人教版二年級課文《卡羅爾和她的小貓》教案大綱
導語:《卡羅爾和她的小貓》是學習默讀的起始課文,教師在教給學生默讀方法的同時還要加強指導,讓學生逐步學會默讀,提高讀書的效率。以下是課文教案,歡迎參考!
教學準備:生字卡片
教學時間:一課時
教學重點:
會認15個生字。學習默讀課文。
教學難點:
朗讀感悟,體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。
教學目標:
知識目標:會認15個生字。
能力目標:學習默讀課文,體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。
情感目標:感受卡羅爾善良美好的童心,並從中受到情感薰陶。
一、匯入:
1、你最喜歡什麼小動物?
2、有個小女孩,板書:卡羅爾;非常喜歡小貓,板書小貓;他們之間會有什麼動人的故事呢?板書:和她的.。學生齊讀課題。
3、今天老師給大家上一節自習課,我們要像大哥哥,大姐姐們自己學習8、卡羅爾和她的小貓,也就是說自己默讀學習。
二、初步感知課文。
1、學法指導:默讀要求:集中注意力,不出聲,不指讀;邊讀邊想。
2、默讀標註:標出自然段。標出生字、新詞。
3、師生交流自學情況:
(1)開火車認讀生字卡片(必須快速記準字音),舉手搶答組詞。
(2)去拼音讀,不認識的字可向周圍的同學請教。
(3)交流自己畫出的美詞。
(4)教學多音字:
dāi 待在jiān 黑白相間
待{ 間{dài 等待jiàn 中間、心間、房間
三、朗讀感悟。
1、再次默讀:思考:你認為哪些地方有趣?畫出來。
交流:學生暢所欲言
2、你能對課文提出哪些問題考考同學們?小組合作,提幾個認為比較關鍵、有意義的問題。
3、小組派代表上來考學生:例如:我們組的問題是“卡羅爾的小貓是從哪來的?”請你們回答!
學生暢所欲言,交流所得
4、卡羅爾和小貓的關係好嗎?怎麼好?再讀讀課文。
四、小結:
如果我們關愛地球上的植物,植物就會給我們創造綠色的生命;如果我們關愛地球上的動物,動物就會與我們和諧相處;如果我們真誠地關愛他人,他人就會真誠地關愛我們。
試著寫寫以關愛為主體的公益廣告詞
五、作業
朗讀課文
板書設計:
8*卡羅爾和她的小貓
送來小貓——送走小貓——只也沒有了——跑出來
高興 傷心 流淚 高興