有關幼兒園大班教案模板集合5篇

作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的幼兒園大班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1.瞭解故事內容，感受故事有趣。

2.知道糖果不能多吃，並瞭解保護牙齒的方式。

重點難點：

瞭解故事內容，知道糖果不能多吃，並瞭解保護牙齒的方式。

活動準備：

1.故事課件。

2.實物糖果。

3.幼兒用書。

活動過程：

一.出示糖果，談話匯入

你們喜歡吃糖果嗎?糖果和大老虎之間會發生什麼故事呢?今天老師就來講一個跟糖果有關的故事。

二.看課件，分段欣賞故事。

1.故事開始——小狐狸拍拍胸脯走了。提問：小狐狸會用什麼辦法把那麼凶狠的大老虎的牙齒拔掉呢?

2.“嗬，狐狸真的去找老虎了——我的牙不怕糖!”提問：“誰來勸老虎刷牙?老虎刷了嗎，為什麼?大老虎的牙齒真的不怕糖嗎?”

3.“過了些時候——不拔你的牙!”提問：“發生什麼事情了?大老虎都去找誰拔牙?他們是怎樣做，為什麼?接下來大老虎會怎麼辦?”

4.“唉唉——謝謝!”提問：“誰來給老虎拔牙?怎樣拔牙的?大老虎最後對小狐狸說了什麼?”

三.幫助幼兒進一步理解故事內容。

提問：“一開始小動物們說，這是一隻怎樣的大老虎?”“後來發生了糖果的事情你覺得它是怎樣的一隻老虎?”

“小狐狸又是怎樣的孩子?”

四.瞭解保護牙齒的方式。

請幼兒都來說一說自己知道的保護牙齒的方式

活動延伸：

到表演區分角色表演故事。

活動反思：

正好中班跟進語言，於是我也好好學習了一下，把他們的不足和優點記下，中班的這節語言課主要是常識類的東西，而我們大班注重語言發展這方面，讓孩子多想多說，通過故事學習所蘊含的道理和情感教育，我選擇聽故事磁帶，通過提問，在故事中解決問題，在解決問題的同時達到情感的昇華，整節課下來孩子還是很感興趣的，說得確實比在上中班的時候要好，詞彙的運用上也很準確，出示量表讓幼兒說說狐狸和老虎在三件事情上的心情是什麼樣子的，雖然能調動積極性，但孩子們回答有些猶豫，這也是失敗的地方，還要好好鑽研問題所在。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

l．在對圖形拼折變形的過程中感知圖形的變化。

2．對組合、分析圖形感興趣。

3．發展空間知覺和動手動腦的能力。

重點：幼兒對正方形、長方形、三角形、圓形等圖形通過折拼的方法進行變化操作。

難點：引導幼兒發現圖形之間可以相互變化，轉換，它們可以變出不同的數量的各種圖形。

活動準備：

各種幾何圖形卡片、幼兒操作的幾何圖形若干。

活動過程：

一、出示各種幾何圖形，引導幼兒觀察。

小朋友，你認識這些圖形寶寶嗎？都有哪些圖形寶寶？圖形寶寶有一個心願，他們都想像變形金剛一樣會變身。今天，老師和小朋友一起來幫助圖形寶寶變身。

二、動手操作折圖形。

1．師：示範拿一個正方形，請小朋友先看老師怎麼幫正方形寶寶變身的，示範將圖形對摺。提問：正方形寶寶變身了，看變成什麼呢？ 幼：長方形。

看，老師再來變一變，又變成什麼呢？

幼：三角形、一個大長方形、一個小長方形。

師：小朋友，剛才老師是怎麼變的？ 啟發幼兒說出折一折。

對了，只要將圖形寶寶輕輕一折，圖形就變身了，小朋友你會變嗎？請小朋友拿上桌上的正方形紙和老師一起來變。

師：你還會怎麼變？看看能變成什麼？

幼兒動手操作，可隨便變化圖形。

2．師：長方形寶寶也要變身了，大家一起來幫助它好嗎？

拿出長方形，引導幼兒折變圖形。

請幾位幼兒到前面折變示範，表揚折的好的幼兒。

師：引導幼兒說出長方形寶寶可以變成什麼？

幼兒邊動手操作邊學說長方形寶寶變成了什麼。

3．老師引導幼兒再將三角形、長方形、圓形進行折變，分組進行看看哪組的小朋友變的多，變的快。

幼兒分組給三角形，圓形、梯形、三角形進行折變。

4．老師小結小朋友真能幹，通過折一折幫助圖形寶寶實現了變身的願望，正方形DD變成了三角形還有長方形；圓形DD變成了半圓形、扇形；長方形DD變成了三角形，還有正方形；三角形——變成了小三角形和正方形；小朋友還可以動手怎麼做是圖形寶寶華麗變身。請小朋友想一想？拼一拼，圖形也會變身，並且變的會更加神奇，你想當魔術師嗎？

