幼兒園社會教案5篇
在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優秀的教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園社會教案5篇,歡迎大家分享。
幼兒園社會教案 篇1
一、活動目標
1.託班新生入園,參觀所在幼兒園,熟悉環境,初步瞭解幼兒園的功能分割槽。
2.引導幼兒說出幼兒園與班級的名稱,並瞭解梭子班級的分佈佈局。
3.讓幼兒初步建立安全感,對幼兒園和班級產生喜愛之情。
二、活動準備
1.課前確保幼兒園和本班內物品安全放置
2.教學課件PPT
3.歌曲《我的幼兒園》
三、活動過程
1.教師出示教學課件,進入芝麻開門環節,引出本次主題。
(1)小朋友們,今天班上新來了好多小朋友,大家想不想一起參觀參觀幼兒園呢?
(2)教師帶領幼兒參觀幼兒園,簡單介紹一下幼兒園的功能分割槽。
小朋友們都已經長大了,爸爸媽媽去上班,小朋友們要在新的家學習知識和本領,這個新的家就是我們幼兒園,看看幼兒園裡的小朋友們和老師們,他們都是我們家的成員。
2.教師帶領幼兒參觀完幼兒園後回到班級,引導幼兒回憶和表達。
(1)請問你知道幼兒園叫什麼名字嗎?你知道我們班叫什麼名字嗎?
(2)我們剛剛都經過了哪些地方呢?
(3)你最喜歡幼兒園的什麼地方?
3.教師出示教學課件,進入社會大觀察環節,引導幼兒觀察班級裡的功能分割槽。
(1)請小朋友看看我們辦理都有什麼東西?
(2)你知道這些東西是做什麼用的嗎?
4.教師出示教學課件,進入快了探索環節,請幼兒認真掛差,大膽表達。
(1)引導幼兒根據畫面中人物實際要求,找到它們最想去的正確地方。
(2)你知道他們想幹什麼嗎?
(3)你能幫助他們找到這些事情的正確地點嗎?
四、活動延伸
教師在本次活動結束之後,帶有而觀察本班記得佈局和分割槽設定,幫助新生幼兒實際瞭解所在班級各分割槽的功能。
五、活動總結
很多家長都容易忽略一點,就是本次活動的主要內容,帶孩子參觀幼兒園。家長其實是可以提請帶孩子參觀幼兒園的,讓孩子儘早熟悉幼兒園、瞭解幼兒園的新環境,提早穩定幼兒的情緒,為入園的情緒和安全感進行基本初步的建立。
幼兒園社會教案 篇2
活動目標:
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的知識,知道如何自救。
活動準備:
1、場景佈置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的錄影。
4、自制玩具:紅綠燈各一盞。
活動過程:
準備活動——紅綠燈
今天天氣真好,我要成立一個小車隊,選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛鍊一下身體好嗎?
(1)聽音樂,帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。
(2)開展遊戲活動《紅綠燈》,表揚遵守交通規則的優秀駕駛員。
幼兒園社會教案 篇3
【環境創設】
1.教師與幼兒一起佈置“我不怕,我勇敢”專欄,鼓勵幼兒講述自己勇敢的事例。畫出自己在活動中表現勇敢精神的故事,使幼兒彼此受到感染,產生快樂、積極的情緒。
2.收集警察、解放軍、消防員等大幅圖片,佈置“勇敢的人”的牆飾,幫助幼兒樹立心目中的榜樣人物。
【生活活動】
1.日常生活中鼓勵幼兒大膽地參加各種鍛鍊活動,不怕困難,堅持到底。
2.教師在各種活動中隨時注重鼓勵、幫助幼兒面對困難、克服困難。
3.當別人欺負自己時,能夠嘗試保護自己。
【家園共育】
1.教師主動與家長進行溝通,讓他們配合培養孩子獨自睡覺的習慣,特別是採用多種方法引導孩子,如陪伴一段時間、講一些勇敢與獨立的故事幫助孩子渡過難關等,並一定要注意堅持。
2.請家長在家中鼓勵孩子獨立做一些事情,如到黑暗的房間裡取物、夜裡自己上廁所、自己睡覺、雙休日一家人去戶外遊玩或爬山等,有意識地幫助孩子克服害怕心理、勇敢面對困難。
3.在家園共育園地中佈置有關“家長要注重鼓勵、幫助孩子面對困難、克服困難”的專欄,為家長提供教育方法。
幼兒園社會教案 篇4
活動目標:
1、理解詩歌內容重點學習字詞“靜悄悄”
“橫衝直撞”
2、培養幼兒良好的行走、坐姿、唱歌的習慣,萌發幼兒向好樣學習。
3、通過學習兒歌,培養幼兒對詩歌的興趣,感受詩歌裡動物的趣味性。
活動準備:
圖片、視訊活動過程:
一、觀看課件理解兒歌內容。
1.
今天很多我們幼兒園的老師來聽我們上課,還有很多的`小動物也來了,我們一起來看看吧!動畫視訊引起幼兒興趣。
提問:剛才都看到了那些小動物?(出示圖片:小花貓、小螃蟹、小白鵝、大青蝦、百靈鳥、小烏鴉)2.
