有关文字的语文精选

晚上，我打开电脑，在文档里寻找着一些东西。突然，一个醒目的标题进入了我的视野——小说。犹豫了一下，还是点进去了。屏幕上一行行的文字，勾起了我的回忆……那天，我正在看书，看那些和我年龄相差无几的孩子写的小说，佩服得很，那......

假期过去一多半，我也在校讯通博客里学习了近40天。通过阅读博友的文字，给博友留言交流，我眼中的世界越来越多彩，越来越生动了。勤劳的博友们，用文字在记录自己的生活，用文字在表达自己的情感，而我，在书写自己文字的同时，更是在......

一、导入新课1、出示一本书和一封信，师问：同学们看，老师给大家带来了什么？（一本书和一封信）板书书和信。这里面写满了什么？（字、汉字）板书文字。现在书和信在我们的日常生活中都用来干什么？（书用来记事，信用来通信）2、对，现在人们用......

【教学目标】：1、能正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课的3个生字，理解新出现的词语。3、理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。【教学重点】：理解课文内容，知道大自然中充满各种知识......

很多东西未来得及回想起来在已变了样，从最初的开始。我想依旧站在原处，发现日子是流动的赤道，一圈过后，我的世界，重复原来的味道。——题记深夜头顶的风扇悠哉地转，陈旧机器所发出的声音在脑袋里化作了梦。蜷缩在厚厚棉被里......

教学目标1.学会本课的3个生字，理解新出现的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。教学重点弄清课文写了哪几种大自然的文字,了解认识大自然......

北岛曾说：这是五千年来的象形文字，那是未来人们凝视的目光。可见文字的含义深刻。从殷商甲骨文，古人便已在龟壳上刻上了象形文字，传达情意，表明思想。书法也是其中最灿烂的瑰宝，值得自豪的文字艺术形式。历史上有很多大书法......

望着窗外的天空，眼泪随空气流动心里还是透心凉，对自已做过的一切感到后悔无法用语言表达的心情想想自己是否有过初恋，却不知是或否只想用文字和眼泪表达自己A与B的差距在哪，地理生物会考告诉我们什么哭过，笑过我们曾一起悲......

再一次辗转反侧，顿时觉的自己一无是处，自己的文字更是俗不可耐。没有小四那种驾驭文字的能力，也不能像韩寒一样用粗糙的文字揭示深刻的哲理，更不能像其他的作家一样，拥有属于自己的文风。总是用杂乱无章的文字唤醒自己尘封......

卡佛曾告诉我们：每天写一点，既不抱希望，但也不绝望，用你最大的努力去写。这是我所见到过关于文字最为精彩的解释。有时我也质疑在每日的生活中我们面对的东西是否真有其面对的必要。在那些琐屑的事务中，有自己乐于做的；在那......

总有人在说：喜欢文字的孩子是寂寞的。难道我喜欢看雨便是寂寞的尾随？不错，我的确喜欢文字，也曾寂寞过，但是我只是想在那个空无一人的夜里，把那些种种写入我的内心最后尘封，待有幸之年，抹开深藏在那里满是尘埃的文字，或许，会有着......

我读过网友的有篇文章叫着《敬畏文字》，文章确实写得不错。特别是文章的开头写得好，他开头就写“文字是我们人类文化中最为伟大、最为重要的一部分，它是我们知识的传递；它是我们沟通的工具；它是我们文化的代表。那么我们究......

一天，数字和文字碰到了一起。两个朋友见面，分外亲热，不由得聊了起来。聊着聊着，他们比起了谁的本领大了。数字说：“你看我多厉害，数学课上要用我，时钟上要用我，凡是要记数的地方都要用到我!”文字也不甘示弱，说：“我的本事比你......

一、导入新课1、出示一本书和一封信，师问：同学们看，老师给大家带来了什么？（一本书和一封信）板书书和信。这里面写满了什么？（字、汉字）板书文字。现在书和信在我们的日常生活中都用来干什么？（书用来记事，信用来通信）2、对，现在人们用......

[俗下文字]súxiàwénzì指为应付世事而写的平庸的应酬文章。[不立文字]bùlìwénzì佛家语，指禅家悟道，不涉文字不依经卷，唯以师徒心心相印，理解契合，传法授受。[文从字顺]wéncóngzìshùn从：服从，顺从；顺：通顺。指文章通......

我喜欢用自己的文字诠释心情，我喜欢用喜欢的文字用自己的语言，我不想为别人改变，因为我就是我。我的不会去解释，懂我的人不需要解释。我讨厌被怀疑，一旦不信任，就放手。习惯了怀疑，却总把人往好外想。会很用心的记下生命中出......

当文字没有棱角的时候，它变得很圆滑。然而，它就从我的掌心偷偷滑落，我四处寻觅，却不见踪迹。——题记曾经，我走在校园的林荫小道上，忽然，一阵冷风袭来，拨开了我眼前的发丝，阳光的碎片豁然开朗。我的心顿时一震，灵感如潮水般涌来......

自从小时候，语文一直就是我的拿手本领。不知道为什么，我也总是对语文老师“情有独钟”。我曾经天真地想，教语文的老师都和蔼可亲，在我胆怯、幼嫩的心灵播下温暖的种子。随着时间的推移，渐渐的，对文字产生了一种好感，于是，从此......

一天，数字和文字碰到了一起。两个朋友见面，分外亲热，不由得聊了起来。聊着聊着，他们比起了谁的本领大了。数字说：“你看我多厉害，数学课上要用我，时钟上要用我，凡是要记数的地方都要用到我!”文字也不甘示弱，说：“我的本事比你......

我是属于那种不喜欢把忧郁挂在脸上的人，所以在常人眼里我一直是很坚强的，我也不想去破坏这个形象。于是在有忧虑悲愁时总喜欢把这种情绪倾诉于我的文字。每个人的感情都有一个自然的倾向：总想把自己亲身的体验感染他人。......

不管怎样，恒久的只有文字。还有一成不变的是对揣摩文字内涵的那份执着。真的是到了对文字痴狂的地步，而对随笔也到了迷恋的程度。所以，每到周记就想把憋了一周的话全吐出来，却发现永远也吐不净，吐不完。而当文字间那些美妙......

你说你爱我，一遍遍的说着你自己都不相信的誓言来爱我。你说，你爱我。可你还只是个孩子。两颗幼小的心怎么承受的起冗长的未来？你说，你爱我。可你还只是个学生。你要去学习，怎么分的出多余的时间来爱我？你说，你爱我。可是，你还......

我认为在家里不能了解大自然的文字，因为只有走进大自然才能读懂大自然的文字，我们走进自然，仔细观察，深入思考，善于请教，在家不能与大自然接触，学到的知识都是呆板的，只不过是个书呆子而已！而且，在家里只能在电脑上、电视上和报......

卡佛曾告诉我们：每天写一点，既不抱希望，但也不绝望，用你最大的努力去写。这是我所见到过关于文字最为精彩的解释。有时我也质疑在每日的生活中我们面对的东西是否真有其面对的必要。在那些琐屑的事务中，有自己乐于做的；在那......

从前，有一个神秘的国家名字叫文字国，里面住着两种文字人：一种是正字人，另一种是错字人。错字人的国王一心想把正字人变成自己的臣民。这次，错字国王叫“马虎”、“粗心”、“调皮”这三人去绑架正字人。他们出发了，三人趁正......