關於幼兒園小班夏天教案4篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班夏天教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班夏天教案 篇1
飲食衛生安全教案 授課教師:段雲祥 教學目標 通過教學使學生認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性; 認識 到不挑食、營養全面對小學生的成長是非常重要的。培養學生對飲食 的科學態度。
重 點 讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。
難 點 讓學生養成並堅持不挑食、注重營養搭配的良好的飲食衛生習 慣。
教學過程 。
一、 談話匯入。
師:
有的同學長得高高大大,十分健壯,而有的同學長得瘦瘦小小, 經常生病。這是為什麼呢?俗話說 “病從口入” ,許多疾病都與我們 的不良飲食習慣有關。
(聯絡生活實際,列舉出學生中存在的不科學 飲食的現象。)飲食是一門很有講究的學問,你們想知道里面的知識 嗎?下面就讓我們一起在這節課中共同研究它吧。
二、 學生表演小品 。
這位同學表演得精彩嗎?大家回想一下, 剛才那位同學為什麼會肚子 疼? 教師講解暴飲暴食的危害。
小結:暴飲暴食,胃裝得滿滿的,腸和胃負擔過重,容易引起消 化不良。買食品時要注意生產日期和有效期,過了期的食物就不要吃 了,不吃三無產品,否則就會像剛才那位同學那樣肚子疼了。
三、多媒體演示圖片。
(一) 1.問:圖上的小朋友正在幹什麼?什麼時候吃早餐、午餐、晚餐好? 學生回答教師提問 師:這就是要求同學們一日三餐要定時定量。
(並解釋“定時定 量”的含義)
2.問答題(多媒體顯示):
1 ) “早上時間太緊張,可以不吃早餐。”對嗎?為什麼? 學生分組討論。
師小結:經過一夜的消化,早上起來肚子已空空的,如果不吃 早餐,捱餓上課。而上午課時多,活動多,體力消耗大,熱量一下子 供應不上,就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病,所以早餐不 但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質的食物,比如牛奶加麵包或 者雞蛋更好。
2 ) “一日三餐哪一餐最主要?為什麼?” 學生分組討論。
師:上午體內的熱量消耗大,需要得到補充,而且還要為下午的 學習活動做準備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多,會引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做, 要幫媽媽洗碗掃地, 還要學習,那晚餐要吃得較好。
(二) 1. 學生一邊看圖片教師一邊講解。
這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮噹”這個節目,這時 大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮噹正跑過去救大雄。那小朋友顧不 上吃飯喊:叮噹跑快點。
2.“吃飯時看電視,對嗎?” 學生分組討論。
師:吃飯時情緒要穩定專一,一邊吃飯一邊看電視,會引起情緒 變化。看到高興時哈哈大笑,看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食慾 和營養的吸收,這樣是不衛生的,你們是這樣吃飯嗎?如果是這樣, 一定要改掉這個壞習慣呀。
四、判斷(大屏顯示) (對的打勾,錯的打叉)
(1)選擇安全食品,選擇新鮮、乾淨、保質期內的食品。
( (2)使用符合衛生要求的水。
( ) ) (3)徹底加熱烹調食品,對食品燒熟煮透。
) ( (4)煮熟的食品最好立即食用,需貯存時,要冷藏並生熟分
(5)經貯存過的食品食前不需再加熱。
( ) (6) 處理及食用食物時不需要清潔雙手。
五、 應急小貼士(看圖及文字說明)。
食物中毒怎麼辦?生看圖及文字說明領悟食物中毒怎麼辦。
1、立即停止食用可疑食品。 2、飲水。立即喝下大量潔淨水,稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉,儘可能將胃裡的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫院檢查,以便於診斷。
5、出現脫水症狀(如面板起皺、心率加快等) ,應儘快將國毒病 人送往附近醫院救治。
6、不要輕易給病人服用止瀉藥,以免貽誤病情。
六、 兒歌:
飲食衛生要做到:
一日三餐,定時定量, 不偏食,不挑食。
早餐吃得好, 午餐吃得飽, 晚餐吃得少。
暴飲暴食最不好。
從小養成好習慣, 身體健康又強壯。
七、為了使我們的健康有保障,在飲食習慣和衛生方面我們應該注意 哪些問題?討論後發言 。
1、按時進餐,不挑食偏食,不暴飲暴食。
2、飯前便後應洗手,飯後不做劇烈運動。
3、保護牙齒。
4、不買路邊攤上的食品。選購食品時,不買這些產品:沒有商標、 沒有生產日期、沒有保質期、沒有生產廠家、包裝不完整。
5、預防食物中毒,學會辨別蘑菇,不吃不清潔的或變質的食物如:隔餐雞蛋和啟封時間久的牛奶。
6、買回家中的食物,應分類分割槽存放;生、熟食分開。
7、食用蔬菜之前先浸泡,然後洗滌乾淨。水果洗淨削皮後食用。
8、餐具、飲具和盛放直接人口食品的容器,使用前必須洗淨、消毒。
9、儘量少去吃麥當勞等快餐食品。
八、 閱讀課文,總結。
1.良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?
