一年級下藝術活動教案大綱

本課以童話城堡的造型為主題，非常符合低年級學生的興趣和年齡特點。首先，我將帶領孩子們一同欣賞童話故事中的各種城堡圖片，以此來激發學生的學習積極性；以下是小編為大家整理分享的一年級下藝術活動教案，歡迎閱讀參考。

一．教材分析：

《童話城堡》是義務教育教科書（人教版）一年級下冊第7課。本課以“造型 表現”領域的課業內容。

城堡是童話王國裡最漂亮、最神奇的建築。在孩子們的心目中，童話城堡裡住著神祕的人物，會發生許多有趣的故事，會帶給他們無限的夢幻。因此，孩子們都喜歡城堡，更願意表現自己心目中的童話城堡。

本課以童話城堡的造型為主題，非常符合低年級學生的興趣和年齡特點。首先，我將帶領孩子們一同欣賞童話故事中的各種城堡圖片，以此來激發學生的學習積極性；接著，通過搭積木城堡的遊戲，引導學生觀察分析城堡的基本結構和造型特點，使學生認識到城堡是一個建築群組，各部分高低錯落，外部形狀變化豐富。其次，在教學中進行圖形拼擺的實踐活動，讓學生體驗用各種圖形組合城堡造型的過程，從而探究城堡建築組合的規律和方法；最後，啟發學生運用生活中熟悉的各種形狀，豐富學生創造的形象素材，拓展學生的思路，讓他們展開想象的翅膀，選用更加新穎的圖形進行城堡的.創作表現，從而啟發、鍛鍊學生的形象思維能力。

二．教學目標 ：

知識目標：初步瞭解城堡的外形特徵，感知城堡是一個建築群組，具有高低錯落、形狀各異的特徵。

技能目標：通過引導學生對城堡外形和結構的分析，培養學生細緻觀察的習慣，鍛鍊概括、分析圖形的能力。在運用各種圖形組合的活動中，調動學生髮散思維，激發想象力。

情意目標：通過對童話城堡的創作表現，引導學生感受城堡建築的形式美，以及它與生活的密切關係，體驗圖形組合、創新表現城堡造型的樂趣，豐富學生的想象，寄託他們對生活的美好願望。

三．教學重難點：

教學重點：運用各種圖形組合出具有高低、大小等變化的城堡造型。

教學難點：表現城堡造型新穎，富有創意，注意細節的新增與描繪。

四．教學準備：

學生準備：勾線筆、彩筆。

教師準備：課件、積木。

五．教學過程：

（一）、新課匯入：

1、談話匯入；

2．揭示課題：《童話城堡》

師：今天我們學習第七課《童話城堡》。讓我們一起走進童話世界裡，看一看那些神祕而又漂亮的城堡。（觀看視訊）。

【教學意圖】：觀看童話故事中城堡視訊，激發學生學習興趣。

（二）、新課講授：

1、觀察城堡圖片，搭城堡積木。

師：請同學們找一找，城堡是由哪幾個部分組成的？

【教學意圖】：引導學生觀察分析城堡的基本結構和造型特徵，使學生認識到城堡是一個建築群組，各部分高低錯落，外部形狀變化豐富。

2、找出城堡中的圖形。

師：看來同學們已經認識了城堡的基本結構，請你們再仔細看看這座城堡，你能從這座城堡的外形中發現哪些熟悉的形狀呢？

【教學意圖】：引導學生從直觀的城堡積木模型中，探究與發現組成城堡的基本形，從而使學生初步感受形的組合。

3、拼圖遊戲，學生運用不同的形拼成一座美麗的城堡。

【教學意圖】：在認識城堡結構及形的基礎上，讓學生嘗試用各種圖形組合成城堡的造型，從而探究城堡建築組合圖形的規律和方法。

4、對比城堡造型，突破教學重難點。

【教學意圖】：通過對比三位小朋友的城堡作品，使學生再次熟悉組合城堡高低、大小、圖形變化的造型特點，從而突破教學重難點。

5、欣賞優秀的城堡作品。

【教學意圖】：通過作品欣賞，拓展學生思路，啟發學生運用更為豐富的形的素材，創新設計自己喜愛的城堡。

（三）學生創作：

作業要求：

發揮你的想象力，運用不同的形，畫出你心目中最漂亮的童話城堡。

（四）作業評價：

1、教師拍攝學生作品，利用螢幕展示並評價學生作品。

2、課後拓展：欣賞現實生活中的城堡圖片。

【教學意圖】：引導學生感受城堡的建築美，以及它與生活的密切關係，寄託他們對生活的美好願望。