有關幼兒園社會教案範文合集8篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案准備工作,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的幼兒園社會教案8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園社會教案 篇1
設計意圖:
世界是千變萬化、繽紛多彩的,幼兒的現實環境中充滿了知識內容。從孩子的生活中尋找教材,讓孩子通過自己的發現去學習、獲取、運用,並從中體會到學習的快樂。橋是孩子們生活中隨處可見的,我藉著幼兒對文昌橋的建造有著不同的看法,有的幼兒認為它的建造佔用了幼兒園的室外操場,同時他建造時發出的噪聲也影響了幼兒園的正常生活,也有幼兒認為它的建成縮短了幼兒園與家的路程,方便了交通、節省了時間,同時也緩解了學府路附近的交通,設計的此堂課。
活動目標:
本次活動將各式各樣的橋帶到孩子面前,鑑於中班孩子的年齡特點和認知水平,通過生動的幻燈片,讓孩子們在感知、操作、遊戲中萌發興趣、獲取知識、提高能力。
認知目標:
1、通過觀察、操作,發現橋的祕密。
2、瞭解橋的不同用途,能根據不同的情境設計出適合的橋。
3、能大膽的設計橋,體驗製作的樂趣和成功的滿足感。
技能目標:初步瞭解橋的用途與我們生活之間的關係。
情感目標:萌發對周圍事物的探究興趣和求知慾望。
活動準備:
1、多媒體課件。
2、幼兒人手一份木製蒙臺梭利教具。
活動過程:
1、匯入:故事《圖圖的麻煩》請小朋友想辦法幫助圖圖過河。用幼兒喜歡的動畫人物圖圖,激發幼兒的想象力,將幼兒想到的過河方法進行比較。當我提問時,有的幼兒說可以乘船、可以建橋、可以坐飛機、可以建索道。然後和幼兒進行討論,比較。而後得出結論建橋是最長久、最實用、最便捷的方法。
2、觀看圖片請幼兒欣賞各種不同結構的橋,讓幼兒瞭解橋的基本結構。
(1)圖片一中的橋是由橋墩、橋架、橋面、護欄構成的。
(2)圖片二中的橋是由橋拱、橋柱、橋面構成的。
用幼兒園門口的橋樑修建照片幫助幼兒分析橋的結構。後進行小結:告訴幼兒橋的概念:橋是架在河上連線兩岸可供人們通行的建築物。 在這環節我運用了現代教學媒體電腦幻燈片,拓展幼兒的經驗,激發幼兒對橋的興趣。
3、進行PowerPoint 製作給圖圖建一座橋。
橋建成後,引導幼兒自己說出給圖圖橋的結構,目的是為幫助幼兒複習橋的結構,再次激發幼兒對橋的興趣。
4、延伸活動:請幼兒用蒙氏教具給需要用橋的地方建一橋。
場景:①江上②堵車的馬路③學校門口④火車通行的地方先幫助幼兒從橋的用途方面對橋進行分析用途:公路橋、鐵路橋、高架橋、立交橋。如果說前面兩個環節是具體的直接感知,那麼這裡就要進入間接感知階段,將要通過用蒙氏教具建橋的體現解決難點。
指導思想:
新《綱要》科學領域的內容與要求明確揭示了科學領域的指使用具有情境化、生活化、經驗化的特點,尤其是對於認知活動這種抽象思維佔主體的活動而言,更需要以一種幼兒熟悉的、真實的生活方式呈現。從孩子生活的實際出發選取有益的教材內容,讓孩子感到知識並不遙遠,知識就在身邊變告訴為感悟和體驗以積極的、活躍的狀態投入到學習活動中去。
本次活動選取的.教材橋是孩子們身邊隨處可見的,同時又是幼兒園門口重要的交通設施,正因為這樣的教材是真正來自於孩子生活的,它可以使孩子們感到原來學習材料和生活是那麼貼近,從而以我要學的心態進入學習狀態,注意力和思維也更為主動。本次活動將橋的學習定位在瞭解橋的結構、用途、價值及與自身的關係方面,旨在通過遊戲性、趣味性的學習,增強幼兒對周圍事物的觀察興趣與能力,為大班更為廣闊的學習奠定基礎。
幼兒園社會教案 篇2
活動目標:
1、通過實踐和討論,使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、初步培養幼兒獨立思考和解決問題的能力。
3、使幼兒感受愉快的活動情緒。
活動準備:
小汽車,各種新奇的玩具、圖書分成五組
活動過程:
一、 出現小汽車,設問:
1、這是什麼?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)
2、有兩個小朋友要玩小騎車,可現在只有一輛車,怎麼辦呢?
