有关幼儿园大班教案合集7篇

作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案 篇1

“盒中取小球”的取材来源于一个外教老师在各国儿童中间所做的一个类似团队合作精神的小实验，当时给我留下了深刻的印象，透过这个实验，我依稀觉察到了其背后所隐含的更多的一些教育价值，因此尝试设计了大班综合活动“盒中取小球”，目的在于通过操作游戏，引导幼儿探索盒中取小球的有效方法，从而感知“有序”在学习和生活中的重要性。从教案的设计，到精心准备，再到反复修改，又经历了学校的一课多磨，在集体观摩和研讨过程中，迸射出了一些思维的火花，逐步优化了活动的内容和过程，同时也让自己在组织实施过程中对好课的标准有了一些更清晰地认识。

首先，教学活动内容来源于幼儿的生活，又落脚（回归）于幼儿的学习和生活，讲究实用性和发展性。

纲要中指出：“教育活动内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性，既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展。”

“盒中取小球”活动通过一个盒中取小球的小游戏，引导幼儿在问题情境中反复探索盒中取小球的有效方法，从而感知“有序”取球的重要性；接下来，活动采用图片观察和谈话交流相结合的方式，引导幼儿关注幼儿园及身边社会中的各种“有序”现象，如：幼儿园中需要有序上下楼梯，有序洗手入厕，有序劳动及完成作业；社会生活中人们有序上下车、马路上汽车有序行驶、货架上的货物需要有序摆放、甚至门牌号码中也隐藏着序，等等等等。在观察讨论的过程中，幼儿知识经验获得了梳理，并进一步得到拓展和提升，这时候，活动一个飞跃，将“有序”延伸到突发事件的逃生情景中，让“有序”发挥其最极致的作用，让幼儿了解在逃生的时候，讲究“有序”能让大家更快地获得安全。

可以说“有序”在幼儿的学习和生活中到处可见，通过这个活动的组织开展，目的是让孩子能更好的关注到身边的这一社会现象，并自觉地去遵守和运用“有序”这一好办法去好好学习和好好事情。整个活动，从探索盒中取小球的有效方法，到讨论了解幼儿园和社会生活中各种“有序”的重要性，以及发展到最后的逃生模拟演练活动，始终都是以“有序”这一主线贯穿始末的。活动内容来源于幼儿的生活，又回归于幼儿的学习和生活，服务于幼儿的现实需要，又有利于促进幼儿社会性的长远发展，因此这个活动是有着其积极的实用性和发展性意义的。

其次，活动以游戏为抓手，关注幼儿的学习方式，学会学习。

《纲要》中指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，互相渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”

先说说领域定位。

“盒中取小球”的活动主要定位于社会领域，但也因其整合了游戏，科学实验，记录等内容，所以体现了一个综合性。

再说说组织形式。

幼儿园教育要尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点，以游戏为基本活动，避免空洞说教。因此，“盒中取小球”活动以游戏为抓手，引导幼儿通过操作、实验，学习发现问题、分析问题和解决问题。若干个栓线的小球被放置在一个透明的加盖盒子中，盒盖上有一个只容一个小球进出的小洞，采用什么方法能让小球们以最快的速度全部被取出来呢？游戏操作集趣味性和挑战性为一体，组织过程中幼儿的积极性、主动性被充分地调动起来，情绪愉悦地投入到探索和讨论中去，成为了学习的主人。

最后说说幼儿的学习方式。

幼儿是学习的主体，教师是幼儿学习的支持者、合作者和引导者。在活动的组织实施探究过程中，教师始终坚持幼儿在前教师在后，操作在前引导在后的原则，创设足够的时间和空间，引导幼儿在问题情境中充分的讨论交流，获得解决问题的方式方法，积累自主学习的经验。

如：在实验过程中出现了失败和耽误时间的状况，教师就引导幼儿找找失败的原因，再听听同伴的成功经验，在此基础上及时调整自己的操作方法，进行再尝试再挑战，最后体验成功的喜悦。整个探究过程其实就是一个幼儿自主学习的过程，孩子在这样一个过程中不断总结、更新、调整、完善着自身的经验储备，建构起新的'经验体系。俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔”，在组织过程中，教师就是有意识地将分析和总结经验的机会让给孩子，帮助幼儿学会学习，提升学习经验，从而逐步形成受益终身的学习态度、方法和能力。

最后，综合评价，关注细节和亮点。

关注一：活动层次是否清晰流畅、维度和难度是否恰当。

原始活动设计中活动的层次比较简单，游戏环节安排八人一组进行三次游戏，记录比较每次游戏总时间，总结三次游戏所用时间越来越少，表明速度越来越快；而经过研讨修改之后，游戏演变成六人一组先进行两次对比游戏，之后再合并成十二人一组，人数增加难度加大的同时，总时间不能增长，活动的难度、层次和维度获得了提升；最后活动结束时，小球演变成了幼儿本身，全体幼儿参加紧急疏散演练，又将活动推向了一个新的层次和维度。渐进的层次和多维度的活动设计，符合大班幼儿学习特点，更好地促进了其思维和能力发展。

