【實用】中考作文彙總10篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的中考作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中考作文 篇1

隨着經濟的發展，環境污染越來越嚴重。自然災害的頻繁發生正是為了向人類宣戰：人類能否繼續站在歷史的舞台上，取決於我們人類如何應對這一挑戰，妥協還是對抗決定着人類在歷史舞台上的地位長短。妥協是我們唯一能做的事。我們人類根本無法戰勝自然，也根本無法面對它。

比方説恐龍，恐龍在地球上流行了一段時間，但它們並沒有一直統治地球，但它們退出了歷史舞台，因為它們是最強的。當恐龍強壯的時候，小行星撞擊地球，對地球環境造成很大的污染。也許是偶然的，但恐龍從地球上消失了，但恐龍確實不能適應環境，恐龍蛋變軟了，不能孵化了。使恐龍在很短的一段時間內迴歸自然，成為地球的記憶。

環境問題，雖然不是恐龍造成的，但是小行星造成的污染。然而，我們人類的發展，經濟的發展，大量的地球能源的開發，什麼化學的發明，以及大量化學產品的製造，雖然表面上是為了使人類的生活更美好，實際上是為了把人類推向滅絕，正如老子所説，一切都是對立的，好的與壞的，得失的，利與弊。我們造成的污染不亞於小行星。恐龍蛋不能孵化，當我們人類有連在一起的嬰兒的時候，你可能會認為連在一起的嬰兒可能在古代就出現了，更不用説我們的醫療可以把連在一起的嬰兒分開了，人類的死亡是無稽之談，但他確實危及了我們的生存。"據我所知，連體嬰兒在古代史料中是很少見到的，即使醫學發展可以將嬰兒分開，即使某些重要器官根本無法分離，也是少之又少。

只有保護環境，減少環境惡化，我們才能延長生存時間。我們不能阻止我們放棄歷史，但我們可以延長時間。我們應該儘可能減少對環境的破壞。地球上只有一種污染，但不止一種。

人類最終會從地球上撤退，但我們可以延長我們在地球上的停留時間！

中考作文 篇2

近年來，洪水猶如一個可怕的妖怪一直襲擊着我國部份城市與村莊，導致不少人民妻離子散，家破人亡使人們遭受到了失去親人的痛苦，湛藍的天，空中迴盪着痛不欲生，傷心欲絕的叫喊聲與痛哭聲，他們哭天喊聲地，可還又有什麼用呢？

抗洪戰士們接到上級派遣下來的任務，二話不説，亳不猶豫地登上了車，前往洪水氾濫之地。當他們心急火燎地到達時，洪水早已超過了安全警戒線。抗洪戰士趕緊分工，幹得熱火朝天，大家團結式作。剷土的剷土，背沙袋的背沙袋，配合默契。眼看兇猛的洪水即將衝向抗洪戰士。可這時還有一個沙袋沒到指定位置，大家心急如焚，急得像鍋上的螞蟻。大家齊心協力，就在那千鈞一髮之時，最後一個沙袋終於放到了那個缺口處。最終抗洪戰士戰勝了洪水，大家歡呼小算機系統接口躍，快樂無比。

從中我感到了團結的力量之大，團結使原本微不足道的力量變得強大無比。

在南非的大草原上，發生過一件令人膽戰心驚，感到心驚動魄的事情。一片臨近一條小溪的草地突然之間着火了，突如其來的大火瞬間將一個小丘陵包圍住了。丘陵上數不勝數的螞蟻驚慌失措。人們斷定它們一定會全軍覆沒，必死無疑。可是他們錯了，只見它們突然滾成一個小黑球，以飛一般的速度衝向小溪。只聽見噼裏啪啦的響聲，外面的螞蟻都已死去，可大多數的螞蟻卻完好無損。

從這個事例中，我感到了團結能是不可能變為可能，我感到了只有團結才會有力量。

團結是勝利的保障；

團結是成功的鑰匙.

