幼兒園小班健康教案範文(彙編15篇)
作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案准備工作,教案有助於順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班健康教案範文,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班健康教案範文1
活動目標:
1. 初步瞭解防寒方法。
2. 瞭解感冒症狀,感冒後如有不適,及時告知成人。
3.我知道當我感冒時,我不害怕打針和吃藥。我是一個勇敢的孩子。
活動準備:
1. 自動錄製視訊剪輯。
2. 一個小小的叮噹木偶。
3.叮噹聲音樂。
4. 防寒方法圖片(洗手、進食、運動)
活動過程:
1. 設定場景-引起興趣並匯入活動。
給我看一個丁克爾木偶:“今天我為孩子們請了一位小客人。讓我們看看他是誰。”我是叮噹聲。今天我給大家唱一首歌(唱了兩句後打噴嚏)。我怎麼了?我不能給你表演。再見,孩子!”
2. 組織討論-瞭解感冒的症狀和原因。
問題1。你得過感冒嗎?你感冒時感覺怎麼樣
老師小結:鼻子不透氣,流鼻涕,嗓子疼,頭痛,咳嗽,打噴嚏,有時發燒,身體不舒服時,要及時告訴大人。
問題2:tinker怎麼了?她為什麼感冒
老師小結:衣服少了,踩被子了,人多了,容易感冒。
3.觀看視訊剪輯-穿透情緒,知道不要害怕注射和藥物。
討論:Tinker去了哪裡?注射時他哭了。他沒有孩子注射的.時候是怎麼做到的
教師小結:孩子也是勇敢的孩子。如果你感冒了,你應該儘快去看醫生。你不怕打針和吃藥,所以感冒很快就會好。
幼兒園小班健康教案範文2
活動目標:
1、能聽指令進行走跑交替的練習。
2、遵守遊戲規則,願意參與到集體遊戲中。
3、體驗同伴間友好的情感。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備:
幼兒瞭解遊戲玩法、兔子頭飾一個
活動過程:
一、模仿兔寶寶,做熱身運動。教師(戴上兔子頭飾,以遊戲的口吻吸引幼兒參與到活動中):今天兔媽媽要帶著兔寶寶們一起做遊戲,請兔寶寶們跟著媽媽做動作。
教師帶領幼兒重點活動下肢、膝關節和裸關節。
二、做遊戲“小兔吃青草”
遊戲玩法:教師念兒歌,幼兒根據兒歌的指令一個跟著一個圍繞操場進行走跑交替額的練習。
教師:今天天氣真正好,小兔要去吃青草。一二三,走走走!兩眼向前看,兩臂前後擺,精神抖擻向前走。(教師提示幼兒兩臂適度地前後自然擺動,上體保持挺直。)
教師:今天天氣真正好,小兔要去吃青草。四五六,跑跑跑!兩眼向前看,兩手輕握拳,輕輕落地向前跑。
教師提醒幼兒在走跑的過程中不要排擠。
遊戲反覆進行。
三、放鬆活動。
教師帶領幼兒邊走邊調勻呼吸,輕拍下肢進行放鬆。
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍,讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中,幼兒表現的`積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,並能主動與同伴交流。
幼兒園小班健康教案範文3
活動目標:
1、讓幼兒瞭解蘿蔔生長的自然條件,知道各種汙染會造成蘿蔔的畸形生長
2、萌發幼兒愛護環境、保護環境的情感,並喜歡大自然。
活動準備:
1、農藥測試卡
2、幼兒用書
3、故事錄影(幼兒拍攝)
4、小實驗用品
活動過程:
1、測試對對碰以小實驗引出活動,出示農藥測試卡對蘿蔔進行測試,引出《蘿蔔的'故事》
2、故事快樂多
(1)看錄影聽故事:《蘿蔔的故事》
(2)教師:我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿蔔遭了哪些事情?
