幼兒園大班教案《報紙》

作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案《報紙》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案《報紙》1

活動目標：

1．學習用折、卷、粘等方法制作報紙卷條；

2．大膽嘗試用廢舊報紙條進行藝術造型創作；

3．感受與同伴共同合作帶來的樂趣。

活動準備：

1．參與人員為大班年級師生(約200人)；

2．搭建活動前各班教師分別給幼兒欣賞世界聞名建築圖片和模型，以增加對建築造型的感性認識；

3．活動前，師生共同利用廢舊報紙捲成大量的報紙條；

4．輔助材料：剪刀、白乳膠、美紋膠紙、透明膠等。

活動過程：

1．引導幼兒欣賞著名建築圖片及模型，感受建築造型藝術的震撼。

2．回顧師生準備報紙卷條的過程，激發幼兒搭建創作的興趣。

3．幼兒自由分組討論。

問題一：如何用報紙卷條進行搭建?

問題二：報紙卷條固定的方法是什麼?

提問：用報紙卷條搭建與用積木、紙箱等材料搭建有什麼不同?怎樣貼上更加牢固?在小組中，教師與幼兒共同嘗試幾種貼上方法，最後總結出報紙卷條最佳固定方法是纏繞貼上和十字交叉貼上。

問題三：本小組搭建的內容及分工是怎樣的?

4．幼兒自由創作，進行藝術搭建。

5．師生欣賞交流。

根據幼兒已有經驗，請幼兒再一次說說用積木、紙箱等材料搭建出來的藝術造型效果與用報紙條搭建的不同之處，感受用不同材料搭建的藝術之美。

活動評價：

一張張廢舊的報紙經過折、卷、翻、粘等，幼兒或獨立或合作組合搭建成一件件形象生動、極富想象力的作品。對這種有趣又不受束縛的.製作，幼兒抱有濃厚的興趣。搭建是他們對藝術的美的特殊表現方式，藝術搭建給他們帶來成就感、自豪感。由於幼兒身高有限，表現造型的空間及高度有一定困難，最好師生合作進行，教師要適時給予幼兒支援。

幼兒園大班教案《報紙》2

科學、健康領域 生成活動：捲起報紙做運動 生成原因：

“追、趕、跑、跳、碰”這一課程單元進行了剛一週，發現幼兒對於運動性的遊戲十分感興趣，孩子常常信手拈來，隨意物件在他們的手中就能玩出許多新花樣。上週結合海嘯賑災活動請幼兒收集相關資料，一張帶來的報紙在林海韜小朋友的手中被捲成了小棒，海韜小朋友一邊揮動著一邊唸唸有詞：“接球、過網……”，其他的幼兒似乎也來勁了，紛紛搶過報紙耍弄起來。緣於對“魔法繩”活動的思考，我設想，一張簡單的報紙是否也可以象一根簡單的繩子一樣成為孩子既動手動腦又快樂學習的好素材呢？於是，我大膽地嘗試了將報紙與運動主題結合在一起，生成了此活動，試圖通過有趣的活動設計將運動與學習巧妙地融合。

活動目標：

1、培養幼兒的動手能力，在折、卷活動中感知報紙承受力的變化。

2、發揮幼兒創造力，積極主動地參與體育運動。

活動準備：

1、用皺紋紙在地面佈置成小河的情景。（4條小河）

2、報紙足量，玩具小動物若干。

活動過程：

一、師提出問題，引發幼兒活動興趣。

師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧！觀察：立即有幼兒提出：“報紙那麼軟那麼輕，小動物怎麼過河呢？師：那你們想想辦法吧！

二、幼兒操作探索：

如何幫助小動物過河。觀察：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行摺疊，讓其變得牢固，讓小動物安全過河，並激動地跳起來：“我們成功了！”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經教師引導後才又做嘗試。

三、為了讓幼兒摺疊報紙的方法更多些（如瓦楞狀），教師進一步提出問題：

“獨木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢？”幼兒再度探索操作。觀察：經過反覆的嘗試、引導，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄杆的橋。

四、嘗試用報紙做運動。

1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧！”觀察：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙捲成棒，於是大家都高興地這樣做，然後大家一起高興地做棒操。

2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧！觀察：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結束的雅典奧運會比賽專案後，幼兒很快創造性地用手中的報紙玩起了這些專案：

1、用報紙捲成棒，兩頭摺疊讓其站立，反覆多個，當成跨欄的欄杆，幼兒學百米跨欄冠軍劉翔越過欄杆，比賽跨欄。

2、簡永川小朋友用捲成的小棒當成槓鈴，學石智勇練舉重。

3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球遊戲。

4、還有幼兒將報紙折成一個面當成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類遊戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等專案。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。有幼兒問：“紙棒可以帶回家嗎？”戶外活動時他們又把紙棒帶了去。

教學反思：

這是一個科學與健康領域相結合的活動，整個活動過程幼兒都非常地積極和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動中，教師的要求不夠仔細明確，如椅子的間距、怎樣叫安全過河等，以及教師對科學探索活動所要達到的目標沒有明確的度的'把握，因此活動效果有些不盡人意。在後半部分的活動中，幼兒表現出來的積極性和創造性令教師十分欣喜，小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓教師也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平時不愛動、年齡小的幼兒也非常投入地參與了這些遊戲。這個活動非常符合孩子的興趣和需要。看來，無論再小再簡單的物品，只要教師做個有心人，加以巧妙的利用和設計，就一定能成為孩子快樂學習的好素材。

幼兒園大班教案《報紙》3

活動目標：

1.理解故事內容，瞭解報紙有再次利用的價值。

2.積極與同伴討論讓廢舊報紙"變寶"的方法。

3.感受活動的樂趣，萌發初步的環保意識。

活動重點：理解故事內容，瞭解報紙有再次利用的價值。

活動難點：想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法。

活動準備：教具準備：課件《報紙的煩惱》、故事視訊《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子

學具準備：廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙

知識經驗：初步認識報紙，知道報紙上有哪些內容。

活動過程：

一、報紙PPT圖片匯入，初步感受報紙的用途。

1．教師出示一張報紙圖片，提問：

這是什麼？你在哪裡見過？報紙上有哪些內容呢？

2.教師小結：報紙的用處可真大，報紙上有新聞，它讓我們瞭解國內外的大事；報紙上有知識，它可以幫助我們學到更多的本領；報紙上有廣告，它讓我們瞭解最新的`資訊。

二、分段欣賞PPT《報紙的煩惱》，猜想故事內容

1．今天有一張報紙被郵遞員叔叔送到了信箱裡，它在想今天會是誰來取我呢？你猜一猜會是誰來取它？

2.它想到誰了？老奶奶喜歡報紙嗎？為什麼，你從哪裡發現的？

3.我們接著往下看，報紙又想到誰了？小男孩喜歡報紙嗎？為什麼，你從哪裡發現的？

4.現在報紙會在想什麼呢？

三、完整欣賞flash《報紙的煩惱》，理解故事內容1.傾聽故事，知道報紙有再利用的價值。

（1）剛剛是小朋友猜的，現在我們來聽聽報紙自己是怎麼說的。

（2）聽了故事你覺得報紙開心嗎？為什麼？

（3）報紙喜歡老奶奶拿它嗎？你從哪裡知道的？老奶奶將看完的報紙做了什麼？

（4）報紙喜歡園園拿它嗎？你從哪裡知道的？你覺得園園怎麼做報紙娃娃會變得開心呢？（不亂扔報紙）（5）小朋友們應該向誰學習，我們為什麼要向老奶奶學習呢？如果你有一張報紙，你該怎樣對待它？

