有关项羽的语文精选

秦朝末年，硝烟又起，使项羽与刘邦成了对手。乌江边，你拔出那跟随你多年的剑，缓缓的举过脖间。在那时，你落下了不曾有过的泪水，那颗泪滴湿透了你苍白的灵魂，那颗泪滴包含了你所有的不甘与英雄气短的感伤。历史倒流，往日的种种一......

《项羽本纪》通过叙述秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽一生。他既是一个力拔山、气盖世、“近古以来未尝有”的英雄，又是一个性情暴戾、优柔寡断、只知用武不谙机谋的匹夫。项羽本纪文......

大漠长烟，孤泉冷月，在千年风霜与半生信仰之间，你坦然地选择了向前再跨一步——即使一路苦行，也要披荆斩棘；芦花飘荡，残阳盛血，在生死险恶与一世枭雄之间，你坦然地选择了向前再跨一步——即使走向地狱，也要差遣豪迈；白驹过隙，时光......

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的高一描写英雄项羽作文，欢迎阅读与收藏。高......

看完《鸿门宴》后，很多人都有会认为项羽是“妇人之仁”，错失了杀死刘邦的大好时机。但苏轼却认为项羽有“君人之度”。这并不是因为苏轼一时新血来潮，来个唱反调，这是他发自内心地赞赏。当时的时局对刘邦是不利的，若项王一......

我今天读了一则文言文，题目是《项羽不肯竟学》。文章的主要内容是：项羽小的时候，曾经学习写字识字，没有学成，就舍弃“学书”这件事；后来又去学习剑术，也没有学成。他的叔叔项梁很生气。项羽却回答说：“写字，能够用来记姓名就足......

《垓下歌》是西楚霸王项羽败亡之前吟唱的一首诗，是足以惊神泣鬼的一首壮歌。抒发了项羽在汉军的重重包围之中那种充士怨愤和无可奈何的心情。垓下歌朝代：两汉作者：项羽原文：力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈......

秦二世元年七月，陈胜、吴广在大泽乡斩木为兵、揭竿而起，点燃了反抗暴秦的熊熊烈火。两个月后，在会稽郡的项羽“乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为霸王，位虽不终，近古以来未尝有也”(《史记·......

当品味完一本著作后，大家一定都收获不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编帮大家整理的《项羽本纪》读后感（通用27篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《项羽本纪》读后感篇1......

认真品味一部名著后，相信大家都增长了不少见闻，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家整理的《王立群读史记之项羽》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《王立群......

项羽，那在反秦战争中名声大噪的西楚霸王，至今已渐渐离我们远去。他在里心目中是什么样的形象呢?下面是本站小编收集整理的高一年级我心中的项羽作文，欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢!范文一：我心中的项羽作文英雄应当不以成......

合上书本，静静的回味着那些精彩的情节，如电影中一些破碎的镜头一点一滴慢慢拼凑起来。你听到了吗？一条大江，在这两千多年里，一直发出雄浑的呜咽声。它并不是在不满着什么，而是想要唤醒沉睡了两千年的你——英雄项羽！它是历史......

当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。怎样写好心得体会呢？以下是小编收集整理的项羽本纪心得体会，欢迎大家分享。项羽本纪心得体会1说起项羽，那是无人不知，无人不......

导语：下面是苏教版选修《项羽本纪》模拟试题，欢迎大家的练习，巩固所学知识。【模拟试题】1、给下列加点字注音。(1)为秦将王翦所戮者()(2)狱掾()(3)力能扛鼎()(4)时不利兮骓不逝()(5)田父绐曰“左”()(6)项王嗔目而叱之(......

失败的英雄___项羽[原创]自古以来人们都认为“成者为王，败者为寇”。项羽与刘邦之争，刘邦虽然夺得天下，一统江山，项羽虽然四面楚歌、拔剑自刎、血染乌江，可我认为项羽才是真正的英雄，是一个有血有肉，具有大丈夫气概的活生生......

如果你还有梦就站起来。哪怕你的梦想谣远不可及，但并不是不能实现的只要你站起来就一定会实现的。乌江的水依就千百年来不变的流着，岸上的血早己被历史吹干，西楚霸王项羽留下—句“无颜面对江东父老”便毅然自刎，留给我们......

项羽：您好，我是21世纪的新人类。根据我的总结，我终于明白了你失败的原因。一、你每次打了胜仗都骄傲万分，俗话说骄兵必败，人是决不可以骄傲的。二、每次上场杀敌你都很鲁莾，在战场靠的智勇双全，你这样怎么能不败呢！三、俗话说......

“大江东去，浪淘尽，千大古风流人物。”时光的尘沙没有将你湮没；历史的洪流没有将你冲走；时代的暴雨没有将你洗去。你依旧像璀璨的明星，牢牢地钉在历史无边无际的银河上。你就是我最敬佩的人——西楚霸王项羽。学完历史，对你......

教学目标：知识与能力欣赏与评价人物形象。过程与方法通过对人物语言、动作描写的分析，感知人物性格特点，概括人物形象。掌握塑造人物形象的方法。情感、态度与价值观感知项羽的悲情英雄形象，评价其性格与命运。教学重点：人......

有人把《史记》誉之为悲剧英雄画廊，西楚霸王项羽则是悲剧群像中的绝代典型，“项羽之死”这个片断便是这部旷世悲剧的最后一幕。“喑叱咤，千人皆废”的英雄死了，留在人间的是历史长河中曾经“卷起千堆雪”的浪花，群山万壑中......

《项羽之死》精品教案一一、教学目标知识与技能：了解司马迁塑造人物的多维透视法，培养学生立足多维透视法解读文章的能力。过程与方法：借助多维透视法自由品读文本，师生共同研读、探究司马迁如何运用多维透视法塑造项羽这......

关于项羽之死的读后感（精选10篇）细细品味一本名著后，你心中有什么感想呢？是时候抽出时间写写读后感了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家收集的项羽之死读后感（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。项羽之死读后感1项羽距......

谜题：至今思项羽，不肯过江东（前骊单珠）谜底：名著·水浒传......

原文：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从;骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖......

垓下歌：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何。这首诗相传是在项羽兵败乌江，被围垓下，听见四面楚歌后所作。项羽击节而歌。随从无不落泪。事后美人项羽皆自刎于江边。留给世人以英雄美名。据说项......