中考作文 篇3

莊稼需要雨露滋潤，友誼需用真誠澆灌。

——題記

相遇

和她相遇是在一個星期天的中午，那天我在***店裏幫忙。她剛從這買了兩袋鹽，可不一會兒，她又回來了，還大聲嚷嚷着：“找錯了，找錯了！”我心想，找錯了活該，誰叫你剛才不數的。雖然我強忍着沒説出來，但我的臉色一定很難看。只見她把錢放在櫃枱上説：“兩袋鹽是一元六角，我總共才給了你五元錢，可你卻找了我八元四角。要都向你這樣做生意，不就虧大了。” 啊！原來是這樣，我多找了她五元錢，她竟然是來退錢的。我為自己剛才的想法感到羞愧，便真誠地説了句謝謝。她説，沒什麼好謝的，做人最重要的就是要誠實，不能貪小便宜。在和她的閒聊中，我知道她和我在同一所學校，同一個年級，只是不同班而已。望着她漸漸遠去的背影，我知道有一粒種子已悄然落進了我的心田。

相處

初二分班時，我倆分到了同一個班級。有一次上體育課，我不小心把胳膊摔折了，醫生建議卧牀休息，這怎麼行呢？落下功課怎麼辦？一向爭強好勝的我堅決不同意。這時，她走來了，主動承包了我所有的活計：買水買飯、涮碗洗碟、鋪牀疊被，上課還幫我記筆記，儼然成了我的保姆，把我照顧得無微不至。那段時間，媽媽忙着做生意，沒有時間給我做好吃的，她就經常給我帶蒸餃，肉餡的，特好吃。如果沒有她真誠的幫助，我真不知道該怎麼辦才好。和她相處，所有的煩惱都會隨風而去，感覺特別輕鬆愉快。我知道，那粒種子已經開始生根、發芽了。

相知

從那以後，我們就成了無話不談的好朋友。有了煩惱我們會找對方傾訴；遇到難題我們會共同解決；獲得成功我們會讓對方分享。我們成天形影不離，好得就像親姐妹一樣，同學們都戲稱我們倆是“連體人”。 可進入初三以後，我發現她的話少了，精神也不怎麼好，學習成績直線下降。問她原因，她也不説。經過一段時間的觀察，我才知道，她和一男生暗暗好上了，可最近，那男生又喜歡上了另一個女孩。我真想把那男生痛打一頓，可理智告訴我：不能魯莽行事。我必須多陪伴她，多安慰她，儘早把她從那泥潭中拉出來。我對她説：“這樣一個薄情寡義的人有什麼好留戀的，為他浪費那麼多時間簡直太可惜了。要是換了我，早就把他忘得一乾二淨了，我可不願做傻瓜。”“什麼，你説我是傻瓜？”“對，你就是個十足的大傻瓜！”盯着她的眼睛，我一字一頓的説。真是一語驚醒夢中人，她一改往日的萎靡不振，重又變得愛説愛笑，愛唱愛跳了。看着她活潑開朗的樣子，我知道我們倆用真誠澆灌的友誼之花終於開放了。

簡評：小作者緊扣話題，巧妙地把真誠和友誼聯繫起來，用擬人修辭擬題為《真誠澆開友誼花》，成功地縮小了話題的外延，為其取得成功奠定了基石。接着亮出精心打造的題記，題記雖只有一句話，但採用比興手法，自然引出話題，點明瞭寫作中心，簡潔明瞭。正文用三個小標題，選取了“相遇”、“相處”、“相知”的三個片斷，片斷中有她真誠待我的事例，也有我真誠幫她的事例，體現了友誼的雙向性特點。每個片斷的末尾都有一句前後關聯的話，寫出了友誼的種子從落進心田到生根，發芽，再到開花的過程。此文選材典型而全面，語言連貫，層次清晰，故而被評為一類卷，得滿分。