蘿蔔的故事在一片綠油油的蔬菜地裡,有許多蘿蔔兄弟。他們在一起快樂的生活著。
“撲通”一聲。“哎喲,是誰呀?”蘿蔔兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節廢舊電池。可把蘿蔔兄弟給嗆死了,眉頭都皺緊了。
“怎麼回事呀?我怎麼不能呼吸呀?是什麼東西繞在我的身上呀?”原來不知道誰亂扔的塑料袋。“真可惡!”甚至有一位蘿蔔兄弟都給纏得眼淚掉下來了。
看!怎麼這樣難聞呀!又來灑農藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子,也使我們中了毒。
小白兔一大早去採了許多蘿蔔回來,咬了一大口,覺得那些蘿蔔似乎變了味,而且很難吃,為什麼會變成這樣呢?蘿蔔兄弟掉下了眼淚。委屈地說:“這些能怪我們嗎?”
(3)提問:為什麼蘿蔔會變得這麼難吃?蘿蔔兄弟遭遇了哪些事情?
(4)觀看幼兒用書,進一步瞭解蘿蔔遭遇的原因。
討論:你們認為蘿蔔兄弟應該怎麼辦?
(5)遷移思考:我們今後看到這種情況應該怎麼辦?
(6)情景表演:蘿蔔的故事請幾位小朋友扮演蘿蔔,請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農藥。分別表演三種情景,通過扮演角色明白其中道理。
3、實驗abc純淨的蘿蔔與受汙染的蘿蔔在幼兒園種植園中,分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿蔔,天天澆水施肥;一塊種上蘿蔔後,每天扔上塑料袋、廢舊電池及農藥。
4、親子樂融融活動延伸:請家長與幼兒一起對蘿蔔生長進行記錄。用一表格,記錄蘿蔔生長狀況。
5、環保小衛士:
快速聯想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿蔔兄弟這樣的遭遇,你發現後會怎麼樣?
活動結束:
告訴周圍所有的人都來保護我們身邊的環境,共同維護我們美麗的家園。
幼兒園小班健康教案範文4
活動目標
學習將7種食物進行分類,初步嘗試學做標記。
環境創設
7種食物的圖片若干。記錄表每人一張
重點與難點
進行分類並學做標記
活動過程:
一、出示健康寶寶匯入
教師:看看誰來了?介紹健康寶寶。
健康寶寶帶來了許多的食物,看看都有些什麼呢?
引導幼兒說出各種食物的名稱。
二、分類練習
1、引導幼兒幫助健康寶寶把這些食物進行分類整理。
教師示範製作簡單的標記的方法。
2、幼兒操作。
幼兒每人一張記錄表
請幼兒挑選自己最喜歡吃的食物,分類貼放在記錄表上,並做簡單的標記。
3、集中講評幼兒操作情況(講評2—3名幼兒的記錄紙)
4、幼兒再次操作,改正錯誤。
5、生生互動,鼓勵幼兒互相檢查操作情況。
6、表揚每一類食物都選的.幼兒就是健康的寶寶。
三、結束部分
以健康寶寶的口吻教育幼兒,要想身體健康,就要跟健康寶寶一樣,樣樣都要吃,不挑食。
幼兒園小班健康教案範文5
【活動目標】
1、激發幼兒參加活動的積極性,體驗遊戲的樂趣。
2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。
3、體驗身體彎曲的豐富多樣性。
4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。
5、幫助幼兒瞭解身體結構,對以後的成長會具有一定的幫助。
【教學重點、難點】
教學重點:初步認識了幼兒身體上的關節後,請幼兒自由彎曲身體、想象、表現各種造型。
教學難點:通過多種遊戲,讓孩子通過多種形式鍛鍊不同的關節,並感受到關節的靈活,激發了幼兒大膽探索並表演的興趣。
【活動準備】
音樂、口袋、盒子、攝像機、電視。
【活動過程】
一、遊戲匯入“煮麵條”
師:配音樂玩遊戲,體驗彎曲。
師:讓幼兒根據剛才玩的遊戲,感受到身體有哪些部位彎曲了?
