新年幼兒園教案15篇

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作為一名老師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的新年幼兒園教案，希望對大家有所幫助。

新年幼兒園教案1

一、主題背景

“春節”是中國最盛大的傳統節日，承載著“團圓關愛、希望、幸福”等。春節過後，當孩子們一個個身穿新衣新鞋，臉露甜美的笑容，嘴含溫馨的祝福語，帶著過年的快樂出現在我們身邊時，我便有了濃濃的新年情結。

孩子們熱烈地講述著新年鞋發生的趣事，還問了許許多多關於新年的問題：“老師，為什要拜年啊？“”為什麼見面時會說好聽的祝賀語？”"為什麼過年都是紅色的？”“分歲酒是什麼意思，”帶著孩子們的問題，帶著孩子們對過年濃濃的感情，新年過後我們的第一個主題便是“紅紅的新年”，我們希望這個主題活動和孩子們一起分享鼠年的快樂，一起理解傳統節印賦予的文化內涵……

二、主題目標

1、知道春節是中華民族的傳統節日；知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的輪常；理解拜年祝福的含義，學習用合適的祝福語向同伴、長輩拜年。

2、嘗試用各種方式表達過年的樂趣和成長的快樂。

3、萌發熱愛祖國、熱愛生活、熱愛傳統節日的積極情感

三、環境創設

1、主題牆上用紅包來佈置出新年的喜慶與熱鬧

2、主題牆面上貼上小朋友向大家拜年的圖片，營造新年的氣氛。

3、空中懸掛燈籠來打扮教室，讓孩子體驗新年的喜慶氣氛。

四、家園共育

1、給幼兒講講家人的屬相，初步瞭解可以通過屬相來記住年齡。

2、與孩子交談，表揚其進步，提出新年的新願望和新要求。

3、請家長在新年裡帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節，瞭解各國人民迎新年的風俗

4、節日期間帶幼兒逛街，觀察過節時環境的變化。

5、和幼兒一起製作燈籠，談談幼兒的成長趣事

五、活動設計活動設計

正月裡（語言）

一）活動目標

1、知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月裡的喜慶氣氛。

2、瞭解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。

3、嘗試與他人合作製作花燭

（二）活動準備錄影帶、各種花燈、日曆、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等

二）活動過程

1 觀看錄影，感受正月裡（春節、元宵節）的節日

（1）觀看有關中國傳統節日的錄影，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。

（2）幫助幼兒分析和整理錄影中節日活動的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節聯歡晚會。

2、談話活動，回憶自己過節的情況。

（1） “孩子們，剛才咱們看到錄影片中人們過節的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現在來說說咱們自己是怎麼過節的好嗎？”

（2）孩子回憶講述自己過節的情況。

（3）"正月f五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎？”

（4）孩子講述過元宵節。認識各種花燈，激發幼兒自己製作花燈的興趣

（5）欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。

6）討論製作花燈的程式，嘗試製作花燈，教師指導，提示幼兒合作製做展示作品，欣賞評論。

（四）活動延伸

將幼兒的作品佈置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料製作花炷。

活動設計二：十二生肖系列活動

一採訪“你知道誰屬老鼠嗎”（社會）

（一）活動目標

1繼續運用已有經驗創編屬鼠的符號

2、培養孩子大膽採訪與記錄的能力。

（二）活動準備黑板、老師示範用紙與筆、採訪記錄紙、筆、採訪

（三）活動過程

1 引出話題：“今年是鼠年，你們知道有誰屬鼠嗎？”

2 幼兒議論，說一說誰屬鼠

3、採訪要求，“今天我們去採訪，問一問別班的小朋友，還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員，誰屬老鼠？"

4 大家討論採訪記錄：“屬”的符號怎麼記錄？“老鼠”的符號怎麼記錄？

5 統一記錄符號。老師將大家創編的符號在黑扳上示範

6、採訪要求：個別幼兒重複採訪的用語。鼓勵幼兒大膽採訪，並將個別能力差的幼兒與能力強的搭檔採訪。

7採訪後的反饋。請幼兒把採訪的記錄一一向大家彙報，糾正記錄錯誤的幼兒。

活動設計：卷炮仗（音樂）

（一）活動目標

1 瞭解遊戲的方法，轉化隊形走成螺旋形

2、喜歡玩遊戲，體驗遊戲的快樂

（二）活動準備：自制一個大炮竹，一張長方形的紙。

三）活動過程

1、開始部分：佇列練習：四隊擊一一次圓走一一開花走——大圓走一—丁隊一隊走——成雙圓走。

2活動部分

（1）談話：“過年了，人們喜歡放炮竹，那大炮竹是怎麼做成的？"出示自制的大炮竹，讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看，並將旋轉的紋路畫在黑板上，幫助幼兒理醞解。

（2）幼兒手拉手站成一個大圓圈，頭尾不要連線，全體幼兒邊唱歌邊做動作，走成螺旋陲矓形

（3）歌曲結束時全體幼兒蹲下，老師用手指點某個幼兒，同時嘴裡發“噝”的聲音，表示點炮聲一停，該幼兒站起叫“嘭”，接著全體幼兒站起向上跳，同時嘴裡叫“啪” 遊戲結束，可再站在圓圈上重新開烙開始。

3、結束部分。做放鬆整理動作，幼兒聽音樂，邊歌邊舞

一）活動目標

1、學會倒計時，從10—0

2．學習歌曲《恭喜恭喜》，並能配合上道具表演歌曲，體驗過新年的氣縛3進一步感受音樂活動的詠陣

（二）活動準備

1過年裝飾物，如中國結、紅燈籠、小氣球氣

2、歌曲《恭喜恭喜》錄音機。

三）活動過程

1、匯入部分：通過談話，引出活動內容 “小朋友，你們發現教室裡多了什麼？”“請你們猜猜，老師為什麼要在教室裡裝飾這些喜慶的東西好嗎？”“讓我們一起倒計時吧！10、9、8、7、6……O。"播放音樂《新年好】

2 學習歌曲。

（1） "過年了，爸爸媽媽帶你們到親戚家拜年，你們會說什麼好聽的話？"引出歌名《恭喜恭喜》。

（2） “今天老師帶來一首過新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想聽嗎？"