中考作文 篇4

忽略的，有時是重要的。

翻開《三國》，品讀品讀這由忽略創造的悲喜劇吧！

曹操平定袁紹以後，為了完成統一大業，揮師南下，收編劉表部眾之後，號稱八十萬鐵騎，直抵赤壁江北。江南，孫劉聯軍不過區區三萬，但滔滔長江水，阻隔了南北的交通。曹軍雖然個個驍勇卻不識水性，如何一戰？無奈，曹操聽了“鳳雛”龐統之計，但孰不知已入陷阱。

串聯起這幾十艘大船，鋪上木板，能從容作戰了。但曹操身邊謀士建言，此舉危險，若一處被敵方牽制住，整個大軍都會陷於崩潰。本應一語點醒夢中人，但曹操忽略了。最終落了個火燒赤壁，敗走華容的下場。

真是無巧不成書，赤壁一戰的勝者劉備也沒料到，日後也會犯此等錯誤，落得個火燒連營七百里。

更有空城計。木案上清煙縈繞，香燭也靜靜地燃燒着，輕輕搖動的鵝毛羽扇顯出一份自信從容，也遮掩着孔明那流着虛汗的臉……遠處馬蹄踏起的塵煙漫天飛舞，司馬大軍兵臨城下。司馬懿本不相信探子的稟報，此時一見，不禁心中大疑：“孔明一生行事謹慎，他如此泰然自若，城內必有伏兵，我如果貿然進擊，不正中了他的誘敵之計？”他只是在遲疑，卻沒有細看，看孔明額頭隱隱的汗珠，看城門口揮舞着掃帚的軍士的慌亂。

他最終引兵退去，因為“忽略”，以致日後後悔不迭咬牙不已。

《三國》裏“忽略”的故事很多，故事似乎讓人惋惜。但試想，如果沒有這些忽略，《三國》將變得乏味，佳話、美談也成了歷史泡影。

忽略的，有時是最重要的。既然我們不能避免大大小小的忽略，那麼就讓忽略為我們的生活增添一些酸甜苦辣的滋味吧！

中考作文 篇5

　　一種體裁

只寫記敍文，好好把記敍文複習好。

　　兩個原則

1、真實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事；

2、妙語才能煽情。只有風趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默歎。

　　三字要求

1、穩：寫好事，力求能夠按照記敍文的六要素把事情交代清楚，開頭結尾註意點題，結尾處要點明中心，穩定的發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，不要強求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發揮自己80%的寫作水平就很了不起了。

2、細：不要像電視劇情介紹那樣的簡單敍述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，是文章細膩、動人。

3、精：對於一般的同學來説，“精”體現在：（1）選擇自己最拿手的內容；（2）寫出自己最好的字；（3）採用自己最順手的結構（總分結構或順敍方式），力求發揮好自己的水平。對於寫作能力較好的同學來説，“精”應體現在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容；（2）有漂亮的書寫；（3）精心的安排好開頭和結尾，適當的採用倒敍、襯托、聯想、象徵、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、託物喻志、以物喻人的方法方式結構文章；（4）採用適當的修辭手法，特別是運用比喻、反覆、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。

　　四個流程（保住基本分）

1、審清題意：千萬注意，題意審不好，來個文不對題，哪就……應該先花2－3分鐘看看作文題，然後在開始答基礎知識題目。

2、立好中心：至少指導自己想説什麼，是喜歡、是厭惡？是感動、是反對？是快樂，是痛苦？是哲理、是深情？是讚揚、是批評？…………用一句話把它寫在草稿紙上。

3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的事。

4、寫好提綱：（1）用一句話寫出中心內容和主題；（2）分清開頭、中間、結尾各寫什麼？（3）打好開頭、結尾的細稿，以及每段的開頭句。

接下來就是在試卷裏寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。

　　五項技巧（贏得感情分）

1、有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。

2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠寫多好就必須寫多好，不得使用塗改液，不得隨意修改，特別是開頭、結尾和段落的開頭句，不能修改。