二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用
師:通過提問讓幼兒思考,通過彎曲可以為們做哪些事情?
1、通過手的`彎曲可以做哪些事情?
2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?
3、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情?
4、通過腰的彎曲可以做哪些事情?
5、通過腿的彎曲可以做哪些事情?
6、通過腳的彎曲可以做哪些事情?
三、遊戲活動
遊戲“夾口袋”(幼兒分成若干組,比一比哪組夾得最多為勝)鞏固遊戲“鑽山洞”(教師當山洞,幼兒當小汽車)
四、課堂延伸
通過彎曲進行組合造型,感受彎曲的豐富多樣性。
1、師:請小幼兒自由組合造型,比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機記錄下幼兒精彩的造型)
2、請幼兒通過電視觀看剛才的造型,進行評論。
3、引導幼兒討論保護關節的辦法。
五、在舞蹈中結束活動
師:“現在就請小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂一起跳起來吧,看看誰的身體彎曲得最靈活。”
活動擴充套件:
不僅身體能彎曲,還有好多的東西都能彎曲,現在讓們去找一找在們的生活中還有哪些東西能彎曲吧。
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍,讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,並能主動與同伴交流。
幼兒園小班健康教案範文6
活動目標
知道插座裡藏著會“咬人”的電,不能用手觸控。
認識“有電危險”的標誌。
活動準備
經驗準備:
幼兒認識插座,初步瞭解電有危險
課件準備:
“插座”圖片;
《插座安全歌》歌曲視訊;“有電危險”圖片。
紙面教具:
《有電危險》。
活動過程
出示圖片“插座”,鼓勵幼兒根據已有經驗初步討論插座的作用及危險。
——圖片上的是什麼?(插座)
——兩種插座有什麼不同?(固定在牆上的和可移動的)
——插座是用來做什麼的?(用來充電或者連線需要電的'電器)
——你覺得電危險嗎?為什麼?
播放歌曲視訊《插座安全歌》,引導幼兒理解歌曲內容,培養幼兒安全用電意識。
——插座裡有電,電可以幫助我們啟動電器,但是不小心觸電是很危險的。那小朋友應該怎麼做呢?一起來聽歌曲找答案吧。
——可以碰或者摸插座嗎?
——小朋友可以自己使用插座嗎?
——移動的插座有很長的線,應該注意什麼呢?
小結:插座裡有電,小朋友使用插座一定要請大人幫忙。移動的插座電線很長,小朋友玩耍時要格外小心,不能拉也不能踩電線。
出示圖片及紙面教具《有電危險》,引導幼兒認識“有電危險”的標誌。
1.出示圖片“有電危險”。
——這個標誌你認識嗎?
——看到這個標誌我們要怎麼樣?
小結:這個標誌是提醒大家“有電,危險!”,小朋友們看到這個標誌就要提高警惕,不要靠近或觸碰有電的區域。
2.出示紙面教具《有電危險》,鼓勵幼兒尋找教室中的插座,並由教師貼上標誌。
——教室裡也有很多插座,找找它們在哪裡?
活動延伸
請幼兒將“有電危險”標誌貼在家中的插座上,並提醒幼兒不要觸碰插座。
幼兒園小班健康教案範文7
一、活動目標
1.學習聽訊號手膝著地向前爬行、倒著爬。
2.提高幼兒動作的協調性和靈活性。
3.在情景遊戲中體驗爬行的樂趣。
二、活動準備:和環境創設
1.小鼓一隻,啞鈴製作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的地毯、獨木橋四座。
2.小貓、小兔、小狗的`圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置於場地四周,小狗頭飾一隻。
三、活動過程
(一)、扮演角色,活動身體。
孩子們!老師和你們一起做遊戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧! (師生一起做動作)
(二)、變換方式朝制定目標爬行。
1.師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導幼兒說出小貓、小兔)
2.要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然後再爬回自己家來。學說短句“小貓你好”
3.要求幼兒爬動著向小兔去問好,引導幼兒學習倒爬,並倒爬著回小狗的家。
(1)先請一個能力強的幼兒示範倒爬。
(2)看看媽媽示範倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。
(三)、練習聽訊號變換方向爬
1.出示小鼓,引導幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什麼?
