幼兒園植樹節繪畫活動教案
作為一位傑出的老師,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的幼兒園植樹節繪畫活動教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園植樹節繪畫活動教案1
活動目標:
1、知道3月12是植樹節,並在老師的幫助下種植花草。
2、解綠樹植樹對環境和生活的作用。
活動準備:請幼兒收集有關樹的資料或圖片。
活動過程:
一、活動開始。
1、老師:我們呼吸的是什麼呀,對是空氣,你們知道空氣是從那裡來的嗎?對是從大樹上散發出來的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護樹木,春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?
老師小結:因為現在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,指定為植樹節。
2、欣賞兒歌《留住小鳥》。
大樹不但是我們人類的好朋友,還是小動物的好朋友,用什麼方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什麼方法想留住小鳥?為什麼沒有留住小鳥?小兔子用什麼樣的方法留住小鳥?為什麼留住小鳥呢?小鳥為什麼喜歡樹呢?
二、老師分享和談論有關植樹節的資料。
1、老師給幼兒介紹有關植樹節的來歷、日期,並請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識,解植樹節的來歷以及意義。)2、 老師帶領幼兒一起討論有關於保護樹木的方法。
三、老師讓幼兒以植樹為主題,分組繪畫。
1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法,並用繪畫的形式表現出來。
2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節,植樹造林的宣傳畫。
四、幼兒在老師的幫助下,解種植花草的步驟。
1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什麼嗎?
2、老師請幼兒思考後回答。
3、老師小結:我們種花的時候,我們要先把土放進花盤裡,挖一個洞,然後再把種子撒下去,再用土蓋起來,最後給種子澆點水就可以啦。然後每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進種子的生長,讓它可以更快的發芽等。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養成愛護花草樹木。
幼兒園植樹節繪畫活動教案2
一、活動目標:
1、瞭解植樹節的意義,通過活動提高愛護樹木的意識。
2、掌握樹的簡單繪畫方法,嘗試用水粉畫和卡紙製作立體樹。
3、願意積極參加活動,感受節日的快樂。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。
二、活動重難點:
1、重點:瞭解植樹節的意義,懂得樹的繪畫技巧。
2、難點:使用剪刀剪出手的形狀,並根據自己的想法嘗試創作一顆與眾不同的樹。
三、活動準備:
1、人手2張A4紙、卡紙,彩色筆,水粉顏料,上色筆,調色盒
2、樹的圖片/植樹節相關知識/多形式作畫樹的作品
四、活動過程:
(一)匯入活動,引出幼兒的興趣。
1、昨天星期六,你們知道是什麼日子嗎?(引導幼兒瞭解是植樹節)老師拍了一些關於植樹節那天的圖片,讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢?在哪裡植樹?植的是什麼樣的樹?引導幼兒仔細觀察。你們會畫樹嗎?在老師還沒畫之前,請你們畫一畫心目中的樹。
2、觀看範畫(水粉)
教師:昨天是植樹節,雖然我們沒有出去種樹,但我們可以在教室裡面也一樣可以種樹呀!首先你們要學會畫樹。老師今天帶來幾幅作品,我們一起來看看是怎樣?關於樹,那老師是怎樣畫出來的?你們想學嗎?我們一起來看看老師是怎樣畫出的。樹幹—樹杈—點樹葉。
2、教師巡迴指導,幼兒練習。
教師:仔細看看老師是怎樣畫的?先畫一條橫線是土地,地上小樹慢慢長大成大樹,樹幹長出小樹杈,那麼多葉子怎麼畫呢?我們可以用點來代替呀!
3、嘗試畫樹
教師:樹的葉子有嫩的也有老一點的對不對,那我們嘗試沾一點黃色和綠色一起點畫,這樣畫面看起來是不是更豐富呢?
4、嘗試新方法法,發放材料,交代要求,幼兒作畫。
教師:今天老師也給小朋友每人準備了一張水粉紙和水粉筆,你們也嘗試下把樹畫出來。
教師小結:我們畫畫的時候,不要擔心畫錯,不要太拘謹,大膽作畫,不需要畫的完美逼真。
(三)引入新作畫方式:種樹
1、不會畫的小朋友不用擔心,老師教你用最簡單的辦法:用手放在卡紙上撐開,用筆跟著畫出來,再用剪刀剪出手的部分,(提醒幼兒注意使用剪刀)你們可以根據老師給的作品參考,設計出獨一無二的樹,你們設計好的樹把它們合到一起就成了森林啦!
2、點評,提醒幼兒樹幹要設計的粗一點。
3、組織幼兒收拾材料。
幼兒園植樹節繪畫活動教案3
一、活動目標
1、講述自己認識的樹,並進行表徵。
2、區分認識落葉樹和常青樹,並能進行分類
3、發展幼兒的觀察、比較、表達的能力。
4、瞭解節日的來歷,知道節日的.日子及習俗,樂於參與節日的活動。
5、體驗明顯的季節特徵。
二、活動準備
1、做好帶孩子們到戶外觀察樹的準備。
2、楊樹、松樹及各種樹木圖片若干。
3、畫紙、彩筆等。
三、活動過程
1、談話引起幼兒的回憶,講述自己認識的樹。
“你都認識什麼樹,它長得什麼樣子?”
2、出示松樹和楊樹的圖片。
“你們認識它們嗎,它們有什麼不一樣的地方?”
教師小結:楊樹每年春天發芽,秋天落葉,這樣的樹叫落葉樹;松樹一年四季葉子都是綠色的,且不落葉,所以叫常青樹。
3、幼兒根據圖片上的樹木進行分類。
4、幼兒繪畫,畫出我喜歡的大樹。
5、作品展評。同伴之間相互欣賞,講述自己畫的樹。
幼兒園植樹節繪畫活動教案4
活動目標:
1.能欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。
2.瞭解植樹節的來歷跟意義,樹木對環境的作用。
3.瞭解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
活動準備:
1.請幼兒蒐集樹的資料或圖片。
2.關於我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動過程:
一、欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論:小貓跟小狗用什麼辦法留小鳥?為什麼沒有留住小鳥?小兔子用什麼辦法留小鳥?為什麼留住小鳥了?小鳥為什麼喜歡樹?
3.教師:你喜歡樹嗎?你為什麼喜歡樹?你喜歡什麼樹?
二、分享跟討論植樹節的資料
1、教師請幼兒展示跟分享自己蒐集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、教師介紹植樹節的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動:
組織幼兒踏青觀察春天的樹木。