（3）播放歌曲《恭喜恭喜》一遍，提問幼兒：“你在歌曲裡聽見了什麼？

（4）教師清唱歌曲一遍，提問：“你還聽見了什麼？”

（5）教師帶領幼兒隨音樂念歌詞兩遍，快、慢各一遍

（6）幼兒隨磁帶演唱歌曲一遍。

（7）幼兒隨磁帶有表情地演唱歌曲兩遍。

3 表演歌曲

（1） “聽了這首歌，學會了這首歌，你們心裡有什麼感覺？”

（2） “讓我們一邊唱歌一邊跳舞，好嗎？”

（3）教師引導幼兒利用道具表演歌曲，提醒幼兒可以互相拜

（4） “今天，教室裡來了許多客人老師，我們給她們拜個年，好嗎，”

4 歌曲遊戲

（1） “這首歌其實也是一個遊戲，想玩嗎？”

（2）教師交代遊戲規則：演唱歌曲《恭喜恭喜》一遍，唱到最後一個詞“恭喜你”時，倒計時，幼兒像小鞭炮一樣“炸開來”。幼兒遊戲一遍

（3）以同樣的方法再次遊戲一遍，用踩氣球的方式代替幼兒像鞭炮一樣“炸開”【“老師為小朋友準備了許多氣球，唱到戍後就倒計時，數到’0’時，我們就踩響氣球，歡迎新年的到來。”

5、結束部分：“你們今天高興嗎？我們也去給託班的弟弟妹妹拜個年吧！"播放歌曲《恭喜恭喜》，教師帶領幼兒邊唱歌表演，走出教室

活動設計五：我們喜歡中國結（社會）

（一）活動目標

1，欣賞各種各樣的中國結，初步瞭解關於中國結的初淺知識，感受中國結的美，喜愛中國結。

2 感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發民族自豪感。

（二）活動準備

1 幼兒知識能力的準備：對中國結所包含意義的簡單瞭解

2、環境佈置的準備：收集各種中國結懸掛起來，布詈成一個展覽廳；準備“年年有餘”等有特殊意義的中國結。

（三）活動過程】

1參觀活動。初步認識中國結，感受其美：“今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那裡懸掛著許多美麗的藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什麼？哦，讓我們趕緊去看看吧。”

2、交流討論，瞭解中國結，喜歡中國結“我們剛才看到了什麼？對了，是中國結，真漂亮！你們知道這些中國結都是用什麼做的嗎？哦，一條條的繩子串一起就變出了這麼多神奇的中國結，我們中國勞動人民真聰明呀！

"（2） "快告訴大家你看到了什麼形狀的中國結？它是什麼顏色的？有紅色的如意結、有紅色的魚、有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅色，又配上了金色、藍色、綠色，看上去特別得喜慶。真是太美麗了！”

（3）著重欣賞中國結中的“魚”（年年有餘）、“如意結”（吉祥如意）等作品，讓幼兒說說這些中國結的圖案代表什麼意思？（幼兒自由討論）

（4） “你喜歡中國結嗎？為什麼？中國結形狀漂亮還有這麼多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝願，祝願我們如意、吉祥。”

3、引導想象。（1） “你家有中國結嗎？你還在哪裡見過中國結呢？”

教師小結：“這麼多地方都懸掛著中國結，我們真喜盔真喜歡呀！我們中國的勞動人民真聰明，會編出這麼多美麗漂亮的中國結。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲，連外國人都非常喜歡我們的中國結呢！"

活動設計六：紅包的祝福（手工）

（一）活動目標

1、瞭解紅包所蘊含的祝福

2、製作紅包，設計出有祝福意義的東西裝入紅包內。

3、體驗同伴之間互送祝福的快樂

（二）活動準備

1 收集各種紅包並進行展覽。

2、人手一份製作紅包的紙：蠟光紙、彩紙等用來製作具有祝福意義物品的材料。

（三）活動過程

1、紅包的意義。

（1）介紹自己帶來的紅包旨

（2）討論：為什麼過年時要送紅包？送紅包是為了給予別人一種美好的祝福，比如，祝願孩子好好學習，祝老人身體健康，等等。

（3） "今天，我們來製作紅包，把祝福放在紅包裡，送給朋友。”

2、與眾不同的紅包。

（1）觀察做紅包的材料，幼兒將紅紙摺好，粘成信封狀的紅包。

（2）討論：“做好紅包後，你想在裡面裝什麼東西？”（裝一件能表示祝福的東西，如剪一朵窗花、折一隻小鳥、寫十句祝福語。

3、自選材料，設計、製作小問的有祝福意義的物品。

（1—）請幾名幼兒互送紅包。

（1）請幾名幼兒介紹各自制作的紅包，說說紅包裡所裝的東西表示哪些祝福的含義的東西

（2）幼兒互送紅包。收紅包者猜一猜，送紅包者講一講，紅包裡的東西是一種什麼祝福。如：“祝你像小鳥那樣快樂！”“請你回家後，把窗花貼在你家的窗子上。看到窗花，你就會想起找。"

活動設計七：我是小小理財家（社會）

（一）活動目梂動目標

1 教育幼兒合理使用壓歲錢。

2、知道錢財來之不易，應合理使用

3、培養愛心，做個有心人。

二）活動準備

1、紅包。

2、創設各種活動場景：兒童銀行、遊樂場、超市、圖書館

三）活動過程

1、發紅包，重溫美好的新年

（1）展示紅包。問：“知不知道這是什麼？”

（2）請幼兒幫忙發紅包，每人一個

2 談話活動，讓幼兒知道錢財來之不易，應合理使用。問：“紅包裡面裝的什麼？這些錢是怎樣來的？你們拿到這些錢之後想做點什麼？"小結：“紅包裡面裝了錢，這些錢叫壓歲錢，這些錢都是爸爸媽媽、爺爺奶奶用自己的勞動、汗水換來的，我們應該合理使用，不應浪費。”