3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等於成功了一半。參見《話題作文的擬題方法》

4、有一身漂亮的衣裝：（1）一個最拿手的題材（適合自己）；（2）一個好故事（好布料）；（3）一個好結構（好設計）；（4）一口流暢、優美的語言（好花紋、好色彩）。

5、有幾件精美的飾品：（1）倒敍、描寫、引用開頭（好髮型）（2）結尾：議論反問式、含蓄餘味式、讚美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯想做夢式、決心號召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好點綴（鑽石喲）；（4）用景物描寫渲染氣氛（如夢的紗巾）。

　　七個大忌（莫丟冤枉分）

一忌潦草塗改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。

二忌過短過長：字數一定要足，字數不足，寫得再好也很難及格；字數不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內。

三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環境描寫，就先來點描寫。

四忌分段太少：4－6段為好，千萬別少於3段。

五忌文不對題：不説也知道會有什麼後果。

六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……

七隆重忌一點，千萬別把人寫死了，也不能把人寫成癌症。

中考作文 篇6

有時候也會看看其他人寫過的東西，但是這些並不意味着就為我們提供了靈感，或者是在某些方面為我們提供了什麼素材，但是我們仍舊應該感謝。

就好像當我們有空的時候就應該多去圖書館走走，不管自己到底是否願意去看書，不管自己是否能夠靜下心來去投入進去，看看周邊的環境，那種學習一頓氛圍總是有利的。

記得以前我們總是一定要到考試的時候才會經常去圖書館逛一逛，然後才會被他們的聲音氛圍打動，也許時間長了自己就慢慢的習慣了這種懶散的生活狀態，也不覺得有什麼不好的。

可是實際上總感覺缺了一點什麼，這樣的生活。

好像今天晚上最上課的時候看到了那麼多成雙結對的情侶，他們好像才是真正完整的大學生。

其實內心不是沒有任何的期待的那樣的嚮往，也許只是僅僅的隱藏在自己心中，不能表現出來，所以自己也在隨緣的等待，不願意去將就，我只不過還是因為自身不夠優秀，

中考作文 篇7

聽，多麼輕盈的腳步，多麼柔美的風聲，多麼熱鬧的百鳥啼。

看，原來是春姑娘踏着輕盈的腳步，是柳條與小花在柔美的風中舞蹈，是鳥兒在互相傳遞着春的禮物。

雨娃娃爭先恐後的來到大地，飄灑在原野上，滋潤萬物，更飄灑在我心間，温暖我的心田。不用打傘不披雨衣，不戴?笠，盡情地感受春雨貴如油的豪情。

望着雨中的一切，我不由得陶醉：那一望無際的綠田，百里的花香，濕潤而清香的空氣。一聲精悍而清脆的春雷把我喚醒。這才發現，雨已經把我淋成了落湯雞，雨水順着髮絲往下淌。瞬間在雨中你就找不到我了。

不一會兒，大地母親甦醒了，和自己的女兒交談着;小草趁機鑽出地面與花兒交談着;大山也甦醒了，與大樹爺爺交談着。

這時，經不住這傾向、有甘甜爽意的空氣的誘惑，我又出現在你面前。這時心中感到的只有豁然開朗，對未來充滿了希望。被雨水衝的雪白的臉上，因有了幾縷陽光而顯得白裏透紅，水潤亮澤。奔跑在軟綿綿麥田裏，不敢坐下，只能加速，為何?雖喜歡她亮麗的綠，但也不願意讓她那水潤的綠將我的褲腳沾濕，畢竟這清香的空氣中帶着幾絲涼意。但我又有什麼辦法!無所謂了，褲子已經濕了，不是還有太陽嗎?於是，我的腳步更快了，似乎要跑向更遠的地方去尋找那不可思議的春。

有人説春是綠的種子，是大地的女兒;也有人説，春是信息，是希望，是生命，是大地閃亮的火苗。

是啊，春是生機勃勃的，但在作家的筆桿下，在畫家的畫板中更是栩栩如生。人們讚美大地的這個女兒，讚美她那無私奉獻、一塵不染的綠的精神。是啊，她給了大地多少生命，給大地增添了多少光彩。

春來了，你把握好了嗎?

