有關五年級敍事作文彙編8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級敍事作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級敍事作文 篇1

“鈴鈴鈴———”遠處傳來了清脆、悦耳而又響亮地車鈴聲，這聲音既温馨又熟悉，一陣又一陣，一遍又一遍在我耳邊迴盪着，久久不能平息消去。而這悦耳清脆地聲音一時間令我感到缺少了什麼，想起了什麼似的，我又十分疑惑不解，直到那一天，我才明白……

我自小就酷愛學習，十分刻苦，而且還很好強。7歲時，我學會了騎自行車，騎上嶄新、華麗的自行車又欣喜又自豪。慢慢地，騎得越來越好，可以轉彎，也騎得較快了。在鄉下，沒有大人們拘束，也沒有環境污染，更沒有車來車往的景象，我們這羣調皮可愛又機靈乖巧地小孩子們便可以撒歡地騎着、跑着、跳着。童年的時候，我們都很天真可愛，無憂無慮，可一轉眼，時光老人已悄悄走過我們的身邊，不知不覺間我長大了……

“鈴鈴鈴———”遠處傳來了清脆、悦耳而又響亮地車鈴聲，這聲音既温馨又熟悉，一陣又一陣，一遍又一遍在我耳邊迴盪着，久久不能平息消去。我正在道路一旁的樹林邊悠閒地散步。夏季的赤日最酷熱，烤得人成肉乾了，但一到下午，就不烤了，而殷紅的太陽落在天角上，照得天邊呈玫瑰紅色，一條一條的，也就是這個時候，路上行人最多了，有些去廣場，有些去超市，還有人騎自行車在路上行駛着……，而每當聽到那響亮、悦耳、清脆的鈴聲，我就感到十分開心，熟悉。這到底是為什麼呢？就在這一天，我目睹了一切，我在樹林邊走着，忽然，一位男孩騎着藍色地自行車在路邊騎來騎去，他朝我笑呵呵地騎來，還從車座上騰起，有時左右搖晃着頭。“喲—嗨—”那男孩大喊着。看到他，我怔住了，我彷彿從他的身影中看到了童年時天真歡樂的我……啊！好想回到過去呀，那童年的時候！

爸爸曾經跟我説過，童年的回憶，是最真切，最美好，最温馨的，是啊！正是如此，看到那個男孩開心歡喜地笑臉，我不禁放開所有的憂慮和煩惱，露出酒窩，甜美地笑了。

每當鈴聲響起，我便停下手中的事情，仔細地聽，認真地想，品味一番，如今我才知道我缺少了什麼，想起了什麼！隨着年齡的增長，我少了往日的歡笑、喜悦，少了那份寶貴地童真。是啊！童年永遠都是我們最美好、甜蜜地時光！

五年級敍事作文 篇2

今年寒假有一件讓我既開心又難忘的事，就是在老家放炮過年。

當天吃過晚飯我和爺爺、兩個弟弟一起去超市買炮。超市裏有許多各種各樣的炮，紅的、黃的、藍的、橙的，看得我們眼花繚亂。最後我們不管大的、小的、玩過的、沒玩過的炮通通都扔進了購物車裏。

到家後，我們集中在庭院外大門口空地處放炮。我先放了一個“魔術彈”，這個“魔術彈”像一個槍似的，東打一槍，西打一槍，不僅噴出了五顏六色的炮，同時也噴出了節日的氣氛。

接着，我又放了一個“小噴泉”，只聽到“哧”的一聲，迸出了一個個白色的火星，這個火星越竄越高，不一會就竄到了天上，彷彿是一顆顆星星歡快地眨着眼睛。我們兄弟三個大聲地喊：“過大年，發紅包，過大年，發紅包。”那個高興勁兒，讓我們大夥兒都樂開了花。

最後，爸爸放了一個“大禮炮”，那個禮炮升上天空後突然炸開，既像一朵盛開的大花，又像一把巨大的綠傘，還像一個五顏六色的花環……

真是“炮竹聲中辭舊歲，梅花香裏迎新春。”

五年級敍事作文 篇3

花，可以是真正的花，也可以是一種高尚的品質，而我就要寫寫誠信之花。

那是一次語文考試，試卷終於發下來了，由於題都很難，所以大家都考得不好，90分以下的同學比比皆是，而我，卻幸運的考到了95分的好成績，大家都用羨慕的眼神望着我。當老師統計完分數，原來95分以上只有2人。還有1人96分，也就是説我是全班第二，我高興得一蹦三尺高。全班第二這好成績對於我來説也不是那麼好得的。

老師開始分析試卷，我懷着興奮的心情聽老師分析，可是這題我怎麼越聽越奇怪呢？老師説的答案是“紹興首屆國際馬拉松大賽”，可我寫的卻是“馬拉松”，一看同桌的答案，他寫的也是“馬拉松”三個字，他是錯的，可我是對的，難道是老師改錯了？我心中那團激動的火苗，瞬間被一盆冷水給澆了個精光，這題的分值是2分，我感到眼前一黑，心跳加速，如果我去跟老師説，那我的分數會下降一個檔次，第二名的好名次也會保不住。可我我如果不去跟老師説，那我也會失去自己的誠信。