（6）教師小結：大家說得很好，報紙的本領真大，看過的報紙不能亂扔，要愛護它。用它可以做剪報、剪貼畫，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既節約資源，又保護環境。

四、幼兒討論交流，想出各種利用舊報紙"變寶"的方法。

師：這些方法都是老奶奶想出來的，你有什麼好方法使報紙變成寶貝呢？請你先和旁邊的小朋友先講一講，過會兒告訴我。

幼兒相互交流，講述自己的想法。

五、嘗試操作，能想方設法利用舊報紙。

1．教師交代操作要求啊呀，你們的方法可真不錯！現在我想請你用報紙來變一變！不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子裡。好開始吧，我們可要比一比誰做又快又好看。

2．幼兒自由操作、創造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。

3．展示個別幼兒作品

4．展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽，師：老師也用報紙做了一個東西，你們看這是什麼？一頂漂亮的遮陽帽！

總結：小朋友們都很聰明，用舊報紙做了這麼多的東西。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現真棒，來我們一起為自己鼓鼓掌吧。

5.結束活動。

師：

1.有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好，沒關係我們帶回教室去完成吧！或2.我們做了這麼多漂亮的報紙寶貝，讓我們和它們一起到外面玩一玩吧！

幼兒園大班教案《報紙》4

一、設計意圖：

根據本班幼兒的實際能力，設計了玩報紙的遊戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，大膽參與，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手，主動地探索報紙的不同玩法，在不斷地嘗試、遊戲中，提高幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒積極的參與意識和自我表現意識。

二、活動目標：

1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的創新精神。

2、引導幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅，培養幼兒勇於克服困難的精神。

活動準備： 報紙若干 小圓球若干 膠帶

活動過程：

1、準備活動：

在音樂的情境和節奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備動作，活躍活動的氣氛。

2、創設情境，激發幼兒發現報紙不同的玩法

師：報紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增長知識外，它還是一個很好的玩具，小朋友你們想想，報紙能怎樣玩呢？

3、活動過程

通過幼兒的集體思維和個別創新，幼兒發現報紙有很多不同的玩法，主要有以下幾種。

（1）、斯紙玩：

“小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎麼玩？”（斯紙）引導幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報紙變成小白兔、、、、、、”

（2）、把報紙進行摺疊，變成自己喜歡的模型，

這個遊戲幼兒可以根據自己的經驗和喜好，用報紙去摺疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個遊戲的時候很專注，很有成就感。

[1、2激發幼兒的創造性，鍛鍊幼兒手的靈活性]

（3）、把報紙團成團，在地上滾，

這個遊戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩。

（4）、四個小朋友撐起報紙，把小球放在上滾動，

這個遊戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的責任感和集體榮譽感，才能順利的完成遊戲。

[3、4培養幼兒的合作意識和能力，讓幼兒在合作活動中體驗合作的樂趣]

（5）、把報紙捲成小棍，扮孫悟空做搏打遊戲。

現在把這張神奇的報紙捲了起來，報紙變成望遠鏡，冰激凌，火炬，最後把報紙捲成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導幼兒玩紙棒。

（6）、大家一起做遊戲，根據幼兒的.喜好選擇以上5個遊戲，把幼兒分成四個小組，進行遊戲競賽。

幼兒在遊戲中，自主的參與意識被充分的調動起來，遊戲熱烈而有序，有而在遊戲中獲得了滿足與快樂。

整理活動：

收拾物品，結束活動。

活動反思：

通過本次活動，鼓勵幼兒大膽參與創新，積極動腦、動手，在大膽的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心，並通過和同伴的合作交流，體驗到集體合作的快樂和滿足，並能在活動中增強信心，強化幼兒的集體意識和責任感。

幼兒園大班教案《報紙》5

活動目標：

1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

3、培養幼兒的合作精神。

活動重點：

的重難點。

活動準備：

活動過程：許多報紙，寫有數字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

活動身體――遊戲――自由探索――自由組合――活動結束

1、活動身體，為活動做好準備

起來。把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍

2、啟發觀察，激發興趣。

(1)、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什麼做的'?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什麼樣的的遊戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球遊戲。

(2)、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框裡去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。並從框裡拿出一張報紙來。

3、集體遊戲，增加難度

請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然後在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然後請剩下的小朋友把地上的報紙對摺，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最後的優勝者。

4、重點指導，自由練習。

(1)、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什麼其他的遊戲嗎?引導幼兒想出其他的遊戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，並請小朋友上來示範練習。

(2)、幼兒自由組合，開始遊戲。教師在遊戲過程中注意觀察，適當地給予幫助，並提醒幼兒注意遊戲中的安全。

5、結束活動，放鬆身體。通過多種報紙的玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎麼引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動。

6、播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。

幼兒園大班教案《報紙》6

設計意圖：

隨著人們生活水平的提高，家長常常忽視或放棄一些常見的物質資源，而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實，生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值，報紙就是其中的一種。我利用幼兒生活中熟悉的報紙，設計了本次活動，使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪的探索過程中提高各方面的能力。

活動目標：

1、通過活動，幼兒能初步瞭解報紙的用途。

2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。

3、培養幼兒參與活動的樂趣，體驗遊戲活動的快樂。

活動準備：

望遠鏡圖片一張、廢舊報紙每位幼兒一張、剪刀、籮筐等。

活動過程：

一、根據幼兒生活經驗匯入

老師：“小朋友們，今天老師給你們帶來一個小禮物，你們猜猜是什麼？”（廢舊報紙摺疊而成的紙飛機）

老師：“孩子們，你們知道這隻紙飛機的材料是什麼？（請小朋友集體回答問題）

二、設計層遞提問，幫助幼兒初步瞭解報紙

老師：“孩子們，生活中誰最愛看報紙呢？為什麼有那麼多的人喜歡看報紙？報紙上有些什麼？”（有新聞、天氣預報、廣告，有資訊、有日期等。）這張報紙是20xx年4月15日，是昨天的報紙，說明這張報紙怎麼了？這張報紙過了日期了，我們把過了日期的報紙叫過期的報紙。大人們會把過期的報紙幹什麼用呢？（賣報、燒火、出去旅遊墊在下面等）小朋友會用過期的報紙幹什麼？（折飛機、做手工、畫畫）