中考作文 篇8

我不知道地球還要反反覆覆轉多久；我也不知道什麼地方才是世界的盡頭。可隨着近年來全球大災難的頻發，“世界末日”之説再次引發了媒體的極大關注與激烈的討論。越來越火的“20xx末日論”，連我都有點恐懼和不安，但是，普通的每一天不也都有可能是自己的末日嗎？我是幸運的，有很多真誠的朋友，有很多愛我的親人，有很多支持、幫助我的人，以及有我在人生長河中一步步堅實前行的腳印。呵呵！不管20xx是不是末日，請珍惜現在吧！

人生自古誰無死呢？我們不能選擇生命的末日在哪一天，但它是存在的，閻王要你三更走，誰敢留你到五更？哈哈！我們在迷茫地前進，你不知道你的終點在哪裏，不知道未來的一切，但只要珍惜了，拼搏了，就算死也死得坦坦蕩蕩，這也算是人生的一大快事和幸事吧！

我們能選擇什麼？命運？知己？時代？不，我們不能選擇，我們只能’珍惜，只能在迷茫中無盡地吶喊，我們不能選擇父母，也不能選擇性別，更不能選擇身世，能選擇的，只有珍惜和不珍惜，只有那人生試卷上的A，B，C，D！難道不是？與其一天天浪費大好時光，還不如珍惜現在！

人生就像一場遠行，不必在乎目的地，也不必在乎什麼“世界末日論”，在乎的只是擁有時的珍惜，在乎的是沿途的風景及看風景的心情。讓心靈去旅行。悠悠歲月，一路走來，灑下我們的歡笑與淚水。一路上，也許宂長而無味，也許輝煌而璀璨。但不管怎樣，瀟灑走好人生路，即使只是一瞬間的永恆，如煙花般短暫美麗，也值得我們驕傲與稱奇！

我記得有首歌中唱到的：“想飛上天，和太陽肩並肩，世界等着我去改變；想做的夢從不怕別人看見，在這裏我都能實現。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”什麼“末日”不“末日”，杞人憂天，坐等自“斃”，只能是陡然，不能解決任何問題，也改變不了任何的命運。我們要相信我們自己，只要全世界攜起手來，用“人類命運共同體”思維對待所發生的一切，人類的前途將一片光明。這世界也將永遠沒有盡頭！

這是人生的感歎，對酒當歌，人生幾何？不會珍惜的人，自來人世間了，要知道，無論如何，我們下輩子都不會再見！不是嗎？珍惜現在的每一天吧！努力學習，和諧發展，健康成長，立志成才，快樂而有意義地活着，勇於承擔起時代賦予我們的歷史責任，每天帶着微笑出發，以勇氣與智慧戰勝一個個困境，時刻向着太陽自信地闊步前行，永不停下人生路上奮鬥前行的腳步，為人生唱一曲不能選擇但燦爛輝煌的歌兒吧！

中考作文 篇9

教學目的

1.瞭解中考作文在“情感”方面的具體要求。

2.引導學生分析作文在“情感”方面失分的原因。

3.掌握作文表達“真情實感”的方法，在作文中表達自己的真摯感情。

教學重點

1、引導學生分析作文在“情感”方面失分的原因。

2、掌握作文表達“真情實感”的方法，在作文中表達自己的真摯感情。

教學難點

掌握作文表達“真情實感”的方法，在作文中表達自己的真摯感情。

教學時間

二課時

教學過程

一、引入新課

感情是文章的生命，《周易》上説“修辭立其誠”，劉勰主張“為情而造文”，白居易説“感人先者，莫先乎情”。這些精闢的論述告訴我們，寫文章一定要有真情實感。課標指出：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切的體驗”，寫作要“表達真情實感”，並把“是否表達了真情實感”作為創意加分的重要依據。