幼兒討論,教師可適時地引導,大家得出:一個先玩,一個後玩,一個一個地玩,就是輪流玩,學習詞:輪流。
3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。
知道互相謙讓,讓對方先玩。
4、還有誰想玩
請三名幼兒來玩,問:他們應該怎麼玩呢?引導幼兒說出:一個一個地輪流玩,鞏固幼兒對“輪流”的理解。
二、小結:
我們一起活動的時候,要團結友愛,玩具大家一起玩,有的玩具可以一個人玩,但人多的時候,就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來,就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?
翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。
三、分組活動:
1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來玩,有的是一個一個人玩的,看看小朋友會不會想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內容:
第一組:立體新圖書(三本)
第二組:玩具小汽車(三輛)
第三組:望遠鏡、萬花筒(各一)
第四組:電動釣魚(六人玩)
第五組:小鋼琴、小揚琴(各一人)
2、幼兒自由選擇活動內容,老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。
3、活動結束後談談自己的活動情況。
幼兒園社會教案 篇3
活動目標:
1、通過看看、找找,認識周圍一些紅色的東西。
2、初步感知紅色與人們在生活中的關係。
3、學習用簡單的語言表達自己的發現,在活動中體驗愉快的情緒。
活動準備:
蘋果、蕃茄、葫蘿蔔、辣椒等紅色食物,燈籠,紅旗等紅色的實物若干,佈置在活動室內。
活動過程:
一、找紅顏色
1、師:"今天,我們教室裡漂亮嗎?你從什麼地方看出來的?""哦,原來教室裡有許多'紅色'的東西。""我們再去看看、找找有哪些東西是紅色的?"
2、幼兒在教室內尋找紅色的東西。
3、請幼兒坐下來與同伴講講自己找到的是什麼?(要求幼兒說:我看見XX是紅色的)
4、請個別幼兒講自己找到的是什麼?
二、找自己身上的紅色,瞭解紅色與自己生活的關係。
師:小朋友找到的紅顏色真多,大家都知道,紅顏色真漂亮,請小朋友再互相找一找,我們身上什麼東西也是紅色的。(幼兒自由講述,同旁邊的小朋友講,請個別幼兒講)
師小結:小朋友的眼睛看的真仔細,發現了我們的衣服、釦子、鞋子、襪子都是紅顏色,紅顏色的東西穿在我們身上真漂亮,放在我們教室裡使我們的教室也變得漂亮了。
三、瞭解紅色在喜慶場合中的運用(看錄影)紅顏色的東西除了能夠使我們變得漂亮,還有什麼用呢?老師請小朋友先來看電視(幼兒看電視,師適當解釋)。
問:小朋友你剛才在電視裡看到了什麼?你看到電視裡什麼東西是紅色的?
師:小朋友說得真好,叔叔、阿姨結婚,還有商店開張都要放鞭炮,貼喜字,鞭炮喜字都是紅色的。
(幼兒學一學,做一做放鞭炮的動作,感受歡樂氣氛)。
師:那麼,你還有沒有在其它地方也看見過紅色的東西呢?
請小朋友想一想,和你的好朋友說一說。(請幼兒互相交流,請個別幼兒回答)
四、瞭解一些紅色的食物出示紅紅的蕃茄,小朋友你們看這個東西是什麼顏色的?你有沒有吃過"你還吃過什麼東西也是紅色的?
