中考作文彙編五篇

無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的中考作文5篇，希望對大家有所幫助。

中考作文 篇1

讚美頌揚法

各種植物都有自己的特點，如青松不怕嚴寒，楊柳隨處生長，蓮花出污泥而不染，桂花香飄十里，留芳人間，野草有頑強的生命力，……植物的這些特點往往使我們聯想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯想到要對不正之風作鬥爭;看到野草有頑強的生命力，我們可以聯想到做人要不怕困難，不怕挫折……讚美頌揚法就是對植物的這些特點進行讚頌。採用讚美頌揚法首先要對植物的能聯想到怎樣做人的特點進行具體的描寫，並以此貫穿全文，這樣文章的中心才能突出。其次文章中要把讚美的感情抒發出來，要在描寫植物中寫出自己的情感，這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應，突出讚頌。

靜態素描法

動物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的動物，身體的各個組成部分不同，例如鳥只有兩隻腳，但有一對翅膀;魚沒有腳，但不鱗和鰭。靜態素描法就是把動物靜態時各個部位的形狀和顏色的特點寫出來。採用這種方法描寫動物，首先要仔細觀察，分辨動物各個部位的顏色有什麼不一樣。其次要找出各個部位形狀的特點。此外，要運用恰當的比喻。這樣，可以使讀者好像看到一幅動物的寫生畫。

總分結合法

採用總分結合法描述動物，要注意總述與分述之間關係。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點描寫。如果總述是講動物的美麗，分述部分都要圍繞着美麗來寫;如果總述是講動物的“靈活”，分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀後顏色，或先中間後兩邊，一定要有條理。

特徵舉例法

採用特徵舉例法描寫動物時，一般先指出動物的某一方面特點，然後舉具體的例子加以證實。採用這種方法描寫動物要注意抓住最能反映動物的這一方面的特點，而且要儘量寫具體，使讀者覺得可信。

特徵説明法

採用特徵説明法描寫動物，一般先介紹動物的某一特徵，再説明它的作用，或説明為什麼具有這一特徵。接着採用同一方法逐一介紹動物的其他特徵。採用這種方法描寫動物，要注意科學性，要有依據，不能採取想當然的方法加以説明。為了提高寫作能力，我們要注意多閲讀科普讀物，瞭解動物的習性。

中考作文 篇2

外公家的書架上有一個上發條的時鐘。

兒時我，總是伴着外公上發條的清脆聲中醒來。看着那書架上的時鐘，它外殼已經鏽跡斑斑，卻依然認真工作，每一秒的滴答都如心跳般有力，永遠都在為了我們開啟下一秒……

就這樣，那個時鐘屹立在書架上，也算是在家中有了一席之地吧。

上週日，走進外公家門，卻未聞那熟悉的滴答聲。來到書架前，那時鐘還在那兒，只是時間卻定格了，我也隨之定格了……

“它老了，走不動了。”

外公一句平淡的話把我拉回了現實，我小心翼翼地將它從書架上拿下來，看着它佈滿鐵鏽的身軀卻依然清晰的數字，不自覺地擰了擰它背面的發條，它真的不走了，走不動了，真的老了……

也不是外公戀舊，還是這個時鐘陪伴外公度過了很長的時間，捨不得，那個時鐘依然在它原來的位置靜靜地站着，只是它的身旁多了個金屬製成的新鬧鐘，每天下午都會發出一陣刺耳的，不帶任何感情的吼叫，提醒我們，要做事了。

滴答——滴答——

我仍懷戀那清脆、淡雅，似在講訴故事般的鐘聲，它用那柔和的聲音訴説這時間的流逝。那天下午，陽光正好，我又站立在書架前靜靜地看着。

一縷縷陽光射在它的外殼上，即使佈滿鏽跡，卻依舊可以反射出耀眼的光芒。它雖然走不動了，不能再為我們講訴逝水年華你，似乎只能站在書架上象徵着滄桑與歲月，曾經的我也只是沉浸在它壞了的悲傷中，卻未發現它的光輝與精神未曾泯滅。

時間又一次定格，我卻不能自拔。

時鐘的那一份安然與執着難道不是我們所追求的嗎？或許我還可以將它的那一份執着視為一種工匠精神吧。一輩子都在勤勤懇懇地完成着屬於自己的使命，從不有半點馬虎，而不像那鬧鐘，時不時就會嘶吼，似乎在抱怨工作的枯燥無味。

叮鈴鈴……鬧鐘無情的叫聲打破了時間的.美好，我只好緊鎖只眉頭，按掉鬧鐘，接着完成屬於自己的事情。

時間還在繼續，鬧鐘也還在尖叫來完成它的使命，而那個時鐘，也將永遠屹立在這兒，因為它象徵永恆。

將安然與執着設為自己的名片吧，以那個安然執着的時鐘作為學習目標，練就一顆平靜的心。

目光又落在書架上，一個時鐘一個鬧鐘。鬧鐘象徵着現代，而那象徵着歲月的時鐘，永遠不會再這時間的推移中而遜色……

中考作文 篇3

寫作時，我們該怎樣根據命題要求迅速選定材料，做到“人無我有，人有我新”，張揚個性呢?這需要多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵，力求有創意地表達出來。

