五年級的作文精華(8篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

金華是一座美麗的城市，蜿蜒的婺江穿城而過，養育着一代又一代的金華人。古老又現代的通濟橋橫跨婺江，把江北、江南緊緊的連在了一起，方便了金華人的生活工作。通濟橋邊上的燕尾洲正在進行着美麗的蜕變，貝殼形狀的金華大劇院已經拔地而起。古老的南市街正在進行緊張的施工，不久的將來將給金華人呈現一個不一樣的江中美景。在金華人的努力下，江北老城正在逐漸變的美麗，新興的江南新城，寬闊的大馬路，馬路邊的高樓大廈，雄偉而又藝術的體育館，都讓我感到驕傲。還有呀，那流淌着的神祕古老氣息的東市古玩街也吸引着我。

東市古玩街對面的婺洲公園也是那麼美麗婀娜，是人們夏日休閒的好地方。最讓我感觸最深的還是農村城郊的變化。原先聽爸爸媽媽講的農村已經漸漸離我遠了。農村過去的泥濘小路都變成了現在的水泥路，低矮的房子都漸漸地被漂亮的小洋房代替。農村的小朋友上學也很方便，漂亮的學校能與城裏的`小學相媲美。農村人的生活也與城裏的生活相接近了，生活過得富足而甜蜜。金華人在通過自己的努力，奮鬥着向前追求着自己美好的生活。金華城的美，不旦旦是城市的美，更在於金華人追求美好生活那種精神更美吧！而在我心中金華之所以這麼美，是因為金華的水土養育了我，像母親一樣，所以她那麼美吧！

五年級的作文 篇2

在我的小區裏有一種草，因為它上面有刺，並且刺容易粘在衣服上，所以我和朋友們稱它為“粘粘草”

粘粘草長得不高，也只有三十釐米左右。沒有成熟時，果實是綠色的，刺並在了一起；成熟的時候，果實是黑色的，刺鬆鬆散散的，形狀像一個球。每次遇過粘粘草的時候，我們就把沒有成熟的果實摘下來。如果有小夥伴穿着棉衣、毛衣，你可以做一個惡作劇：把果實藏在身上，悄悄地跟在他的後面，輕輕地粘在他的背上，你可以捧腹大笑了，因為他不知道你做了什麼。但如果你的褲子碰着了它那成熟的果實，啊！褲腳上全是刺，就像一隻刺蝟。有一次，我全身都粘上了刺，我只能一根一根地拔下來，然後全扔進土裏，第二年，它們竟然發芽了！我才明白：原來刺是它的種子呀！

我把這個新發現告訴媽媽，並向媽媽詢問粘粘草的信息，媽媽卻説：“你自己查一查吧。”於是我上網查了一下，原來粘粘草的學名叫鬼針草，別名蟹鉗草、粘人草、對叉草等等，如果有人或者動物經過的'時候它就把種子粘在衣服或皮毛上，又帶到別的地方，這是它傳播種子的方法。它還是一種中藥材，能治瘧疾、跌打腫痛、毒蛇咬傷……我把這些資料告訴了媽媽，媽媽表揚了我，説我會思考了。

生活無處不驚喜，只要善於觀察、善於發現，一定有意想不到的收穫。

五年級的作文 篇3

今天早上，我經歷了一場分數與時間的較量。想聽聽嗎？ 誰都知道，早上我們要寫早自習。尤老師為了改掉我們寫不完早自習的壞毛病，就宣佈：誰的早自習如果在8點之前寫不完，就要罰！於是，我才有了今天這場分數與時間的較量。

早上，我因為來得偏早，於是很快就寫完了早自習。於是，我就偷偷瞄了一眼同桌的早自習。（各位大概不知道，我有寫完題後悄悄和同桌對答案的習慣哦！切勿模仿哦，這個習慣不好！我已經改了）他正在寫第三題，我不由得暗笑：“傻瓜，才寫這麼點兒，我都寫完了！”於是，我開始實行我的對答案計劃。1分鐘後，我發現，我的其他題的得數都和他一樣。（也就是對了）可就是第一題不一樣啊！我得352，他得523。我的心裏不由得打起了小鼓：他對，還是我對呢？於是，我悄悄地捅了捅他，説：“哎，我説哥們，第一題寫錯了吧！”他往我的題上瞟了一眼，説：“是你寫錯了吧。”我很奇怪，於是我又仔仔細細地檢查了一遍，也沒有發現錯誤。我不由得納悶，於是就問他：“我沒錯啊，你是不是忘了減24啊？”“我沒忘啊！”“那怎麼不一樣呢？你怎麼算的啊？”“我不告訴你。”我氣得七竅生煙，憑什麼不告訴我？“好，你不告訴我，我，我自己算！”於是，我又埋頭苦算起來。算了大約有3分鐘了，他看了看我，説：“你不用算了，你再算也算不出來的。現在離8點還有5分鐘了，時間不早了，你還是交作業吧。要不你可要寫兩遍哦！”説完，他就拿着作業本去交作業了。

