幼兒園語言聖誕節教案模板（精選7篇）

作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的幼兒園語言聖誕節教案模板（精選7篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園語言聖誕節教案模板（精選7篇）1

教學目標：

1、瞭解西方的傳統節目聖誕節。

2、體驗與老師在一起歡度節日的幸福和快樂。

3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

教學準備：

1、裝飾有節日氣氛的活動室。

2、聖誕樹一棵，聖誕老人圖畫一個，幼兒聖誕帽每人一頂。

3、白紙、蠟筆、水果等。

教學過程：

一、活動匯入

1、教師：聖誕節到啦，我們一起來慶祝聖誕節好不好？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。

2、領發聖誕帽。

3、唱《鈴兒響叮噹》。

4、幼兒自由上臺表演。

二、講故事聖誕節的來歷

1、教師：小朋友，我們又跳舞又做遊戲，來慶祝聖誕節，那你們知道聖誕樹是怎麼來的？聖誕老人是怎麼來的嗎？

2、教師講故事。

三、製作聖誕樹賀卡我們知道聖誕樹是最美的樹。今天，我們就畫一顆聖誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡迴指導。

四、活動結束髮送聖誕糖果互贈聖誕祝福。

幼兒園語言聖誕節教案模板（精選7篇）2

活動目標：

在愉快的情景下回答問題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享聖誕禮物。

活動準備：

襪子、禮物、食物、牛奶、杯子

活動流程：

1、向幼兒說明取禮物的規則，必須回答紅紙上的題目，才能拿到。

2、由老師和聖誕小精靈同時請幼兒回答。

3、待幼兒全部拿到禮物後，請幼兒找相同樣式的襪子，並結成對，到音樂小茶室分享樂趣。

活動目標：

1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛，熟悉樂曲優美歡快的旋律。

2、增強欣賞音樂的興趣。

3、知道聖誕節到了，感受節日的氣氛。

活動準備：

歌曲的VCD一張；聖誕帽子。

活動過程：

1、師戴聖誕帽，以聖誕老人的口吻引題。

向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“聖誕節”。

請幼兒說說自己印象當中的聖誕節。

2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》

讓幼兒知道這是一首人們在過聖誕節的時候喜歡聽的`歌曲。

請幼兒欣賞歌曲。

請幼兒說說聽了歌曲之後的感受：你聽到什麼？有什麼感覺？想做什麼？

3、請幼兒把自己對歌曲內容的理解用動作表現出來。

鼓勵幼兒大膽表現動作。

請個別幼兒表演自己的動作。

請幼兒自由結成小組進行表演。

幼兒園語言聖誕節教案模板（精選7篇）3

學習目標：

1、理解聖誕的應景物品。

2、感受聖誕歡樂的氣氛。

3、增進創造思考的水平。

活動過程：

一、引起動機

1、觀賞錄象帶“一路響叮噹”或“45街的奇蹟”中相關聖誕街道的情景，或者在聖誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。

2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當中看到哪些東西？裝飾在哪裡？

二、主要活動：

1、討論：請小朋友想一想、說一說：聖誕節常見到哪些東西？能夠用哪些材料來製作？教室內有哪些東西可拿來佈置？（例如積木、雪花片）

2、分組佈置：老師先將教室分成四個區域，中間留通道，佈置成商店的聖誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。牆壁、窗戶皆可佈置，同時請各組為自己的商店取店名。

3、建議提供物品：

（1）老師事先添購聖誕飾品，如鈴鐺、小雪人、聖誕樹、聖誕襪、星星、各色的球等飾品。

（2）事先用紙剪成靴子、雪橇及聖誕樹的形狀，提供給小朋友佈置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。

（3）教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成聖誕晚餐的食物。

（4）提供各式的布，當作桌布、窗簾。

三、綜合活動：

1、參觀和評選

（1）每組評選2人負責介紹商店的佈置，並且圈選獎項。

（2）老師發給參觀的小朋友每人一張評分表，並說明使用方法。

獎項組名組名組名組名創意獎美術獎造型獎努力獎

（3）小朋友自由參觀，並選出4項獎項。

2、頒獎：由計票員（老師或小朋友擔任）統計小朋友的選票結果，頒發獎狀或獎品。

四、注意事項：

1、選票獎項在參觀完畢之後實行，也可採取舉手投票。

2、各組佈置時，應給予充足時間，可將活動時間延長為2天。

（1）第一天先製作物品，如聖誕老人、聖誕樹、靴子等

（2）第二天再利用這些物品來佈置。

五、活動延伸：

全年段能夠同一天實行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀。

幼兒園語言聖誕節教案模板（精選7篇）4

活動目標：

1、運用已有經驗進行10以內的數數，初步感知數的守恆。

2、以遊戲的情景，感受聖誕節的快樂氛圍。

3、幼兒積極參與活動，並能獲得其中的樂趣。

4、樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。

5、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。

活動準備：

聖誕樹、聖誕禮物、任務卡、小動物等等

活動過程：

一、活動匯入：

1、聖誕節到了，你們有沒有收到聖誕禮物啊。

2、今天我給你們沒人都準備了一個聖誕禮物，你們想要嗎？

二、基本部分：

1、不過，張老師準備的禮物是要你們動腦筋找的哦！

2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務卡片（點數），你要根據任務卡片去找禮物。

3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢？（驗證）

4、節日裡收到禮物真的很開心，快開啟看看裡面是什麼禮物。

5、你們找到禮物開心嗎？不過還有一些小朋友他們沒有收到禮物，他們一定很傷心的，我們也給他們去準備一份禮物，好嗎？

6、我有一張愛心卡片（數字），根據愛心卡片請你把禮物放在袋子裡，等一下我們去送給他們。給幼兒再次操作的機會。

7、我們來看看你們裝的對不對，如果不正確他們一定不開心的。（驗證）

三、結束部分：

1、你們聖誕節都有禮物了，也給好朋友們準備了禮物。小動物們也很羨慕，看看是那些小動物呢？

2、它們喜歡什麼禮物呢？那是不是呢？有多少呢?