以知出新

文章的內容如能超越一般人的認知領域，顯示出知識積累的廣度和深度，那就能給人以耳目一新之感。

湖南益陽市中考作文要求以《關心》為題作文，當不少考生把目光鎖定在人類的親情時，有位考生卻把愛心投向與人類息息相關的地球，文章將“綠蔭如蓋的大地”、“浩瀚無垠的大海”、“交錯分佈的江河”分別喻為地球，“美麗的肌膚”、“藍色的衣裳”和“奔流不息的血脈”並引入被喻為“地球之肺”的亞馬遜河流域由於大片森林被焚燒而染上“炎症”等知識性較強的內容。由於新知迭出，讀者獲得了知識和情感的雙豐收。

以事出新

初中三年的學生生活常常進入考生的選材視野，但雷同者多，出新者少。而有些考生卻能把眼光鎖定在特殊日子所發生的特殊事件上，給人“人有我新”之感。

浙江寧海市中考作文要求以“明天”為話題自選角度寫一篇文章。不少考生取“明天”的引申義構思，有位考生卻取“明天”的本義作文，擬題《明天就是中考》，記敍了“擠獨木橋”的前一天老爸贈送“作戰武器”派克筆、老媽熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手錶三件事，並在“後記”中這樣結束全文：“粗硬的派克正在舞動，已被小米粥填飽的肚子正在提供能量，nike在忠實地記錄時間……”有的同學把敍事的筆觸延伸到考場，更體現出所選角度之新。更有獨具眼光的作者把敍述的時空就鎖定在眼前的語文考場。武漢市中考作文要求以“服務”為寫作範圍，自擬題目作文。有位考生別出心裁，所敍時間變一般考生的“過去進行時”為“現在進行時”，自擬題目《謝謝您，護花使者》，敍述自己在語文考場上的兩次意外(一次墨水用完，一次鼻子出血)，兩次得到“如慈母般”的穿白裙的監考老師的關心和鼓勵的具體經過。文中的“護花使者”身份特殊，所處時空特殊，這些都閃耀着作者創新思維的火花，使“服務”這一文旨演繹得別具魅力。

以能出新

這裏的“能”指某種特長或技能。如果你能選擇“人無我有”的“能”作為題材，並在文中不斷亮出有關此“能”的種種術語，那麼閲卷老師的眼睛會為之一亮，你的文章也就會因此而脱穎而出。

江蘇南通市中考作文要求以《我發現》為題寫一篇文章，有位小學四年級就學會下象棋的考生把目光投向自己的特長，在題目的橫線處填上“棋如人生”四字。文題將特長與哲理思考融於一體，已見出手不凡;行文時又以對比手法分析不同類型的棋手的性格和心理特點及其結局，由棋藝世界的負贏得失聯想到生活之帆的順逆進退，諸如“……攻於心計的高手第一局故意輸給對手，以增對手的傲氣，滅其防備之心，而暗探對手套路，且言‘君子讓頭局’，真可謂名利雙收了，爾後避人之長，攻其之短，處處陷阱，請君入甕，直殺得對手連局皆輸，俯首稱臣為止”。這些體現技能的用語不時亮出，更使文章增添了創新的色彩。

以悟出新

以悟出新就是在文中展示充滿個性的思考和別具慧眼的發現。

武漢考生寫的《本店微笑服務》就是一例。文章描寫“誠信商店”微笑迎賓、笑着問話、笑着介紹、笑着送別甚至笑着耍賴的種種細節，述説了“我”在“笑”的迷惑下被欺詐的經歷。文章選材之新不僅體現在事件本身，更體現在作者精闢的理性思考。結尾處，作者不是一歎了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩蓋不了商品的假冒偽劣本質，最好的服務莫過於保證商品的質量。”作者不是簡單的否定“微笑服務”，而是在呼喚一種內外皆美的人文精神的迴歸。這樣的感事悟理，視角新穎而不落俗套，給人啟迪。

以情出新

情貴真，而真情是個性化的。圍繞個性化的真情選材，便能以情動人。

湖北荊州市中考要求自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。有位考生擬題《我喜歡童年的竹林》，敍寫在山區竹林裏與小夥伴“搖雪”“覓果”“蓋小屋”等生活片段，着重抒寫了“我們從家裏偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成鞦韆，搖啊，蕩啊，搖出我心中的歌，蕩圓我心中的夢”這份獨特的情。綿綿的鄉情，充滿自由歡樂和童趣的友情，流淌在字裏行間，一直流入讀者的心田，使人久久難忘。因為這產生於山區竹林間的鞦韆下和小屋中的情味，個性色彩鮮明，是很多讀者所未曾經感悟過的，因而是全新的、動人的。

