幼兒園教案合集六篇
在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編收集整理的幼兒園教案6篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
名稱一:我是一條毛毛蟲
目標:
練習屈膝朝前、往後爬,提高身體的空間知覺
材料:
桌子或大紙箱
過程:
1.兩張桌子合起來成為一條“長隧道”,幼兒隨意地在“隧道”裡往前或往後來回地鑽爬。
2.教師在“隧道”口放置一些“食物”,誘導幼兒爬出洞口來找食物吃。幼兒則一邊爬一邊說:“我是一條毛毛蟲。”
3.幼兒可以將拿到的食物放在自己的頭上或背上,待自己爬出洞口後,找一個地方休息。
建議:
1.教師在活動前,可以讓幼兒閱讀《我是一條毛毛蟲》,理解體育遊戲“我是一條毛毛蟲”的做法。
2.幼兒爬“隧道”的距離在120cm為宜。
3.“食物”可以用小沙包等替代。
4.活動前將場地整理清楚,地上不要有雜物,以免刺傷幼兒面板。
名稱二:毛毛蟲
目標:
手指點畫
材料:
綠的水粉顏料、抹布
過程:
1.教師出示範例畫:
――“數一數有幾條毛毛蟲?”
“毛毛蟲身上有幾節?”
2.教師演示手指點畫毛毛蟲的方法,用食指蘸顏料後,用力在紙上印一下,每個小點點連線起來就變成了一條毛毛蟲。
3.幼兒練習手指點畫毛毛蟲。
4.教師為幼兒畫的毛毛蟲添上眼睛。
建議:
1.顏料中水分要少,保證點畫的效果。
2.抹布提供稍多些,便於幼兒使用方便。
3.毛毛蟲的形態可以多樣化,身體有彎曲著的、有直直的等。
幼兒園教案 篇2
中班體育區域活動:玩車
活動內容:扭扭車、三輪車、獨輪車
活動目標:
1、發展幼兒大肌肉運動,四肢協調活動的能力。
2、通過遊戲,讓幼兒主動探索每種車的不同玩法,體驗玩車的快樂。 3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質。
活動玩法:
1、 扭扭車: a、能用不同的方法讓車子往前,例如:坐在車上,雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上,雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上,一隻腳蹬地使車子往前等。 b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋,能掌握車速,不讓車子滑到橋邊。 c、設定障礙,讓幼兒在滑動車時鑽過一定高度的橡皮筋。
2、 三輪車: a、設定快慢車道以滿足不同能力的幼兒,讓幼兒知道“交通規則”。 b、設定障礙,讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。 c、鼓勵幼兒和同伴一起玩,一人騎車,一人站在車後,在規定的路線上行駛。
3、 獨輪車: a、樂意推動獨輪車,掌握平衡。 b、在一定的路線中行駛,車上可放置物品,增加遊戲的樂趣,例如:運西瓜,送禮物等。
幼兒園教案 篇3
活動目標:
1、能大膽表現鵝的基本特徵及不同動態。
2、讓幼兒知道鵝是家鄉的特產之一。
3、激發了幼兒對鵝的好奇心和探究慾望。
4、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
活動準備:
1、白板課件,幼兒會念古詩《詠鵝》,
2、深藍色卡紙、白色、紅色、淺藍色、綠色油畫棒。
活動過程:
一、情景匯入,引發興趣
師:今天老師帶來了一位客人,你看它是誰?(聚光燈出示大白鵝)
大白鵝長什麼樣子?
師:我們寨橋人用大白鵝燒出了一道有名的菜,叫寨橋老鵝。
我們家鄉的漁民伯伯在滆湖裡還養了很多有名的水產品,你知道嗎?
(引導幼兒講述並出示圖片)
師:古時候的詩人還特意為鵝寫了一首詩,叫《詠鵝》,你會念這首古詩嗎?
師:今天老師想把這麼漂亮的鵝畫下來,我們一起來試一試好嗎?
二、欣賞感知,理解內容
(設計意圖:通過教師的情景化語言,讓幼兒感知鵝的表現方法,使技能學習融入到情景中。)
教師邊用語言描述邊示範:
有一個小蛋寶寶和一個大蛋寶寶,它們很孤單。小蛋寶寶想跟大蛋寶寶做朋友,於是小蛋寶寶拿起電話跟大蛋寶寶說:“你好啊,我們做個朋友好嗎?”大蛋寶寶回答說:“好啊,朋友!”(添畫鵝的脖子)小蛋寶寶聽了很開心,它睜開眼睛(添畫),戴上了一頂紅紅的帽子,張開扁扁的嘴巴(添畫並塗色)說:“你好,你好!”