三、運用圖形拼物體下面我們一起玩個拼圖遊戲吧！看看這些圖形寶寶在一起時能拼出什麼？

教師引導幼兒動手拼圖形。

師：小朋友們有誰願意上來給我示範一個拼圖？（請兩個小朋友上來拼）師：我們還可以拼出很多的圖形，請小朋友動動腦筋，看誰拼的好看，拼的東西多，我們來比一比。

四、教師利用多媒體展示幼兒拼圖。

教師小結：今天小朋友都開動腦筋把我們圖形寶寶變成了另外一種圖形寶寶，你們真厲害！

五、活動延伸：

小朋友，這些小圖形好玩嗎?(好玩!)那我們把這些圖形放在益智區小朋友拼一拼，再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的貼上畫，把這些畫獻給你們最親的人吧！

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1、感受數字的豐富變化，體驗操作的樂趣，提高幼兒進行10以內加減題口算的能力。

2、幫助幼兒梳理、歸納並發現口算簡便的方法。

3、萌發對老師、同伴的留戀之情，對畢業後與同伴繼續保持交往充滿期待。

活動準備：

1、每人一個信封，信上寫需要解密的電話密碼

2、每人一張自編密碼操作紙，筆

3、事先記住家裡的電話號碼，ppt、幼兒自帶一張一寸照片

活動過程：

一、匯入

師：我們在幼兒園已經一起生活了三年了，再過不久，你們即將離開幼兒園成為一名光榮的小學生，上小學去了，你們會想老師嗎？那你們有什麼辦法和老師聯絡呢？

（幼兒交流討論各種通訊方式：寫信、發簡訊、上網聊天，打電話）

二、解密電話號碼複習10以內的加減運算，幫助幼兒梳理、歸納並發現口算簡便的方法

1、師：有這麼多的辦法聯絡的到我，我現在就把我的電話號碼告訴你們。我的電話號碼就在這裡（出示ppt），這個號碼可不是簡簡單單就能讓你們得到的，那可是一組密碼，需要你們解密出來，這樣就能得到我的電話號碼了。（出示算式題）

2、幼兒第一次操作

師：老師給你們準備了一個小信封，裡面有我編的8道密碼題，等會兒就請你們用筆來幫幫忙，來解密我的電話號碼。每人輕輕的拿過自己的信封，大家一起來解密，我們來比比誰的動作快。比賽是要有規則的，聽好了規則哦：

（1）嘴巴輕輕不影響別人。

（2）解密號碼時要看清算式的加減符號，不能粗心。

（3）完成解密了，要舉手表示。

3、教師巡迴指導。

4、老師家的電話號碼是？（請幼兒公佈答案）

5、教師檢查答案，幼兒集體發現探討得出規律。

（1）加法算式中+號前後的兩個數字交換位置得數相同。

（2）出現相同的算式題不再重複算，這樣能加快速度。

三、運用上述得出的方法進行再次運算解密號碼。

師：看看現在我們來解密誰的電話號碼呢？（出示另外老師的電話密碼ppt）

1、為什麼上面有一個男孩子一個女孩子？（男孩子解密男孩子標記的，女孩子解密女孩子標記的）

2、幼兒第二次操作：教師重複規則。

3、幼兒集體觀察探討得出結論：

（1）算式題中出現加0（或是減0 ) ，得數就等於這個數。

（2）算式題中減號前後的數字相同，得數為0.