2.提出遊戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領”,
鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。
(四)、遊戲“小狗找肉骨頭”。
1.“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和山坡、爬過獨木橋, ,河對岸的草地裡就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。”
2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭。
(五).放鬆運動,“小狗打滾”。
“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子晒晒太陽,媽媽來幫你們理理毛”。
幼兒園小班健康教案範文8
一、活動主題
《小手真乾淨》
二、活動目標
1.讓幼兒瞭解洗手的重要性
2.教會幼兒正確的洗手方法
3.培養幼兒養成飯前、便後、手髒時、勤洗手的衛生習慣
三、活動準備
肥皂毛巾水一張紙一把剪刀
四、活動重點、難點
重點是幼兒洗手環節的練習,難點是在平時的生活中養成勤洗手的習慣。
五、活動過程
1.一個魔術作為課程匯入。(小兔子的'耳朵動動動…..)
2.教師提問,引入課題。
1教師:請小朋友們伸出你們的雙手,看看如果手髒了怎樣辦?(引導幼兒說出手髒了該去洗手)
2教師:誰能說說我就應怎樣樣洗手?(請個別幼兒講講,也能夠讓幼兒小組討論後再回答,同時也培養幼兒的語言表達潛力)
3教師小結:適時的鼓勵幼兒。
3.學習正確洗手的方法:
(1)用水把手打溼了。
(2)手心手背都要搓肥皂,並要搓到有泡沫。
(3)老師邊示範邊念兒歌:搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換隻手,再搓搓,沖沖衝,沖沖手,沖沖衝,衝乾淨,關上水龍頭,輕輕甩三下,一、二、三。
(4)幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。
4.教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次;幼兒洗手時,教師指導個別幼兒洗手的正確方法,提醒個別幼兒,不要玩水,節約用水,最後表揚正確洗手的幼兒。
幼兒園小班健康教案範文9
【活動目標】
1、知道健康的重要性。
2、知道變得健康的各種方法,養成健康的生活習慣。
【活動重點】
1、討論:除了《變得健康的小星》課件裡的方法以外,我們還應該養成哪些健康的生活習慣。
2、鼓勵幼兒結合自己的親身體驗來講。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試各種讓自己變健康的方法。
【活動過程】
一、開啟課件《變得健康的`小星》請幼兒觀看前半段,討論:懶惰的小星
1、小星原來是怎樣的?
2、媽媽建議小星做什麼?
3、小星是怎麼回答媽媽的?
4、小星發生了什麼事?
5、看過小星的樣子後,你有什麼想法?
6、如果像小星那樣一整天呆在家裡不動彈的話,我們的身體會怎麼樣呢?
二、繼續播放課件,討論:變得健康的小星
1、變得健康的小星是什麼樣子?
2、跟以前的樣子有什麼不同?
3、小星是怎麼變健康的?
4、他都做了哪些體育運動?
5、除了做運動之外,還做了什麼?
6、小星做的這些體育運動,你都會做嗎?
7、你平時都進行哪些運動?
三、討論:健康的必要性。
1、你生過病嗎?
2、身體有病的話,不能做什麼事情?
3、生病時,你的心情會怎麼樣?
四、討論:健康生活的各種方法。
1、怎麼做,我們才能變得更健康?
2、為什麼需要休息?
3、還有哪些運動能讓我們變得健康?
4、除了運動之外我們還應該養成哪些健康的習慣?