師小結:哦,原來紅色不僅好看,而且有的紅顏色的東西還可以吃呢。
五、結束(活動延伸)
今天,我們小朋友真能幹,發現了這麼多紅色的東西,開心嗎?拍拍手(也可和同伴拍拍手)。
在我們幼兒園裡,在小朋友家裡,還有許多東西也是紅色的,放學後,我們再去找一找,看一看,然後把你的發現來告訴老師,好嗎?
幼兒園社會教案 篇4
活動目標
1.能說出自己是X X幼兒園的小朋友,用簡單的語句描述幼兒園。
2.初步感受幼兒園景物、房舍的美,產生熱愛幼兒園的情感。
活動準備
幻燈片:介紹我的幼兒園
幻燈片
活動過程
1.觀看幻燈片:介紹我的幼兒園
提問:這是哪個幼兒園?你看到了什麼?
2. 激發幼兒認識幼兒園的興趣。
提問:我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什麼樣子的?
3.尋找幼兒園的園牌,認園名和園徽。
(1)參觀幼兒園大門,看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。
(2)欣賞園徽。
(3)引導幼兒觀察園徽是什麼樣子的,教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
4.參觀幼兒園全貌。
觀賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。
找找幼兒園最漂亮的地方。
5.玩大型運動器械。
讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。
6.評價
1.能說出幼兒園的名稱。
2.有喜歡幼兒園的情感。
雞媽媽的蛋寶寶(託班綜合)
活動目標:喜歡參與集體活動,豐富幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。
活動準備:ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個,生ji蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。
活動過程:
環節任務 操作要點
集中注意
激發情感
1、 教師出示ji媽媽的圖片,問:小朋友,這是誰?這裡有幾個ji媽媽?
2、 今天兩隻ji媽媽好著急,她們的孩子蛋寶寶不見了,怎麼辦?
3、 我們幫她們找找吧!
1、 找尋ji蛋
區分ji蛋
教師分給每個幼兒一隻帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子裡。(幼兒分頭找尋ji蛋)
2、 你們找到幾個蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪隻ji媽媽的孩子?
3、 粉紅色的是這隻ji媽媽的孩子,綠的是那隻ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
1、 豐富認知經驗
ji媽媽很高興找回了自己的寶寶,謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!
2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什麼?哪個能吃?為什麼?
3、 我們要多吃ji蛋,ji蛋營養好。我們到教室裡品嚐一下ji蛋的美味吧!
設計意圖:
1、根據主題《我們愛吃的食物》教師預設了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。
2、在活動中環節中設計了區分歸類這一內容,初步融入粗淺的數學內容,做到學科的整和。
3、根據託班幼兒的年齡特點,說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動,滿足幼兒的好奇心和不同發展。
幼兒園社會教案 篇5
目標:
動物問答歌(閱讀)
材料:掛圖
過程:
1.教師介紹兒歌的名稱。
2.出示教學掛圖,教師朗讀兒歌。
3.幼兒看圖書,聽教師朗讀兒歌。
4.幼兒跟讀。
5.教師用對話的方式與幼兒共同閱讀。
建議:
在學習過程中,當幼兒比較熟悉兒歌內容後,可以結合做模仿動作,提高幼兒的學習興趣。
附:兒歌:
動物問答歌 (韓敘)
什麼動物尾巴短?小兔小兔尾巴短。
什麼動物鼻子長?大象大象鼻子長。
什麼動物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。
什麼動物會游水?小魚小魚會游水。
幼兒園社會教案 篇6
活動目標:
1.通過計算與推理正確解出密碼。
2.瞭解畢業後與同學聯絡的好方法。
重點難點:
計算與推理正確解出密碼
活動準備:
電話密碼本一本、黑板、粉筆、電話號碼的密碼設定示範等
活動過程:
一、匯入
1.通過與幼兒討論,商議出畢業後聯絡的方法。
2.我們就快畢業了,畢業以後就不能天天見面了,應該怎麼聯絡呢?
3.我們班這麼多小朋友,有什麼辦法能讓每個人都容易找到其他人的聯絡方式?
二、讓幼兒看清電話密碼本中的一頁,鼓勵他們解密並進行核實。
1.這個電話密碼本上有我們班全部小朋友家的電話,可是我們不能直接看到電話號碼,需要解密才行。你們能試一試嗎?
