自由五年级作文15篇

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在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的自由五年级作文，希望能够帮助到大家。

自由五年级作文1

我好想拥有自由。在学校，老师总会布置一些作业，让我们在课间做。语文老师刚布置完，数学老师就来了，随后就是英语老师。每天的课间都被作业“霸占”了。

放学了，本以为可以好好玩一玩。谁知道，我一进家门，妈妈就开始唠叨：“快点去写作业，写完了把我给你出的题做一做，然后去看我给你买的资料。”坐在书桌前，从窗户往外看，只见外面都是小孩子在玩耍，他们玩得多么开心呀！像一只只自由飞翔的小鸟。再看看我，却是一只被困在笼子里的小鸟。等我把妈妈给我布置的“任务”完成以后，已经很晚了。我吃过饭，洗过澡，想看一会儿电视，谁知妈妈又开始唠叨了：“快点去睡觉，明天早上要早点起床，读读英语，背背单词。”

哎！我什么时候才能拥有自由啊！如果我能像其他孩子一样，可以自由自在地玩耍，可以看电视、玩电脑，那该多好啊！

我好想拥有自由，拥有属于自己的时间啊！

自由五年级作文2

我好想有一双翅膀，在蓝蓝的天空下自由飞翔。如果我有一双翅膀，我要向美丽的泉水妈妈要来可口的生命之水，向蓝蓝的天空大哥要来一些蓝空气，向星星姐姐要来一些银光，向彩霞阿姨要来一些绚丽的色彩，然后到全国各地采蜜来酿幸福之水，做成一种“蜜”，然后开始帮助人们。

我展开双翅，飞向那需要帮助的孩子。我要帮助一位盲女孩。她看不见这个美好的世界，只能感受阳光的拥抱，让小树叶轻轻地吻她的小脸蛋。我含着泪水向小女孩送去一些幸福之水，就在她喝完的那一水间，她那蓝蓝迷人的眼睛看见了鲜花、树木……她笑了，那么迷人，那么可爱！我依依不舍地走了。

我继续飞呀飞，飞到了一位小男孩身边，小男孩叫彼得，他的双腿被摔断了，没法上学，也没法去追美丽的蝴蝶。可怜的小彼得，我送给他一些幸福之水，他一下子站起来开始追逐蝴蝶！看着他在白桦树下面那么快乐那么高兴，我心里有说不出的喜悦。

我好想有一双翅膀，飞遍全世界的每一个角落，让世界没有痛苦没有悲伤，只有欢声，只有笑语，我是多么的想有一双翅膀！如果这能成真的话，那该有多美好！

自由五年级作文3

放手，让我们自由飞翔！

在《乌塔》这篇文章中向我们讲述了一个十四岁女孩独自游欧洲的故事。

她，通过陪邻居小孩玩、整理花园、发传单……她是很自然的回答“当然”。不难想象，德国的孩子也有如此强的独立性。不过转过来说，现在的“填鸭式教育”也不是一无是处。在BBC纪录篇里，中国老师到英国去上课，那儿的孩子不适应中国课堂，但考试时，成绩比平时好了很多，这点说明，中式教育不比英式教育差。但必竟时代在前进在创新，教育也必须改革！

不过在生活中，我们也不像乌塔一样独立，中国式教育成了主调。在一个中外亲子夏令营中就看得出来。中国妈妈一手拿水，一手拿吃。饿了、渴了，随时伺候着。明明孩子自己可以的，妈妈、爸爸总打先锋，也就形成了一种“什么事父母上”的感觉。而国外的父母最多的是鼓励，让孩子做自己能做的。新时代的孩子，都是被一大包作业、培训班，以及一刻不停歇的“重点、重点”给包围的。这难道就是我们的童年吗？

童年是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫是彩色的，而不是灰色的！请让我们自由飞翔！

自由五年级作文4

爸爸妈妈，我想对你们问你说一句话，这一句话是我藏在心里很久的一句心里话，这句话就是我想要自由。

因为在上五年级的时候，一开学，你就说：“要考上好的初中，就要在五年级和六年级的时候努力学习。”然后就给我报了一个作文班、一个英语班和奥数班。每个星期六和星期天都得去上辅导班，连休息的时间和玩的时间一共就有半天，除了许多学校布置的作业，还有很多辅导班的作业，我要用很多时间才能把所有的作业写完。