关注二：活动材料的实用性和有效性。

活动材料由玻璃瓶改为透明塑料盒，从透明塑料盒盖的设计制作到盒盖上小洞大小、强度牢度的把握和调试，这些都是活动得以顺利开展的先决条件。活动开展之前，动用了很多的想法，解决了一个又一个技术难题，获得了很好的解决方案。另外，游戏记录表格也随着游戏方案的修改先后进行了多次的调整，使之能更好地服务于幼儿的学习活动 。

关注三：幼儿在活动中的表现及教师的教学行为 。

活动开展过程中，幼儿的情绪是否愉悦，行为是否积极主动，知识经验是否获得拓展和提升，这些都是评价好课的基本条件；另外，教师在组织过程中的语言是否准确精练，富有启发性和感染力，教师的教学行为是否恰当有效，这些也都是评价好课的标准所在。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标：

1、初步了解做条形统计图的方法，并运用到实际生活中。

2、学习通过图表感知数量的多少。

3、体验积极帮助他人的情感。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

5、让孩子们能正确判断数量。

活动重点难点：

1、重点：学习通过图表感知数量的多少

2、难点：做条形统计图的方法，并运用到实际生活中

活动准备：

水果图片，统计图，展示板，多媒体课件，彩色即时贴。

活动过程：

一、探索新知

1．创设情景。

师：老师今天带来了四种水果，看看是那四种水果？

(视频出示水果图片：草莓、梨、西瓜、菠萝等)师：你能一眼就看出每种水果有几个吗?

师：每组的操作盒里也有这些图片，请给它们排排队，数一数，比一比。

（排队的方法有很多，从左到右，从上到下……）师：今天老师准备了一张表格，从这张表格可以看出来，我们给水果排队应该是从哪边开始？

（从下往上排队，水果标识在下边。）小组合作完成表格。讨论哪种水果最多？哪种水果最少？并把表格贴到黑板上。

师：你是怎样摆的?哪种方法能让人一眼就看出水果的多和少?

幼：一个格子摆一个水果就能帮助我们比出多和少。

师：哪种方法最好?为什么?

幼：按从少到多排或从多到少排的方法比较好，一看就知道什么最多，什么最少。

2．介绍统计图。

师：你们在摆图片时有没有碰到困难?

幼：西瓜图片太大，一个格子放不下。

师：谁有好办法?

幼：也可涂颜色来表示。

出示多媒体课件(教师展示涂颜色的方法。) 一种水果有几个就涂几个格子。

师：：涂颜色的看起来非常清楚。这时就会出现四个柱子。我们只要比较柱子的高低就能知道水果的多少。

（出示统计图展示板）想一想，图中的四个柱子、数字、水果标识都告诉我们什么？。

师：如果我们还想知道这种水果有几个，草莓比梨多几个，这图能告诉我们吗?我们该怎么办?

师：现在我们再来看这张图，底下的图片可以告诉我们是什么水果。数字可以告诉我们哪种水果有几个，像这样的图叫统计图。

3．看图提问题。

师：请你说说从统计图中发现了什么秘密。

幼：统计图告诉我西瓜最多，梨最少。

幼：统计图还告诉我苹果有5个，比草莓少1个。

二、应用知识

1．创设情景。

师：六一儿童节就要到了，我们班要开联欢会，可是老师不知道小朋友们都喜欢吃什么水果，所以我们以组为单位，统计一下最爱吃的水果，老师这里有一张表格，请小朋友们把自己的即时贴贴到最喜欢吃的水果那栏里，统计好之后，讨论一下，什么水果是你们组最爱吃的？

2．小组讨论结果展示。

师：请每组出一名小朋友，拿着统计图说一说。

3．分析应用。

师：根据这些统计图，我们知道了哪些水果该多买一点，哪些水果该少买一点?为什么?