活動延伸:
1、調查班裡幼兒最想做什麼運動。
2、教師可以準備豐富的對比式圖片,如:身體健康就能參加運動會;身體不好,跑幾步就喘。讓幼兒通過看圖瞭解到身體健康的好處。
本節評論:秦老師的課堂生動活潑,能夠吸引大部分幼兒的注意力,參與到課堂的討論和遊戲當中,本節準備充分,各個環節安排有條不紊。但如果秦老師在展現圖片和完整視訊之後再向幼兒提問,而不是邊播邊問,應該能夠給幼兒更多的思考和想象的空間。
幼兒園小班健康教案範文10
活動目標:
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動準備:
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2、編排情境表演。
活動過程:
1、匯入活動,激發興趣。兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在幹什麼?(滑滑梯)
2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什麼要這樣玩?
(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?
小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩後,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿併攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。
3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?
(2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們
每個拍張照,看誰滑的`好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動建議
1、此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
幼兒園小班健康教案範文11
1. 引導幼兒根據以往的經驗說出自己聞到過的氣味(氣味、甜味、焦味等)。
2. 玩遊戲:教師和幼兒一起玩“看誰的本領最大”遊戲,引導幼兒用各種器官試著分辨預先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),並鼓勵幼兒鼓掌。
3.引導幼兒談論鼻子的功能。
除了嗅覺,鼻子還有什麼用呢?孩子們會說:呼吸。老師給予相應的鼓勵。例如:當一個人感冒時,他的鼻子很容易堵塞,他聞不到。同時,他覺得有哮喘,但呼吸急促。那種味道很不舒服。孩子有這種感覺嗎?孩子們會回答:“是的。”因此,我們應該保護我們的鼻子免受任何傷害。
註釋:舉例說明鼻子的功能。讓兒童更容易瞭解及加強保護鼻子的意識。)
此刻,老師有一個故事。如果孩子們想聽,他們怎麼了?故事的名字是“長著一個翹鼻子的魯魯”。
(備註:進一步加強兒童保護鼻子的重要性。)
4. 如何告訴孩子正確擤鼻涕:
和孩子們交談。通過以上的遊戲,孩子們瞭解到鼻子扮演著非常重要的角色。有時流鼻涕是不可避免的。引導幼兒養成良好的衛生習慣。流鼻涕時,不要隨便擦。用手帕或紙巾擦鼻涕。那麼怎麼用手帕擦鼻涕呢?
孩子們用紙巾擦鼻涕。
(2)根據孩子的表現,解釋的正確方法吹鼻子,按住鼻子用手帕或紙巾,先按住一個鼻孔,輕輕吹鼻子的鼻孔,然後按住另一個鼻孔,輕輕吹,鼻孔周圍擦鼻子。