“我的孩子，我们都是为了你好，报了学习班，掌握更多的知识，才能考上一个好的初中，考上了好初中就会考上好大学，考上了好大学才能有一个好工作，有了好工作就会……”经常会没完没了的给我讲很多的道理。

我多想给爸爸妈妈说，“爸爸、妈妈，我真的不想上学习班，我真想有更多的自由玩耍时间，不要被学习压的喘不过气来。”但是又怕你们会骂我、责备我。我多想要自由啊！

自由五年级作文5

我好想自由！因为这样我可以干自己想干的事，比如：做自己想吃的饭，去自己想去的地方······不像现在，干什么都得经过爸爸妈妈的同意。我真想在天空自由的飞翔！

我想遨游天下所有的胜地，就像小鸟一样在天空中自由的飞翔！我想自由的原因是：爸爸妈妈整天看着我，让我读书，写作业，干家务，看弟弟，练字，没有一点自由的空间，整天坐在家里干这干那。

晚上吃晚饭的时候，我还要端碗，只能玩一小会儿，就又该睡觉了，每天生活都是一样，没有一点新鲜事。

每次看弟弟时，妈妈都是千叮咛万嘱咐：“不要把弟弟磕着，不让他跑到马路上玩，听到了吗？”我每次都满不在乎的回答说：“哎呀，知道了。”有一次弟弟趁我不注意时跑到了马路边上，妈妈看见了忙把他拉回来，训斥我了一顿，我去玩时，妈妈看见了说：“玩什么玩快去复习，都快考试了。”妈妈又一次剥夺了我的自由，那时我真想说：“妈妈，难道我没有自由吗？”话到嘴边又咽了下去。我希望妈妈以后能多给我一些自由的空间。

虽然自由很好，但是也坏处，坏处是：如果你的决定是错误的，那么就没有人帮你纠正错误了。

所以，我即想自由又不想自由！

自由五年级作文6

闻着雨后清新的空气，感受着冷风抚摸过我的脸颊，走在落叶铺成的梦幻的路。树叶堆里的叶子被风卷起来，发出“沙沙沙”的声音，我细细聆听着“音乐”，心中在笑这些叶子无能，自己的命运，却总要交给风，自己一生中的青春年华总要交给一个陌生人，可转念一想，自己又何尝不是这无能的叶子呢？我的命运，掌握在一个人手中，我们叫他上帝。

从出生起，我的命运仿佛被安排好了，父母总让我考满分，可谁又知，我背后的辛酸。那这一堆叶子中，是否会有摆脱风的操控的，去追逐自己的理想，在蓝天中自由飞翔，或许有吧，那如果有，我想当那片自由的叶子，去追逐，去实现自己的理想！

我呆呆的望着这堆叶子，看着一片片叶子被风卷走，剩下一堆，被人扔进了垃圾桶，可我相信，总有一天，会有一场自由的风，将他们带走，而他们，会摆脱命运的束缚，去遨游这个美丽的星球，他们会到哪里，但我相信，他们，是不会轻易向命运低头的！

我拾起一片金黄的叶子，抚摸着他，生怕弄坏了。

我坚定的站起身，拿起那片叶子，朝前走去，他会一直鼓舞我前进，我也绝不会向命运低头！只要有他在！

自由五年级作文7

每个人都渴望自由，我也不例外。每天我都在幻想着自由，我幻想着我正在一望无垠的草地上奔跑不会有人打扰我，只有动物们是我的好伙伴。无聊时，我仰身躺在草地上，看着一望无际的湛蓝天空，心情无比舒畅。但这一切都只是幻想。

每当我津津有味的看电视时，妈妈总会突然而降，直接关掉电视，批评我作业没写完，即使我作业写完了，妈妈也会吼着说“写完了作业就不能读读英语吗？”我就只好悻悻的走进了自己的房间读起了英语。

每当我放学回家以后，刚和楼下的小朋友一起去打球的时候，妈妈却厉声喝道：“卢可欣，你的阅读书还没有读完呢！赶紧去看。”我不禁打起了冷颤，我拿起书，感觉这书仿佛有千斤重，压的.我喘不过气来。平时妈妈还给我制定了“约法三章”：一、看电视不能超过一个小时；二、只有星期六和星期日才可以玩电脑，而且是在写完博文的情况下，玩40分钟。三、放学必须看够三篇优秀作文才能玩耍半个小时。把我牢牢的捆在书堆里了，一点也不自由，我真像一只被困在笼中的小鸟。