不一會兒，傳來了尤老師的聲音：“李澤漢，100！”我感覺周圍一陣陣發冷。這時，我前面的女生也交了本兒。過了一會兒，老師宣佈她也100分。我立刻像找到了救星。等她回來後，我避着老師悄悄地問她：“韓朋芮，我第一題到底錯哪了？”她瞅了瞅我的題，大驚失色，説：你抄錯數字了，長方體的長不是4，是14啊！”我連忙看了看黑板上的題，天，果真是14。我又擔心地看了看後面的鐘，離8點只有3分鐘了！這時候，我面臨着艱難的選擇：要分數，還是要時間？分數，時間，分數，時間……這兩個詞在我的大腦裏飛速地旋轉着，我猶豫不決，後來，我一咬牙，一狠心，選擇了時間。可我，我不甘心丟掉着寶貴的100分啊！於是，我又選擇了分數。

這時，同桌對我説：“喬琳娜，快呀，來不及了！時間馬上就到了！快去交作業本呀！”我又看了看鐘，還差一分鐘，還有時間呢！我要抓住這寶貴的60秒，換取我的100分！大不了一響鈴，我就不要這100分了！於是，我狠下心來，沉着冷靜地拿起筆，在眾人的驚呼下，我把作業本當做了草紙本。在上面寫啊算啊。終於，我算完了！！！我算完了！！！我奪回了我的'100分，我奪回了我的學習點！我呆住了！我不敢相信這是事實！

這時，鈴聲響了。我三步並作兩步跑到尤老師面前，哭笑不得地説：“老師，作業本。”老師看了一眼我的作業本，笑着對我説：“後改的吧！？稀糟兒的！”説完，在我的作業本上判了一個大大的100分。 “喬琳娜，100！”就在那一刻，我感到無比的幸福與快樂！！！

五年級的作文 篇4

“牆角數枝梅，凌寒獨自開”這説的就是冰清玉潔的——梅花。

今天下午，我和媽媽散步來到人民廣場。剛到大門口，我就聞到一股淡淡的清香，那香不是特別濃重，也不是一種馬上就消失的香，它是那種若有若無的感覺，刺激着我的嗅覺，把我引到了白梅樹下。

來到樹下，我看到了樹上開得很旺盛的白梅。我仔細的觀察了一下，白梅是五瓣花，花瓣是白色的，好像體現出它的高雅、無邪。花蕊是淡黃色的，為它的素雅添上了一點俏皮。

離開白梅樹，又來到了大劇院，我正準備去買明天的電影票，忽然，由兩股花香組成的清香，向我襲來。我不由自主地移動雙腳，來到了臘梅樹和紅梅樹下。

我先來到紅梅樹下，紅梅已經謝了不少，但是我通過殘花，仍然能想象出它旺盛時的樣子。

離開紅梅樹，我來到臘梅樹下。臘梅應該是開得最旺的`，喜光的它，這幾天的陽光，它應該吸收的很快樂！

我愛梅花，不僅是因為它的素雅，更因為它是“東風第一枝”！它有傲立風雪、不怕嚴寒的精神！

五年級的作文 篇5

我是一個六年級的學生，我們每個人都有屬於自己的光芒，雖然，有些光芒很小，但在一片黑暗中它依舊可以散發出屬於自己的獨特的光芒。

我的學習不是很好，而且可以説是很差。我在學校裏時老師總説我是一個不可雕刻的朽木，老師佈置的作業，許多次沒完成。有時還要跟同學們發生爭吵。連我的爸爸也説每次學校一旦發生了什麼事，肯定有我的名字，每次作業不交肯定有我的一份。但對於這些事我只想説一句：“我也有屬於自己的光芒。我也有自己擅長的一面。”

我擅長運動，我也喜歡運動。當學校一年一度的'運動會開始時，最興奮的一定是我，因為我可以展示出自己擅長的一面，用這一面為班級爭光。我努力上好每一節體育課，我努力讓自己在體育這一方面在班裏名列前茅。但也有許多同學嘲笑我，説這個時代在變化，文化水平不高有什麼用，體育好有什麼用。我當然也意識到了這一點，我也想能學好知識給自己未來有更多選擇的餘地。於是我把時間放入了學習之中，學習好了不少，但我心中依然給體育留有一席之地。