上述這些要求及規定，在各地中考作文評分準則中也得到了充分體現。我們今天進行第五個專題訓練--情感。

二、學生結合自己的寫作實際，分析自己在情感的表達上存在的問題及原因。

具體表現在以下幾個方面：⑴感情平淡乏味。原因是表達方式單一，常是一敍到底，沒有恰當運用描寫、議論和抒情。

⑵感情虛假失真。由於閲歷少，對所經之事又感受不深，難以寫出真情實感，“為文造情”。

⑶感情誇飾失度。出現這種情況的原因是有強烈的情感體驗，但沒有掌握一定的抒情技巧，而出現了小題大做、大詞小用、感情誇飾失度、抒情矯揉造作等情況，從而消弱了文章的表達效果。

⑷感情消極低沉。主要是因為受“新事物、新觀念”的影響，對反面事物大唱讚歌，或以偏概全，一味揭示事物的陰暗面。

三、引導學生掌握表達真情實感的方法。

1、學生結合優秀作文分析其方法。

考題回放：閲讀下面文字，按要求作文。

生命如花，芳香四溢。

當你的生命為他人開一朵小花，燦爛一片心地，增添一份温暖，你生命的芳香就會沁人心脾。

一聲關切的問候，一句温馨的祝福，一次跌倒後的攙扶，一次碰撞後的微笑……當這一切在你的心田盪漾着漣漪的時候，你一定會感受到一種温情關愛的芳香。

當你凝視那些普通的生命，你會發現他們的生命正靜悄悄地開放，把芳香留給了世界。

當你追想那些遠去的生命，你會發現雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。

讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的方向。……

請以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。

要求：⑴所寫內容必須在所寫話題範圍之內。⑵立意自定。⑶文體自選（除詩歌外）。⑷題目自擬。⑸不少於600字。⑹要有自己的體驗、感悟，不得抄襲。⑺文中不得出現真實的校名和人名。⑻書寫正確、規範、美觀。

滿分例文

暗香. 愛香

小A曾經對我説：“你身上有股特別的香氣。”

我不明白，哪裏有。

直到有一天，當我換下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白--暗香何處來。

清晨，陽光猶如流水般灑在裏院子裏，伴着熟悉的流水聲輕輕流淌，在微甜的空氣裏迴旋漾。

我推開熟悉的鏽鐵門，隨着“吱”的一聲，在陽光的斜射下，奶奶的背影映入眼簾。又是一股熟悉的味道，暗香湧動。我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？還是都有。我走進了.

像往常一樣，奶奶彎着腰坐在古老的木盆前，將手浸在水中不斷地上下搓動。

“譁，譁，譁……”隨着那賦予了節奏般的擊水聲，香氣越來越濃，一羣白色的泡泡也淘氣地露了臉兒，有的得意地升上天去，有幾個呆頭呆腦的搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上，有一羣牽着手，笑盈盈地落地，大多數卻湧上了奶奶的手，愛憐地賜給了奶奶猶如天使般的吻……

奶奶的手在泡泡和水中若隱若現，她的手不像母親的`手修長而又年輕，也不像父親的手剛強有力，她有她的韻味，像鐵樹開花那樣有着歲月的芳香。

奶奶的手不斷搓揉着衣服，似乎有什麼貯進了衣服裏。一瞬間，我真的什麼都瞭解了，奶奶是將充滿着愛的香氣，貯進了洗衣水中，長留於……

“想什麼呢？昨天的衣服幹了，在沙發上，快把睡衣換下。”奶奶催我換衣服……拿起沙發上的白襯衫，暗香再次翩躚，猶如沁人的提神藥，流入鼻中，那是洗衣機轉不出來的，是洗衣店熨不出來的，是別人搓不出來的。

