【實用】幼兒園大班健康教案範文錦集9篇
作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案9篇,歡迎大家分享。
幼兒園大班健康教案 篇1
一、活動背景
隨著人民生活水平的提高,家長為孩子的飲食也越來越富有營養,但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯,孩子的健康不能得到保證,原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛生習慣,如:不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內消化吸收的過程,養成良好的飲食和衛生習慣,學習保護自己的健康,我設計了本次活動。
二、活動目標
1、瞭解人體消化食物的過程。
2、養成講衛生的習慣。
3、初步瞭解人體奧妙,對人體感興趣。
三、活動準備
多媒體課件、食品、操作材料人手一份
四、活動過程
(一)引起探索興趣:
師:我們每天都要吃東西,那麼吃下去的食物到哪裡去了呢?
食物在人體中是怎樣旅行的,經過了哪些地方?
(第一次完整地看課件整體演示)
提問:食物的旅行,先經過哪裡,再經過哪裡,最後經過哪裡?
(第二次完整地看課件整體演示)
(二)通過課件區域性演示,進一步知道食物旅行的過程,並初步瞭解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用,提高幼兒的自我保護意識:
1、食物旅行的第一站是什麼地方?
食物在我們的口腔裡有什麼變化?怎麼會的呀?
(引導幼兒在吃食品的過程中,相互觀察感受)
2、牙齒的作用真大,我們應該怎樣來保護牙齒?
3、經過口腔後,食物到哪裡去旅行了,它是通過什麼到胃裡的?
(引導幼兒在喝水的過程中,感覺食管的作用以及在人體的位置)
4、食物在胃裡,會發生什麼變化?怎麼會的呀?(豐富詞:蠕動)
:胃就象一個口袋,胃的蠕動是為了把口袋裡食物磨得更細, 更爛,便於人體消化。
5、小朋友想一想,如果這個口袋裡裝的食物太多了,會有什麼後果呢?你以前有沒有遇到過胃不舒服呀,怎麼會的?生活中我們要注意些什麼?怎樣來保護胃?
:不要吃太燙的食物,吃飯要定時定量,飯前飯後都不能做劇烈的運動,食品的種類也要豐富,還不能吃太多的冷飲和零食等等。
6、剛才食物的旅行經過了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪裡呢?(引導幼兒瞭解小腸的作用)
:小腸就像一個加工廠,把食物的營養都吸收了。
7、最後食物要到哪裡去旅行呢?(引導幼兒瞭解大腸的作用)
:食物廢渣進入大腸,最後排出人體
(三)應用練習:判斷食物是在哪裡旅行進一步瞭解口腔、胃、小腸的作用
通過幼兒操作排列圖片,複習鞏固食物旅行的過程
(四)拓展:激發幼兒愛科學,長大探索科學的慾望
在我們人體,除了食物的旅行,還有許多祕密,只要我們認真學本領,長大一定能探索到更多的人體祕密。
五、活動結束
1、
2、
幼兒園大班健康教案 篇2
活動目標:
1、知道關節能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。
2、學會簡單保護關節的方法。
3、初步瞭解健康的小常識。
4、幫助幼兒瞭解身體結構,對以後的成長會具有一定的幫助。
活動材料與相關環境創設:
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區投放與人體關節骨骼有關的書。《幼兒用書》中畫有人體關節圖人手一張。
教師錄製幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
活動準備:
對人體骨骼有初步的瞭解與認知。
引導幼兒觀察討論:有關人體各部位能彎曲變化的問題。
教師錄製幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
活動過程:
1、 教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩"高矮人"遊戲後回班討論:繩子是怎樣搖起來的?人為什麼能變高變矮?(搖繩時靠臂的什麼部位,下蹲或站起時靠腿的什麼部位)引發幼兒認識人體的關節。