3、肯定孩子的愛心行為。剛才有的孩子想把壓歲錢捐獻給希望工程，去幫助那些有困難的、失學的孩子們，這些孩子特別有愛心，我們都應該向他們學鬥們學習

4、我是小小理財家。

（1）創設各種場景。教師為幼兒創設各種社會場景：兒童銀行、遊樂場、超市、圖書館。

（2）請幼兒自由支配壓歲錢。請幼兒帶著壓歲錢到事先布壁乍佈置好的場景中玩耍，自由使用壓歲錢塵

（四）活動延伸在“我是小小理財家”這一環節中，教師為孩子拍攝各種活動照片，貼上在活動牆上，供幼兒互相討論、互相學習。

活動反思

過年對於孩子們來說是一件大喜事，新年裡大人們也對他們少了些平時的束縛，還可以穿上漂亮的新衣，享受著各種美食，與親朋好友共同分享難得的輕鬆、自在。新年裡他們有太多太多的趣事、樂事。而“紅紅的新年”的主題教學活動正好為孩子們提供了與人分享快樂、分享幸福的祝福”、“新年的活動”三大塊開展。因為是孩子們親身感受年的祝福”、“新年的活動”三大塊開展。因為是孩子們親身觀察過、感受過、體會過的活動，所以在整個活動中，孩子的參與是積極、活躍的。雖然他們並不太瞭解很多過年的習俗、意義，但他們的快樂、他們的所見所聞是真實的。通過主題教學形式，在說說做做畫畫中，有了理財的概念：通過互送新年賀卡，增進了師生、同伴之間的情感“紅紅的新年”讓我們新一年的學習生活有了一個好的開端。

新年幼兒園教案2

預設活動：

一、組織討論

1、你想表演什麼節目？

2、文藝演出節目的要求是什麼？

3、商量選出2-3個節目。（出示統計表）

4、表演節目需要做哪些準備工作？

二、分組準備

預設：1、畫海報

2、做飾品

3、設計服裝

4、排練節目

三、模擬展示表演

設計思路：

音樂藝術教育是我園的特色之一，我班幾乎每個孩子都有自己的拿手節目。在進行《快樂的新年》這一主題活動時，針對在新年聯歡活動中“我們班應該表演什麼節目？”孩子之間發生了分歧，每一個孩子都想在這一活動中能展示自己的才華。

然而對於中班孩子而言，要自由組合編排一個表演的節目還是非常有難度的。表演節目的形式是什麼？需要什麼道具？要做哪些準備？今天的這個活動就是在此基礎上幫助孩子解決這些問題，同時激發孩子敢於探索、勇於表現的慾望以及初步具有與人合作的意識，為其以後參與這樣的活動打下良好的基礎。

活動目標：

1、能講述自己所瞭解的關於演出的一些知識。

2、初步具有解決問題的能力。

3、能利用已有的經驗、知識及技能大膽創作，體驗成功的喜悅。

新年幼兒園教案3

一、設計思路：

幼兒經常把動物當成和自己一樣生活、遊戲的人，他們對動物有著一種特殊的喜愛之情，“動物聯歡會”所創設的擬人化的活動場景，能夠激發幼兒參加活動的願望，使他們更好的運用已有生活經驗，體驗、分享與同伴在一起的快樂，自然、大膽的投入到節日活動中去。

二、活動目標：

1、通過“小動物聯歡會”，使幼兒感受到集體過新年的樂趣。

2、知道中國農曆的新年為一月一日，也稱為元旦。

3、通過各種活動，激發幼兒積極參加新年活動的興趣，敢於在眾人面前大膽的表現自己。

三、活動準備：

1、幼兒與教師一起進行聯歡活動環境佈置

2、小動物頭飾若干

3、聯歡會中需要的音樂

4、糖果若干

5、皮球等遊戲用品

6、動畫光碟

四、活動過程：

1、教師匯入。

2、師幼自選小動物頭飾，轉變角色。

3、唱《新年歌》，瞭解“元旦”。

4、遊戲環節：

集體活動：

a、小動物狂歡（過程略）

b、老鷹抓小雞（過程略）

遊戲一：公雞和母雞

老師將糖果放在一隻手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。

遊戲二:小熊滾球

將三張桌子並齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。遊戲可以反覆進行。

遊戲三：螞蟻搬豆

將幼兒分成三組，幼兒兩人為一對遊戲夥伴。他們共同搬起一顆豆子（皮球），到達對面後繞過椅子，然後回到起點，把“豆子”交給下一對夥伴。先完成的一大組獲勝。

4、動物動漫世界。

組織幼兒觀看與動物有關的動畫，讓幼兒體驗快樂。

5、快樂進餐。

新年幼兒園教案4

活動目標

1.嘗試用各種方式、材料製作送給家人的禮物，表達對家人的關心。

2.發展幼兒的動手能力和想象創造力。

3.體驗關愛家人的情感。

活動準備

1.課件：圖片-禮物店

2.彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙綵帶、手套紙型、大小廢舊盒子等。

活動過程

一、引出主題：

看看說說

1.觀看圖片：禮物店

讓幼兒看看說說物品的名稱以及適用季節。

2.啟發幼兒為家人準備一份新年禮物，在寒冷的冬天裡不再感到冷。

幼兒自己介紹想為誰準備什麼禮物。

二、想想做做

1.教師介紹為幼兒準備的材料。

2.幼兒操作，教師觀察。

3.提出要求

（1）用合適的材料做禮物。

（2）提醒幼兒注意衛生，不亂放垃圾。

（3）注意手套的對稱裝飾。

（4）鼓勵幼兒大膽設計、創作。

三、分享交流

1.師將幼兒的作品掛好、貼好。

2.幼兒出示自己的禮物，其他幼兒猜猜是送給誰的，為什麼。

3.唱新年歌。

新年幼兒園教案5

設計意圖：

過新年是對於孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的託班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年佈置的材料，甚至請來媽媽把我們教室裡裝扮得格外得漂亮。

有寶寶帶來一棵新年樹，於是，孩子們每天來到幼兒園後，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴裡講著“這個是紅的，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著裡面的東西“裡面有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對此興趣十足，結合新課程中“新年樹”的主題，我便設計了本次活動“過新年”。活動中主要是引導幼兒在遊戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。

活動目標：

1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。

2、體驗過新年的快樂。

活動準備：

禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶

活動過程：

一、引起興趣：

（師生每人戴一頂新年帽進教室）

（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）

師：寶寶，過新年囉！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！

二、觀察交流：

1、（圍坐）

師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？

（引導幼兒說出禮物的顏色特徵）

（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）

2、師：寶寶猜一猜，這些盒子裡會有什麼禮物呢？

——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。

三、遊戲分享：

1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子裡是什麼禮物？

——幼兒拆禮物

觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。

2、師：盒子拆開了，裡面藏的是什麼呀？（毽子）

這些毽子是什麼顏色的呀？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色，並講出毽子的顏色）

3、幼兒玩毽子

師：寶寶，我們一起和毽子做遊戲吧！

（可採用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）

如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”……

4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！

——放背景音樂《新年好》。

雞媽媽的蛋寶寶（託班綜合）

活動目標：喜歡參與集體活動，豐富幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。

活動準備：雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個，生雞蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。

活動過程：

激發情感

1、教師出示雞媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰?這裡有幾個雞媽媽?