啊！我真渴望自由！渴望着有一天会飞出牢笼，做一个快活的小鸟。渴望着有一次能够自由自在蓝天白云下徜徉，渴望着有一日能够无忧无虑在美丽的天空中自由飞翔。

自由五年级作文8

束缚就是限制的代名词，想到了束缚，自由也不期而至，它们是相对的，就与好坏之分一样，没有好哪来的坏呢。没有了束缚又何谈自由。

在人一生中，束缚是无处不在的，像一条无形的铁链，从你的出生一直锁到你的晚年。就如漫画里画的一样，一群自由的小天使走进了校园，但当他们出来的时候，束缚已经把他们囚禁了好久好久，连天上的云彩也无奈的摇着头。确实，不管是谁都无法逃出束缚的追捕，人从小就会受到家长的束缚，上学又受到老师的束缚，上班还要受到领导的束缚，但我们可以在这密不透风的束缚里找到失去已久的自由。什么事都有两面，作业可以当作游戏的束缚，也可以当作提高成绩的自由。当我们自由的购物时也会受到金钱的束缚。所以自由可以看作生命里的诱惑，束缚也可以当作人生中的门槛。

束缚与自由不是绝对的，束缚里有着自由，自由里也有束缚，只要我们用心去感受，你就会觉得束缚与自由一样快乐。

自由五年级作文9

“想飞却飞不高”

自由！这两个字多么吸引人啊！老一辈的常常把这一些话挂在嘴边：“你们这些孩子太幸福了，我们那年头，只求个三餐温饱，哪像你们现在，什么都讲名牌。”这些话固然有道理，但是经过历史与岁月无情的洗礼，现在的我们犹如一只只被关在笼中的小鸟，眼巴巴地望着外面的世界，整天接踵而来的考试使我们失去了享受童年的机会，就如一首歌中唱的一样：“我是一只小小小小鸟，想要飞却飞都飞不高……”

“我要飞得更高”

面临社会不断地改革进步，社会上的人才也就越来越多了。家长们为了让自己的孩子适应社会，便不断要求自己的孩子。“望子成龙”的观念也是为了孩子着想。但是如果过于严格只会：“望子成龙，子成虫。”我曾看过一份调查，上面写出了以前孩子一天的活动与如今孩子一天的活动。对比之下，现在孩子的压力比以前孩子的压力大了4倍；相反，现在的孩子一天的娱乐比以前的孩子少了25％面对着无情的数据，让我怎能不渴望那令人向往的自由呢？“我要飞得更高！飞得更高……”

自由！自由意味着解脱了束缚；自由意味着飞翔于天空。自由！我渴望自由。

自由五年级作文10

每当去书店，看到一落落的习题，如《一课三练》《英语随堂练习》等，心里就会说：我要是市长，第一件做的事就是把所有的习题烧掉，一本不留，还孩子们一个自由的空间。

每次一到考试，家长们就会买很多习题让孩子们在家补，可家长们你们知道吗这样的学习很累，让我们苦不堪言。

“五一劳动节放假三天！”我们听到这个消息，都高兴的蹦了起来。下午，最后一节课，别看同学们人还在这里，心已经回家了。各科课代表准备布置作业了，只见每科课代表从桌洞里掏出一份份的试卷，每科都两三张，光试卷就十几张。