2.你的解密方法是什麼?解出的電話號碼是什麼?
三、教師出示一組數字密碼,請幼兒嘗試找到其中規律並進行解密。
1.這組數字密碼如果被解開了,你們就能知道老師的聯絡方式了,誰願意來試一試?
2.這組密碼有什麼規律?請注意豎著排列的數字,如果你能把空缺的數字填出來,就能知道老師的電話號碼了。
四、請幼兒完成學習單
除了電話,我們還可以通過QQ聯絡,但是、QQ號也不是輕易就能知道的,需要你們來解密,現在請試一試吧!
幼兒園社會教案 篇7
活動目標
通過活動《大樹穿新衣》,讓幼兒懂得有關科學保護樹木的粗淺知識,理解樹木與人類生存息息相關,以及樹木對人們帶來的好處及人們對樹木的利用。讓孩子知道保護生態環境的重要性,培養孩子愛綠化,愛大自然的美好情感。
活動過程
1)級組長講解這次活動的意義以及活動的具體安排。
級組長:“今天,我們來到江高公園給大樹穿上漂亮的“新衣”。但是,你們知道為什麼要給大樹穿“新衣”嗎?(請小朋友回答)小朋友都說得很好,除了不讓蟲蛀以外還有其他作用的,譬如,晚上,司機在馬路上開車的時候,當燈光照到馬路兩旁的白色樹幹上時,司機就能判斷路旁的交通情況,以免發生交通意外。
樹除了能綠化環境以外,你知道還有什麼作用嗎?(請小朋友回答)小朋友都回答得很好,
2)親子游戲
遊戲一:珍惜水源
活動目標:
1、讓大家懂得生活用水的來源及水資源是有限的,必須節約用水。
2、能在生活中規範自己的行為,自覺愛惜潔淨水,並教育身邊的人也節約用水。
活動準備:
小水桶八個,大水桶四個
遊戲玩法:
1、幼兒分成四隊,站在起跑線後,家長也分成四隊,站在指定的位置。
2、老師交代要求,送水的過程中,水不能蕩溢位來。
3、幼兒把水送到家長手裡,由家長把水送到終點。
遊戲二:大家來種樹
活動目標:
1、通過遊戲使大家懂得樹是人類的好朋友,它能減少噪聲,淨化環境。
2、教育大家要愛護樹木,自覺保護我們的環境。
活動準備:
障礙物八個,小樹八棵,裝有沙子的盆四個。
遊戲玩法:
1、幼兒分成四隊,站在起跑線後,家長也分成四隊,站在指定的位置。
2、教師講述玩法:幼兒繞過障礙物把樹送給家長,由家長送到終點並進行“種植”。
3、活動結束。
3)活動:《大樹穿新衣》,家長與幼兒以及教師全體開始進行塗樹。
4)活動結束,各班收拾工具,清理現場的衛生。
5)各班回去組織幼兒進行小結工作。
幼兒園社會教案 篇8
活動目標:
能按照顏色分類穿串珠
重點難點:
能按照顏色分類穿串珠
活動準備:
1、將3個廢舊紙箱貼上紅色草莓、黃色香蕉、綠色蘋果的貼花作為“糖果屋”,四周紮好若干小孔,小孔的高度適合寶寶。
2、紅、黃、綠的串珠混放在小筐裡,每桌一筐。
3、鞋帶人手一根,在鞋帶的一頭打一個結。
4、小熊手偶。
活動過程:
1、出示小熊手偶,將紙箱擺放在桌子上,寶寶觀察紙箱上的不同水果貼畫,激發寶寶活動的興趣。
啟發寶寶說一說不同水果的名稱。
2、引導寶寶將一樣顏色的串珠穿在一起,觀察並適時指導。
3、提醒寶寶檢查串珠上的“糖果”的顏色是不是一樣。
4、請寶寶將鞋帶的一端插進紙箱的小孔中,將穿好的串珠佈置在“糖果屋”外,鼓勵寶寶互相欣賞。