2、今天兩隻雞媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎麼辦?

3、我們幫她們找找吧!

1、找尋雞蛋

教師分給每個幼兒一隻帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子裡。(幼兒分頭找尋雞蛋)

2、你們找到幾個蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪隻雞媽媽的孩子?

3、粉紅色的是這隻雞媽媽的孩子，綠的是那隻雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!

1、豐富認知經驗

雞媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢!

2、(教師出示生、熟雞蛋)這是什麼?哪個能吃?為什麼?

3、我們要多吃雞蛋，雞蛋營養好。我們到教室裡品嚐一下雞蛋的美味吧!

設計意圖：

1、根據主題《我們愛吃的食物》教師預設了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。

2、在活動中環節中設計了區分歸類這一內容，初步融入粗淺的數學內容，做到學科的整和。

3、根據託班幼兒的年齡特點，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動，滿足幼兒的好奇心和不同發展。

新年幼兒園教案6

活動目標：

1、鞏固幼兒畫正面、側面人物的簡單動態。

2、啟發幼兒根據自己的想象畫有關內容。

3、感受節日快樂的氣氛。

4、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

5、參與節日遊戲。

活動準備：

1、有過提燈籠過節及佈置節日環境的經驗。

2、範畫一張。

活動過程：

1、引題：

教師：小朋友，元旦那天開不開心啊？很快就要過農曆新年了，我們以前每次過節都把教室佈置的很漂亮？有什麼來佈置呢？（綵帶，燈籠……）小朋友都很開心，都在欣賞我們佈置的環境。今天我們來把開心的時刻留下來，把它畫下來，好嗎？

2、出示範畫。

教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在幹什麼呢？

這個小朋友在幹什麼呀？

幼兒：小朋友都很開心，都在欣賞我們佈置的環境。有的提著燈籠，有的在欣賞綵帶……3、鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個圓圓的頭，接著把頭髮、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。

鞏固側面任務作畫的方法：先畫一個橢圓形的頭，接著畫上頭髮、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然後畫手和腳。

4、幼兒作畫，教師巡迴指導。

教師：現在請小朋友也來畫畫看，把你們過新年裡做事情畫下來。

鼓勵幼兒根據自己的想象畫有關內容。

作品評析：

（1）幼兒自評。

教師：現在請小朋友們自己來說說看，你們覺得自己的畫那裡畫得最好。

（2）教師：現在我要請小朋友上來說說看，你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢？

（3）教師評畫。

活動反思：

本課屬於“綜合-探索”的領域，通過春節豐富多彩的活動及生動形象的傳統工藝，使學生了解民族文化的多姿多彩，激發學生學習美術的興趣，讓學生通過觀察、回憶、想象，表現過新年時特有的生活情節。

本課的學習內容與學生的生活有密切聯絡，課堂氣氛異常活躍，學生們爭著講述過新年的樂趣：長輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯、拜年等等。學生的作業讓我感動、讓我驚歎，也使我感悟。我佩服於每一位同學的進步、他們的創造性、他們的想象力。讓我深深體會到，作為教師，教師的`態度是關鍵，教師要尊重學生，信任學生，孩子們喜歡什麼，需要什麼，選擇什麼，這些都是作為教師應該關注的問題。美術作業是運用想象思維、培養創作能力的學習環節，這裡我把作業的主動權交給學生，讓他們根據自己的實際情況和興趣，自主選擇適合自己的繪畫內容。雖然我沒有規定學生必須畫成什麼樣，但是大部分學生都能發揮自己所長，較出色的完成了作業。這樣做可以讓學生們都變為熱情的參與者、有能力的參與者，符合小學生的心理特點，使的學生們不再把作業當成任務，而是繪畫樂趣。

新課標提倡在美術課程的每個環節上要充分考慮學生的需求。讓學生根據自己的實際水平完成繪畫作業，切實為每個學生提供思考、創造、表現的機會，發揮學生各自不同的繪畫優勢，激發他們繪畫的興趣，提高他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標準的基本理念

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節日。世界各國，特別是古代，新年都有不同的日期，現代世界多數國家定為公元制紀年的1月1日。現代中國將“元旦”稱為公曆新年，將“春節”稱為農曆新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

新年幼兒園教案7

活動名稱：

過新年

活動目標:

1、通過對如何過新年的討論，讓幼兒瞭解中國傳統節日-春節以及習俗。

2、鍛鍊幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。

3、培養幼兒能夠使用豐富的詞彙來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

活動準備:

ppt 課件，泡泡泥。

活動過程：

1、老師講故事，引起幼兒興趣。

老師講年的傳說故事，讓幼兒瞭解年的來歷。

2、談話導題

師："新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？"

（引導幼兒回憶過年的習俗，大膽發言）

2、幼兒自由討論

師：請想好了的小朋友來講一講，去年的時候是什麼過的？心情怎麼樣？

（要求小朋友用流暢的語言詳細描述當時的情景，且描述當時的心情是詞語要豐富）

3、出示ppt：包括年畫、對聯、團圓飯、守歲、爆竹等圖片），請小朋友看一看，這些都是什麼？並說一說。

（對年畫的圖案和色彩進行描述，並說出年畫的含義，對春聯的對稱性突出討論，討論年夜飯不可缺少的菜是什麼，討論守歲的意義，對於爆竹的色彩、聲音、安全性進行討論等等）

4、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎麼樣的？我們在拜年的時候說了些什麼？

5、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年裡有些什麼打算，有什麼願望，應該怎樣做？

6、學習用泡泡你包餃子：

（1）泡泡泥揉成球體；

（2）把球體壓扁，做成餅狀；

（3）把球形的的餡放在餅上；

（4）把餅對摺，把餡包在其中，餃子就做好了。

（引導幼兒表達積極的新年願望）

活動小結：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？

新年幼兒園教案8

目標：

1、嘗試用簡單的線條表現不同的動作。

2、體驗氣球印畫的樂趣。

3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

準備：

氣球、棉籤和水粉顏料，舞臺的大背景的紙，背景音樂等。

過程：

一、氣球匯入，教師示範

1、情景匯入，引出氣球。

教師出示氣球。

師：小朋友們，新年快到啦，我們來邀請我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會吧，看看誰來了呀?哦，原來是氣球寶寶呀，把我們的氣球寶寶邀請到我們的大舞臺上吧。

