【推薦】期中考試總結作文集合九篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的期中考試總結作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

期中考試總結作文 篇1

期中考試結束了，試卷陸陸續續地發了下來，可成績並沒有我預期的那麼好，一個個紅色的分數異常扎眼，那些錯題也大多是不該錯的。

題目的錯法五花八門。有的是沒讀清題意，提筆就寫，粗心大意；有的是讀題後沒分析，想當然地寫出答案，雖然大概意思對，但牛頭不對馬嘴，答非所問——跑題了，照樣扣分，哎！可憐的數學卷子，要不是因為我沒仔細審題，我的得分就是三位數了。

英語考試有的是詞組掌握不牢，到考場上便慌了手腳，思考半天仍沒有答案，結果就又丟一分；還有的因為字母寫反了而扣分。

還有就是語文的閲讀題了。閲讀題所佔分值很大，題型也多種多樣，而我做得最不好的就是寫自己的理解和總結概括。寫理解的題我最不能寫的全面，結果許多的半對出現在我的卷子上；至於總結類的題，我總不能把它寫得十分簡潔，也抓不住要點，寫出來的答案往往不是總結，而是擴寫，寫的比原文還長。所以我以後還要加強閲讀訓練，不論是看課外書還是學課文，都要試着提煉出它的主要內容，並想想自己的感受，相信這樣堅持下去，我的閲讀理解能力會不斷提高。另外就是要加強課外閲讀，這樣有利於我擴大知識面，對我的作文也有好處。

期中考試總結作文 篇2

期中考試已經過去，可這並不代表我就可以鬆懈了，為了以後的學習，對期中考試做出以下總結：

1 語文和英語，翻看了一下卷子，語文主要是閲讀文章，理解能力不夠，只要題目稍微一變換，就不知道該怎麼動筆，所以在閲讀理解這一片，確實該費點心思，語文期末爭取上135分，期中考試總結作文450字，450字作文《期中考試總結作文450字》。英語這次真的沒考好，不是題目太難，而是自己平時不認真，總是抱着僥倖心理，在聽力和完形填空這一片，應該在加點油，平時認真學習，該背的要背，該記的要記。

2 數學和物理，我得承認，這兩門真是僥倖，數學這次考題真的很容易，老師在考試之前給我們猜題，考試大概百分之九十都有考。而物理題目説難不難，説容易也不容易，勉勉強強上八十分，對於這兩門，平時應該多做練習。

3 生物和地理，地理可能是比較認真，這次考得還行，但還是有提升空間。生物是真的不行，只有及格，也是平時沒認真背，上課沒有認真聽講。平時老師説的要及時消化。

4 歷史和政治，這兩門考的都是書上的內容，只要記好即可，但還是沒考好，原因只有一個，那就是因為平時忽略，所以一定要好好背。

學如逆水行舟，不進則退，不鬆懈，不存有僥倖心理，腳踏實地，為自己而學。

期中考試總結作文 篇3

這次期中考試是我們入學以來第一次全縣大規模考試。

這次考試，相對第一次月考來説，我進步是很大。在月考時候，我班級名次是4，而校名次只有21名。但是經過我這一個月來努力拼搏，我從班級四名，跨越到班級第一名；從校名二十一跨越到全校第三。這個成績確實令人欣喜，但這並不是我所想要成績，我原本想考全校第一。不過，我已經有了很大跨越，我相信，只要我再繼續努力，班級第一名一定會是我！

這次成績並不代表永遠，我知道，如果我放鬆了，成績一定會下滑。但是，如果我再繼續努力，我一定會更好，一定會進步，一定會有更大跨越。

我深深地知道，是老師、家長壓力才使我有了這樣成績，也是我第一次月考失利使我信心倍增。但是我這次取得了好成績，今後成績會不會下降呢？

我相信不會，只要我努力，只要我下功夫，就會有好成績。古人云：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。確實，命運是有眼睛，只要你用心，你努力，你下了真功夫，命運就不會拋棄你。而那些被好成績而衝昏頭腦人，不思進取，只沉浸在好成績中，一定會退步。一定得不到命運同情，一定會被命運所拋棄！