2、 引導幼兒尋找身體上的關節,如:腕關節、肘關節、踝關節、膝關節等,再次討論:有了這些關節人體才能怎樣?沒有這些關節人體又會怎樣?引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。
3、 遊戲"會表演的關節"。幼兒找一個裸露在外的關節。大膽地在關節部位上用水彩筆畫一樣東西。如:小昆蟲、小人臉等。然後動一動這些關節,發現關節上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒對關節彎曲作用的認識)。
4、 遊戲"機器人與小精靈"。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節,雙臂套紙夾長臂。,一隊扮小精靈,教師扮"工程師"發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重複遊戲。。引發討論:為什麼小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?教師與幼兒共同總結;人體如果沒有關節行動起來很困難,有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。
5、 教師請幼兒觀看他們的生活遊戲錄影,畫面出現推、拉、拽的現象。與幼兒討論:這些現象會使小朋友怎樣?容易發生什麼問題?我們應該怎樣保護關節,避免傷害?幫助幼兒提升保護關節的經驗:活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節,不使關節拉傷或扭傷。再次觀看正確的遊戲活動和自我保護的方法錄影。
相關經驗:
繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。
衛生常識:人體骨骼關節的保健常識。
活動評價:
在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護的意識和行為。
活動延伸與擴充套件:
1、 創設"我喜歡的運動"牆飾,將製成的活動"小人"由幼兒意願擺放成自己喜歡的運動狀態,並相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。
2、 與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關節。提醒幼兒增強自我保護意識。
活動反思:
幼兒對自己的身體有一定的認識,而且他們已經不再僅僅滿足於對身體外在的認識,而會關注到人體的內部結構和一些生理變化。因此我們設計了人體骨骼的活動,通過活動讓幼兒知道骨骼是人體的支架,初步瞭解骨骼的名稱和作用,並懂得一些保護骨骼、促進骨骼生長的方法。活動主要分為四個環節,分別是摸摸自己的骨頭、骨頭有哪些和討論保護骨骼的方法以及操作部分。通過採用不同的教學方法和策略,在環節上做到環環相扣,層層遞進,提升幼兒的經驗。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動目標
1.練習行進運球和花樣拍球的動作,提高拍球的技能。
2.鍛鍊幼兒上肢肌肉、關節和腿部肌肉的力量以及平衡能力。
3.初步養成良好的衛生習慣。
4.知道檢查身體的重要性。
活動準備
小籃球每人1個,快樂的音樂。
活動過程
1.聽音樂,教師和幼兒單手夾球進入場地。
(1)在音樂伴奏下組織幼兒做熱身運動。
(2)聽音樂,引導幼兒動作有力、整齊地跟教師做自編的球操。
2.帶領幼兒玩“花樣拍球”遊戲。
(1)指導幼兒在不同高度下熟練自如地拍球。
在教師的指令下,要求幼兒能夠以蹲和站立的姿勢熟練地拍球。
練習左右移動重心進行拍球。
(2)花樣拍球。
要求每個幼兒最少能夠玩出三種不同的花樣。
請個別幼兒進行展示。
教師重點示範和小結:行進運球、胯下拍球、轉圈拍球的動作。
3.“花樣拍球”比賽。
(1)講解玩法:幼兒分成人數相等的四隊,每隊起點和終點的距離間畫有兩個大圓,幼兒拍球行進到第一個圓內做一個胯下拍球的動作,行進到第二個圓內做一個轉圈拍球的動作,行進到終點原路返回。
(2)組織幼兒進行遊戲,根據幼兒需要及時多玩幾次或變化遊戲玩法,增加趣味。
4.放音樂,幼兒隨音樂排成四路縱隊,組織幼兒做放鬆運動。
活動延伸
啟發幼兒想一想:除了胯下傳球還有什麼好玩的傳球?玩一玩、試一試。
活動反思
1、通過以上的活動中,我們可以看出幼兒在過程中學到的遠遠不只是拍球的技能,而是遇到困難,自己會思考