三、做做玩玩

1、出示望遠鏡的圖片。

提問：這是什麼？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙捲成望遠鏡，並給幼兒鼓勵）

2、請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。

提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？（把報紙開啟、從一角卷等）

四、幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條

我們要用剪刀來剪報紙，要求剪出的紙條要越長越好，你覺得比剛才難嗎？有沒有信心？（提示幼兒用剪刀時，注意安全。）

1、第一次剪紙條。（把幼兒剪好的紙條貼在黑板上）

提問：你們這些紙條是剪出來的。（報紙的長邊和短邊）

你們看這裡有一位小朋友比你們都剪的`長，你們想想她是怎麼剪得？（如果幼兒猜不出，請幼兒示範剪）

教師和幼兒一起小結：紙的長邊和短邊連起來剪，且不能剪斷這樣才能剪出越長越好的紙條。

2、幼兒第二次剪紙條，比賽誰剪紙條要越長越好，就是冠軍。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導幼兒觀察比較那根長）

讓幼兒自己評出冠軍，引導幼兒探索為什麼同樣的一張報紙長邊和短邊連起來剪，並不剪斷，但剪出的紙條有長短。

教師和幼兒一起小結：同樣的方法剪紙條的長短和剪得粗細有關。

五、整理

今天，我們玩過期報紙的遊戲就要結束了，孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙，請你們把報紙揉成團，紙團有什麼用？（幼兒自由說：投球、往上拋等）。現在，我們一起去外面玩投球去嘍！

延伸活動：在科探區投放過期的報紙，繼續讓幼兒探索報紙的其他玩法。

幼兒園大班教案《報紙》7

設計意圖

生活中，我們經常看到這樣的情景：公交車上、地鐵站上，認真讀報的人絲毫不介意周圍的喧囂；悠閒愜意的午後，泡一杯咖啡，品一份自己喜歡的報紙，一臉的享受與滿足……然而，隨著新報紙的逐日更新，每天都會產生很多舊報紙，人們不是把它隨手扔掉，就是堆積在角落當廢品賣掉。一次偶然的機會，我將家中的舊報紙投放到活動區中，孩子們愛不釋手：美工區的孩子用報紙折了帽子，體育區的孩子們將它團成了足球，而表演區的孩子們更是把它撕成了一條一條的，做成了極富個性的裙子……這引起了我的思考：舊報紙到底有沒有用？可以怎麼用？於是，一節以美術活動為主的綜合活動“報紙大變身”就這樣生成了，旨在讓幼兒知道報紙的種類及用途，激發幼兒看報讀報的慾望，引導其探究報紙的更多祕密，並利用廢舊報紙進行合理想象和創造，增強其變廢為寶的意識。

活動目標

1、瞭解報紙與我們的關係，增強愛惜報紙、保護環境的意識。

2、剪一剪、撕一撕、貼一貼，感受廢舊報紙再利用帶來的快樂。

活動準備

1、自制“苦惱娃娃”一個，斜挎書包一個（內裝各類報紙），自制“坦克”（即多張30釐米寬的報紙貼上成環狀，“坦克”大小為內可站3—4名幼兒即可）。

2、幼兒操作材料：各類廢舊報紙、顏料、膠水、排筆、剪刀、雙面膠等。

3、關於舊報紙的PPT。

活動過程

1、扮演“郵遞員”，創設活動情境。

師：小朋友們好！（教師神氣地演唱）我是一名郵遞員，每天送報忙，如果你想看報紙，我就來幫忙。

師：我是送報郵遞員，我的報紙多又多，晚報、電視報、兒童報……小朋友們，你們想看報紙嗎？

評析：教師以“郵遞員”的身份出場，激發了幼兒強烈的好奇心和認知興趣，為下一環節的順利進行做好鋪墊。

2、聊聊舊報紙，瞭解種類用途。

師：（出示幼兒園園報）看，這是什麼報紙？叫什麼名字？

師：（出示許多報紙）誰來找出你認識的報紙，告訴大家報紙的名字。

師：你們家有報紙嗎？什麼報紙？誰喜歡看？

師：除了剛才認識的，你還知道哪些報紙呢？

師：為什麼人們喜歡看報紙？報紙有什麼用呢？

教師小結：報紙的種類很多，內容也非常豐富，上面有新聞、廣告、天氣預報、尋人啟事、生活小常識，還有我們小朋友喜歡的故事、圖畫和手工。所以，報紙能給我們帶來資訊，讓我們的生活更方便。

評析：教師考慮到幼兒對報紙的認識有限，特意先出示幼兒園園報，再引導幼兒來找找他認識的報紙，然後集體討論、交流人們為什麼喜歡報紙，報紙到底有什麼用，形成了積極有效的師生互動、生生互動。教師最後再進行總結概括，進一步幫助幼兒瞭解報紙的用途。

3、講述小故事，感知不同情緒。

師：報紙的用處真大，可它卻有自己的煩惱。（出示“苦惱娃娃”）你瞧，這個報紙娃娃怎麼了？它為什麼這麼傷心呢？

教師鼓勵幼兒大膽猜測，發揮想象，充分表達自己的想法。

師：到底發生了什麼事情呢？我們一起來聽一聽。

教師有表情地講故事《報紙的煩惱》，並請幼兒猜猜今天誰會來取報紙。

師：如果是小孫子園園取報紙的話報紙會怎樣呢？（嘆氣）為什麼會傷心難過呢？

師：如果你來取報紙，你會怎麼做呢？

評析：為了使幼兒更好地理解故事內容，充分體會報紙的不同情緒，本環節教師特意設計了“苦惱娃娃”這一生動的形象，給幼兒一種直觀的.視覺印象。“苦惱娃娃”的出現，讓幼兒大膽猜測，學習興趣被大大激發。與此同時，師生討論激烈，讓幼兒懂得了該怎樣對待陵舊報紙，從而更好地引出下一環節。

4、欣賞“報紙秀”，嘗試多種玩法。

師：故事裡，老奶奶總是認真看報紙，還會將舊報紙做成剪貼畫。那你覺得舊報紙可以怎麼玩呢？

幼兒自由表達後，教師出示舊報紙做成的各種作品，調動幼兒嘗試和學習的積極性。

師：這幅畫上的樹幹是用什麼做的？（報紙。）在樹幹上添點彩色的樹葉，就變成了小樹林。

師：這是什麼？（蝴蝶。）用什麼變的？猜猜老師是怎麼變的？

師：這是個漂亮的筆筒，看看老師用舊報紙怎麼變的？

師：小朋友想不想試試？選一種你最喜歡的，去試一試、玩一玩吧！

評析：教師先和幼兒一起討論舊報紙司以做些什麼，然後再讓幼兒欣賞舊報紙還司以如何利用，最後引導幼兒選擇剪、撕、貼等表現手法來親自嘗試。活動中，教師鼓勵幼兒人人動手，大膽嘗試，幼兒的自信心和動手能力在做做玩玩中得到了極大的提高。