三、巩固练习《数学练习册》统计练习题。

活动反思：

静下心来思考，在整节课中存在许多以上不足之处外，还有一个就是自己本身存在的一些不太注意的细节，如：如果教学中语言更精练，提问更有针对性，让学生自由支配的时间更多一些，大胆让学生根据信息提出数学问题，练习设计更有坡度一些，我想本节课效果会更好。

总之，在以后的教学中教师要用自己的亲和力与学生溶为一体，让学生在宽松愉悦的学习环境中，利用教师提供的丰富的生活事例，在教师的引导下，通过自己的观察、比较、分析，与他人的合作、交流、探索中，发现规律、自主构建、获取知识、发展能力、学会求知、学会共处，并初步感受到数学的魅力，感受到数学在生活中的重要作用，树立起正确的价值观，为自己的终身发展打下良好的基础。

幼儿园大班教案 篇3

活动目标：

1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。

2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。

3、激发幼儿探索大自然的愿望。

活动准备：

1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。

2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。

活动过程：

1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。

-教师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？

-教师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？

-教师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？

-教师：骆驼有什么用途？

-教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和双驼峰。驼峰可以储藏营养。骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。

2、组织幼儿讨论：

-教师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？

-教师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等） 幼儿园大班科学教案：茫茫沙漠

-教师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应该怎样防止沙化？

3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和经验。

4、引导幼儿阅读幼儿用书。

-观察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？

-请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。

活动目标：

1、了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色等七种颜色。

2、探索观察七种颜色的方法，并通过涂色表现自己的发现。

3、产生探索自然奥秘的兴趣。

活动准备：

1、镜子人手一面，多棱镜每组一面。

2、小孔的纸板和装水的玻璃瓶若干，水盆4~5个。

3、画有太阳的表格以及彩色笔人手一份。

活动过程：

1、去室外看阳光，引起探索的兴趣。

教师：小朋友你们知道阳光是什么颜色的吗？说说你们看到的阳光的颜色。

2、了解探索阳光的材料。 幼儿园大班科学教案：彩色的阳光

教师：我们这里有很多的材料，都有什么材料呢？用这些材料可以干什么呢？让幼儿说说材料的名称及用法。

3、利用材料探索阳光的颜色。

教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现五彩的阳光。

（1）探索一：将许多水盆放在室外，给每个小朋友一面小镜子，让幼儿将小镜子斜放在水里，玩一玩，看一看，能发现什么？

（2）探索二：提供许多纸板，请小朋友对着纸板看玻璃瓶，看一看还能发现什么？回班后让幼儿大胆讲述自己的发现。

（3）探索三：引导幼儿利用多棱镜观察阳光，看一看有什么新发现？

4、引导幼儿用彩笔涂色记录阳光的颜色。

教师：每个小朋友的桌上都有一张画有太阳的表格，请小朋友将看到的太阳光的颜色涂在表格里好吗？

幼儿进行涂色活动，活动完成后，让幼儿交流表格的颜色。

幼儿园大班教案 篇4

一、活动目标：

1.通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成相同的二分，并知道整体和部分的关系。

2.尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。

3.进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。

4.引发幼儿学习等分的兴趣。

5.乐于探索、交流与分享。

二、活动准备：

1.《幼儿操作》：《分两份》

2.人手一分不同颜色的各种图形。

3.操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。

三、活动过程：

1.以“两只笨狗熊”的故事，激发幼儿学习二等分的兴趣。

教师讲故事《两只笨狗熊》，请幼儿随教师讲故事的内容对照《幼儿阅读》看内容。

师：小熊为什么只吃到了一点点的饼？你能公平地把饼分开，让两只小熊吃的一样多吗？

2.老师这里也有一张饼，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想一想，应该怎样分？

3.幼儿演示分法，教师帮忙。

4. 饼可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份? 今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同？ 在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份？

5.幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。

师：小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下，应该怎样分？

6.幼儿反馈尝试的结果。

提问：刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分的?

（1）请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。手动演示后教师用课件演示。

（2）请其他小朋友说说其它图形的不同分法，并用

老师的操作卡演示给小朋友们看。幼儿没说出来的那种方法，教师讲解并演示。

小朋友真聪明，能把各种图形分成相同的两份，而且方法很多，请你们说说看，分出来的图形原来的图形有什么不同？

7.探究实物二等分

师：今天，老师还给小朋友带来了其他的东西，请同桌的两个小伙伴为一组，把纸包里的东西分成两份。你们可以利用老师给你们的工具来分，动手的时候，可以互相商量、讨论，应该怎样分?

（1）幼儿尝试，老师巡视，鼓励幼儿积极动手，遇到困难、问题自己想办法解决。

提醒幼儿操作时不要把东西弄在外面，注意桌面的整结。

（2）提问：刚才你分了哪些东西？怎样分的？用了哪些工具？

四、操作：

指导幼儿操作《幼儿操作》：《分两份》，把图形剪下来，再把它们分成一样大的两份，鼓励幼儿用多种方法等分，看谁的方法多。

五、活动延伸：

在幼儿益智区投放2、4、6、8、10的圆点和实物卡片以及各种图形卡片，让幼儿继续练习等分。

幼儿园大班教案 篇5

设计意图：

现在的家庭生活条件好了，很多家长反映孩子在家很挑食，遇见自己喜欢吃的东西，不管有没有营养，使劲吃；可是遇到自己不喜欢吃的东西，不管家长怎样劝说，决不会张嘴。这次活动主要是让幼儿知道哪些食物吃了有益健康，哪些食物吃多了对身体无益，并了解营养宝塔的结构，知道要合理摄入各种食物。

活动目标：

1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；

2、帮助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。

3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

活动准备：

附有故事图片的PPT一份。

各种食物的贴纸和快餐盘，以及若干笑脸贴纸活动过程：

①老师出示图A.