奶奶用她的生命全心全意地愛着我們，愛意融入了衣服中，圍繞在我的身邊，滋潤了我的心田，芬芳了我的生命。

真慶幸能及早聞出來，那愛的暗香。

滿分解祕

滿分點：⑴層層蓄勢，步步渲染。文章開頭，作者從衣服的香味寫起，通過探詢香味的來源，進而體悟到奶奶對自己無微不至的關愛。從全文看，探詢香源的過程，也就是作者發現真愛、感受真情的過程，文中流露出的濃濃的愛意，讓人感動不已。

⑵實寫虛寫，相得益彰。文章以“ 暗香. 愛香”為題，意韻深厚，情味悠長。其中，“暗香”是指衣服的香味，是實寫；“愛香”是指奶奶對自己的關愛，這種無私的愛，讓作者深受感動，讓作者彷彿聞到濃郁的“愛香”，這是虛寫。實寫是虛寫的基礎，為揭示人物的品質，抒發真摯感情作了很好的鋪墊。文中由實入虛，轉接自然，既有效地抒發了作者的情感，也增添了文章的藝術魅力。

借鑑點：

⑴細節描寫，真情畢現。“奶奶洗衣”的細節，藝術詮釋了“愛的暗香”。作者移情於物，用擬人的手法描繪“泡泡”的情態、動作。這些生動形象的描寫，讓讀者感到芳香馥郁，情意真切。

⑵懸念設置，曲徑通幽。寫作中，作者還注意通過“我不明白”、“我似乎才明白”、“我疑惑”等懸念的設置，使文章猶如通幽曲徑，展現迷人的風采，有效激起讀者的閲讀慾望，也有助於文章抒發強烈的感情。

2、教師引導理解掌握表達真情實感的方法。

⑴寫真實的情感。“真實”重要指作者在文章中表達的感情要符合生活實際，不違背生活的規律。只有傾注了真情，文章才有實感。

⑵寫真切的感受。“真切”，是指感情的表達要具體、深切而自然。真切的感受，來自人與自然、社會生活的交流互動。只有對生活的種種感受了然於胸，動人的真情才能在我們的筆端湧動。

⑶抒真摯的感情。“真摯”是指感情的表達力求深刻、誠摯而又妥帖。感情的書法既要符合生活的真，更要符合人性的善，進而顯現感情的美。

⑷求感人的效果。“感人”，是指感情的抒發濃烈而又富有感染力，能有效地激起讀者的共鳴，為讀者營造一個動人的藝術境界。要獲得感人的效果，須採用有效的抒情手段。既可直接抒情，也可間接抒情。

四、引導學生分析病例文，掌握“提升要訣”。

1.展示學生習作《窗外》，學生分析其失誤點，並運用提升要訣的某種方法，修改習作。

2.引導學生修改（略）。

3、總結：提升作文“情感”的祕訣：

⑴突出詞語的感情色彩。

⑵發揮表達的傳情功能。可運用議論、抒情直接抒發感情；採用描寫，特別是細膩的心理描寫，對抒發感情有直接的功效；而記敍則是抒情、議論的基礎。要表達真摯的感情，就必須綜合運用各種表達方式。

⑶凸顯局勢的表情特性。從語氣、語調看，陳述句、疑問句、祈使句和感歎句四種句式各有所長，能充分展示不同的情感。再加上長句和短句交替使用，倒裝句和特殊句時時點綴，關鍵語句反覆詠歎，可以使感情表達逐層加深，從而產生強烈的感染力。