5、播放PPT，體驗合作快樂。

師：剛才我們和報紙玩的是剪、貼、畫的遊戲，那報紙還可以怎麼玩呢？

教師播放PPT，師生共同欣賞。

師：看，這些人在玩什麼？

師：仔細看看，這些坦克是用什麼做的？想玩嗎？

教師出示報紙做成的“坦克”，請幼兒四人一組同方向站在“坦克”（內側）裡，雙手輕輕託好頭頂上的報紙，聽口令一同慢慢向前走動，開“坦克”玩，活動結束。

評析：生動形象的作品讓幼兒對舊報紙的玩法有更多的瞭解，拓寬了幼兒的視野，幼兒的思維和劍造能力大大被激發。活動最後“坦克”的出現，更是調動了幼兒參與遊戲的積極性，讓幼兒充分體驗到合作遊戲的樂趣，將本次活動推向最高潮。

活動反思

1、題材選擇上——學做生活的有心人

報紙是我們生活中常見的，幼兒幾乎每天都能看得到、用得著，於是我結合大班主題活動“環保小衛士”，以報紙為載體設計了此活動，讓幼兒瞭解報紙的多種用途，感受到報紙給我們的生活帶來的方便和快樂，以及我們如何再次利用報紙。課題貼近幼兒生活，幼兒容易接受、掌握，有利於提升幼兒的已有經驗，而且操作安全，符合新《綱要》精神。

2、情境創設上——爭當環保的參與者

針對幼兒的年齡特點，活動中我運用了“郵遞員”送報的方式，激發了幼兒參與活動的積極性，然後又出示“苦惱娃娃”，與幼兒進行有效互動，讓幼兒瞭解報紙與人們生活的關係以及報紙的再利用價值，讓人們都參與環境保護。合理適宜的教學情境，引導幼兒愉悅地感知並輕鬆地接受了新知識。

3、操作過程上——成為活動的多面手

《綱要》中強調：“教師應提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。”活動中，給幼兒提供各種各樣的報紙、展示舊報紙的作品、欣賞報紙作品的PPT、合作遊戲“報紙坦克”，使幼兒成為活動的“多面手”。根據自己的需要調動多種感官，有目的地運用剪、貼、撕、折等多種方法創造性地探索舊報紙的玩法，積極參與豐富有趣的操作活動，充分體驗舊報紙再利用帶來的快樂，激發幼兒對報紙的濃厚興趣和探索慾望，拓展了視野。

幼兒園大班教案《報紙》8

活動目標：

1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

2、通過多種報紙的玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。

3、培養幼兒的合作精神。

活動準備：

許多報紙，寫有數字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

活動過程：

1、活動身體，為活動做好準備

把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。

2、啟發觀察，激發興趣。

（１）、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什麼做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什麼樣的的遊戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球遊戲。

（２）、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框裡去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。並從框裡拿出一張報紙來。

3、集體遊戲，增加難度

請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然後在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然後請剩下的小朋友把地上的報紙對摺，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最後的優勝者。

4、重點指導，自由練習。

（１）、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什麼其他的'遊戲嗎？引導幼兒想出其他的遊戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，並請小朋友上來示範練習。

（２）、幼兒自由組合，開始遊戲。教師在遊戲過程中注意觀察，適當地給予幫助，並提醒幼兒注意遊戲中的安全。

5、結束活動，放鬆身體。

播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。

活動目標：

1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養孩子的創造思維能力和探索慾望。

2、通過遊戲活動，進一步發展孩子的平衡協調能力和跳的能力。

3、培養孩子參與活動的興趣，體驗遊戲活動的樂趣。

活動準備：

報紙、音樂、錄音機。

活動過程：

一、匯入活動

1、帶孩子進入場地

師：今天我給大家帶來了禮物，（出示紙棒）你們瞧，這是什麼呀？現在我們一起來表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

二、遊戲活動：玩報紙

1、引導孩子把紙棒拆開

2、引導孩子討論：報紙可以怎麼玩？

師：咦！我的紙棒怎麼不見了？報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎麼玩呢？

3、孩子自由討論

4、老師小結

報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機……你們真聰明，想了這麼多好辦法。現在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。

5、孩子自由玩報紙

6、請個別孩子示範自己的玩法

7、集體遊戲

（1）師：你們覺得好玩嗎？現在我們一起來玩吧。

（2）鋪成小路走著玩

（3）變成小河跳著玩

（4）做成紙球踢著玩

8、小結評價活動

（1）將孩子集中

（2）老師小結

小朋友們，今天玩得高興嗎？老師知道你們已經玩得很累了，下面跟著老師一起來放鬆放鬆吧。

三、活動結束，收拾場地

幼兒園大班教案《報紙》9

教學意圖：

報紙是幼兒生活中最為常見的，幼兒在折、團、固定紙球等活動中，體驗到了探索、發現、獲得成功的喜悅情感。幼兒科學探究應從身邊的事物開始，引導他們關注周圍生活和常見的事物，發現其中的趣味和奧妙，利於保持幼兒的好奇心，激發他們的探究熱情，使他們從小就善於觀察和發現。

教學目標：

1.發揮想像力、創造力，想出報紙球的各種玩法，發展動作協調性和靈敏性。

2.和同伴互相謙讓，樂意與人合作，體驗合作和遊戲的快樂。

3.體驗探索成功的快樂。

4.初步瞭解健康的小常識。

5.瞭解多運動對身體有好處。

教學準備：

人手一個彩色紙球，大圓布一塊，塑料筐一個，錄音機，自選音樂磁帶。

教學過程：

一、熱身動作

聽音樂自由做各種動作，活動身體各部位。

二、創意玩紙球

(1)自由探索紙球的各種玩法。

(2)幼兒活動，教師觀察肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。

(3)互相欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。

(4)重點練習夾包跳、投擲等動作。

三、合作玩紙球

(1)幼兒自由結伴，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒,教師給予一些幫助，並提醒幼兒在活動中，要和同伴友好的玩，遇到問題要協商解決。

(2)師幼合作玩球。

四、遊戲：炒豆豆

抓住大圓布的'一角，互相配合抖動圓布，讓紙球在布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點。引導幼兒注意動作的一致性。