2、在過程中幼兒展現出了不怕困難,勇於嘗試,在我們生活中常常會遇到像這樣的困難。在這樣的情況下,我們應該學會冷靜思考,充分展現我們的想像力,調動我們的思維,想出解決問題的有效辦法
3、對於這一節課達到的效果很好,雖然有一些幼兒拍得不是很有效,但是可以看出他們很認真,用心。遇到困難自己想辦法找出解決方法。
4、如果重新上這一節課,我會讓幼兒自己想辦法去解決,讓幼兒們有思考的空間,而不是從一邊引導。
人的一生不可能一杋風順,生活中的一點困難並非一定是壞事,至少給了我們經驗,增長了我們的閱歷,如果能從困難中獲得靈感,激發我們的聰明才智和創造的潛能,那麼就有可能向著好的方面轉化,引導我們的人生走向輝煌。困難並不可怕,就看怎麼去面對。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動目標
1、培養幼兒的注意力和敏捷、迅速的反應能力。
2、引導幼兒練習頭上、胯下傳球。
活動準備
1、音樂:如果感到幸福
2、紅旗一面、皮球4個。
活動程序一、活動開始
1、聽教師口令做跑步熱身活動。
2、隨音樂創編動作(重點做上肢運動)
二、遊戲:玩球
1、自由傳球。
將幼兒分成4組,自由探索多種傳球方法。
2、請一組幼兒示範頭上傳球,集體學習、練習。
動作要求:第一位幼兒雙手抱球,雙臂從頭上向後傳給第二位幼兒,依次後傳。
3、請一組幼兒事發胯下傳球。
動作要求:第一位幼兒雙手抱球,雙臂從胯下向後傳給第二位幼兒,依次後傳。
4、請一組幼兒示範頭上胯下間隔傳球。
要求:第一位幼兒頭上傳給第二位幼兒,第二位幼兒胯下傳球給第三位幼兒,依次後傳。
5、集體做遊戲。
(1)教師講解遊戲玩法及規則。
幼兒分成4隊,前後間隔一臂距離,兩腿分開站立。按要求做遊戲。
規則:要手遞手傳球,不能拋或滾球,傳球失落,由接球者拾起,在失落處重新傳球。
(2)幼兒共同遊戲一次。
(3)教師遊戲,再次強調規則。
(4)第二次集體進行遊戲。
三、活動結束
遊戲活動情況。放鬆,自由玩球。
幼兒園大班健康教案 篇5
活動設計背景
盒子在孩子眼裡是百玩不厭的玩具,他們每天利用盒子捉迷藏、開汽車、做娃娃、搭高樓大廈等等,他們在與盒子的相互作用中發揮想像、自主探索,有些想法出乎我的意料之外。孩子們充分發揮想象,有的彈琴、拉小提琴,有的把盒蓋開啟當帽子,有的站到盒子裡當鞋子…這樣的活動可以充分發揮幼兒想象力,所以,我設計了本次活動。目的是培養孩子的動手能力和創新能力。
活動目標
1、發展幼兒的創造思維,在玩中感受健康活動的快樂。
2、訓練幼兒有秩序地進行活動,在活動中提高幼兒的綜合能力。
3、充分發揮幼兒的主動性,體現同伴間的合作精神。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、幼兒通過親身體驗,明確五官的重要性。
教學重點、難點
1、幼兒在活動中要遵守遊戲規則。
2、培養幼兒的自主創新精神。
活動準備
盒子人手一份。
活動過程
一、出示盒子
1、提問
師:小朋友,知道這是什麼嗎?
幼:盒子
師:是的,這些盒子是裝衣服用的,是衫衣盒子。
這些衫衣盒子想和我們小朋友玩遊戲,看看哪個小朋友能想出更多好玩的辦法來,好嗎?
2、幼兒自由玩
(1)教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法,抓住一些新穎的`玩法,讓全體幼兒跟著學做。
(2)教師提醒幼兒除了一個人玩,還可以和同伴一起玩,讓幼兒想出更多的玩法,初步嘗試同伴合作的愉快。
3、交待要求,幼兒進行場境設定。
二、遊戲
集隊,分四組。
師:商店的售貨員阿姨想請我們小朋友幫她進貨,你們願意嗎?
在進貨的路上,我們會沿著階梯上山,再過一座獨木橋,還要越過一條小河,才能到進貨的地方。每組選出一位隊長,先商量一下,然後用小朋友手裡的盒子把進貨的路用擺出來,看哪組擺得又快又好。
在幼兒擺放的過程中,教師重點指導擺放的方法,在教師的引導下,讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下,讓幼兒自己改過。講評時重點指出一組,在修改合理後,提示其餘三組幼兒參考這一組的擺法,達到路線統一。
4、交待遊戲要求,有秩序地進行遊戲。
師:經過小朋友的努力,已經把進貨的路擺出來了,我們四組進行比賽,看哪組小朋友先把貨進回來。在遊戲前先聽清進貨的要求:在上山的過程中,我們要沿著階梯,跳著上山,還要安全地走過獨木橋,不踩溼鞋的情況下過小河,請你們想想,過河時怎麼才能不把自己的鞋踩溼了呢?