⑷突出修辭的寓情特色。在寫作中，有意識地運用比喻、擬人、排比、反覆等修辭手法，不僅使文章生動形象，尤其能有效地幫助我們表達情意，抒寫感受。

五、指導學生寫作。

文題：人世間最寶貴的是什麼？法國大作家雨果説得好：善良。“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優於偉大的人。”中國傳統文化歷來追求一個“善”字：待人處事，強調心存善意、向善之美；與人交往，講究與人為善、樂善好施；對己要求，主張獨善其身、善心長駐。記得一位名人説過，對眾人而言，唯一的權利是法律；對個人而言，唯一的權利是善良。

請以“善”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少於600字的作文。

思路點撥：“善”是一個老話題，要獲得讀者青睞，就得要“老”中出“新”：一是挖掘老話題中的新含義，揭示時代賦予“善”的嶄新內涵。二是進行形式手法上的新包裝。無論採取何種方式，都要寫出文章的真感情。⑴描繪生活，表達真實感受。寫作要結合自身實際，把感受寫具體，就能收到良好的抒情效果。⑵情景交融，打造感人境界。

六、學生自改。

七、教師點評。

八、總結：

寫作方法固然重要，但要寫出“真實真切，真實感人”的文章，一定要做一個熱愛生活的人。只有熱愛生活的人，才會寫作。因為獨特的情感來源於獨特的經歷和真心的感受，來自於對獨特經歷和真心感受的提煉。希望大家面對生活微笑，去發現生活中的美，讓它們流淌在你們的心間，繪成一道道美麗的風景。

中考作文 篇10

我們好似一對歡喜冤家，你不讓我，我也不讓你。但，我們又好似老朋友一般互相鼓勵、支持。——題記

從我出生開始，咱們倆就槓上了關係。這關係，説好不好説壞不壞。這關係使我不到三歲就揹着小書包‘屁顛屁顛’的又蹦又跳的進了幼兒園大門;又使我不到七歲就‘吧嗒吧嗒’一溜小跑進入了小學大門；最後使我十二歲的時候、花一樣的年齡一步步帶着未知的喜悦和憂愁進入了中學大門。

我疑惑的抬着頭問向蒙面的你：我們是什麼關係？我為什麼要花費這麼多時間、這麼多青春來與你相見？隨後，一陣銀鈴般的笑聲從面紗中傳出，只聽見你寵溺的對我説：那麼你覺得我們像是什麼關係呢？

我咬咬嘴脣，沉思片刻，緩緩地説道：開始，我以為我們是朋友，你鼓勵我激勵我，促使我的進步和成長，是我在學習旅途中的夥伴。可是後來，我又不得不討厭你！如果沒有你，我大可不必一天到晚坐到板凳上；不必每天早起晚睡；更不必被家人和老師所批評！自從升到九年級後，家長們更是‘變本加厲’‘步步緊逼’，家裏試卷‘欲與天公試比高’為了明年，我媽特意繡了副‘少壯不努力，老大徒傷悲’掛在電腦桌前鼓勵我、鞭策我，我爸也是三天兩頭往書店跑我我真的受夠了！氣憤的我一下子把一疊試卷打落在地，霎時間，試卷如同白蝴蝶一般翩翩起舞，隨後平穩的落在地上。

只聽你平靜的説：我以為你不會討厭我，而是接受我，面對我，可你卻想着逃避我。我也不想逃避你的，可你總是在無形中讓家人給我壓力，讓我。。我還沒説完，就比你打斷：你總是記着被批評，難道你忘記你被表揚的時候了麼！忘記你成功時驕傲而喜悦的滋味了麼！不，沒有。我總是記着。記着我成績進步時家長的表揚，記着花費一天而做出一道難題的喜悦，記着回答對問題時激動的心情，記着拿到獎狀時的驕傲與高興那些事我一直都記着。既然你已經坦然面對了我，你還有什麼話要對我説麼？

中考，你是我夢想起航的地方，是我一輩子的關鍵。我要堅持！不會放棄！中考我不怕你，明年我們‘決一死戰’！我看着滿地的試卷，對你説，亦是對自己説。