教學結束：

隨音樂集體做吹氣球遊戲，調整呼吸，放鬆身體各部位肌肉，收拾場地回教室。

教學反思：

簡化後的幼兒園科學活動，意味著幼兒有足夠的時間探究操作，有足夠的空間展現自我;教師有足夠的機會促進生成，有足夠的時間研究幼兒。本次活動在讓幼兒探索報紙玩法的同時，發展了幼兒的思維空間，也讓幼兒感受到了創作與合作的樂趣。

幼兒園大班教案《報紙》10

環保主題的誕生：

這段時間的多哈亞運會開展的熱火朝天，對於大班孩子來說，這真是個難得的教育題材。於是，每晚觀看半個小時的亞運賽況成了我們大（1）班每個孩子與老師的“必修課”。“亞運解說員”也隨之產生了。今天輪到張清嵐來解說昨晚觀看的亞運賽況了。他竟然從口袋裡掏出一份《揚子晚報》，並熟練地翻到體育版面，看著精彩的比賽畫面進行了流利的解說：“大家看！這是跨欄飛人劉翔，昨天晚上他又獲得了100米跨欄的第一名，大家為他鼓掌！”在孩子們熱烈地掌聲中，我聽到陳一豪說：“這是《揚子晚報》，我家也有呢！”季茗璐接著說：“我奶奶還訂了《江陰日報》呢！”張冰也不甘示弱：“我家有《無錫日報》呢，上面有很多很多的新聞。”……

等孩子們的掌聲停下來後，我順著他們的話音問道：“既然報紙上有那麼多的新聞，你們怎麼沒想到帶到幼兒園來說給小朋友聽聽呢？”陳一豪說：“我爸爸一看完報紙就扔了。”張冰說：“我家的報紙也被奶奶扔到垃圾桶裡去了。”季茗璐說：“我家那麼多的報紙都被媽媽生火燒飯了。”……孩子們的一言一語激起了我遙遠又深沉的思緒：報紙呀報紙，你真是讓人喜歡讓人憂！

於是，我問孩子們：“你們喜歡報紙嗎？”“喜歡！”“為什麼喜歡報紙呢？”“因為報紙上有很遠地方的新聞。”“因為報紙上有漂亮的照片。”“報紙上還有幾月幾號、星期幾呢！”“老師，報紙還可以做成小朋友接力跑步的小棒。”“我還會唱《賣報歌》呢！”……好不容易等到孩子們的聲音落幕，我又充滿激情地問：“小朋友，既然報紙有這麼多的優點，那你們想學習關於報紙的本領嗎？”“想！”所有的孩子都異口同聲。“不過，報紙的本領需要小朋友和老師一起動手、動腦，才能學好，你們有信心嗎？”“有！”這次的回答更加整齊劃一。“那以後你們家裡看過的報紙還能隨便扔掉了嗎？”“不能！”在這充滿嚮往的對答聲中，我和孩子們一起在無形中走進了我們的環保主題《廢舊報紙也是寶》。

環保主題的價值：

一年級課文中寫到：小雞用小尖嘴啄開蛋殼，它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的，原來世界這麼美呀！的確，誰不希望自己的家園環境整潔、空氣清新、花紅柳綠、生態平衡？但是，隨著人類的進步和發展，在物質環境逐漸提高的同時，我們的生存環境卻日趨惡劣。

地球只有一個，它是我們人類賴以生存的家園，是我們生命的搖籃。保護好地球，是人類造福千萬子孫後代的必然選擇。當今世界，環境保護日益成為人們關注的焦點。環保教育作為解決問題的根本出路，必須從幼兒抓起。

對於孩子們來說，環保教育的內容和形式都是豐富多彩的。而對於成人來說，環保教育是沒有止境的。如何將這兩者有效地相結合呢？我從孩子的年齡特徵和掌握水平考慮，決定以“一點”為中心，向四周擴散。也就是將“廢舊報紙”作為環保教育的一個手段、一種題材，把一些孩子們需要認知的環保理念與意義滲透於幼兒園的一日生活中，從而使幼兒瞭解“環境的美、環境的生態平衡”對於人類是多麼的重要！

環保主題的構建：

廢舊報紙也是寶（大班上學期）

一、主題目標

1、通過收集廢舊報紙的活動，知道一個人的環保意識應該從小培養、環保行為應該從小事做起，願意積極爭做“環保小衛士。”

2、願意探索“變廢為寶”的各種操作活動，通過想、說、做、展示等系列活動，體驗參與的快樂與“廢寶相結合”的意義。

3、能走向社群，為全社會的環保做宣傳。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

二、主要目標

藝 術：

1、能按自己的意願選擇報紙上關於體育內容的畫面進行剪貼活動，製作《小小體育相簿》。

2、能配對報紙上的色彩，進行小碎片的撕貼活動，提高手部小肌肉的靈活性。

3、學會與同伴合作，大膽想象，通過剪、撕、折等方法，製作出形態各異的報紙服裝，並進行展示活動。

4、能根據音樂的節奏在報紙上做相應的動作，感受報紙舞的快樂。

5、初步學會唱《賣報歌》，理解歌詞中所蘊含的故事。

健康：

1、能大膽想象、創造報紙的多種玩法，以愉快地情緒積極參與體育活動。

2、學習肩上投擲技能，提高手部肌肉的力量。

3、通過觀察、講述、比賽等活動，瞭解報紙的多種作用，從而產生對報紙的喜愛之情。

4、瞭解報紙產生的基本過程與原因，知道報紙是傳遞資訊的一種手段。

語言：

1、初步學會朗誦繞口令《寶寶讀報》，發準“寶、姥、報、好”等易混淆的音。

2、能根據自己的已有經驗嘗試在報紙上尋找認識的漢字，提高對中國漢字的興趣。

3、能大膽想象自己設計的報紙，並嘗試用完整、流暢地語言表述自己的想法。

社會：

1、學會摺疊、懸掛式的報紙整理法，提高動手能力。

2、培養自己喜歡看報、讀報的興趣。

科學：

1、感知不同質地的紙張，知道紙可以書寫、印刷、還有包裝等功能，知道紙是中國人最早發明的。

2、瞭解報紙上的字是鉛字，鉛對人體有一定的傷害，知道看完報紙應該立刻洗手。

3、掌握記錄的方法，學會用語言表達操作的過程與結果。

4、積極參與戶外測量活動，分享戶外活動的快樂。

三、環境區域佈置家長工作

環境創設：

1、將幼兒製作的《小小體育相簿》進行展示，引導幼兒與同伴一起交流，說一說相簿上的內容。

2、開闢“報紙畫”一角，將報紙張貼於牆上或櫃子上，引導幼兒用毛筆、顏料來進行大膽地繪畫活動，提高幼兒空間作畫的能力。

3、將幼兒製作的《報紙娃娃》、《報紙碎片想象畫》佈置在作品欄中，讓幼兒在日常生活中進行欣賞、交流活動，這樣有助於養成幼兒愛觀察、愛學習的好習慣。

區 域 材 料 美術區：

1、提供各種廢舊報紙（保留體育畫面）、剪刀、漿糊、白紙裝訂的小冊子，引導幼兒剪貼自己喜歡的體育畫面，製作成《小小體育相簿》。

2、將幼兒剪下來的邊角廢舊報紙，進行揉搓，最後用透明膠帶固定制作成小紙球，供體育活動使用。 語言區： 將各種廢舊報紙剪、訂成一本本小冊子，引導幼兒與同伴進行報紙找字的活動，並用鉛筆把認識的漢字圈出來。 科學區： 提供各種不同質地的紙張，如：報紙、卡紙、吹塑紙、餐巾紙等，引導幼兒做一做“紙的吸水”小實驗。