2. 什麼早餐一定要吃好?
3.說說這節課我學懂了什麼。
師總結:當然,每個小朋友的家庭條件各不一樣,所以在吃飯時 事先要考慮吃飽肚子,注意葷素搭配,然後,有條件的可以考慮吃得 好一點,但最後重要的還是不偏食,不挑食。我們養成了良好的飲食 衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體,才能為祖國的建設 貢獻出一份力量。所以從今天起,我們一定要養成良好的飲食衛生習 慣。
九、課外延伸。
1、為什麼三餐要定時定量?還要注意營養均衡? 我的膳食營養原則是:
(1) 、葷素搭配; (2) 、粗細糧搭配; (3)多種搭配; (4)每日都吃適當的新鮮水果和蔬菜;
2、 怎樣搭配我們的膳食營養?
幼兒園小班夏天教案 篇2
活動目標:
1、理解故事內容,對動物們獨特的消暑辦法感興趣。
2、瞭解有哪些辦法可以讓自己變得涼快。
活動重點:
瞭解有哪些辦法可以讓自己變得涼快。
活動難點:
理解故事內容,對動物們獨特的消暑辦法感興趣。
活動準備:
1、 掛圖45號;《小朋友的書·夏天真人》
2、 動物消暑連線圖
活動過程:
一、 討論消暑的辦法,引出故事。
提問:夏天真熱,有什麼辦法讓自己涼快些?(教師圖示記錄)
我們小朋友有這麼多的辦法,那麼小動物們熱的時候會怎麼辦呢?我們一起來聽一個故事。
二、教師根據故事情節遮蓋式出示掛圖,講述故事,瞭解動物獨特的消暑辦法。
1、講述故事從開始至“水牛大樹也笑了笑說:“那你自己想辦法把”。
提問:長尾猴遇到了誰?它們是怎麼過夏天的?這些辦法長尾猴能用嗎?
2、出示圖4,教師講述故事從“長尾猴正在想辦法”至結尾,我們再來聽聽,長尾猴最後用了什麼辦法?
3、出示動作消暑連線圖。(圖上一邊是動物,一邊是過夏天的辦法)
4、我們再幫長尾猴去找些朋友,誰知道這些動物是怎麼讓自己涼快的?我們來給它連連線,看看它們過夏天的辦法,長尾猴能不能用?
5、討論幫助長尾猴涼快的辦法。
三、幼兒閱讀《小朋友的書·夏天真熱》“長尾猴過夏天”,幼兒觀察畫面,講講故事內容。
四、故事延伸,討論幫助長尾猴涼快的辦法。
長尾猴媽媽告訴它一個過夏天的好辦法,你們還有好辦法告訴它嗎?(請幼兒說說幫助長尾猴消暑的好辦法)
活動反思:
《長尾猴過夏天》這個教學活動主要是讓幼兒理解故事內容,對動物們獨特的消暑辦法感興趣,瞭解有哪些方法可以讓自己變得涼快。這個故事,我通過先看圖片,讓幼兒猜測,然後讓幼兒聽故事的方法讓幼兒學習看圖講述。在最後一個環節中,我增加了一個內容,讓幼兒知道要愛護樹木。我通過讓幼兒來聽一些行為來辨別這件事情的對錯,然後,讓幼兒根據這個行為來想辦法。整堂課基本上還算成功,但是還是有一些幼兒不能知道長尾猴消暑的辦法,對於還能用什麼方法來消暑,想法也很有限。
幼兒園小班夏天教案 篇3
活動目標:
1、引導幼兒根據人物體形特徵,恰當使用各種工具材料製作夏天的瓶娃娃,同時能表現夏季人物的服飾特徵等。
2、培養幼兒喜愛做手工的情感及認真有條理的製作習慣。
活動準備:
飲料瓶人手一個、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀
活動過程:
一、匯入活動,引發興趣
1、談話,引出主題:小朋友,現在是什麼季節。
夏天天氣炎熱,為了能夠更涼快,我們穿些什麼?戴些什麼呢?