引導幼兒說出留兩個盒子踩在腳底下過河。
到了進貨的地方,拿了衣服從旁邊返回,把盒子交給第二個小朋友。
5、針對每組完成情況進行簡單點評,檢查幼兒的活動量,在放鬆運動中結束活動。
幼兒園大班健康教案 篇6
活動目標:
1.瞭解重慶的“棒棒”文化和籮筐的作用;
2.通過轉、吊、投、擔鍛鍊手臂力量;
3.願意參加體育活動,有一定的競爭意識;
活動準備:
籮筐、沙包、輪胎、長樓梯、扁擔、木頭、蔬菜等
活動過程:
一、熱身活動
跟著老師唱跳“棒棒來了”。
二、棒棒的體驗
(.一)第一關:籮筐轉轉轉轉(轉)
(1)將3個籮筐倒放在起點的位置。
(2)幼兒站在籮筐底部轉3圈。
師:今天第一關需要小朋友站在籮筐上面轉3圈,在轉的時候小朋友要注意安全哦,千萬別掉下去了。先轉完的小朋友可以先進入下一關。
(二)第二關:籮筐的大嘴巴(吊)
(1)將長樓梯架在木樁上,下面是正面擺放的籮筐。
(2)幼兒通過手臂力量過樓梯。
師:小朋友要用手臂過這個籮筐河,過的時候一格一格的過,千萬要小心,別掉進下面的籮筐。
(三)第三關:我把籮筐喂喂飽(投擲)
(1)將籮筐放置2米外,幼兒站在線上
(2)幼兒手持2個沙包進行遠距離投擲
師:現在的籮筐空空的,小朋友要站在線上把沙包投進籮筐裡,比賽的過程中,小朋友不能過線。只要投進一個就可以順利過關。
(四)第四關:我把蔬菜擔回家(擔)
終點放置許多蔬菜,幼兒到達終點後,將蔬菜放進籮筐,擔回出發地。
三、放鬆活動
舒展舞蹈:棒棒的慶祝
幼兒園大班健康教案 篇7
設計意圖:
從幼兒的興趣點出發,發展幼兒的身體平衡能力及協調性,培養孩子勇於挑戰,敢於探索,集體合作的精神,體驗成功的快樂。本學期本班結合我園開展的體育教研活動,本著“以孩子為本,從孩子出發,與孩子活動”的宗旨,針對大班的年齡特點及身體發展需要開展了次此教研活動。
活動目標:
1. 發展雙腳的平衡能力及身體的協調性。
2. 大膽探索,積極參與活動,體驗活動中的快樂。
3. 培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
4. 初步瞭解健康的小常識。
5. 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
平衡板 沙包 簍子 圖畫一張 磁帶 鼓面一張
活動過程:
一.準備活動:
熱身運動,我們都是不倒翁。
二.遊戲
活動:
1. 遊戲:我們都是木頭人。
2. 提出要求再次遊戲。
三.探索活動:
1. 幼兒自由玩平衡板。
2. 利用平衡板搭橋
A:幼兒集體遊戲。
B:河面變寬,幼兒探索方法傳遞沙包。
C:加大難度,幼兒再次探索。
D:再次加大難度傳沙包,並進行比賽。
3. 遊戲:找朋友
四.放鬆活動:
聽音樂欣賞圖畫,放鬆身體並有序收好平衡板。
活動反思:
當然在課前設計時,我已經注意體現以學生為主體,然而,在這堂課的實際教學中,仍有老師牽著學生走的情況,無論是在識字方法,還是指導朗讀方面,教師給予得較多,總是把自己的感受過多地加給學生。其實,應該相信學生,放手讓學生自讀自悟,教師只需在學生確有困難的地方點撥指導,教給學習方法,體現學生的學。
幼兒園大班健康教案 篇8
活動目標:
1、認識幾種常見的黑色食品,初步瞭解黑色食品的營養價值。
2、通過遊戲的方式,講述各種黑色食品的名字,願意吃各種黑色食品。
3、體驗與同伴一起表演的快樂。
活動準備:
師生提供收集的各種黑色食品,並場景佈置《黑色食品大集合》展臺。
按小組準備對門開的屏風五副。
黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。
活動過程:
1、遊戲活動《芝麻開門》,認識各種黑色食品。
2、探索發現食品的共同點,進一步瞭解黑色食品。
教師:仔細看看這些實物有哪些相同的特徵?