其它活動：

1、開展“每日讀報”活動。

2、小博士問答“紙的發明史。”

3、娛樂表演活動《我是賣報的小行家》。

4、參觀信特超市門口的報刊亭。

5、體育競賽活動“報紙貼肚皮。”

家長工作：

1、在家大家都要養成良好的讀報習慣，並共同分享讀報的快樂。

2、引導孩子在家整理各種報紙、雜誌，知道要保持周圍環境的整潔。

3、能配合老師，與孩子一起收集各種報紙，為班內的主題活動獻上自己的一份力量。

4、在家開展“報紙上找字”的活動，這樣有助於孩子養成愛觀察、愛學習的好習慣。

環保主題的實施：

（一）發放主題資料，家園攜手收集主題材料。

幼兒園開展環境保護教育必須取得家長的支援，讓家長了解對幼兒進行環保教育的必要性、可行性。要求家長配合我們注意從一點一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養成良好的環保習慣。因此我把本主題的建構方案列印成稿，以《家園聯絡》的方式發放給每一位家長朋友，讓他們同步瞭解本班將要開展的主題活動，併為老師出謀劃策。例如：祝依的爸爸在反饋表中說：“這個環保主題的構思相當好。從一張小小的報紙中就可以向孩子滲透許多環保知識，這對孩子從小培養良好的環保意識是非常重要的'。我們作為家長，將全力配合老師做好各項後勤工作。”有了家長的這種同步認知與積極支援，我們對這一環保主題充滿了信心。同時，家長朋友還通過主題資料中的具體教學活動，知道需要為活動準備哪些材料，並與孩子進行了有目的地收集。例如：居夢怡的爸爸從單位裡整理出了各種報紙；曹欣怡的爸爸從網路上幫助老師下載了歌曲《賣報歌》；翟森男的媽媽剪貼了多種用報紙製成的服裝圖片，為活動的順利開展提供了第一手原材料。有了這麼多熱心家長朋友的支援，主題活動開展的轟轟烈烈、順順當當。

（二）多種形式開展《廢舊報紙也是寶》的環保主題活動。

（1）親子製作比賽活動——報紙服裝秀。我們邀請家長朋友來園與孩子一起參加設計、製作、展示等活動。在參與中體驗親情、感受環保！

（2）開展體育競賽活動——《我是報紙飛人》，玩法：幼兒把報紙鋪在自己的胸前，快速向前奔跑，報紙不能掉落。《投擲大灰狼》，玩法：把廢舊報紙搓成紙團，用透明膠帶一圈圈綁住，規定距離讓幼兒用紙球進行投擲練習。《報紙上的舞蹈小人》，玩法：幼兒邊聽音樂邊在報紙上進行舞蹈，音樂一停就把報紙對摺。依次類推，誰能堅持到最後誰就是冠軍。

（3）我是“報紙畫”冠軍——大班孩子熱衷於繪畫活動，尤其在美工區，每一次的區域活動，都能繪畫掉很多張白紙。於是，我把廢舊報紙裁剪成與畫紙一般大小，投放於美工區，引導孩子在報紙上進行繪畫活動。這樣一來，不僅節約了紙張，還加深了孩子們的環保意識。

（4）小小統計表，本領知多少。——在本次的環保主題活動中，我還設計了多種適合幼兒與家長共同記錄的表格，意在讓孩子們通過小小的表格，加深對報紙的認識、對廢舊報紙再利用的認識、對自覺保護環境的認識。

環保主題的功效：

當本次環保主題在圓滿的句號中慢慢落下帷幕時，孩子們似乎還意猶未盡。他們的思緒還沉浸在廢舊報紙中，而他們的日常行為卻表現在了環保上：當有人吃飯掉米粒時，孩子們就會唱起《賣報歌》，提醒同伴要珍惜每一粒糧食；當有人洗手開很大水時，孩子們立刻會給他講起報紙上關於《水資源》的新聞，教育同伴要珍愛每一滴水；當有人在白紙上畫畫有錯誤時，孩子們就會提醒同伴可以將報紙反過來繪畫，要充分利用廢舊紙張……我想：所有這些在孩子身上直接體現出來的環保行為與意識都充分說明了環保主題的功效是實實在在的。這種行為功效比書面的主題目標來得更有生命力與說服力。

環保主題的延伸：

環保是世世代代的大事，孩子們不可能在某一個環保主題中就可以獲得所有的環保知識，就會培養一生一世的環保意識。主題只是一個縮影、一種手段、一份影響。因此，環保主題的延伸是重要而必要的。例如：《廢舊紙盒的再利用》、《創意環保標記》、《爭做環保小衛士》、《我為小鳥安個家》等等。這些都是宣傳環保的優秀主題，我們將在環保主題延伸的這條道路上信心百倍的走下去，與孩子一起吸取更多、更優秀的“環保營養”！

活動反思：

通過本次活動，從引導啟發幼兒感知廢紙的用途，進而引出故事，揭示故事中蘊涵的利用廢紙、愛惜廢紙的情感教育，逐漸過渡到讓幼兒自主探究嘗試利用廢舊報紙。

小百科：報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發行的印刷出版物或電子類報紙。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導社會輿論的功能。

幼兒園大班教案《報紙》11

【活動目標】

1、練習拋、跳、跑等基本動作，促進手、腿等大肌肉動作的發展。

2、能積極參加遊戲，體驗愉快的情緒。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

4、體驗合作創編遊戲的樂趣。

【活動準備】

人手一份報紙。

【活動過程】

一、熱身運動。

坐在報紙上跟著教師做各種動作：長長的（腳伸直）、寬寬的（兩腳分開）、山洞（雙手抱住膝蓋）、蝴蝶（兩腳交叉雙手跟著腳動起來）、由慢變快的動作

兒歌：“兩腳長長的'，變成寬寬的，鑽過小山洞，變成蝴蝶飛呀飛”。

二、練習跳的動作。

1、引導幼兒在“荷葉”上，跳上跳下。

2、教師示範並說明雙腳併攏跳過“荷葉”。

3、引導幼兒雙腳併攏跳過“荷葉”。

三、自由探索。

1、幼兒自主玩報紙，教師適時引導。

2、介紹自己的玩法。“你和報紙是怎麼玩的？”