期中考試總結作文 篇4

時間過的真快，一轉眼半學期就過去了，這半個學期來，在各科任老師的共同努力下，我們班在各方面都有所進步，但是還是存在一些問題，現我就這

一、 月考考試質量分析

1、慶幸這次不是高考，否則難看了2、高興，只有給他們沉重的的打擊，才能讓他們覺醒，3、沉重，與兄弟班級的差距很大，尚需努力： 全年級1-50名有2人，51-100名有4人，101-200名有8人，201-300名有7人，301-400名有12人，401-500名有10人，501-600有4人，600-700名有11人， 二、班級目前存在問題：

1、從期中考試的成績分佈看我班的尖子生偏少，，學困生也較多。

2、從各科平均分來看，在年級排名都不靠前，特別是數學，或許是我自身的努力不夠，我需要好好反思了。

3、有些同學對數學、英語等較難科目學習主動性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。

4、有些學生學習態度不端正，不思進取、得過且過。

5、個別有潛力的學生在學習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績上不去。

6、有些學生學習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

7、個別學生不能遵守學校紀律，多次批評教育不見改觀。

三、反思我這兩個月的工作情況：

我自認為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆，每天晚飯後6：10到教室督促學生看書。所有的任課老師也特別認真負責，一有問題就互相溝通，做學生的思想工作。考出這樣的成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學生付出的任課老師。我想主要原因是：

1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。

2、本班學生雖然平時比較活躍，但大多數學生學習比較浮躁，很不踏實。

3、對學生的學習要求做得不夠細緻，如學習的目標不明確、不具體，學習的習慣很差，執行力不到位，。

四、後期的工作的改進方案是：

1、加強與各位課任老師的溝通聯繫，儘量減少偏科現象，特別要做好學

2、學生的思想教育方面還要多下功夫，切實做好學生學習態度的轉變，變“要我學”為我要學。

3、繼續加強思想教育，轉變個別學生的學習態度，教育學生樂學、苦學。

4、勤跟細查、聯繫家長，作好學困生和調皮學生的教育工作。

面對這樣的現狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優秀班級學習，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業班。

期中考試總結作文 篇5

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好！

今天，我們歡聚一堂，共話佳績。首先，能代表班主任發言，我感到很榮幸，期中考試如果説高一（3）班取得了一點成績，功勞在領導、在大家的共同努力，更是因為我們有一批懂事聽話的孩子。藉此機會，向關心三班的領導，各位任課老師，表示衷心的感謝。

有人曾形象的把班主任比喻成教師、父母、警察、法官，這話一點不假，高一階段的班主任工作更為瑣碎，但反過來想，以後看到自己培養的學生個個成才，也甚是欣慰。因而，我的班主任工作都是從繁瑣的、甚至是一些不起眼的小事做起的。

一、設計相對合理的班級框架

班級框架就是指學生座位的排列和環境佈置。我從學生報名到現在一直在注意觀察學生的特點，瞭解他們的學習態度、習慣，這樣在排列座位時就有了一定的依據，組合適當，上課時閒話少了，討論題目的聲音響了，同學們的關係融洽了，互相激勵，形成合力，為班級管理打下一定基礎。

二、建立健全班級幹部隊伍

班主任的力量是有限的，如果凡事都親歷親為，不利於班級的發展和學生能力的培養。因此，建設一個有正氣的班委勢在必行。在建立之初，由於我沒有經驗，沒有使班委成員明白“其身正不令則行，其身不正雖令不行”的道理，沒有使他們在班中樹正氣，揚正氣，所以我班的問題是層出不窮，打架的，上網的，曠課的，我很是頭疼。月考後，我帶領他們做、幫助他們做、指揮他們做、暗示他們做，使他們能分工明確，各司其職，這樣，很快的進入角色，學生更為配合，使同學關係融洽，從而充分發揮班級組織的功能，起到了比較好的管理效果。

三、 幹實事，找準目標 激勵競爭 共同進步

我們高中的學生都很累，每天幾乎15個小時都在班裏，如果只是做做樣子，抄抄作業，應付應付家長那就太對不起自己，對不起自己寶貴的人生，得不償失。所以，我一直要求學生幹實事，從每一節課，每一節自習，每一次考後總結都是記一個知識點是一個知識點。比如這一週的班會課，學生感覺考試完特別累，想放鬆，但是根據考試批改情況我覺得不能，我要求他們及時的把卷子都拿出來，查缺補漏，不會填的，似似而非的知識點都再查找，再記。一節課沒有人説話，都在積極的翻