3、我們一起來數一數？用了什麼辦法？看看我的方法和你們是不是一樣呢？

4、原來，小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數出來的。

幼兒園語言聖誕節教案模板（精選7篇）5

活動目標

1.讓幼兒瞭解聖誕節是外國的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感覺中西方節日的不同。

2.讓幼兒互送禮物，增進夥伴間的情誼。

3.讓小朋友初步瞭解聖誕老人和聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛。

4.樂於參與聖誕節的活動。

5.能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

教學重點、難點

教學重點：協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養幼兒一定的觀察力、想象力。

教學難點：通過聖誕慶祝活動，讓每位幼兒參與團體遊戲，滿足肢體活動的樂趣，並學會與人相互合作的精神。

活動準備

知識準備：收集有關聖誕的圖書與故事

材料準備：

1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀

2.音樂：鈴兒響叮噹

3.春節與聖誕節的幻燈片

4.幼兒自備小禮物

活動過程

一、開始環節：

聽音樂《鈴兒響叮噹》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什麼節日。由此問題激發幼兒的學習興趣引匯出聖誕節的由來，播放幻燈片春節和聖誕節的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什麼節日。

二、基本環節：

1.播放幻燈片並提問圖中的老人是誰？他在做什麼？

2.讓幼兒討論並說出關於聖誕老人的故事.（教師加以補充）

3.今天很高興我們把聖誕老人請到了班級（另一名老師戴著聖誕老人面具進入班級）小朋友們想不想讓自己變成聖誕老人的摸樣？

4.用以準備的材料教幼兒製作聖誕老人的面具。

三、結束環節：

現在我們的聖誕老人面具已經做好了，小朋友們再仔細看下幻燈片中的聖誕老人在做什麼（發禮物，放音樂《鈴兒響叮噹》）那現在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的`好朋友吧。

四、延伸環節：

在春節來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯，而外國的聖誕節，只有聖誕老人送禮物麼？請幼兒回家做個小調查。

活動反思：

能通過圖片等方式，讓幼兒區分中外節日的不同，從而培養幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手製作小禮物，而是自備小禮物互送。

幼兒園語言聖誕節教案模板（精選7篇）6

活動目標：

1、通過活動讓幼兒初步瞭解西方的節日和西方文化。

2、讓幼兒在表演活動，遊戲活動中學習英語，展示英語，提高幼兒的學習興趣和效果。

活動準備：

1、請每位家長為幼兒準備一份聖誕禮物，包裝好後於活動當日帶來。

2、環境創設(各活動室~門廳~走廊等)。負責人：張鈴

3、聖誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅乾、牛奶、果珍、果醬若干。負責人：陸祖能

4、主持稿、磁帶。負責人：陳燁

5、12月21日英語節目匯演錄象及12月23日活動攝像。負責人：陸瓊燕

6、幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料，活動要求於12月22日前完成。負責人：各班教師

7、每位幼兒學會說問候語。

活動安排：

1、8點整幼兒陸續來園來園，廣播裡播放著歡快的聖誕音樂，由教師裝扮的聖誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

2、9點整孩子們與家長在教室裡聆聽園長媽媽的祝福，主持人拉開活動序幕。

3、親子游園，由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的遊戲場地進行遊戲。

4、10點15分孩子們與家長在《聖誕快樂》的歌曲聲中陸續回教室。

5、10點30分主持人宣佈贈送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《聖誕快樂》，整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。

幼兒園語言聖誕節教案模板（精選7篇）7

活動目標：

1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。

2、瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日，與中國的節日"春節"實行對比，感受中西節日的不同。

3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受"四三拍"歡快的節奏，嘗試實行打擊樂配器。

4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人，畫心中的聖誕，折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。

活動準備：

1、收集相關《聖誕》主題的圖書和故事。

2、收集相關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實行聖誕節及春節的主題環境創設。

3、鈴兒響叮噹VCD碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

活動過程：

活動一：複習節奏樂《鈴兒響叮噹》

1、激發幼兒學習的興趣，引出聖誕節由來。

介紹聖誕節的由來，初步瞭解聖誕節的由來。

2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，說說為什麼喜歡聖誕節。

活動二：介紹聖誕吉祥物（聖誕老公公、聖誕樹）的由來讓幼兒瞭解，豐富幼兒相關聖誕節的知識。

1、播放媒體課件，瞭解聖誕老人的傳說。

（1）聖誕老公公是誰？

（2）聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

2、播放媒體課件，瞭解聖誕樹的傳說。

（1）老爺爺為什麼會有一棵掛滿禮物的樹？

3、聖誕節與春節的對比。

（1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等實行對比，感受中西文化的差別4、欣賞歌曲《聖誕快樂》

（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節奏，嘗試實行打擊樂的配器。

活動三：自選區域活動

區域一：美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作聖誕樹

區域二：手工做馴鹿拉的聖誕老人。

區域三：摺紙幼兒通過看流程圖，嘗試折聖誕帽。

區域四：繪畫畫畫心目中的聖誕節。

區域五：科常通過各個方面實行聖誕節與春節的對比，進一步學習、感知。

區域六：排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相對應的位置上。

教師巡迴指導。

活動四：請"聖誕老人"給小朋友發放禮品，同小朋友一起做遊戲，在愉快的情緒中結束。