三、幼兒運用自己的電話號碼自編10以內的加減題

1、師：你們真厲害，居然把老師藏在算式題中的祕密都解開了，現在你們有了老師的電話號碼，那想不想得到好朋友的電話號碼呢？（想）

2、師：我們把自己家的電話號碼用密碼的形式記錄下來，可以編簡單一些，也可編難一點的。記住，不能直接寫出自己家的電話號碼，這樣太簡單了，記錄好以後去和你的好朋友交換密碼，並要把你好朋友的密碼解開出來，這樣你就得到一個好朋友的電話號碼了。

3、幼兒第三次操作，教師巡迴指導。

（1）提醒幼兒用上面學的方法編制密碼。

（2）交流編制的密碼。

4、小遊戲：打電話

四、交換電話號碼

1、看來大家都很聰明，這麼快就將好朋友的電話號碼都解密了，現在就請你們互相交換電話號碼吧，畢業以後記得要經常聯絡哦

2、幼兒自由交換電話號碼，活動結束。（請幼兒晚上回家打打電話驗證一下號碼是否正確，有錯誤的話明天來了幼兒園再修改）

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、在交流中瞭解萬里長城是中國的古建築。

2、在參與制作中讓幼兒養成良好的行為習慣。

3、增強幼兒愛祖國的情感。

4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

5、萌發對文學作品的興趣。

活動過程：

1、匯入活動。

這幾天我發現你們都在談論長城，那你們有沒有看到過長城？

2、觀察長城的圖片，讓幼兒瞭解長城的歷史背景。

（1）看圖片交流長城是什麼樣子的？

（2）長城是什麼時候建造的？

（3）長城是怎樣建造的？

（4）為什麼要建長城？

3、幼兒活動。

（1）幼兒討論：我們應怎樣保護長城？

（2）幼兒製作各種保護長城的標誌。

4、教師點評。

活動反思：

最近，孩子們對中國的長城有了濃厚的興趣。特別是知道了在月球上看地球只能看到中國的長城時，更是讓他們對長城有了極大的興趣。他們主動收集了長城的照片和圖片，有的還收集了有關長城的故事如孟姜女哭長城。通過這些活動，讓幼兒對長城既瞭解又陌生，故當我在活動中設計了一些關於長城的問題時，孩子們興趣非常的高，各個勇於發言，表達自己的想法和知道的有關長城的.知識，並且在操作活動中，不僅僅讓幼兒養成了良好的行為習慣，同時也將他們愛祖國、愛長城的情感表露無疑。他們為自己可以幫助到我們的長城而趕到驕傲和自豪。

愛國情感的體驗應該從幼兒期就開始，而“我是中國人”這一主題又是一個很好的載體，讓孩子們在每個站點的進行中瞭解中國的民俗風情、風景名勝，瞭解北京、長城、國旗等，萌發熱愛祖國的情感，建立民族自尊心。

但幼兒對內容豐富、含義深刻、較為抽象的“祖國”這一概念是難以全部理解的。為此，應從幼兒周圍生活能接觸到的、具體的、易於理解的事情著手。培養幼兒熱愛祖國的情感，常常是從熱愛親人、熱愛周圍生活中逐步產生和發展的。所以我們在開展這一主題活動的時候不能遠離幼兒現實，要從他們的身邊挖掘素材，在他們有生活經驗的基礎上開展各項活動。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目標

1.在教師的鼓勵下探索糖果的種類，知道糖果有很多種。

2.嘗試用語言表達自己的發現和感受。

　　活動準備

1.各種各樣的糖果、糖果盤。

2.白紙、雙面膠、溼巾等。

3.遊戲冊《五彩的糖果》。

　　活動過程

一、問題匯入

教師拿出一顆糖，問：小朋友知道老師拿的什麼麼？

（糖果）你們都愛吃糖果麼？（愛吃）今天老師帶來了 許多不同的糖果，讓我們一起來認識吧。

二、教師將不同種類的糖果擺放在桌子上，引導幼兒觀察糖果的種類和形狀

教師提問：“這些糖果都是什麼顏色形狀的？”

幼兒自由回答。

教師總結：糖果有各種各樣的，有圓形、長方形等。

二、遊戲：糖果分類

1.請小朋友將糖果分類，將一樣的糖果擺放一起。

2.品嚐糖果，表達感受。

讓幼兒自己剝糖紙，品嚐糖果。

師：你們吃的糖果是什麼味道的？糖果吃到嘴裡有什麼變化？

幼兒回答：甜甜的，慢慢變小了，最後不見了。

3.教師總結糖果雖然甜，但是不能多吃，不然容易長蛀牙。教師帶領吃完糖的小朋友去漱口。

三、結束

讓幼兒用溼巾將糖紙擦掉，展開，貼在白紙上，請幼兒自由欣賞，說說糖紙的圖案、顏色。

活動延伸：回家後收集更多的糖果紙，製作一幅小作品。