師:你們看,兩個蛋寶寶變成了什麼?(大白鵝)
師:大白鵝很開心,它神氣地伸長細細長長的脖子,穿上紅舞鞋(添畫並塗色),
張開翅膀(添畫翅膀),翹起尾巴(添畫尾巴),在水裡跳起舞來了(添畫水波)!它把羽毛洗得白白的(均勻塗色),真漂亮呀!
師:這隻大白鵝好神氣啊!你來學一學神氣的樣子!
(引導幼兒觀察大白鵝伸長細長的脖子,好像很神氣地樣子。)
三、幼兒創作,大膽表現
(在這一環節中,教師用情景化的語言來指導幼兒的創作,引發幼兒的創作興趣,鼓勵幼兒大膽表現出不同動態的鵝。)
師:你們看,還有很多鵝也趕來跳舞了,它們是怎麼跳的呀?
引導幼兒觀察鵝的各種動態並區分鵝的頭和身體的大小。
師:還有許多小蛋寶寶和大蛋寶寶也想變成跳舞的大白鵝呢,你們一起來幫幫它們好嗎?
提出要求:
(出示圖片)鵝的頭是小蛋寶寶,身體要畫成大蛋寶寶,還要畫出大白鵝神氣地長脖子,再給它塗上白白的羽毛,最後可以添畫一些漂亮的荷葉和水草,讓畫面更漂亮!(播放音樂)
四、展示交流,體驗成功
展示作品:找找誰的大白鵝最神氣
(播放音樂)我們一起來學學自己畫的大白鵝神氣的動作(特徵、動態方面),邊跳舞邊念古詩。
小百科:鵝,是鳥綱雁形目鴨科動物的一種,屬於家鵝。家鵝的祖先是雁,大約在三四千年前人類已經馴養。現在世界各地均有飼養。鵝頭大,喙扁闊,前額有肉瘤。
幼兒園教案 篇4
【活動目標】
1、鍛鍊幼兒上肢肌肉的力量,促進幼兒的協調性和靈活性發展。
2、培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,提高幼兒的應變能力。
3、引導幼兒與環境產生互動,使幼兒宣洩能量和情緒,促進身心的發展。
【活動準備】
大小滑溜布各一條、CD碟片、音響裝置一套、
【活動過程】
1、熱身運動:幼兒律動《三隻小熊》
引導語:小朋友你們會扭屁嗎?……會轉圓圈嗎?……那我們和音樂《三隻小熊》一起跳起來吧!
2、熊爬:
(1)出示教具——小滑溜布
讓小朋友通過視覺、觸覺認識滑溜布。
(2)用小滑溜佈擺出“M”形,教師示範熊爬並解說爬的規則。
引導語:小朋友你們看,滑溜佈擺成了什麼形狀呢?接下來我們要把手和腳放在滑溜布兩邊,沿著它往前爬,爬的時候一定要把手和腳伸直,屁股向上翹起。(教師可以做一次錯誤示範,讓小朋友引起注意。)
(3)小朋友按遊戲規則開始熊爬,教師可以進行有針對性的指導。
3、小猴爬樹
(1)請小朋友示範,教師解說其規則。
請出大滑溜布,平鋪於地面,配課老師坐在大滑溜布一側,手握小滑溜布,請一位小朋友躺在另一側大滑溜布上,手握小滑溜布順著配課老師向前攀爬,主課老師進行指導。
引導語:誰願意來做小老師?(老師指導小老師完成示範)我們一起來為小老師加油!加油~!(教師對這位小老師進行總結)誰還願意來做小猴?那我們一起來爬吧!
