《落下來》幼兒園中班教案
作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《落下來》幼兒園中班教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《落下來》幼兒園中班教案1
一、研討思路：
該活動內容是幼兒生活中再熟悉不過的現象，然而其中卻蘊涵著許多科學的奧祕以及教育和研究的價值。我們選擇這一內容，在幼兒園大、中、小三個年齡班開展教學研討，旨在探討大、中、小三個年齡班幼兒科學探究和表達的特點與水平，增進教師對幼兒發展特點和水平的認識與把握，提高師幼互動的適宜性與有效性。根據三個年齡班幼兒認知的不同特點，以及各班幼兒已有的經驗基礎，各班教師做了充分的預備性實驗，在親歷體驗活動中分析把握活動的重難點、關鍵點，並研究如何將難度較大的內容分解為難度適宜的幾個步驟，使實驗探究的每一步既具有趣味性，又具有挑戰性，既能引發思考，又有成功的感受。小班活動的重點在於感受物體是否會下落，物體是怎樣落下來的，在此基礎上嘗試做簡單的記錄，體驗觀察與表達的樂趣；中班幼兒探索比較兩種不同材料製作的降落傘下降的速度有何不同並記錄；大班的切入點放在猜測並探索不同物體下落的速度及其影響因素，並能按下落速度的順序作記錄和分析。以此探討同一內容在各年齡班開展活動時，所應把握的層次性。
二、活動計劃與反思
活動一：落下來啦活動要求：
1、對物體落下來的現象感興趣，有初步的探索慾望。
2、學習運用語言、體態動作等表達自己的發現，初步嘗試記錄。
3、發展幼兒的觀察力、想象力。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動過程：
1、小故事引發幼兒猜測：物體是否會落下來？以激發興趣。
2、觀察材料，擺弄物體進行感性探索體驗：它們是不是都落下來了？
3、第二次探索，比較落體的不同方式。幼兒邊玩邊交流自己所玩的物體，觀察落下來的樣子，引導幼兒運用語言、體態動作等表現自己的發現。
4、學習記錄：觀察記錄表上貼的物體，引導幼兒選擇相應物體嘗試後把該物體下落的樣子畫下來。
5、延伸活動：玩落體遊戲，如“託氣球、吹羽毛”等，啟發幼兒觀察更多落體現象，並想辦法使其落不下來。
本園教師觀察反思：
適宜性行為
1、本活動目標定位較好，能根據本年齡段幼兒的認知特點，重在培養幼兒對常見科學現象的興趣和初步的探索慾望。
2、教師能夠較好地把握活動的重難點、關鍵點，充分考慮了小班幼兒的年齡特點、本班幼兒的實際發展水平，引導幼兒運用語言、體態動作等表達自己的發現，符合幼兒最近發展區的需要。
3、教師在活動中能注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗用繪畫的形式記錄下來，給幼兒較充分的發展機會。
4、努力創設了寬鬆自由的探究氛圍，促使幼兒能自主地在與材料的互動中建構經驗，激發幼兒探索的慾望，體驗探究的樂趣。
不適宜性行為：
1、問題：在師生互動中，教師的觀察不夠細緻深入，仍然有一些重結果的傾向。原因：教師在活動過程中，仍然受傳統的目標意識影響。對策：教師應努力提高自身的觀察水平，對幼兒臨時出現的一些狀況作出及時和適宜的迴應，要更加尊重過程，從幼兒的角度、眼光了解事實。
2、問題：幼兒積累的體驗還不夠多、不夠深入。原因：小班幼兒還不善於主動與同伴交換、合作地玩，因此表現出部分幼兒接觸的材料不夠多。
3、對策：可提供更多的材料，注重引導幼兒與同伴交換材料、合作探索。
三、教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
《落下來》幼兒園中班教案2
活動目標：
1、能夠大膽探索紙製物品落下來的各種方式，並樂意用自己的方式表現出來。
2、嘗試進行簡單的記錄。激發科學探索興趣。
3、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
4、體驗解決問題的成就感。
活動準備：
廣告紙 記錄表
操作材料：
衛生紙 包裝紙 硬紙板 紙盒
活動過程：
一、聊一聊：廣告紙師出示廣告紙，並提問：
看我給你們帶來了什麼?
你們在哪兒見過呢?
它有什麼作用呢?
廣告紙用過後還可以用來幹什麼?
小結：原來廣告紙用後還有好多好玩的方法，今天，我們就來玩廣告紙落下來的遊戲。
二、看一看、記一記：落下來
1、 探究紙片怎麼樣落下來。
出示紙片，提問：
你猜這張廣告紙片會怎樣落下來?(幼兒回答)大家都有很多自己的想法，那我們就來試試它會怎樣落下來。
我將廣告紙片高高的舉起來，輕輕一放(師邊說邊示範將紙片落下來)誰來告訴我們這張廣告紙是怎麼樣落下來?(可請多個幼兒回答，如果說不出的 時候可請幼兒再看一次落下來的現象)
師：請你來當廣告紙(請個別幼兒示範，誰願意來學一學廣告紙，有不一樣的嗎?)