點評:通過教孩子正確的擤鼻涕方式,讓孩子養成良好的衛生習慣,培養孩子的`自理潛能。)
5. 聽故事,討論:
老師感性地講述了這個故事,然後組織孩子們討論:魯魯是對的嗎?那些東西塞不進你的鼻子?孩子們可以自由回答,根據老師的要求做一個補充。
總結:保護你的鼻子。不要摳鼻子。不要堵住你的鼻子。既危險又不衛生。
(點評:真實的故事告訴我們鼻子的重要性。通過孩子們的討論,孩子們辨別是非的能力得到了進一步的提高,對生活中應該做什麼,不應該做什麼有了更深刻的認識。
(3)關閉部分
組織孩子用正確的方式擤鼻涕,並用正確的動作鼓勵孩子。
(總評:直觀直觀的教學方法不僅滿足了幼兒對知識的渴望,也培養了幼兒的自我保健潛能、自我保健意識和良好的健康習慣。)
幼兒園小班健康教案範文12
活動目標
1.瞭解故事的基本情節,能說出感冒的一些症狀。
2.瞭解感冒給身體帶來的不適,學會預防感冒的方法。
3.增強團隊意識和良好地對待輸嬴的心態,提高合作意識。
4.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
5.瞭解預防疾病的方法。
難點分析:
重點:瞭解故事的基本情節,能說出感冒的`一些症狀
難點:知道預防感冒的方法
活動方式:集體、分組和個別相結合
活動準備:
1.小河馬、大熊醫生、小兔、小鹿、小羊、一個小松鼠圖片。
2.故事掛圖《小河馬的大口罩》、自制小書;音樂磁帶:《健康快樂動起來》。
教法
遵循感受理解,體驗遷移,想象創造的閱讀規律和幼兒的年齡特點,充分調動幼兒視聽說等多種感官分析器。激發幼兒的閱讀興趣。本課我主要採用了猜測討論法,直觀展示法,情感體驗法等多種教學方法。
1.猜測討論法:討論能開拓幼兒的思維,是激發幼兒言語的重要方法,而言語是幼兒學習閱讀和檢驗閱讀的基本手段。運用這種方法能滿足幼兒的好奇心理,促使幼兒積極言語,最終有效的完成教學目標。
2.直觀展示法:直觀展示教具具體形象,符合幼兒的思維特點。幼兒期的閱讀材料主要是以形象生動的畫面為主。直觀的畫面能引起幼兒的興趣及注意,容易感知閱讀的內容,為突破活動重點服務。
3.情感體驗法:幼兒的思維是以直觀形象為主的,他們的模仿能力很強,在課堂上,幼兒作為主導性主題的課堂地位,要讓他們真正參與到活動中去,運用多種感官系統,使學習在積極主動中進行,從而達到“寓教於樂“的教學目標。
活動過程:
(一)匯入。
出示口罩,引起幼兒興趣。
提問:這是什麼啊?它可以用來幹什麼用呢?你見過誰戴過口罩嗎?(幼兒自由回答)
(二)展開。
1.今天呀,小河馬也用到了大口罩,我們來猜猜它要用大口罩做什麼呢?(幼兒猜猜、想想、說說)
2.分段欣賞故事掛圖,理解故事內容。
(1)欣賞課件第一段,說說小河馬怎麼了?
小河馬得了什麼病?醫生給它戴什麼了?
小河馬戴口罩發生了什麼事?(幼兒猜測)
(2)欣賞掛圖第二段,猜猜“口罩不見了”又會發生什麼事情?
小河馬的口罩怎麼了?怎麼會不見的?
想想誰會撿到小河馬的大口罩?他們又會用口罩做什麼事呢?
幼兒猜想,教師出示相關小動物的圖片。
(3)幼兒閱讀自制小書,猜測故事可能會發生的事情。
(4)欣賞掛圖,說說“口罩不見了”後發生的事情。
第二天,這些小動物都感冒了,是怎麼回事呢?
3.說說怎樣預防感冒、治療感冒。
(1)請幼兒做醫生,幫感冒的小動物治病。
教師:如果你是醫生,你會怎樣給小動物們治療感冒呢?
(2)幼兒幫助小動物,一起預防感冒。
指導語:小動物們說感冒了很不舒服,鼻子塞得緊緊的,呼吸都困難,真是不想感冒啊!請我們小朋友一起來想辦法,幫助小動物,告訴他們可以怎樣來預防感冒,讓小河馬的感冒不會傳染給他們?