書，記知識點。同時，我鼓勵、引導同學們各自選定一個超越的目標，把他寫在課桌上，記在心裏，去時時激勵自己，班級內現在競爭氛圍較濃，大家都很珍惜時間。

同學們，經過這兩個月的學習，我們每一名同學都有了不同程度的進步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進取、敢為人先的優秀生隊伍；有默默無聞、自立自強、不甘落後的進步生隊伍；有經歷過風風雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園裏都播撒下了你們辛勤的汗水。

當然，在這次考試中，也有不少同學考試失利，成績不佳，老師想對你們説，生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗爭，必須拿出勇氣，耐心和氣度來。仔細觀察成績優秀、有進步的同學，認真回想自己。原來擁有良好的學習習慣，就是他們取得優異成績的法寶！

在此，我也藉機給同學們提三點建議：

第一，儘快確立自己的目標，並把自己目標寫下來，時時提醒自己，鞭策自己。 第二，不要老説自己不踏實，成功就是每天做好簡單的事。上好每節課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，邁好每一步！

第三，方法決定結果。科學有效的方法可以讓我們的學習取得事半功倍的效果。 要善於思考，學與思相結合，才能提高自己的學習水平。孔子曾告誡我們：“學而不思則罔，思而不學則殆”。希望同學們在沉浸於茫茫書海時，不時問一個為什麼，對知識來一個總結，整理好自己的糾錯本。我們有不少同學看起來整天埋頭苦讀，成績卻是停滯不前，這個時候我們需要停下來審視一下自己的學習方法是否得當，是否該轉變一下自己的學習方法？

期中考試過後，

又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！

最後，請允許我再一次向關心三班的領導，各位任課老師，表示衷心的感謝。 謝謝大家！

期中考試總結作文 篇6

期中考試結束了，成績也很快出來了。平均82分，不好，也不差。這學期進度慢，考試前才剛好講到地方，根本沒時間複習，四年級的孩子，學着忘着也是常有的。

我在做試卷分析的時候發現了一個問題：第五大題考查的是書上第二單元《方向和位置》，這道題共8分，班裏正確率達到了80％。遠遠超過了其它題。這個單元內容不算簡單，正確率高肯定説明學生掌握的好。

為啥這個單元學得好呢？我百思不得其解。有天，我在批着學生的練習冊，才猛然意識到，應該是“放手”。第二單元全部是敍述方向和位置的`：以（ ）為觀測點，xx在（ ）偏（ ）（ ）°的方向上，距離是（ ）千米。或者是給你這樣的一句話，讓你在圖上標出這個位置，要看方向，看度數，看距離。一節課下來，作業特別難批，要逐字逐句地讀。我們班56個人，批一次作業要一個多小時，這還只是每天的數學作業，再加上課外作業、練習冊，我根本批不過來。後來沒辦法，就讓小組長帶着在組裏説答案，簡單的題目讓一個人説，其他的人判斷對錯，有點難度的四個人都説一遍，有錯的自己改，課外作業和練習冊就這樣過了一遍。當時我心裏特別沒底，不知道學生掌握得咋樣，錯誤的地方能不能改正。

這次我是真沒想到就這個單元正確率高，這樣讓學生自己説幾遍效果就這樣好，我又一次體會到了課改的魅力。一直以來我特別不放心組長，以前讓組長批作業，對是對，錯也是對，所以學生做過的題我都是自己批，常常批得頭昏腦脹，有時候一坐幾個小時，腰痠背痛的。不是我一個人，我們學校的數學老師都這樣，上完課出教室，都是抱着一大摞一大摞的作業、報紙、或是練習冊，都想着只有這樣，哪些是學生會的還有哪些是學生不會的，老師心裏清清楚楚的。

現在想想，老師忙得一塌糊塗，辛辛苦苦批出來的作業到學生手裏，他們又會用多長時間來糾錯？會不會只是伸頭看下同桌的答案就寫下來再交給老師？所有的老師都説過這樣的話：這道題做過好幾遍，學生咋還不會？不管做幾遍，學生是不是真正學會才是關鍵吧。