中考作文 篇4

家住小巷深處，春夏之間，常有一賣花女經過，這景象，並不如陸放翁所言“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”。正相反，她常圍着一條花頭巾，拖着一三輪車的並不嬌豔的花，實在不算文雅。這天悶熱，她來了，“賣花嘞”的喊聲劃破了小巷的寧靜，脆生生的聲音點亮了夏天，也引得一陣蟬的聒噪。耳畔燥熱，我心中也是煩悶，“大中午的為何要賣花，讓人煩躁，為何不想想別人呢?”她似乎並沒有想想別人，吆喝聲仍一波未平，一波又起。我正煩躁，忽然，悶熱的天氣轉瞬間就下起了淅淅瀝瀝的小雨，本以為，這個賣花女會就此停住，誰知她又叫了聲什麼，喊聲隨風飄散，剛想朝她喊“想想別人吧”，定神細聽，不禁錯愕。“收衣服嘞——”她的喊聲迴盪，像雨中的閃電，像搖響的小鼓，隨着密密的雨絲飄散到每個人家的窗口。

幾雙手急急忙忙伸出窗口，原先垂在風中的衣服頓時不見了。賣花，是她的本職，她卻想到了別人。多少件衣服，因為她，依舊乾燥。那不想想別人的人，竟是我了。從窗口望去，小巷只有那個三輪車和一把格子傘，絲絲的紅，縷縷的粉，點點的白，像是一幅水墨畫，在水汽中氤氲開去。花香似風，似紗，似月光，似她善意的提醒，若隱若現，絲絲浮動，雨絲洗刷過的花，竟然變得如此嬌豔。她為別人着想的善意，也一定就像是這花香，滋潤着這條小巷。雨停了，格子傘變成了花頭巾和清亮的一聲“天晴嘞——”，像是雨後的陽光，照亮了我的心，許多衣服重又在風中飄動，一條小巷，有了她想想別人的善意，變得充滿了詩意。從此，盼着她的花頭巾，盼着她的三輪車，盼着她清亮的吆喝，更盼着她的花。因為，她的花，好像在提醒我，這世界不是隻有我，應該多想想別人，在他人的心中注入一縷芳香。無論在風雨中，還是在陽光下。

中考作文 篇5

對於“奢華”這個詞的理解，大多數人都會把它與“富有”“高價”這些詞聯繫在一起，然而，真正的奢華，就是流逝於物質間，感悟在心上。

打小起，鄰居姐姐便成了整棟樓里人的“羨慕對象”。她的家庭並不富裕，自己刻苦學習考上大學後，因良好的性格被一位家庭條件不錯的人看中，立即將她户口轉到城裏並安了家，結了婚。房子挑選了最大户型，裏面的傢俱也十分的高檔，對她而言，簡直是一種奢華了。家裏不用她工作，日子過的十分舒適，別人都問，哪來的這麼好的命呀姑娘？她笑笑，臉上洋溢着幸福和滿足。

不久後，她便有了身孕，丈夫對她的照顧更是好上加好，去公司的次數減少了，其餘時間在家工作，只為能夠更方便照顧她。並決定攢錢搬家，買個更大的房子給娘倆能住得舒適，這樣充滿期待的生活，是誰不想要的呢？

轉眼間孩子降生了。然而就在此時，噩耗卻傳來：孩子生的時候不太順利，腦部缺氧，今後在智力上可能不及同齡小孩，嚴重的話生活會無法自理。她聽到這個消息，傷心的大哭，原本奢華的生活如今就要發生改變，她看着孩子，不知所措，不敢想象未來。

丈夫一天不停地奔波，更加努力地賺錢來養這個孩子，額頭上的皺紋和頭上的白髮也在不經意間滋生。原本攢好的錢，此時全都要給孩子拿去治療。她也十分辛苦，從早到晚，帶着孩子去進行康復訓練和求醫，希望孩子能比預期的好哪怕只是一點點。久而久之，倆人大多時間只有疲憊，滿腦子都是孩子，因為這個孩子需要比別人多花費十倍的精力來養。家裏的傢俱還是像之前那樣奪目，但對他們來講已經無所謂了。此時最大的願望，就是孩子能夠像正常孩子一樣，最起碼，能夠快樂。

由於腦部的問題，孩子的確在語言能力上有些欠缺，四歲了，卻不會説話。她一如既往細心呵護孩子，自己偶爾難受，看着孩子的笑臉，便多一絲安慰。即使孩子不會説話，她依然教他常用的詞句，與他溝通。這天，她像往常一樣親吻過孩子後，出門上班。走到家門口時，孩子卻含糊不清地第一次發出“媽”的音。她愣在那，好久，淚眼朦朧地轉過身，緊緊抱住孩子。抑制不住，輕聲哭起來。四年了，孩子從未叫過她，別的母親輕而易舉得到的東西，在她這卻是一種奢華。

如今，她也品嚐到了這奢華的滋味，甜的發苦，卻温暖着心。此時對她而言，別人眼裏的奢華已不重要，真正的奢華，就在此刻。