教師:夏天天氣炎熱,我們都穿短袖、短褲,裙子,出門還會戴遮陽帽、遮陽鏡進行遮陽。
2、引導幼兒觀察桌面上的材料,激發幼兒的興趣。
小朋友看看你們桌面上,老師都為你們準備了什麼材料呢?
你們能猜猜我們今天要做什麼呢?
二、出示範例,講解做法
1、(出示範例)小朋友,看,這是什麼?這就是老師用這些材料製作出來的一個娃娃,我們來看看這是一個怎樣的娃娃?(引導幼兒觀察娃娃的穿著特徵)
這個娃娃穿著裙子,戴著遮陽帽,那我們可以給它起個名字叫“夏天的瓶娃娃”)
2、我們在來看看這個娃娃都用了哪些材料做了什麼呢?
幼兒觀察並回答。
教師:用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭髮。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴,並用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的,先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置,然後用皺紋紙粘上去,粘的`時候要注意粘一下留一點,這樣就會更漂亮。
3、小朋友,如果你要做個男孩子穿的短袖短褲,可以怎麼做呢?鼓勵幼兒動腦想一想。
三、提出製作要求
1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個瓶子做身體,這樣我們才能設計出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小,選好瓶子後再來它做眼睛,嘴巴,衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設計出和別人不一樣的服飾,使你的娃娃更漂亮,更有特色。
2、今天要用到的材料比較多,小朋友在製作時一定要記住東西不要隨便亂放,你需要什麼材料了就拿什麼材料,用完之後及時地放回原處。先做好了的孩子應該先把你的工具、材料收拾好,然後把你的瓶娃娃擺在桌面上,最後我們就一起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮,最特別。
四、幼兒製作,教師觀察並指導。
特別幫助平時動手能力差,動作較慢的幾個幼兒。
五、欣賞,作品。
1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了,也擺好了在自己的位置上,請小朋友去互相欣賞,看看你最喜歡哪個瓶娃娃,為什麼喜歡。
2、引導幼兒引導幼兒從造型和色彩搭配上進行。
幼兒園小班夏天教案 篇4
設計思路:
炎熱的夏季到了。雖然天氣炎熱的、甚至酷暑難當,但是對於孩子們說:夏天是多姿多彩的;可以吃好吃的冷飲,女孩子可以穿漂亮的花裙子,可以盡情玩水、可以聆聽夏天大自然的風、雨、雷電聲和樹上的知了聲……夏天這個季節孩子們那麼感興趣,他們善於觀察,善於思考,思維力和動手操作能力已有一定的發展,對周圍的事物充滿了好奇,能積極地去探索和發現。將引導幼兒主動地探索發現和學習。在活動中積累有關夏日防暑的經驗,引發對夏天許多問題的思考。在談談、做做中讓孩子們大膽想象創作,體驗夏日給我們帶來的許多快樂,學會在夏日自我防護的一些方法。
本次活動是 “炎熱的夏天”主題中的一次活動。在“炎熱的夏天”的大主題背景下,以夏季用品這一幼兒喜愛的生活用品匯入活動,通過日常生活中對夏季用品的熟悉和了解展開想象,把各種幾何圖形片與夏季用品聯絡在一起,並嘗試製作,讓幼兒在與材料的互動中,學會動腦、動手,鼓勵幼兒盡情地表達和表現,讓他們體驗成功時的那種自信與喜悅。
活動目標:
1、通過日常生活中的生活經驗進行展開想象,將各種幾何圖形卡片變成各種夏季用品。
2、鼓勵幼兒按自己的想法,大膽想象創作做,幫助幼兒體驗成功的喜悅。
3、在做做玩玩中,體驗夏天給我們帶來的快樂,學會夏天自我防護的一些方法。
活動準備:
1、各種顏色、大小的幾何圖形卡片
2、剪刀、固體膠、各色紙、各種廢舊材料等。
活動過程:
一、 交流討論
1、 今天收到了禮物很開心,你們知道是什麼禮物是誰送的嗎?
2、 逐一出示禮物和孩子們一起分享。太陽公公為什麼要送這些禮物給我?
3、 除了這些禮物外,還有哪些夏天的用品?
4、 太陽公公也送你們每人一份禮物,出示禮物認識圖形。
二、 想象創作
1、 引導孩子用各種不同的圖形貼畫出多種夏季防暑用品。
2、 鼓勵孩子大膽想象創作。
3、 幫助能力弱的孩子一起完成作品。
三、 分享交流
1、 幼兒作品展示,相互交流。
2、 請個別孩子介紹自己的作品。