2、教師示範如何按氣球。

師：我們氣球寶寶長得什麼樣子呀?"原來氣球寶寶有個圓圓的大腦袋呀，這麼可愛的大腦袋，請我們氣球寶寶自己來幫忙，變到我們的大舞臺上吧，在顏料盤裡，按一按，扭一扭，讓它吃飽顏料，然後拿起來，找到好朋友紙寶寶親一親。哇，我們的氣球寶寶就變到我們的舞臺上來啦!

3、顏色一一對應。

教師指導幼兒按氣球的時候，要顏色一一對應，送到顏色一樣的家裡。

師：紅寶寶變上來後，別忘了送她回家哦，要送到紅色家裡，我們再請其他顏色的氣球寶寶上來玩一玩吧，舞臺比較小，所以呀，氣球要分開點，要不他們會碰到的哦!

4、幼兒上臺示範。

教師請幼兒上臺示範，發現問題及時解決。

師：請我們小朋友上來幫氣球寶寶登上舞臺吧!

二、幼兒操作

1、教師提要求。

師：小朋友們也請你們的氣球寶寶到舞臺上來表演下吧!注意按的時候，要用力氣哦，記住三個動作，按一按，扭一扭，親一親。而且因為舞臺大小有限，所以請的氣球寶寶人數不要太多哦，紅黃藍三個氣球寶寶就夠啦!不然就太擠啦!。

2、幼兒回到座位上操作。

三、氣球來跳舞

1、教師用簡單的線條表示身體，手和腳。

師：氣球寶寶來到我們的大舞臺上就要給我們表演個節目啦，請我們的氣球寶寶動起來吧，動之前前我們先請出我們的指揮棒，今天小棉籤就是我們的指揮棒，他會幫我們指導氣球寶寶的動作更到位，先請我們的小棉籤到顏料盤裡打個滾，蘸滿黑色顏料後呢，小棉籤幫忙指揮氣球寶寶現在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線，這是我們氣球寶寶的身體，氣球寶寶立正站好!小手開啟!好一號紅寶寶動作完成，二號黃寶寶準備，現在小手放兩邊，直直的身體站好，小腳開啟。好，請三號藍寶寶上場，藍寶寶要做一個高難度的動作嘍，先做準備動作，立正站好，現在要小手小腳都開啟啦。

(手的動作，腿的動作，用基本的直線表現。)

2、添畫眼睛，嘴巴頭髮等。

點完以後可別忘啦，我們還有眼睛嘴巴哦，要不我們的氣球寶寶既看不見，也說不出話了呢，那舞會多冷清呀，好，還是請出我們的好朋友棉籤棒，輕輕點一點，小小眼睛變出來，親親彎一彎，笑笑嘴巴變出來!

四、幼兒操作請你們的氣球寶寶也一起動起來慶祝新年吧!幼兒操作，教師指導。

五、作品展示，幼兒欣賞在新年快樂的背景音樂下，幼兒欣賞作品。

師：讓我們的氣球寶寶都到大舞臺上來表演下吧，我們看一看，誰的氣球寶寶跳舞最棒!

新年幼兒園教案9

　第一部分：公曆新年

1小朋友們，最近彭老師發現了一些有趣的現象，我看見許多商店的門前掛起了高高的燈籠，許多小朋友的家裡也貼上了大大的福字。你們知道這是為什麼嗎？

2小朋友們，昨天彭老師請大家帶的日曆，你們都帶來了嗎？找一找，新年的第一天是幾月幾日？

3每年的1月1日都叫元旦。（板書）你們知道為什麼把新年的第一天叫做元旦嗎？（板書）從漢字構建來講。

4是呀，就在前不久，我們迎來了20xx年的1月1日，也就是20xx年的元旦。為此我們還特別舉行了一個慶祝元旦的聯歡會，小朋友們還記得嗎？誰來給我們說一說當時的情景。

5是呀，這可是我們從幼兒園到小學以來，度過的第一個元旦呀。它標誌著我們每一個小朋友都長大了一歲。變得更聰明，更懂事了。

6小朋友們，你還記得元旦三天在家，你做了那些有趣的事嗎7你當時的心情怎麼樣呀（引導揭示過新年時的心情）。

總結：的確，伴隨著時間的流逝，我們漸漸長大了，從20xx年走到了20xx年，我們由一個個年幼無知的娃娃，成長為一個個合格的小學生，成長為一個個優秀的少先隊員。我們學會了認真聽課，學會了舉手發言，學會了關心集體，學會了熱愛勞動……這一年，我們的進步可真大呀！讓我們一起來回顧一下吧。（照片）

1其實，每年的1月1日元旦，都是全世界人民共同慶祝新年的日子。我們一同來看看其他國家的人們都是怎樣過新年的好不好（課件圖片）

　第二部分：農曆新年

送走了20xx年的元旦，我們又將迎來我們中國特有的傳統的節日，也就是農曆的正月初一——春節。（看臺歷，春節，正月，正月初一）板書

小朋友們，你們喜歡過春節嗎？過春節時你最喜歡做什麼？

（交流各自收集的圖片和資料）

3是呀，春節就要到了，就要過年了！小朋友們。你們心裡高興不高興呀？

因為過年了，你就可以（拜年，紅包等）

總和圖你們瞧，過年多有意思呀！你們喜歡過年嗎？

今昔對比

在這辭舊迎新的日子裡，小朋友們對自己都有了更新，更高的要求。我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，叔叔阿姨們也在這樣一個喜慶的日子裡相互傳遞著新年的祝福。你們知道他們都是怎樣過春節的嗎？