師：我們一起來做做廣告紙片吧，出來找一個空一點的位置，學學廣告紙片搖搖擺擺落下來的樣子。(示範時邊做動作邊說小紙片搖搖擺擺落在地上一動也不動)
小結：原來廣告紙是搖搖擺擺落下來的。(記錄)
2、 探究紙球怎樣落下來。
咦，廣告紙片是搖搖擺擺落下來的，現在，老師就讓廣告紙變變變，變成什麼啦?(小紙團)提問：
誰來猜猜小紙團是怎麼樣落下來的?
小紙團到底是怎麼落下來的，請一位小朋友來試試，大家可要睜開眼睛啦(請幼兒上來試試，教師再次強調舉得高高的，輕輕的鬆開小手)小紙團是怎樣落下來的?(記錄)誰願意來學學小紙團筆直筆直落下來的樣子?(請個別幼兒上來試試)現在我們一起學學小紙團筆直落下來的樣子(師幼一起做落下來的動作)
小結：我們來看看，廣告紙是小紙片時搖搖擺擺落下來的，變成小紙團的時候是筆直筆直落下來的，原來廣告紙變成不一樣的'東西后它落下來的方法是不一樣的。
3、探究紙蜻蜓怎樣落下來。
師示範製作紙蜻蜓：撕出一個小口折一折，撕出一個小口折一折，撕呀撕呀撕呀撕，點點頭呀彎彎腰。
提問：
紙蜻蜓會怎樣落下來?
紙蜻蜓到底會怎麼落下來?
教師再次強調舉得高高的，輕輕一放。
紙蜻蜓是怎樣落下來的?(記錄)我們一起來學學吧!
三、玩一玩、記一記：落下來
1、介紹材料：
提出要求：(1)、高高舉起、輕輕一放。
(2)、觀察完後請你記錄下來。
2、幼兒操作，教師指導。
3、請幼兒展示自己的記錄結果。
四、經驗遷移
請孩子們在家裡玩落下來的遊戲並記錄下來。
教學反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
《落下來》幼兒園中班教案3
活動目標
1、能夠大膽探索紙製物品落下來的各種方式，並樂意用自己的方式表現出來。
2、嘗試進行簡單的記錄，激發科學探索興趣。
重點難點
1、樂意用自己的方式表現出來。
2、嘗試進行簡單的記錄。
活動準備
廣告紙記錄表生紙包裝紙硬紙板紙盒羽毛等
活動過程
一、聊一聊：廣告紙師出示廣告紙，並提問：
看我給你們帶來了什麼？你們在哪兒見過呢？它有什麼作用呢？廣告紙用過後還可以用來幹什麼？
小結：原來廣告紙用後還有好多好玩的方法，今天，我們就來玩廣告紙落下來的遊戲。
二、看一看、記一記：落下來
1、探究紙片怎麼樣落下來，示紙片，提問：
你猜這張廣告紙片會怎樣落下來？（幼兒回答）大家都有很多自己的想法，那我們就來試試它會怎樣落下來。
我將廣告紙片高高的舉起來，輕輕一放（師邊說邊示範將紙片落下來）誰來告訴我們這張廣告紙是怎麼樣落下來？（可請多個幼兒回答，如果說不出的時候可請幼兒再看一次落下來的現象）
師：請你來當廣告紙（請個別幼兒示範，誰願意來學一學廣告紙，有不一樣的嗎？）
師：我們一起來做做廣告紙片吧，出來找一個空一點的位置，學學廣告紙片搖搖擺擺落下來的樣子。（示範時邊做動作邊說小紙片搖搖擺擺落在地上一動也不動）
小結：原來廣告紙是搖搖擺擺落下來的。（記錄）
2、探究紙球怎樣落下來。
咦，廣告紙片是搖搖擺擺落下來的，現在，老師就讓廣告紙變變變，變成什麼啦？（小紙團）
提問：誰來猜猜小紙團是怎麼樣落下來的？
小紙團到底是怎麼落下來的，請一位小朋友來試試，大家可要睜開眼睛啦（請幼兒上來試試，教師再次強調舉得高高的，輕輕的鬆開小手）小紙團是怎樣落下來的？（記錄）誰願意來學學小紙團筆直筆直落下來的樣子？
（請個別幼兒上來試試）現在我們一起學學小紙團筆直落下來的樣子（師幼一起做落下來的動作）
小結：我們來看看，廣告紙是小紙片時搖搖擺擺落下來的，變成小紙團的時候是筆直筆直落下來的，原來廣告紙變成不一樣的東西后它落下來的方法是不一樣的。
3、探究紙蜻蜓怎樣落下來。
師示範製作紙蜻蜓：撕出一個小口折一折，撕出一個小口折一折，撕呀撕呀撕呀撕，點點頭呀彎彎腰。
提問：紙蜻蜓會怎樣落下來？
教師再次強調舉得高高的，輕輕一放。
紙蜻蜓是怎樣落下來的？（記錄）我們一起來學學吧！
三、玩一玩、記一記：落下來
1、介紹材料：提出要求：
（1）、高高舉起、輕輕一放。
（2）、觀察完後請你記錄下來。
2、幼兒操作，教師指導。
3、請幼兒展示自己的記錄結果。
四、經驗遷移
請孩子們在家裡玩落下來的遊戲並記錄下來。
在整個活動中，我把發展幼兒的探索精神，創造思維放到了首位。充分體現了教師的主導作用和幼兒主體作用。活動延伸激發了幼兒的求知慾，給幼兒提供了繼續探索的方向。