“唉，可怜呢，好不容易有个假期，还这么多作业。”每个同学都快速的抓着试卷，往书包里塞。

……

如果没有健康，什么都将没有意义，家长们，老师们，求你们把自由的时间还给我们吧！

自由五年级作文11

空气中弥漫着让人躁动不安的气息，

潮湿的空气，让闷热的天变本加厉，

蜻蜓，是这个时节不安分的精灵，

在原本狭小的天地里，纷纷扰扰，

搅动着残存的最后一丝安稳。

远处的太阳花，

不知疲倦地绽放着孩子般的笑脸，

那一抹亮黄，

还真是那么耀眼。

我，一个人，

蜷缩在自己的空间，

听着陌生的歌，想着陌生的事。

就像躲进了时光的掌纹，

寻寻觅觅，

于是，又浮现了一幅幅鲜艳的画面。

就在这个平平常常，

让人慵慵懒懒的夏末午后，

开始自然而然的盼望一场大雨。

多希望，

雨，夹杂着狂风，

席卷而来。

好像看见，风卷起柳枝，肆意舞动的瞬间，

好像听见，雨点细细密密的脚步声，

靠近，再靠近，

然后敲打着窗，覆盖了整个屋檐。

就让它尽情的冲刷吧，

冲刷着躁动不安，

冲刷着浮想联翩，

然后，就在这希冀中，

沉沉的睡去吧。

自由五年级作文12

今天我一天都是在家里度过的。

上午，吃完了饭。我就马上冲到电视机跟前，捅开电视。有一句广告词曾经说过，叫“打开电视看电影”，我现在是打开电视看所有。那方方地匣子里一个个节目，一段段故事对我来说都充满了神秘色彩。当然我最喜欢地还是那一个个精彩好看的动画片在上面地展现了！看着一个个生动有趣的人物跃然“机”上。我看的津津有味，几乎忘了妈妈告诉我要复习功课的事了。1刻钟、半小时、1小时。我一直沉浸在电视机里面。只要轻轻的动一动手指就可以看到祖国的大好河山、五湖四海的兄弟姊妹，这样地日子过得是在是惬意。

不知不觉中，已经过去了1个半小时，我看看也没有什么好看的节目了，就立刻关上了电视机。奔向书房，玩起了玩具。这一玩又是半个多小时，我无意间抬头一看：“啊？！不会吧？四点多了，妈妈快要下班了！”。于是，我慌慌张张的开始写了起来，看着自己的字像草上飞一样在纸上飞快的画着，画了一张又一张！我心里觉得很惭愧，我为什么就管不住自己呢？一个小时竟然把作业写了一半了，以后可一定要改正啊！

今天虽然妈妈布置的作业我写的不好，但是这样自由惬意的日子可真让人高兴！

自由五年级作文13

飞向农村，去看看祖国改革开放以来的巨变。城市里，一座座高楼大厦鳞次栉比，一辆辆小车，在马路上飞快地奔驰。马路变宽了，变平坦了，路上大包小包购物回来的人们络绎不绝。乡村里，农民伯伯们都整天乐哈哈，过去的茅棚，现已变成了红砖绿瓦的小洋楼。三峡水电站就要完工，奥运会主会场工地上的机器“突突的”响个不停，“神舟”五号发射的轰鸣声，震撼了全世界。啊，你看，正有一大群人围着杨利伟叔叔采访呢！

我好想有一双翅膀，可以像小鸟一样自由飞翔。

我还要飞向宇宙，和杨利伟叔叔一起去探险，去看看星星有多大，太阳有多圆，去看看真的是否像爷爷、奶奶所说的那样，有着玉皇大帝、王母娘娘、如来佛主……把他们都请到地球上来作客。

自由五年级作文14

从前，在一个动物园里，有一只猴子，它在刚出生时就被捉进了动物园，他自小就失去了自由，不能够在树林里自由的生活。

它在动物园时，每天都在望着外面，渴望有一天他可以回到树林里，自由自在的生活，他每天都在试着向外爬，可每天都爬不上去，他似乎有一点绝望了，但是有一天，上帝给了它一种神奇的药，它可以把动物与人类的地位调换过来，让它们得到自由，让人类与关在笼里的动物一样，失去他们的自由，猴子毫不犹豫地喝下了他，它与别的动物决定，要好好的惩罚一下人类，人类被关了起来，动物们毫不手软，每天用在以前人类对待它们的方法对待人类，惩罚人类，日子一天天过去了，动物们对人类的残杀、剥削更加狠毒，上帝也不管它们，他觉得，只是他们应有的惩罚，谁都可以当一次主人，他们是罪有应得，这十分公平。日子又一天天的过着……

终于有一天，一些幸运的人逃了出来，他们自由了，但他们一定要救所有的人，他们秘密的在地下建造了实验室，经历了一次又一次的失败，终于，他们发明了一种复原药，将现在这颠倒的世界恢复了过来，人们又获得了自由。

自从经历了那次经历了以后，人们再也不敢欺负动物了，将它们都放回了大自然，自由的生活着。