聽一聽,兒歌裡他們誰做的對,誰做的不對。
(教師示範兒歌)3、請幼兒用“”
“”表示出誰做的對,誰做的不對。為什麼小花貓做的對?
(1)小花貓是怎麼走路的呢?(輕輕的、沒有聲音)我們可以用一個詞來說“靜悄悄”和老師讀一遍“靜悄悄”
,小花貓走路腳步輕輕靜悄悄!你們會靜悄悄走路嗎?請小朋友來走一走(走路要學小花貓腳步輕輕靜悄悄)(2)那小螃蟹又是怎樣走路的呢?(橫著走、小花貓揮舞著它的大鉗子橫著走)我們也也已也用一個詞來說“橫衝直撞”
,和老師讀一遍“橫衝直撞”那小螃蟹橫衝直撞走路好不好,(不好)不要學那小螃蟹橫衝直撞真糟糕。
(3)重複:走路要學小花貓腳步輕輕靜悄悄,不要學那小螃蟹橫衝直撞真糟糕。
2、請幼兒用“”
“”表示出誰做的對,誰做的不對。為什麼小白鵝坐的對?
(1)誰來說一說小白鵝是怎麼坐的。
(坐的很好、很端正、很直)那老師這樣坐對不對呢?(對)老師挺起了胸膛坐的很直,那小朋友一起來學學大白鵝坐,看誰學得好得,挺起了胸膛,精神好的。
(坐著要學小白鵝挺起胸膛精神好)(2)那大青蝦又是怎樣坐的(坐的彎彎的,馱著背,彎著腰老師邊做動作)我們小朋友如果坐在小椅子上的時候像大青蝦一樣,那長大以後就會變成駝背,那能不能向大青蝦學習(不能)不要學那小螃蟹駝著背兒彎著腰。
(3)重複:坐著要學小白鵝挺起胸膛精神好,不要學那小螃蟹駝著背兒彎著腰。
3、那百靈鳥和小烏鴉是怎麼唱歌的,我們一起來聽聽!播放百靈鳥和烏鴉的聲音,讓幼兒判斷哪個聲音好聽?用“”
“”表示出。
(1)百靈鳥唱歌的聲音怎麼樣?(好聽)我們可以用一個詞來說,美妙,和老師讀一遍美妙!那我們唱歌的時候要學百靈鳥用美妙的聲音唱歌呀!
。唱歌要學百靈鳥迎著春風多美妙!
(2)那剛才小烏鴉唱歌的聲音怎麼樣!這種聲音好聽嗎?小烏鴉張開嘴巴哇哇亂叫,聲音很難。不要學那小烏鴉張開嘴巴哇哇叫!
(3)重複:唱歌要學百靈鳥迎著春風多美妙!不要學那小烏鴉張開嘴巴哇哇叫!
二、學習兒歌1.
看圖,教師完整朗誦。
提問:兒歌的名字叫什麼(學好樣)完整的把兒歌的名字說一遍。
2.
看圖,教授兒歌。
你們想學念這首兒歌嗎?那小朋友輕輕的跟著老師一起來念兒歌吧!
3.
以比賽形式繼續激發幼兒學念兒歌的興趣。
三、活動延伸1、我們應該向兒歌裡的誰學習呀!
(對我們走路要小花貓腳步輕輕靜悄悄。坐著要學大白鵝挺起胸膛精神好。唱歌要學百靈鳥迎著春風多美妙)。
2、我們班也有很多好樣我們學習,你們想想我們班上的那個小朋友學習、學習他的什麼好樣呢?(對這些都是值得我們學校的好樣!
幼兒園社會教案 篇5
【活動目標】
1、瞭解商場的一些常規,體驗購物的感受。(逛商場時要寄存包,在商場內不能大聲喧譁,不能見什麼拿什麼,沒付賬前不能吃,付賬要排隊,要付賬。)
2、教育幼兒要遵守一些社會公德。
【活動準備】
1、佈置商場場景、情景表演(在商場裡一個小朋友和媽媽在購物,小朋友看見什麼都想要,而且大聲說話;一位阿姨選完商品後沒排隊擠到收銀**去結賬;一個小朋友沒付賬就把東西吃了。)
2、道具:女士包、假髮、柺杖、眼鏡、人民幣、零食、玩具。
【活動過程】
1、聽音樂有節奏的走進活動室。
2、觀看情景表演,引導幼兒思考。(要求幼兒看清楚,他們在商場裡幹了什麼?)
教師提問:他們在商場裡幹了什麼?這樣做對不對?為什麼?應該怎樣做?
3、逛自選商場。
(1)請一組幼兒扮演不同的角色進入自選商場購物,道具由幼兒自己選擇。提醒觀看的幼兒必須看仔細。請幼兒說說這組小朋友在商場裡做得對不對?哪些做得好?那些做得不好?
(2)再請一組幼兒扮演不同的角色進入自選商場購物,教師提醒幼兒吸取前車之鑑。請幼兒說說這組小朋友在商場裡做得對不對?哪些做得好?那些做得不好?
(3)另請一組幼兒扮演不同的角色進入自選商場購物,教師提醒幼兒吸取前車之鑑。請幼兒說說這組小朋友在商場裡做得對不對?哪些做得好?那些做得不好?
4、教師小結,在商場裡應該怎樣做才正確。