教師:這些食品都是黑色的,所以我們就叫它黑色食品,你還認識哪些黑色食品。
3、觀看錶演,探討黑色食品的營養價值。
教師拿著袋裝的黑色食品進行表演,讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營養價值。
教師講述表演,幼兒觀看,感知黑色食品豐富的營養價值。
教師:你吃過這些東西嗎?你知道黑色食品對我們的身體有哪些好處嗎?你還知道哪些黑色食品?
教師小結:不同的黑色食品的營養價值也不一樣。
4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品,玩“芝麻開門”的遊戲。
5、激發幼兒自己玩“芝麻開門”遊戲的興趣。啟發幼兒用黑色食品打扮自己,並講述自己的營養價值。
教師和幼兒分小組玩遊戲“芝麻開門”。
因為沒有讓孩子們事先帶黑色食品,所以,我簡單的準備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察,孩子們得出結論是黑色的。
孩子對綠色食品是最熟悉的,但對黑色食品見得比較少,所以,能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。
活動反思:
課前,我沒有上網查查關於黑色食品的鑑定,所以,當孩子問我可樂是不是的時候,我只能告訴他們不是,卻不能說出原因,孩子接受的很勉強。所以,下次我應該先自己瞭解,做好充足的準備,才能給孩子講解。
幼兒園大班健康教案 篇9
活動目標:
1、初步瞭解中國武術的魅力,培養幼兒的愛國情懷。
2、提升幼兒精、氣、神。通過學習武術操培養幼兒的勇敢、自信。
3、讓幼兒在快樂中學習,強身健體。
4、幫助幼兒瞭解身體結構,對以後的成長會具有一定的幫助。
5、瞭解多運動對身體有好處。
活動準備:
教學掛圖《中國武術》
活動過程:
預備姿勢:雙手握拳,拳心向上置於腰間,雙腳立正,雙眼向前平視。
第一節:側上出掌
第一拍:雙拳同時自腰間向兩側出掌,掌心向外,手臂與肩平。
第二拍:還原。
第三拍:右手貼身向頭頂出掌,掌心向上;同時頭轉向左側,左手保持不動。
第四拍:還原。
第二節:左右劈掌
第一拍:左腳向左側邁步後成馬步,左手自胸前、頭頂劃弧線,向左側劈掌,立掌,掌心向左,右手保持不動。
第二拍:還原。
第三拍:又叫向右側邁步後成馬步,右手自胸前、頭頂劃弧線,向右側劈掌,立掌,掌心向右,左手保持不動。
第四拍:還原。
第三節:劈掌衝拳
第一拍:雙手自頭頂向兩側劈掌,拳心向前,同時左腳向左跨一步,成馬步。
第二拍:右手經腰間向前衝拳,左手還原,放腰間同時成弓步。
第三拍:轉身,成右弓步,左手經腰間向前衝拳,放腰間。
第四拍:還原。
第四節:砸拳展翅
第一拍:雙拳於腰間向兩側出掌,掌心向外,同時左腳向左跨一步成馬步。
第二拍:兩臂經兩側至胸前交叉,掌心向內,同時雙腳併攏成半蹲。
第三拍:雙臂側平舉,立掌,體前屈。右腳後踢,左腳伸直,目視前方。
第四拍:還原。
活動反思:
武術是中華民族的傳統體育專案,也是小學體育課的一項主要教學內容。這學期要求推廣武術操—————旭日東昇,感覺教學有一定的壓力。六年級的孩子較活躍,尤其是男孩子更是活躍分子。
這一段的教學工作重點是以武術操的教學為主,從前兩個星期的武術操教學來看,應該說武術操教學的速度是所有廣播操中最快的,在教學過程中,我用到了分解教學法,示範採取鏡面示範、以及背面示範,以方便學生觀看模仿,這樣學生更容易上手,但學生的情況是學得很快,學得不實,想要真正的做好這套操,做到精氣神俱在,眼隨手走,意與心動,還有著一定的距離。學了,需要苦練。
我在上課時根據學生的心理特點,在宣佈課的內容,引入正題時得講究點藝術,既要激發學生的興趣,又要有的放矢,收放自如,否則課堂會亂成一鍋粥,上這樣的課教師的課堂駕馭能力一定要很強。第二次課時,我先提出了要求,再引入課題,同樣的情景,能夠很快收場,進入正常的教學中。
在今後教學內容時,我會讓學生更多的瞭解武術操。對於學生動腦動手動口的引導方面,我要多花心思,讓引導的方式更豐富,使引導的效果更突出。