三只小熊图片教师操作图片讲述故事——森林里有三只小熊教师提问：

这三只小熊一样吗？什么地方不一样？

（颜色、胖瘦不一样。）教师提问：

为什么一个胖、一个瘦、一个不胖也不瘦？

（启发幼儿说出专吃荤菜，不吃素菜，容易发胖；只吃素菜，不吃荤菜长得瘦；不挑食，样样吃最好。）教师操作图片讲述故事——是不是这样呢？我们请三只小熊来告诉大家“我是小白熊。我爱吃肉、爱吃鸡，还有甜牛奶，就是不喜欢吃素菜，才这么胖。”

“我是小黄熊。我不吃肉、不吃鸡，只吃一点点菜，妈妈老说我挑食。”

“我是棕熊。我呀，不挑食，不偏食，荤菜素菜样样吃，身体健康人人爱。”

教师提问：

小白熊为什么会那么胖？

（因为它不吃蔬菜，只吃肉。）教师提问：

小黄熊为什么会那么瘦？

（因为它只吃蔬菜，不吃肉。）教师提问：

你觉得那只小熊更漂亮？你愿意做哪只小熊呢？为什么？

（小棕熊更漂亮，因为它不挑食，不偏食，荤菜素菜样样吃，身体不胖不瘦。

）②老师出示图B.

小白熊和小黄熊的计划③教师操作图片讲述故事——不健康，他们都在想：“怎样才能像棕熊那样漂亮呢？”于是他们决定去请教小棕熊④老师出示图C：

小棕熊的营养宝塔小棕熊拿出妈妈送给他的营养宝塔，对小白熊和小黄熊说每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。让我们一起来看看吧。

教师提问：

我们每天吃的最多的是什么？（谷类食物）这些食物包括什么？（米饭、馒头、面包等）教师：这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。

教师提问：

排在第二的是什么？（蔬菜和水果）教师：多吃水果能长高，多吃蔬菜对身体好。

教师提问：

接下来又是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多）教师：这些食物可以让我们变的更聪明更结实。

教师提问：

吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸饮料等）教师：吃到最少的应该是糖和油炸食品，这些食物多吃会让人肥胖，而且吃教师小结：

粮食蔬菜和水果，每天要吃不能少；鸡肉鱼是和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要记牢。

④游戏：制定健康的食谱看了营养宝塔，我们知道了哪些应该多吃，应该有一个合理的膳食搭配，那现在小朋友们来为他们制定一份健康的食谱，好吗？

盒子里有许多食物贴纸，你想让两只小熊吃什么，就在食谱上贴什么。

老师提出具体的要求：

（1）每人选择5种食物。

（2）要求按照营养宝塔合理搭配。

幼儿园大班教案 篇6

活动目标：

1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。

2、了解一些安全小知识。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动过程：

一、谈话引入。“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢?”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。

二、教师小结

1.首先在雪天，要认真走好每一步，最好选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。

2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。

3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。

5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。

6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。

小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己!

三、结束部分

那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全?

教学反思：

寒冷的冬天来了，突如其来的大雪，给我们带来惊喜和欢乐的同时，同时也留下了安全隐患。为了让孩子们度过安全快乐的雪天，提高幼儿的自我保护意识，进行一次雪天安全教育是非常必要的。通过活动孩子们了解了有关雪天安全知识，增强了幼儿在雪天的自我保护能力。

幼儿园大班教案 篇7

活动目标：

1、有目的的摆放小图片，自由构思，较完整的讲述画面内容。

2、了解动物外形特征与生活习性的关系。

活动准备：

1、活动前让幼儿了解鸡蛋孵小鸡的常识，认识乌龟、鸡蛋、小鸡和母鸡。

2、准备活动小图片若干。

3、教学挂图、学习包相应内容。

活动指导：

1、幼儿人手一套图片，自由摆放图片和讲述图片内容。

2、教师个别指导、启发。

3、请幼儿将摆放好的图片粘贴在背景图上，与同伴讲讲自己粘贴图片的内容。

4、请幼儿在小组里将自己的图片内容讲述给大家听。

5、引导幼儿讨论：为什么乌龟需要外壳而小鸡不需要外壳？