精选五年级优秀作文汇总四篇

在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的五年级优秀作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级优秀作文 篇1

只是一瞬间，只有十二秒，一切却都变了。

天昏。地暗。

大地在颤抖，长江在哭泣，黄河在咆哮，这一刻地动山摇，这一刻震世惊人。

恐惧。悲痛。

心儿碎了，眼圈红了，那悲伤，那痛心，那祈求，都在在中国人的脸上清晰可见。

母？子

孩子，看得见吗？即使是一点光芒，也别放弃！

妈妈，我看不见你，看不见身边的一切！我怕，怕这黑暗会永存，怕再也看不见你的身影，你的微笑。

孩子，别怕。天黑了，妈妈会陪着你；雨落了，妈妈会守着你，妈妈会看着你，直到你平安回家。

妈妈，我会等着，等着再回到你身边。有你在，我不怕了，我不再有悲伤，不再有惆怅。在黑暗中，你会是我的.光芒，是我坚强的力量！

孩子，爱会点亮一切，带你在苦难中寻找方向。爱在，心在，你的希望，就像一定会来的春天。

师？生

我们好冷，好像快要忘记了一切；我们想哭，想再一次见到亲人。

孩子们，别哭，擦干眼泪，我们的梦还要继续。黑暗虽将我们包围，可阳光总会让我们温暖。

老师，你不会难过吗？你不会感到无望吗？

我不会！来，让我们再来背诵一次课文假如生活欺骗了你心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁，一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

五年级优秀作文 篇2

我依偎着母亲，听她讲故事。一把伞的故事。母亲却说得娓娓动人。

这是上世纪八十年代的事了。有位小女孩，不喜欢自己的雨伞。那是一把土里土气的黑色油布伞。粗大、笨拙，式样老得掉牙，颜色旧得发白，说有多难看就有多难看。据说这把伞，爷爷曾用过好多年，爸爸曾用过好多年，它从来就没坏过。

当同学们把湿漉漉的雨伞晾在学校走廊上时，会呈现这样一个滑稽的画面：数把精美的小花伞中夹杂着一把粗俗的油布伞，就像一簇鲜花衬上一朵灰蘑菇，一群彩蝶搭上一只黑乌鸦——真是不伦不类。小女孩担心同学们笑话她，笑话她的寒酸、她的俗气！这把伞给她带来了烦恼，在她小小的心灵里投下了自卑的阴影。

她讨厌这把伞！尽管这把伞，为她遮风避雨好些年——它是如此结实，如此顽强，在它的庇护下，再大的`风雨也休想侵袭她！

她千方百计躲过父母的视线，用书包罩着头冲进雨中。有一回，母亲精疲力尽地追上来，气喘吁吁地给她递上那把伞，小女孩却沮丧地把伞扔到地上，哭着说：“我不要！”母亲从泥泞里小心翼翼地捡起伞，深深地注视着她，意味深长地说：“这是一把好伞哪。有伞总比没伞强啊！”

后来，她终于拥有了一把梦寐以求的漂漂亮亮的小花伞。可怜的油布伞被无情地遗弃了。它孤零零地蜷在无人知晓的角落里，无人理，无人睬。

小女孩渐渐地长大了。陪伴过她的花伞已不计其数。每把花伞都精美绝伦，可每把花伞都经不起风雨的折腾。当她渐渐长大，却越来越怀念童年时代最初陪伴过她的那把油布伞。

童年的油布伞，是天底下最好的一把伞！然而，她再也找不回那把伞。

故事讲完了。母亲幽幽的目光转向我：“世间万物皆生命，世间生命皆有值！”我知道，故事中当年的小女孩就是我的母亲！母亲握紧了我的手：“好好地去爱！爱，是生命的永恒！” 我点点头：“哪怕只是——一把伞！

五年级优秀作文 篇3

叮铃铃上课了，我看了一下课程表，这节课是班会课，本以为只是评星和值周班长的演讲，结果并不是自己想的那样。

老师走了进来，（说的）第一件事是记作业的本子不见了，并且让我们找到那本本子，如果找不到，就让罪魁祸首――（）许子玉和汪凌微抄一本。

接着开始评星，老师让我们算出第二次评星总共有多少，并且评出进步最多的人和最多星的'人。

当我看到胡智森的时候，我想到了那天的事。那是一个下午，我们需要去看别人的作文，正当老师说:时间到了，上位。时，老师一眼就看到后面有一张纸，并且问到:今天扫后面的值日生是谁？胡智森站了起来，走到那张纸旁，并说:这张纸是王俊豪的。说完后，老师说他还振振有词，他却一脸委屈，而王俊豪静静地坐在那里，直到老师走过，他才老老实实的（地）站在后面。

其实胡智森并不是第一次犯这种错误，但是从他罚扫的时候，我猜测:胡智森应该不会再犯这种错误了。

叮铃铃放学了，我被打回了现实。

从这次班会中，我知道了:做一件事要尽力做到最好，而不是三番五次的犯错。

五年级优秀作文 篇4

让我感觉到这一片天地，那就是在我的房间里写日记，但绝对不能让人知道。

天地在这一片天地里，我可以在日记里写趣事和伤心、烦忧的事，写日记有时我会开怀大笑，有时会伤心哭泣。

记的在我的日记里有一篇让我伤心的事情。今年春节初七的中午，我在姥姥家和姐姐、弟弟一起玩，姐姐说：“下午到她家去玩1000块白羊座拼图，我们准备用一下午时间把它拼出来，好不好”，我高兴说：“太好了”。

吃完中午饭，我和姐姐抱着拼图来到了姐姐家。开始了拼图了，我高兴极了，我们打开拼图盒后，许多的.小拼图都出来了，拼图的背后有许多数是从：从1开始到个一样的数字，按顺序拼图。我俩先把一位数放在一起放在一起，在把放在一起依此类推，排到一半后，大姨就让姐姐写作业到4点，只好自已一个人拼图。此时，大姨让我到姥姥家去一趟，让我拿白菜与葱，并说有没有要求，我的要求就是让姐姐一起拼图，大姨签答应了，我和姐姐一起去拿。

回来后我们又开始拼图了，并成了姐姐的助手，拼完一块，就用硬的纸板放在上面，弄到地上在反过来，这步骤可是很重要了。有时，我还会帮着拼一拼，到了吃饭时间了，我们放下手中的活，等吃完饭在把最后几块拼完。吃完饭我俩又开始忙碌了，此时，大姨带着二岁多弟弟张俊杰来了，把我们快要拼完的拼图给踩的乱七八糟，中间露出了1条缝，看见我俩用一下午时间将要完成的劳动成果，都成了弟弟玩物，我和姐姐都伤心哭了，弟弟躲在大姨怀里面用眼睛看着我俩。