加入彭老師的過年：捏麵人，畫糖稀，吃團圓飯

總結，你們瞧，隨著社會的發展，我們的生活水平越來越好，我們的年也越過越有意思了。其中，許多傳統的習俗，比如貼倒福呀，吃餃子呀，都流傳了下來，而許多習俗，漸漸就不那麼做了。

是呀，我們中國人喜歡過春節，因為春節不但可以吃餃子，鬧花燈，貼春聯，更可以傳承和發揚我們中國人龍的精神。習俗雖然變了，但不變的是我們對過年的期盼，和對新年的祝福。

說了這麼多，我們談到的都是我們漢族的小朋友過年的習俗，那麼我們少數民族的小朋友們又是怎樣歡度春節的呢？開啟書

7總結：56個民族，56朵花，56個民族，我們是一家。在這個喜慶的日子裡，在這個世界上，只要有中國人的地方，就必定洋溢著微笑，洋溢著祝福。因為我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。

5此時此刻，我真想大喊一聲“過年啦！”（出示“過年啦”）

第三部分：新年展望

是的，新年是新的象徵，是新的開始，是新的希望。所以全世界的每一個國家，每一個人，都喜歡過新年。新年帶給我們新的氣象，也帶給我們新的祝福。

經過了在小學這一個學期的成長，你學會了什麼呢？

新年就要到了，你認為送給自己，送給長輩，送給老師的最好的禮物是什麼呢？

期末考試。願所有小朋友都能在期末考中取得好成績。

（小朋友們，你的心裡一定也有許多祝福的話想對班上的小夥伴們說，對嗎？）

帶著對新的一年的美好願望，帶著朋友們對你的祝福，讓我們一起聽一首好聽的歌好嗎？

新年幼兒園教案10

活動目標

1、讓幼兒體驗“長大”的快樂。

2、發展幼兒初步的音樂感受力、表現力

3、培養幼兒對音樂的興趣.

4、學習演唱歌曲，並用多種方式表達自己的情感。

活動準備

1、幼兒小時候的照片和穿過的衣服.

2、歌曲《我又長高了》磁帶，身高、體重測量儀及記錄卡。

活動過程

(一)開始部分

小朋友動動小腦袋想想年後你和年前的你有什麼變化呢?

幼兒答長大了一歲長高了

(二)進行部分

教師讓小朋友拿出照片對比一下現在長大了嗎?小朋友答長大了鼓勵、啟發想辦法、找理由證明自己確實長大了。

評改: 穿一穿小時侯的衣服，穿不下了，證明自己長大了。

用自然參照物對比證明自己長高了。

1、欣賞歌曲《我又長高了》，指導幼兒學習演唱並大膽表演動作。

2、量身高、稱體重、比高矮。同伴間相互比一比，嘗試從高到矮、從矮到高排隊。那咱一起把長高了編成一首好聽的兒歌好不好?

出示《我又長高了》歌詞,有節奏的帶領小朋友讀一遍歌詞.教師教給幼兒學.

3、結束部分:小朋友唱的真好聽回家時候唱給爸媽聽

新年幼兒園教案11

活動時間：

年月日上午9：00

活動目標：

1、通過親子製作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。

2、親子共同感受新年的快樂氣氛。

活動準備：

1、面具模型一個。

2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級準備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

活動過程：

1、家長和幼兒準時到達班級教室。

2、主持人致開幕詞。

3、親子製作“美麗的面具”

（1）主持人教授製作方法。

（2）各家庭自由製作，鼓勵家長和孩子一起動腦設計，在製作過程中讓幼兒動手參與。

4、製做完成後，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。

5、化妝舞會“快樂的新年”

幼兒和家長戴好自己製作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。

（在音樂聲中結束活動）

新年幼兒園教案12

幼兒園大班春節新年教案：一年過去了

活動目標：

1.樂於傾聽他人的講述，能為同伴的進步而感到高興，體驗新年的快樂。

2.培養幼兒良好的傾聽習慣及大膽自我表現的能力。

3.知道新年過後自己又長大一歲了。

活動準備：

１.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。

２.為幼兒貼上紅五星，表揚他們的成績；提出新的要求，鼓勵幼兒在新的一年裡要有更大的進步。

活動過程：

1、引出主題――新年來到了小朋友們，咱們一起動手把教室裝扮得這麼漂亮，這是為什麼呀？（新年到了）對，咱們把教室佈置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

2、詩歌《一年過去了》――結合詩歌內容和自己的生活談談自己是怎樣過新年的？

（1）提問：詩歌中都講了什麼？你覺得在這一年中你自己有變化嗎？長高了嗎？重了嗎？咱們再來想想看老師都教會了你什麼呢？也算算看我們離上一年級還有多長時間？教師小結：每個小朋友一年中都長高了、長胖了，也學會了很多本領，看著你們長大快上小學了，老師也很開心。

（2）講講自己是怎樣過新年的。（提示環境、衣著、交往等方面）你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。）

教師小結：原來每個小朋友的新年都過得這麼有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因為我們小朋友年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。

3、請幼兒自己或結伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡樂。

活動延伸：

1、在活動區活動中進行歌舞表演。

2、發揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料製作新年來到了。

附兒歌：

一年過去了一年過去了，新年又到了。量量看，我高了多少？稱稱看，我重了多少？想想看，老師教我的本領學會了多少？算算看，離上一年級的時間還差多少？媽媽呀！我又長大了一歲，進步真不少。老師誇獎我真好！真好！

幼兒園大班春節新年教案：新年到，爸爸誇誇我

教案目標：

1、培養學生對自己進行階段性小結的習慣。

2、鼓勵學生主動了解自己進步情況，接收別人對自己的客觀評價，正確對待自己的憂缺點。

教具學具：組織學生利用課餘時間自制小卡片。

教案難點：初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。

教案重點：引導學生學校自我解剖，自我認識，自我總結的技能。

教學過程：

一、你的眼睛裡有個我，我的眼睛裡有個你。

1、以小組活動形式進行，讓學生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。

2、小組中依次有一位學生站立，然後由每位學生說一句評述他最突出的某一點的話。

3、讓學生說說自己對同學評價的感受。

二、你聽我說

組織學生自由地上臺說“XX眼中的我”的話語，並說說自己的體會和打算。在學生介紹父母等家人的“新年寄語”時。可讓學生同時展示父母送的小禮品。

三、照鏡子

1、老師分發根據課文內容設計的“填寫表”。

2、學生自填。

3、學生介紹“誇誇我自己”。

4、老師結合發言的物件分別送上“新年寄語”。

四、放飛希望

組織學生尋找好朋友，互寫“新年寄語”。

幼兒園大班春節新年教案：幼兒園的新年對聯比賽

教案目標：

1、理解對聯要點。

2、瞭解對聯、窗花的含義。

教案准備：民間藝術品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯。

教案過程：

1．引導幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什麼。

2．簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年裡生活得更好?

