幼兒園中班教案《泥娃娃》
作為一名人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班教案《泥娃娃》,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班教案《泥娃娃》1
活動目標
1.引導幼兒體驗自由創編表演的愉悅及幫助他人的快樂。
2.能用不同的動作、表情恰當表現歌曲內容,發展幼兒的音樂表現力。
3.鼓勵幼兒在學唱歌曲的基礎上完整表演。
活動準備
1.歌曲-泥娃娃
2.教具-泥娃娃
活動過程
一、匯入
播放音樂,引導幼兒跟隨音樂做踵趾小跑步進教室
二、展開
1.引導幼兒理解並學說歌詞
(1)出示泥娃娃
提問:這是誰?它長什麼樣子?
教師帶領幼兒按節奏朗誦歌詞。
(2)教師:泥娃娃為什麼不高興呀?他沒有爸爸媽媽,怎麼辦呢?”
教師帶領幼兒朗誦歌詞
(3)幼兒拍手完整朗誦歌詞
2.學唱歌曲
(1)教師完整演唱歌曲
(2)幼兒跟隨教師清唱
(3)幼兒跟音樂完整、有表情地演唱歌曲
3.師幼互動,學習並創編部分動作。
4.在師幼共同創編學習的基礎上,教師完整表演,幼兒欣賞
5.幼兒完整表演
(1)幼兒完整表演一遍,要求幼兒動作合拍,歌曲演唱清楚完整。
(2)幼兒分組表演
三、結束
引導幼兒體驗幫助別人的快樂
提問:幫助了泥娃娃後,你現在的心情是怎樣的?為什麼?
幼兒園中班教案《泥娃娃》2
活動目標:
1、能借助圖譜理解歌詞,學習用連貫、優美的聲音演唱歌曲。
2、感受關心他人所帶來的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
活動準備:
自制泥娃娃一個,圖譜
活動過程:
一、引入
1、出示泥娃娃,激發幼兒的興趣。
2、師:你見過這樣的娃娃嗎?你們知道這個娃娃是用什麼做的嗎?
3、師:這是一個泥娃娃,我們和泥娃娃打個招呼吧。
二、欣賞歌曲
1、教師演唱歌曲,理解歌詞內容。
師:歌曲裡唱了什麼?
2、教師根據幼兒回答出示小圖譜。
三、學唱歌曲
1、教師範唱,幼兒輕聲跟唱。
師:小朋友們輕輕地和我一起唱好嗎?
2、教師引導幼兒有感情地用優美的聲音演唱。
師:聽完這首歌,你心裡有什麼感覺?你喜歡這個泥娃娃嗎?我們用好聽的聲音演唱這首歌曲,讓泥娃娃感受到我們對她的關愛。
3、再次演唱歌曲
4、分組表演幼兒分組分別扮演泥娃娃和真娃娃,當演唱到最後一句的時候,泥娃娃和真娃娃相互擁抱,表示關愛。
四、教師小結
師:泥娃娃現在有人疼了,也有人愛了,真得很高興,謝謝各位小朋友。
幼兒園中班教案《泥娃娃》3
活動目標:
1、引導幼兒複習鞏固團圓、搓、壓的技能,初步學習分泥和連線的技能。
2、發展幼兒手部肌肉動作。
活動準備:
泥、泥工板、溼抹布、已做好的、未連線在一起的泥娃娃身體的各部件(頭、身體、胳膊、腿)。
活動過程:
1、匯入活動,引起幼兒興趣。
老師:小朋友喜歡玩娃娃家的遊戲嗎?今天,我們大家就來做一個泥娃娃,娃娃是由哪幾個部分組成的?
幼兒議論、回答後,老師總結:娃娃有一個圓圓的頭,寬寬的身體,兩隻細細的胳膊和兩條長長的腿。
2、引導幼兒學習分泥和連線的技能。
老師出示泥團,示範分泥:做娃娃的時候,先要把泥分為兩塊,每一塊再分為一大一小兩塊,大的`分別做身體和兩條腿,小的分別做頭和兩條胳膊。再用我們學過的團圓、搓長、壓扁等本領做出圓圓的頭、寬寬的身體、細細的胳膊和長長的腿。
出示已做好的各部分形象,示範連線:做好以後,將頭、胳膊、腿與身體連線在一起。連線的時候,要注意位置正確:頭是長在身體上部的,腿是長在身體下部的,胳膊是長在肩膀的兩邊的。連線好以後,用牙籤在面部畫出眼睛、嘴巴,平放在泥工板上。
3、交代要求,幼兒操作,老師指導。
下面請每個小朋友自己來做一個泥娃娃,分泥時要注意份量多少。
幼兒操作,老師巡迴指導,注意提醒幼兒:分泥要注意大小比例,連線時要稍用力,連線位置要正確,特別是胳膊與腿。
4、老師請幼兒評價,誰的娃娃最漂亮。
幼兒園中班教案《泥娃娃》4
活動目標:
1、探索根據歌詞表演《泥娃娃》,用肢體語言和歌聲表達對泥娃娃的喜愛。
2、在表演的過程中會找合適的位置,互相不碰撞。
3、樂意做泥娃娃的爸爸媽媽。
活動準備:
泥娃娃一個、錄音機、動作圖譜、磁帶。
活動過程:
一、複習歌曲
1、師:泥娃娃那麼可愛,那麼想要爸爸媽媽,我們怎樣用身體動作來表現可愛的你娃娃呢?
2、幼兒一句一句創編。
師:也有那眉毛也有那眼睛可以做什麼動作?眼睛不會眨可以做什麼動作?誰願意來編動作?請個別幼兒上來表演,老師整理幼兒的動作,然後出示圖譜,根據圖譜動作一起學一學。
3、用同樣的方法教幼兒學習第二、第三、第四句。
二、集體學習《泥娃娃》律動
1、師:老師這裡也有一套動作,請大家看老師來表演一遍。老師表演幼兒跟著一起學一學。
2、請小朋友自己找一個合適的位置聽著音樂來做一做。
3、請表演動作優美到位的幼兒大單的表演給大家看。