3、教師介紹自己的玩法——和報紙賽跑。

四、報紙遊戲：《看誰跑得快》。

將報紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報紙掉落，奔跑時小手不能用手拿報紙，看誰跑得最快！

1、教師示範並重點說明雙手離開報紙。

2、3-5個幼兒示範後，請全體幼兒玩遊戲並提出遊戲規則：“雷聲”、“雨聲”時，引導孩子們把報紙當作傘，集中到老師身邊，蹲下來“躲雨”。

五、遊戲：比一比誰的報紙扔的遠，拋得高。

“太陽公公又出來了，我們的好朋友報紙想變成風箏到天上去飛一會，怎麼辦？——-往上拋

1、幼兒自由將報紙往上拋，教師適時引導：將報紙揉成團可以拋的越高。

2、將報紙扔進紙簍裡（由近及遠讓幼兒嘗試）

六、放鬆運動。

你把報紙成功扔進紙簍了嗎？扔進的放鬆哈哈哈大笑，沒扔進的做傷心樣唔嗚嗚嗚……

【活動反思】

1、應該對幼兒們進行分組遊戲

2、在遊戲中應該邀請小朋友和老師一起遊戲

幼兒園大班教案《報紙》12

活動目標：

1.會揉報紙球，卷報紙棒，提高手眼協調能力；

2.嘗試用遊戲的方式趕走心中的恐懼；

3.在遊戲中感受愉快的體驗。

活動準備：

油畫棒、報紙若干、透明膠帶

活動過程：

1.談話匯入。

師：小朋友，你們平時會害怕什麼？

你會怎樣讓自己不害怕呢？

教師與幼兒討論令自己恐懼的事物以及如何讓自己面對心中的`恐懼。

2.教師示範報紙球的做法 。

師：老師在很小的時候最害怕妖怪了，但我有一個好辦法讓自己不怕它，你們想知道嗎？

教師示範把令自己恐懼的東西畫在報紙上：“揉一揉，揉成一個報紙球，把妖怪揉進報紙球裡。”

3. 請幼兒討論報紙球的各種玩法。

師:“現在，讓你害怕的怪物被卷在報紙球裡了，你會怎麼玩呢？”

師：“我們一起用報紙卷一根報紙棒，像孫悟空的金箍棒來打走妖怪。”教師示範報紙棒的做法。

4.教師帶領幼兒外出活動。

幼兒園大班教案《報紙》13

活動目標:

1.在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識，理解抽象的數學概念。

2.能積極思考，大膽想象，探索報紙紙條的多種剪法。

3.積極參與活動，體驗遊戲活動的快樂。

活動準備：

報紙剪刀圖片：望遠鏡

活動過程:

一、聽《賣報歌》音樂進教室。

老師出示一張報紙。

提問：這是什麼？（報紙）

生活中你看見誰喜歡看報紙呢？（爸爸、媽媽、爺爺等）

為什麼有那麼多的人喜歡看報紙？（有新聞、天氣預報、廣告，有資訊等等）

這些資訊每天都有，這張報紙是x月x日是昨天的報紙，看過的過期的報紙有什麼用呢？（買紙、做手工、出去旅遊墊在下面等）

二、做做玩玩

（1）出示望遠鏡的圖片

提問：這是什麼？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙捲成望遠鏡，並給幼兒鼓勵）

（2）請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。

提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？（把報紙開啟、從一角卷等）

三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。

（1）幼兒第一次剪紙條。“現在我有點餓了，想讓你們幫我做麵條，你們能把報紙做成麵條嗎？”

①幼兒剪師巡視；②比較：誰的麵條最長？

（2）幼兒第二次剪紙條。

我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢？（幼兒剪紙條）

把幼兒剪的紙條貼在黑板上。

師總結：把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。

（3）幼兒第三次剪紙條。

剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條，那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現在更長的紙條呢？（幼兒剪紙條）

把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上（並鼓勵幼兒）

師總結：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。

四、今天我們用過期的報紙剪紙條，不僅可以訓練腦子，還可以練剪紙功夫。這麼多的紙條，扔了多可惜啊，我們可以用它們來做什麼？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團，紙團有什麼用？（幼兒自由玩：投遠、往上拋等）。現在我們一起去外面玩球去嘍！

1、出示報紙,這是（報紙）,平時家裡誰喜歡看報紙？

幼：爸爸媽媽爺爺奶奶都喜歡看報紙。（表揚說得清楚）；……除了我，家裡的人都喜歡看報紙。

師：有小朋友喜歡看報紙嗎？泉州有沒有小孩子看的報紙？（介紹幼兒畫報）

2、為什麼周圍有那麼多人喜歡看報紙？

幼：上面有大量的資訊；上面有新聞、國家大事；可以長很多知識……

師總結：報紙上會有……我給你們念一段（一段廣告）——這是什麼？——報紙上會有廣告；再念一段（天氣預報）；再念（日期）——3月23日，今天是--4月18日,這張報紙是（過期的），過期的報紙，新聞變成了舊聞。

3、過期的報紙有什麼用呢？

幼兒：摺紙，剪紙——小朋友會這樣用，大人有什麼用？——幼：奶奶賣錢；爸爸媽媽擦窗戶、鋪桌子；有水的時候擦（師：報紙可以吸水）；春遊的時候，襯在地上……

（師：判斷，歸理，別人說過的不說了）

4、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的正方形紙師：你們看到了什麼？

用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡，行不行？想好了就去做。（在後面的四張桌子上放著每人一張舊報紙）

幼兒很容易地把它捲起來就成，師：用它望望遠，看到了什麼？（很多老師；能鎖定一個老師嗎？能的就放回去）。――－最簡單的玩

5、能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。（要求說了2遍）

所有的幼兒都沿著長方形報紙的長邊剪出了自己認為最長的那紙條。粘在黑板上。

師：這是你們認為剪得最長的紙條嗎？這是報紙的長邊，這是短邊。

6、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來？

幼兒第一反應：粘起來不能粘

幼兒操作：大部分幼兒都按要求剪了長邊＋短邊，然後粘在黑板上，就都差不多長，一幼兒剪的`是短邊＋長邊＋短邊被封為“冠軍”