3．出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問藝術品豐富的內涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼“福”字是期望新的一年裡福氣來到，生活富裕。

4．出示對聯，講解對聯的來歷、含義，重點講解對聯的要點(上聯、下聯、橫批)。幼兒園大門對聯集錦

5．幼兒試著編對聯。教師在鼓勵、肯定的基礎上幫其整理。

6．分組出對聯：小組商量確定後請老師寫出來

幼兒園大班春節新年教案：熱鬧的新年氣息

教案目標：

1、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。

2、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構。

教案准備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。

教案過程：

1、練聲

根據幼兒先聽，然後用“啦”來唱出來。

2、理解歌詞，學習歌曲。

教師：“前幾天我們過的什麼節日啊？為什麼要過這個節日呢？”（幼兒討論）

教師總結：因為是新的一年由開始了，人們心裡很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節日。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮）

教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。

教師：“為了慶祝這個節日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”

（教師示範完整的唱一遍）教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒說）

教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什麼？”（幼兒回答）

教師帶領幼兒根據歌曲的旋律說歌詞，2——3遍

教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗歌曲的快樂情緒

教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢？”（幼兒說）

教師：“那我們根據你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎麼樣？”（教師帶領幼兒有感情的演唱一遍）

活動結束：教師：“我們一起去放鞭炮吧！”（教師帶領幼兒做遊戲）

幼兒園大班春節新年教案：新年的形狀

教案目標：

1、通過遊戲區的活動，發展幼兒的動手能力和交往能力。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的.喜悅，感受過年的歡樂。

3、瞭解春節的一些風俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。

教案准備：

1、紅色正方形紙長方形紙若干。

2、剪刀、水筆、蠟筆。

3、錄音機、磁帶。

4、課件一個。

5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。

教案過程：

（一）、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。

1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什麼？（引導幼兒結合已有經驗進行講述）

幼兒A：我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。

幼兒B：我家飯店開業也放了鞭炮。

幼兒C：國慶節的時候也要放鞭炮的。

幼兒D：放鞭炮了，要過新年了。

（評析：幼兒已有的一定的生活經驗，當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時，滔滔不絕地講起自己的親身經歷，老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。）

2、教師小結：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。

（二）、瞭解過年的習俗和由來。

1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會幹什麼呢？（引導幼兒自由發表自己的意見，講到一種習俗就開啟課件欣賞。）

幼兒A ：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。

幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。

幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

幼兒D：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。

（評析：適時播放課件起了調節作用，儘管都是看，但內容不一樣，幼兒不會感到厭煩，通過課件的欣賞加深了對過年習俗的瞭解，大大提高了幼兒參與活動的興趣。）

2、教師小結：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3、教師提問：“那人們過新年時為什麼要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發表意見或和同伴相互交流）

4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。

（1）、年獸最怕什麼呢？

（2）、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們為了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

（評析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒瞭解過新年習俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。）

（三）、分組過新年，感受過年的歡樂。

1、師：“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”

第一組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發紅包。

第二組：合作舞龍舞獅。

第三組：卷炮竹，放鞭炮。

第四組：設計製作賀卡、做窗花、製作簡單的春聯。

2、幼兒按自己的意願選擇區域進行活動。

3、教師巡迴指導，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。

（評析：通過分小組的慶祝活動滿足了幼兒想過新年的願望，並使每個幼兒都得到了愉悅的體驗，使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高潮。）

（四）、結束活動，分享過年的喜悅。

1、思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。（帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。）

新年幼兒園教案13

活動目標

1、學習用棉籤和水粉顏料在規定餓範圍內塗畫。

2、培養幼兒的審美能力和想象創造能力，喜歡參加美術活動。

3、讓幼兒懂得關心別人，具有愛心。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、感受作品的美感。

教學重點、難點

重點：掌握用棉籤塗色作畫的方法。

難點：會用不同的顏色和花紋來裝飾新衣服。

活動準備

聖誕老人面具、教師範畫衣服、幼兒美術用書《新年新衣服》、抹布、貧困山區兒童的幻燈片、背景音樂。

活動過程

一、開始部分：

老師帶上聖誕老人的面具情景匯入活動。

1、聖誕老人和小朋友們問好。新年快到了，我要送給乖小朋友們一件禮物，小朋友們看看是什麼？逐一出示準備好的“衣服圖”讓幼兒觀看。

2、提問：這些衣服漂亮嗎？想要嗎？

3、我會把這些漂亮的衣服送給你們班的乖寶寶，可是我還要設計很多衣服送給偏遠山區的孩子，他們的經濟條件很差，過新年的時候沒有新衣服穿，新年快到了，我一個人設計不了那麼多漂亮的衣服，小朋友們，你們願意幫助我設計一些漂亮的衣服來送給他們嗎？

二、基本部分：

1、聖誕老人說：小朋友們，今天我們用棉籤來給衣服設計漂亮的圖案，讓我來給你們介紹一下棉籤作畫的方法吧。

——“先蘸上你喜歡的顏料顏色，如果顏料太多，就在調色盤上抹一抹，然後就可以在衣服圖上設計你喜歡的圖案了。如果你要用很多顏色來裝飾，那不同顏色用不同的棉籤去蘸，不能把一根棉籤去蘸多種顏料。

