小學語文二年級《水鄉歌》教案大綱
一、教學目標:
1、能正確地認讀生字新詞,並在此基礎上做到流利、有感情地朗讀課文。
2、讓學生感受水鄉秀麗的風光和水鄉人民的美好生活,激發他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。
3、學生能基本背誦課文。
二、教學重點:
能正確、流利、有感情地讀課文。
三、教學難點:
體驗水鄉的美,感受水鄉人們生活的幸福。
四、教學準備:
1、多媒體課件。
2、分小組學習。
五、學情調查:
1、學生對水鄉風景人情缺乏感性認識,缺少生活體驗。
2、學生對文中所描繪的“渠”、“駁”、“籮”等詞不理解。
六、教學過程:
(一)匯入,激發興趣。
1、小遊戲。師板畫小帆船,請學生上黑板模仿畫,比一比誰畫的好、快。
2、匯入新課。放水鄉風光影象,交流感受。
3、教師配樂朗誦,學生思考:水鄉什麼多?
4、讀後交流,揭示課題《水鄉歌》,板書:水鄉歌
(二)初讀,整體感知。
1、提出讀書要求,自由讀詩歌。
2、檢查字詞與課文。
3、交流學情,你還有什麼不懂嗎?學生提問。
(1)教給方法,理解“渠”“駁”歌、曲都是人們唱的,它們意思相近,我們可把這兩個字組成一個詞“歌曲”,想一想:渠是什麼意思?駁呢?
(2)提出用畫畫的方式來讀課文,弄懂其它提出的問題。
(三)精讀,體悟情感。
1、第一段畫水。
(1)水鄉的美景就像一幅畫,我們該先畫什麼呢?水還是船?(水)
(2)要想畫好水,必須知道水是什麼樣的,自由讀第一段。
(3)交流,水鄉的水是什麼樣的?
(4)看第一段影象,師引讀。
(5)指導朗讀,齊讀
(6)指導作畫
2、第二段畫船及其它。
(1)船應該怎麼畫,自由讀第二段。
(2)請一位小朋友畫一隻船,指導:用什麼顏色粉筆?(白色)船應該畫在什麼位置?(水上)畫一隻行嗎?再請小朋友畫多隻帆船。
(3)水上有白帆,天上還有云朵,師再畫雲朵。你想起書上哪句話?指導朗讀,(白帆片片像雲朵,飄滿湖面飄滿河)
(4)這麼多船在幹什麼呢?(捕魚、捉蝦、運輸……)
(5)小組交流,水裡面會有什麼,水上呢?水邊呢?
魚、蝦、蟹、荷、鴨、鵝、稻田等。
(6)把剛才說的畫下來,指導作畫。
(7)水鄉那麼優美,生活在這裡的.人多麼幸福啊。指導有感情朗讀第二段。
3、第三段畫歌及其它。
(1)歌可以畫嗎?讀第三段。
(2)小組交流:誰在唱歌?為什麼唱歌?
(3)水鄉人們通過辛勤勞動過上了幸福的生活,看到這麼多的帆船你能聽到他們在唱歌嗎?
(4)指導朗讀。
4、擴充套件想象昇華內涵。
(1)小朋友想一想,再對照書上的插圖。看看還可以畫什麼?(樓房、鳥、樹……)
(2)水鄉不僅水多、船多,河渠、池塘邊上的稻田也特別多,水鄉還有一個美名,叫“魚米之鄉”。
(3)配樂有感情地朗讀全文,會背的站到講臺前和老師一齊背誦。背誦全文。