説課改説了這麼多年，我們老師還是管得太多，還是放得不夠。就我自己來説，讓學生自學總擔心學生沒學會，讓小組討論又擔心沒結果，展示時又嫌學生説得不夠好，學生説完老師又絮絮叨叨再説一遍。其實學生的思維、語言哪能跟老師比，説得不好也是學生自己的語言，自己的發現，只要沒説錯，為什麼不能給他們真心的鼓勵呢？

任何事情都有第一次，如果第一次沒做好，為什麼不能給學生第二次、第三次的機會呢？學生的作業，老師一道道批過，學生再改過，就能保證學生學會了嗎？老師批一部分，組長批一部分，合適的內容讓同桌糾錯，或是在組裏自己糾錯，既解放了老師，又鍛鍊了學生的能力。何樂而不為呢？

期中考試總結作文 篇7

今天我們期中考試了，我沒有考好，只得了95。5分。當我知道自己考了95。5分的時候，非常失落，因為我還沒有考過那麼低的分數呢！

我拿着卷子仔細看自己的錯題，一是把時機的“機”寫成了“積”，扣了0。5分；二是把和好的“和”寫成了“合”，扣了1分；三是連線題中拼音弄混了，扣了2分；四是填詞語時，悄悄地幹什麼，我想 寫“跑”，結果把拼音寫成bao了，又扣了1分。總結這次考試失分的主要原因是我對生字和詞語掌握的不牢固，對拼音也不熟了，再加上粗心馬虎，就考得不好了。以後，我一定要好好努力，把學過的 知識掌握牢固，改掉粗心馬虎的毛病，爭取考個好成績！

期中考試總結作文 篇8

“叮鈴鈴！六年級期中考試結束，請監考老師收取試卷。”廣播裏的話説出了我們的心聲，全體同學一片歡騰，大家都覺得精神特別好，覺得考試考的都不錯。

“撲咚，撲咚……”老師拿着卷子走進了教室。教室，馬上鴉雀無聲，取而代之的是同學們劇烈的心跳聲……終於，卷子發完了，老師走出了教室。再看同學們，有的面無表情；有的喜笑顏開；有的卻垂頭喪氣……我嗎，雖然面無表情，可心裏卻有一點小開心。語文93，古詩20，書法20，數學101，英語滿分。這樣，總分在班級裏也可以名列前茅了。

不過，我在心裏卻認為我可以考得更好。從今天起，上課一定不能開小差，也不能説話，更不能走神，要認真聽講，做好作業，讓錯誤遠離我。

六年級了，下次我們面臨的就是升學考試了。站在20xx的肩膀上，仰望山頂，我總有一天要爬上他！定個目標，為自己努力吧！

期中考試總結作文 篇9

隨着時間的匆匆流逝，期中考試悄然而來，又悄然而去了，然而，考試前的氣氛總是緊張、壓抑的。

我不停的努力複習着我們所學的，雖然只有簡簡單單的幾個學科，但我始終堅持着，終於，臨近了考試，我發揮自己的所長。考場上，我用盡了畢生的心血，書寫着屬於我的傳奇，心中依舊有些緊張與忐忑，總覺得自己考不好，但時間一分一秒的過去了，再擔心也沒有辦法，結果才是最重要的。

期待了很久，考試的成績終於發了下來，我只考了四百多分，比着上一學期沒有進步，反而還有所退步。我反思了很久，知道了問題的所在，我沒有了上一學期對學習的勁頭，以及對學習的熱情，我辜負了老師對我的厚望，辜負了父母對我關愛，我也辜負了我的青春。

青春大好年華不就是用來學習的嗎？而我卻走錯了路。我辜負了時間，辜負了我身邊的所以一切，我應當努力，追求着屬於我的那一份夢想。

從現在開始，我應該給自己制定一個規則，每天早自習上用心的讀書，課堂上認真的聽老師講課，有不懂的問題就去問老師，直到弄會這道問題為止。課下，老師佈置的作業，認真的完成，不缺少作業。

我一定不會辜負老師的期望，下次考試，一定考個好成績，不愧對老師的用心良苦，不愧對父母對我的關愛，不愧對自己的內心。