4.引導幼兒交流秋季還有哪些多發病,說說預防疾病的方法。
(三)結束。
5.播放音樂《健康快樂動起來》,教師帶領幼兒做健身操,增強體質“趕走”感冒。
活動延伸
幼兒獨立閱讀幼兒用書第2冊第8—9頁中故事。
小百科:口罩對進入肺部的空氣有一定的過濾作用,在呼吸道傳染病流行時,在粉塵等汙染的環境中作業時,戴口罩具有非常好的作用。
幼兒園小班健康教案範文13
活動目標:
1、瞭解關於手足口病的傳播和預防的知識。
2、教育幼兒注意個人及飲食衛生,預防疾病的發生。
3、引導幼兒正確對待手足口病,不恐慌。
活動重難點:
瞭解手足口病的傳播和預防的措施。
活動準備:
手足口病例圖、視訊及相關資料
活動過程:
一.談話匯入
小朋友們,每天老師都會給你們檢查小手和嘴巴,誰知道這是為什麼?(請幼兒講述)
二.介紹手足口病的基本知識
1.看來小朋友們對手足口病都已經有所瞭解,那手足口病都有哪些症狀呢?(幼兒討論)得出結論:症狀:潛伏期2-5天,往往先出現發燒症狀,手掌心、腳掌心出現斑丘疹和口腔粘膜出現皰疹或潰瘍,很疼。還會咳嗽、流涕、食慾不振、噁心、嘔吐、和頭疼,病重的會併發腦炎、心肌炎、肺炎等,若不及時治療可危及生命。所以,小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人,及時就醫。
2.請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認識)瞭解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎麼傳播的呢?(幼兒討論)小結:手足口病的傳播途徑:手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發於小兒的傳染病,主要通過三條途徑傳播:一是人群密切接觸;二是病人的'分泌物、排洩物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人汙染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。
全年均可有發病,但3-11月份多見,6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快,傳播。
3、知道預防手足口病的方法。
怎樣預防手足口病?(幼兒討論)小結:預防措施:
(1)注意保持口腔衛生,飯後漱口。
(2)早上入園洗手,飯前便後要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。
(3)健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。
(4)不去人群擁擠的公共場所。不要經常串門;不要和患病兒童接觸。
(5)家長外出回家後,立即讓家長洗手、換衣服,防止將病菌帶給自己。
(6)飯前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷飲,不喝生水,瓜果洗淨削皮,不吃變質的食品。幼兒加強營養,不挑食,注意休息,避免日光暴晒,防止過度疲勞而降低抵抗能力。
(7)保持活動室或家庭環境衛生,經常開窗通風,至少每兩小時開窗一次,每次通風半小時以上。垃圾及時清理、消毒。
4、開展"我是衛生小衛士"活動。
(1)比比誰的小手最乾淨。
小朋友們都知道了手足口病是怎麼回事,也知道了預防手足口病的方法,現在,咱們就來比一比誰洗的小手最乾淨。以小組為單位洗手,選出洗手最認真的小朋友。
(2)比比誰的衣服最乾淨。
由幼兒當裁判,選出衣著最乾淨的小朋友。
(3)評選出"衛生小衛士"進行獎勵。
幼兒園小班健康教案範文14
教材簡析:
小班幼兒剛剛入園,在各個方面都純在依靠心理,幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的,隨著幼兒慢慢地長大,會自己吃飯了,但是幼兒自己吃飯也會出現很多相應的問題,如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。
目標預設:
1、教育幼兒在園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。
2、培養幼兒樂意自己吃飯的習慣。
重點和難點重點:讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點:讓幼兒用正確的吃飯方法,餵動物寶寶。
設計理念:
小班幼兒入園一個多月後,在教師的指導和幫忙下,基本上都能自己吃飯,不用別人喂。可在家中,幼兒的表現怎樣樣呢?經調查發現:全班只有一名幼兒在家中是自己動手吃飯的。針對這個問題,我們一方面從轉變家長的觀念入手,舉辦了有關的講座;另一方面從孩子入手,開展了一系列的健康教育活動,讓幼兒在看、聽、說、練等實踐活動中得到薰陶。
設計思路:
小班幼兒剛入園,吃飯有的幼兒讓人頭疼。於是我就設計的一課《我會自己吃飯》.主要教育幼兒不僅僅在幼兒園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。還要培養幼兒樂意自己吃飯的習慣。從孩子身邊很小很小的事開始的。所以我設計了健康活動。
教學過程:
一、匯入活動1、幼兒群眾朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能幹,都學會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢?