是的，每個人都會有屬於自己的光芒，而我發出的光芒，照亮了我自己，也照亮了我心中的所想之地。

五年級的作文 篇6

每當有輕輕地腳步聲走進書房時，隨後聽見“吱吱”開門聲，我，來看書了。、

一年級的暑假，媽媽給我買了一些書，有《安徒生童話》，《格林童話》，《十萬個為什麼》。。。於是，我的讀書生活開始了。只要一有新書到書櫃時，我就會像餓虎撲食般地拿起書，忘我地開始看了。媽媽叫我吃飯時，我還是一個勁兒地把書拿過來看，我一邊吃飯，一邊看書，媽媽看到後，就親切地叫我“小書蟲”。我經常看書看到上課還不知道，等老師過來，我才趕忙把它收回課桌抽屜裏。

當我看書囫圇吞棗時，我總會想起朱熹的一名名言：讀書有三到：謂心到，眼到，口到。還會想起，煮書”二字，於是我便又細細的看起書來了。我有一次借到了一本最喜歡的書，興高采烈地打開書時，我不公皺起了眉頭，因為我看到右上方有一個皺角，我一邊用重物壓平，一邊説：“這本書的`主人怎麼不愛護書？”當英英借了我兩本書時，我天天盼，日日盼，盼着那本書能快快回到我身邊，我如失而復得的珍寶似的抱着它。這就是我和書的故事，我是個愛書，愛看書的小女孩。説説你們的吧!

五年級的作文 篇7

不知是哪一位同學，給我們的開心農場增添了個新成員——一盆可愛的吊蘭。

我立刻湊到吊蘭前仔細觀察起來：吊蘭那翠綠的葉子，特別引人注目。你只要摸一摸那肥嫩嫩的大葉子，就會感到無比快樂，好像自己處在仙境之中。

據我的瞭解，吊蘭有一個最明顯的特點——那就是“重生”。它可以長出一株，再死去。這樣他就能“長生不老”了。但它為什麼會“長生不老”呢？

我趕緊做下記號，回家問我們神通廣大的電腦“先生”。

調查結果如下：“吊蘭枝上的葉”，其實真的叫法應該是一種“走莖”。走莖是指：自葉叢抽生出來的節間較長的莖。節上着生葉，花和不定根，也能產生幼小植株。不定根是指：植物的.莖或葉上所發生的根。有擴大植物吸收面積和增強固着或支持植物的功能。正是由於它上面的節上生有不定根，當這些不定根接觸泥土後就可以扎進裏面，吸收養分，供給植物生長，讓植物成長起來。

吊蘭那繁密的葉片裏，彷彿有展不完的長葉，讓人不禁好奇，這吊蘭裏究竟藏着什麼奇珍異寶？一陣微風吹來，那一層又一層，一片又一片的葉子，隨着風微微搖曳。在陽光的擁抱裏，我恍惚看見了吊蘭中央的笑靨，它們温婉地抿着嘴，舒服自在地吸吮着陽光，説不出來的安逸。

這充滿詩情畫意的吊蘭中還藴含了許許多多的奧祕，正等着我們去發現呢！

五年級的作文 篇8

今天中午，我從家裏出來，去飯館吃飯。走到小區西門附近的台階上，我突然發現在上下台階中間直立的石壁上有一株嫩綠的小草，它居然是橫着長的，真是太神奇了。它讓我想起我曾經讀過的一篇文章，名字叫《生命，生命》。

在這篇文章中，有一段寫的是有一顆香瓜子，掉到了牆腳，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，生根發芽，不屈向上，茁壯成長。這件事已經令我非常非常驚訝了！但是，我現在看到的這株小草，居然在非常堅硬的.、直立的台階上生了根，橫着長了出來，這真是太不可思議了！而且，在《生命，生命》這篇文章中，香瓜子生長在磚縫裏，一定還有一點泥土。但在台階上，外邊都是水泥，它居然可以頑強不屈，茁壯成長，這真是個奇蹟！記得有一次，我剛訓練完籃球，筋疲力盡，因為剛跑完400米，我感覺到我的心臟在快速而強烈地跳動，那一陣陣沉重而有規律地跳動，給我了及大的震撼！

讓我感受到了生命的音律與可貴。一株小草的生命力還那麼頑強，我一定要向它學習，珍惜生命，不讓生命白白流失，使自己的人生更加精彩！