2、聖誕老人說：讓我來給你們做個示範吧。短線裝飾、曲線裝飾、圓點裝飾、塊面裝飾等。

3、老師提出繪畫要求。

4、幼兒作畫，老師觀察幼兒繪畫過程並給予幼兒適當的幫助。

三、結束部分：

將幼兒的作品張貼在牆上，讓大家欣賞與交流，引導幼兒說出自己喜歡某幅作品的理由。

四、活動延伸：

新年快到了，小朋友們都買了新衣服，但是貧困地區的小朋友別說新衣服，就連一件保暖性好一點的舊衣服都沒有，（播放幻燈片和背景音樂）你們看，冬天到了，那些孩子都只穿了薄薄的破爛衣服和褲子，腳上只穿了一雙滿是泥濘的破膠鞋，可是他們還要堅持每天走很遠的路去上學，他們也想有你們這樣幸福的生活，可是平困的家庭沒有辦法讓他們實現這個夢想，孩子們回家去叫爸爸媽媽為貧困山區的小朋友送上一件暖和的棉衣和褲子、鞋子讓他們過一個暖和的新年吧！你們今天回家的第一件事情就做這個，好嗎？

教學反思

通過此次教學活動，培養了幼兒的想象力和審美能力，讓他們喜歡上美術活動，同時，也教育了幼兒要關心他人、幫助他人，潛移默化地教育幼兒要有愛心。在活動中，我採用情景引入法，很快的調動了幼兒學習的興趣，整個過程都以聖誕老人的身份參與其中，孩子們都很喜歡這個角色，而且學習積極性很高，在繪畫過程中，孩子們也積極的參與，創造出一幅幅獨特的作品。在活動延伸部分，以圖片、背景音樂和語言的感染，讓幼兒深切體會到貧困兒童是多麼需要幫助。整個活動比較成功。當然，再成功的活動，都有它的不足之處，由於本班幼兒很多都沒有滿三歲，他們從沒有上過幼兒園，在作畫時，少數孩子拿著棉籤無從下筆，在老師幫助後才順利的完成；活動延伸部分，也是因為孩子的年齡和個體差異，少數幼兒沒有得到情感上得共鳴。這次活動的成功與不足都讓我在今後的教學中，考慮的問題更加全面、更加細緻、設計教學活動時，要時刻考慮孩子的年齡特點和個體差異。

新年幼兒園教案14

教學目標：

1、感受過年的熱鬧喜慶氣氛，培養提高學生的音樂感受力、想象力及表現力。

2、學會鼓、鑔的正確演奏方法，並用這些樂器為歌曲伴奏。

3、通過學唱歌曲《過新年》，瞭解我國及部分國家人民過新年的習俗。

教學重點：

充分感受音樂，唱會唱好歌曲《過新年》，正確把握歌曲節奏。

教學難點：

歌曲中鼓鑔鑼節奏的掌握。

設計理念：

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美教育的重點。”因此，我在設計教學時將本課的教學重點放在音樂的體驗和感知上，通過創設有利於學生參與體驗、探索、實踐的條件，引導低年級學生在欣賞、表達、比較、思考、交流的過程中，學會音樂感受與審美體驗，獲得初步視覺經驗與能力。

教學過程：

一、創設情景，初步感受

1、教師播放《過新年》的伴奏音樂，學生律動進教室。

[教師可提前將音樂教室貼上各種美麗的窗花，掛上春聯和紅紅的燈籠，創設一個新年的情境，從強烈的色彩、歡快的音樂上感染學生，激發孩子音樂學習的興趣。]

二、趣味遊戲，操練節奏

1、同學們，今天你發現了嗎我們的教室有什麼特別的地方？……教室佈置得這麼漂亮，讓我們感到什麼節日來到了？……新年裡大家都是怎麼慶祝的？（學生回答放鞭炮、穿新衣服、壓歲錢、敲鑼打鼓）

對呀，過新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天讓我們也敲起鑼、打起鼓來！請大家仔細聽好老師是怎樣敲的。

[教師邊唱歌詞邊用“鼓、鑔”在襯詞處伴奏。]

2、“同學們，你們認識這兩個朋友嗎？”介紹鼓和鑔，在介紹的同時敲擊歌曲中的典型節奏。“想不想跟老師一起敲敲打打？”學習新歌鼓點。

A用對話式的節奏練習法，純鼓點的節奏練習，教師示範，學生模仿，要求邊拍打邊跟著老師說襯詞。學生採用手掌拍大腿的方式反覆兩次模仿歌曲中的典型節奏型。

B運用介面說的方式，將歌曲旋律帶入練習，教師根據新歌節奏朗讀“過新年呀，多快樂呀”，其餘鼓點部分由學生邊拍邊說。

C分兩大組進行節奏練習：一組為“鼓”，學生敲擊桌子，另一組為“鑔”，大家拍首，教師朗讀歌詞，學生接襯詞伴奏。

三、反覆感受，輕鬆學歌

1、這是一首很好聽的歌，大家想不想聽老師唱一唱？2、教師範唱兩遍。3、歌曲一共有16小節，學生可與教師進行兩小節一次的介面唱。4、交換演唱，學生先唱，教師唱後兩小節。5、嘗試跟著老師輕聲完整的演唱歌曲。6、歌曲情緒處理。

四、點選網站，開拓視野

1、敲鑼打鼓過新年，唱新年的歌，真的很開心，你們想知道其他地區和其他國家的小朋友又是怎樣過新年的嗎？

2、老師的電腦裡就有好多關於其他地區和國家的小朋友過年的資料，讓我們一起來看看……

“網頁”介紹：

選單一：東北小朋友過年的動感畫面，腰間綁著紅綢，伴著東北民歌，扭著秧歌。

選單二：泰國小朋友過年，成群結隊，身著色彩鮮豔的民族服裝，敲著長鼓，載歌載舞。

選單三：俄羅斯小朋友過年的動感畫面……。

選單四：美國小朋友過聖誕節，圍著聖誕樹…… 。

選單五：FLASH《年的故事》……

五、創作表現，體驗成功

1、大年三十的晚上，小朋友們去看煙火，吃餃子，還幹什麼呀？

2、老師在那個晚上特別愛看春節聯歡晚會，你們喜歡嗎？那好，我們也來開個新年聯歡會，你想邀請哪裡的小朋友和我們一起過年呢？

3、分小組表現各國各地區的兒童，選擇簡單的道具將自己打扮起來。

4、我們威海的小朋友和世界各地小朋友歡聚在一起，讓我們一起唱起來、跳起來吧！（齊唱並表演歌曲《過新年》）

5、很快就要過年了，老師給小朋友拜個早年，祝小朋友新年快樂、學習進步。同時也希望大家過年時別忘了把今天學會的歌獻給你最喜歡的人。

6、在《過新年》的音樂聲中邊唱歌邊扭著秧歌走出教室。