想想，還能更長嗎？能挑戰冠軍嗎？——一個挑戰冠軍的情境形成了

大家再去剪的時候，受到冠軍短＋長＋短的啟發，領悟了延邊一直剪的方法，剪出的紙條長多了。教師在黑板旁不斷地鼓動，“冠軍”不時地被重新重新整理。

（剪出的紙條是否夠長，一是和方法有關係，還和剪的粗細有關係）

（幼兒延邊一直剪，有孩子剪得粗了，就不夠長，其中有一女孩，剪得很粗，應老師在她耳邊說了一句話：你夠聰明，但不夠細心，小女孩沒有懂，最後呈現的還是粗粗的紙條）

最後，應老師，讓孩子們比較，為什麼紙都剪完了，還是比不上冠軍的長，讓孩子悟到：粗細也會影響長度的。不過說得不是很直白的。

這個玩法看似簡單，其實蘊含了抽象的數學概念：直線與曲線、兩邊之和大於第三邊，在剪法相同的情況下，紙條的粗細與紙條的長度有必然的相關。孩子們在剪剪玩玩的同時積累了粗淺的幾何知識，為他們以後的學習打下了基礎。

7、你們覺得有沒有可能讓長邊和長邊連起來？回去試試。

8、整理紙屑，應老師讓孩子們整理桌上的紙屑時，插入了一個小遊戲：把紙屑團成紙團，練習投準（將紙球投入小筐內），讓孩子養成手工活動後整理好物品的良好習慣，認識到廢舊物品也是很有用處的。

9、延伸：活動結束時，應老師又讓孩子們回去探索：把一張報紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來，孩子們報紙的探索又開始了新的一步。

幼兒園大班教案《報紙》14

教學

目標1．基礎性目標： 引導幼兒利用報紙條進行各種變形，嘗試運用連線來進行空間造型。

2．發展性目標：引導幼兒大膽表達自己的想法，體驗空間遊戲的樂趣。

教學重點

教學難點利用報紙條進行各種變形，嘗試運用連線來進行空間造型。

活動材料1、長方形的架子（扭扭屋），投影儀，背景音樂

2、報紙條，雙面膠，夾子，毛根

活動1：一、出示報紙條，引起幼兒興趣

T：今天老師帶來了一根神奇的報紙條，它只要扭一扭就會變成各種各樣的東西，你們想看嗎？

1、橫著變：教師邊扭動報紙條邊說：扭一扭、變變變

T：你們覺得它像什麼？

2、豎著變：教師邊扭動報紙條邊說：扭一扭、變變變

T：你們覺得它像什麼？

活動2：二、利用報紙條嘗試進行各種變形，並大膽表述

1、幼兒進行第一次紙條變形。

T：小朋友，你們想不想像老師這樣也來自己變一變？

（1）幼兒嘗試玩報紙條，進行各種變形

（2）交流變成什麼

T：你把它變成了什麼？

2、幼兒進行第二次紙條變形

T：一根紙條能變，那再加一根呢？你能把兩根合起來變成什麼？你來試試看！

（1）幼兒嘗試玩兩根報紙條，進行各種變形

（2）交流變成什麼

T：你把它變成了什麼？

活動3：三、嘗試運用連線來變報紙條，進行"扭扭屋"的空間造型

1、幼兒合作進行報紙條變形

T：如果用許多的報紙條能變好玩的東西嗎？

但我們每人只有兩根，那怎麼辦呢？（合作）

教師出示雙面膠、夾子

T：那老師準備了一些將報紙條連線的雙面膠和夾子，請小朋友和你一組的兩個或三個一起來合作變報紙條。

2、幼兒創作，教師指導

鼓勵幼兒造型誇張，幫助個別能力弱的幼兒進行連線，提醒幼兒感受平面和空間造型的變化。

2、介紹扭扭屋，展示作品

T：看！老師今天還帶來了一座"扭扭屋"，現在我們要把小朋友合作完成的.作品掛到扭扭屋上。

教師幫助幼兒一起將作品掛到扭扭屋上。

活動4：四、作品展示，感受空間遊戲的樂趣

1、觀賞扭扭屋的作品

T：扭扭屋被小朋友們一裝飾現在變的更漂亮了，我們趕快一一看，說說你看到了什麼？

2、光影遊戲

T：現在我們用再來看一看，找一找，你看到了什麼？（將扭扭屋轉一個角度）現在又看到了什麼？

活動5：五、延伸活動

T：要是把扭扭屋放到太陽底下，它會不會有其它更好玩的造型呢？走，我們一起把扭扭屋送到太陽下去試試看吧！

幼兒園大班教案《報紙》15

設計意圖：

現代社會是個資訊社會，為獲取資訊，人們的生活自然離不開報紙，因

此，報紙隨處可見。那看過的舊報紙該如何處置，又有哪些用途呢？為發揮報

紙的作用，進一步提高幼兒的合理消費意識，特設計了此次活動。

活動目標：

1、對報紙製作產生興趣，能用報紙表現出簡單的作品。

2、教育幼兒廢物利用，減少浪費，增強幼兒的合理消費意識。

活動準備：

1、報紙服裝三套服裝2、紙球、紙棒、紙辮子3、舊報紙若干、漿糊、釘書機、剪刀、蛋

活動過程：

一、時裝表演引入：

1、(今天老師要請你們看一段時裝表演，在看的時候你們還要想兩個問題，第一，模特身上的東西是用什麼做的'？第二，你能猜出它的製作方法嗎？好時裝表演現在開始)三名幼兒身著報紙服裝，手上拿有紙球、紙棒等進行表演

2、（模特定格）提問：

（1）“看出是用什麼做的嗎？”

（2）“能猜出是怎麼做出來的嗎？”（如：將紙揉成紙球、將紙捲成紙棒等）

（3）“如果你有一張報紙，你會用它做什麼呢？”（幼兒討論報紙的多種用途）

（4）“再回想一下，你有沒看到家裡人用舊報紙做些什麼事呢？”（講述報紙的生活用途：包蛋、擦皮鞋、擦玻璃、包書等）

3、小結：“原來報紙看完以後還能做出這麼多有趣的東西。”

二、教育幼兒廢物利用，減少浪費，增強幼兒合理消費意識

1、“那以後看見有人看完了報紙就把它扔掉，我們該告訴他們什麼呢？”

2、小結：報紙的作用很大，如果我們合理地利用報紙，，做出很多好玩的玩具，幫助解決生活上的小麻煩，這樣就能夠減少垃圾，廢物利用，這還算是節約了錢呢。

三、幼兒分割槽操作，用報紙製成各種所需的物品或玩具，強化幼兒的消費行為。

1、提出活動要求：“我已經給你們準備了一些舊報紙和其它材料，現在我們就一起動腦動手，將它廢物利用吧。”

2、（每一桌六個小朋友）大體分成體育器械組、美工組、生活組

3、主講老師巡迴指導、配班老師分別指導三大組

4、集中小結：“誰能把自己的玩法告訴給大家。”（讓個別幼兒介紹自創作品的名稱、演示怎麼玩）

5、繼續操作探索：“現在小朋友還可以去嘗試剛才沒有做過的方法，然後把你的方法告訴給其他小朋友。”（在延伸探索操作中自然結束）