我們一齊去看看,好嗎?(放火車的音樂,幼兒自由律動。)二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》
1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?
2、你喜歡哪隻小狗,為什麼喜歡它?
3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎樣做你們就喜歡它了?
教師小結;小黃狗真能幹,在家裡吃飯不要媽媽喂,會自己吃飯,我們送它一朵小紅花。
三、看實況錄影(1)1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?
2、你還看到了誰?他是怎樣吃飯的?
教師小結:小朋友和小黃狗一樣能幹,在幼兒園不要老師喂,會自己吃飯。
你們在家裡是自己吃飯還是別人喂呢?請在家裡自己吃飯的小朋友舉手。
四、看實況錄影(2)1、她是誰呀?
2、這位小朋友在家裡吃飯時是怎樣做的呢?
3、請這位小朋友來告訴大家,在家裡自己動手吃飯心裡感到怎樣樣?
教師小結:這位小朋友真棒!在幼兒園、在家裡都是自己吃飯,老師要獎給她一朵大紅花。老師那裡還有許多神奇的紅花,如果你們也像一樣,在家裡也能自己吃飯,紅花就會與你交朋友。我們來比一比,誰的紅花朋友最多。
活動延伸:
1、共進午餐。
請家長來園和孩子一齊就餐,讓家長了解自己的`孩子在幼兒園就餐的狀況。使家長明白自己的孩子很能幹,在家中要放手讓孩子多鍛鍊。
2、比一比給家長髮放記錄卡,教師每週收發一次進行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。
附兒歌:《自己吃飯味道好》
吃飯啦,坐坐好,手拿匙,碗扶牢。
自己吃飯味道好,一口一口全吃掉。
活動反思透過這個活動,幼兒的吃飯狀況有明顯的好轉。像文文小朋友,剛開始他總是不願自己動手的,之後,我讓吃得快的小朋友去幫忙她,喂他吃飯,這樣一來,他會覺得讓別人喂很難為情。第二天,在就餐前他對我說:"老師,這天我不要別人喂,我會自己吃。"聽到他說這話,我真為他的懂事而高興,我趕緊對他說:"路夏真乖,等你吃完了老師給你一個五角星。"果然,這一次他吃得很好。為了兌現我對他的承諾,把五角星貼在了他的額頭上。從此,文文改變了吃飯的壞習慣,每次自己動手,再也不要老師和阿姨喂她了。並教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。
幼兒園小班健康教案範文15
活動目標
1.練習跳的動作,發展腿部力量。
2.喜歡參與活動,體驗同伴間遊戲的快樂。
活動準備
地墊,動物頭像胸牌,ppt
活動過程
一、熱身活動
隨音樂進行活動前準備。
二、回憶故事,續編故事,學習跳的動作
1.出示《我喜歡跳》圖書封面,與幼兒一起復習故事內容。
2.續編故事,小袋鼠和小青蛙跳跳跳比賽,學習跳的動作。老師和幼兒分角色跳跳比賽,貫穿講述動作要領,幼兒之間跳跳比賽。
三、遊戲
1.介紹遊戲
“剛才老師接到了一個電話,大大象伯伯哭的很傷心,他說送給小朋友的.禮物被大灰狼搶走了,你們能幫大象爺爺拿回禮物嗎?”
規則:前進過程中要站成一排,遇到障礙要使出本領(動作要領)。
2.第一輪遊戲,即前半段路程,不設障礙,請幼兒自由向前跳。
3.第二輪遊戲,後半段路程設定障礙,引導幼兒跳過小花、跨過小河,最終拿回禮物。
四、放鬆活動
哇,今天小袋鼠們和小青蛙們表現都太棒了,我們拿回了大象伯伯為小朋友準備的禮物,真是太開心了,我們拿著自己的禮物一起分享快樂吧!隨音樂放鬆身體,活動結束。