(2)小朋友按遊戲規則開始活動,教師可以進行有針對性的指導。
4、大野狼
把大滑溜布放於教室中間,小朋友隨著音樂圍著滑溜布跑圈,當聽到大野狼叫聲時,迅速鑽入滑溜布底下遮住自己的身體,以免受到野狼侵害。
5、拔河
(1)教師把滑溜布兩頭打結,呈圓形放在地上。
(2)教師講解拔河的'規則並進行示範
引導語:小朋友這是什麼形狀?在拔河時,小朋友要像老師一樣,做在拔河繩的下面手握拔河繩,用勁向後拔,千萬不能站起來吧!呆會看誰的力氣大……
(3)小朋友按遊戲規則開始拔河,教師可以進行有針對性的指導。
(4)遊戲結束。組織小朋友一起抬著滑溜布離開。
【擴充套件閱讀】小班民間體育遊戲:滾“銅板”
【活動目標】
1.發展幼兒的目測、手部精細動作的控制能力,提高手眼協調。
2.激發幼兒對民間體育遊戲的興趣,體驗合作遊戲的快樂。
【活動準備】
1、活動場地按遠近分別定為①②③區域;
2、瓶蓋若干;磚頭或大積木。
【活動過程】
一、開始部分
師:今天天氣真不錯,我們騎著馬出去玩玩吧!(“騎馬”讓佇列向前、向後、向左、向右移動)
二、滾“銅板”
1、師:這是什麼?小“銅板”可以怎麼玩呢?我們一起來試試,可以自己玩,也可以和小夥伴一起玩。(幼兒四散遊戲)
2、老師講解示範遊戲玩法:活動場地按遠近分別定為①②③區域。每人各將一圓片(可由瓶蓋取代)從高坡(傾斜的磚或積木)開始往下滾,比比誰滾得最遠。
三、遊戲:“銅板”滾得遠。
幼兒園教案 篇5
幼兒園公開課教案一:活動目標
1、體驗洗澡時的快樂,養成愛洗澡的好習慣。
2、充分發揮幼兒想象,使幼兒大膽運用肢體表現洗澡的過程,體驗和同伴合作的快樂。
3、能夠大膽想象,創編洗澡的舞蹈動作,並能隨音樂表演
幼兒園公開課教案二:活動準備
1、多媒體幻燈《小豬變乾淨了》,多媒體幼兒洗澡照片;
2、音樂《小白船》,《我愛洗澡》伴奏、音樂,沐浴花;
3、上課用多媒體教室準備。
幼兒園公開課教案三:活動過程
一、觀看課件《小豬變乾淨了》引出主題活動:洗澡
師:小豬是怎樣變乾淨的呢?(洗澡)
二、教師和幼兒共同創編洗澡的動作,放背景音樂,師幼隨音樂做洗澡動作。
教師提問:你在家洗澡時都是先洗什麼地方啊?
《1》上半身:頭——肚子——胳膊——後背
師:後背夠不到該怎麼辦呢?幼兒:(請小朋友幫忙,團結協作)
《2》完整的把洗一遍上半身
《3》下半身:腿——屁股——腳丫
《4》完整的把洗一遍下半身
三、教師變成灑花,幼兒拿沐浴花洗澡
教師:老師給小朋友準備了沐浴花,請小朋友拿沐浴花洗澡,老師變成灑花,給小朋友噴噴水。
四、休息:看幻燈,欣賞音樂《小白船》。
師幼討論洗澡的好處。
五:教師完整跳一遍《洗澡歌》
師:洗澡有這麼多好處,老師忍不住要洗個澡了,下面請小朋友看看老師是怎樣洗澡的,好嗎?
六、集體完整跳《洗澡歌》
幼兒園教案 篇6
目標:
1、知道男和女的不同,形成初步的性別意識。
2、初步學習用自己的標記記錄調查內容,並能用語言表達。
準備:
1、幼兒用書、掛圖
2、記錄表。
3、請家長事先向幼兒介紹男孩、女孩長大後的區別。
過程
1、結合幼兒用書,比較圖中男孩與女孩的不同,
*哪個是男孩?哪個是女孩?
*男孩和女孩哪些地方相同?哪些地方不一樣?
2、明確自己的性別。
*你是男孩還是女孩?
*所有的男孩請起立!所有的女孩請舉手!
3、想想家裡的大人,瞭解男孩、女孩長大後的區別。
*家裡有誰是男的?誰是女的?
*他們有什麼不一樣的地方呢?(男的長大後長鬍子,比較有力氣;女孩長大後不長鬍子,會生寶寶;男女的聲音也不同,男的聲音較粗,女的聲音較細……)
4、小小採訪員
*運用採訪記錄表記錄男孩、女孩的不同喜好。(男孩喜歡的記錄在男孩的圈中,女孩喜歡的記錄在女孩旁的圈中,共同的喜好記錄在兩圈交集處)
*幼兒互相交流自己的採訪內容。