當時在我心中，有一個天使，一個惡魔，一個告訴我做人要有誠信，另一個告訴我，反正也沒人知道，就把這件事隱瞞了吧！一會兒天使被打倒了，一會兒惡魔被打倒了，最後，還是正義的天使獲勝了。

我鼓起勇氣，走上講台，雖然走上講台不到7步，可我卻像是走了幾十分鐘那麼長，我心中很是糾結，煎熬。最後，我還是坦誠地向老師和盤托出，雖然還是扣了那2分，但是我的內心一片坦然和平靜。

那一刻，一朵誠信之花在我心中綻放。

五年級敍事作文 篇4

“XXX全班第8……”聽着老師唸的班級排名，我不禁留下了淚水。

一滴，兩滴。

那是我開始的難過、傷心，我緊緊的攥着試卷，內心裏的情緒如同大海一般：拍打，抽回，有反覆的重來。我的眼神空洞，心揪成了一團，望着英語那鮮紅的82.5，望着數學的86，唯一上了90的語文的95。海浪又繼續拍打着我的心。

三滴，四滴。

那是無奈與憤怒，既想面對事實又憤怒的不想在面對。心中的不快填滿了考試前的自信、驕傲，只留下了悲傷的情緒。勝利的同學們的笑容如同噪音一般，讓我喪失了理智，讓我心中全是嫉妒。海浪不再翻滾了，只留下夕陽西下的朦朧悲傷。

五滴，六滴。

那是最後的忍耐，我的淚湧了出來，此時的我想找閨蜜發泄情緒，又後悔考試時為什麼不仔細檢查。試卷上那幾個大叉叉，讓我恨不得衝出教室，去一個地方獨自靜靜。

後來，我不哭了。

也許是因為老師的滿不在意與責備，也許是因為我知道了哭並沒有用，也許是我院子裏的薔薇花開了，也許是因為累了。

成績，難道就這麼重要嗎？

五年級敍事作文 篇5

今天有體育課，在教室外面有很多同學圍成一個圓圈，中間站着老師，只聽老師不停的對同學們發出“稍息”、“立正”的口令。咦，這是在幹什麼呢？走近一瞧，原來是老師在和同學們玩“對着幹”的遊戲呢！

遊戲的規則非常簡單：同學們聽老師的口令，做出相反的動作即可。如果動作太慢，可是要被淘汰的喲。

遊戲開始前，老師決定先給同學們做個“熱身”。老師清了清嗓子，喊道“向左轉”，我還很機靈，馬上向右轉，可老師又來了個“向左轉”，這次我可沒這麼幸運了，我的身體竟然向左轉了，幸好這不是比賽，不然我可就慘了。

遊戲開始了，我的心又提了起來，生怕被淘汰。可是往往“天不隨人願”，在一連串的“向前看”、“向後退”、“向左轉”的口令之後，老師來了一個高難度動作“雙手抱腳”，這下可好，只有部分同學做成了“雙手抱頭”，我和大多數同學只能“英年早逝”了。

僥倖“活”下來的七八個人又要接受老師的新一輪“挑戰”了。只見老師提高了嗓門喊道“向前兩步走”，這可難不倒同學們，大家全都向後退了兩步。老師好像有些失望，緊接着説：“站、蹲、站”，老師這一個“連環炮”可讓同學們亂了套。結果，又有幾位同學“英勇犧牲”了。

最後只剩下三位同學了，這時老師突然來了一個超高難度的動作“抱左手，抓又耳”，結果你猜怎麼着，這三個同學竟然沒有一個做對的，來了個“全軍覆沒”。

“對着幹”遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。

五年級敍事作文 篇6

在世界的每一個角落都充滿的愛，有父母對我的愛；有朋友之間的友愛；有老師們對我的關愛；也有陌生人之間簡簡單單的愛。

一年級上冊的期末考試，原本我以為這次考試我能考的非常好，結果令我大吃一驚，我的數學竟然只考了73分！回到家後，媽媽對我説：“沒關係的，現在只是上冊而已，還有下冊呢，只要在下冊的時候再好好努力，就可以考好了，別灰心嘛。”然而爸爸卻對我説：“不可能的，一年級上冊的數學都只考了73分，下冊怎麼可能考得好呢？”等到我長大之後才明白我是多麼幸福。我有一個和藹可親的媽媽，她總是對我説：“沒關係，以後好好學習別再辜負了媽媽對你的期望就可以了。”我還有個嚴格的爸爸，他總是對我説：“從小就沒考到好分數，以後還可能考好嗎？”我們在學習中，需要來自母愛的力量，但僅有這個是不夠的，它可能讓人誤入歧途。所以還需要有人時常來提醒自己：小心，注意，總結，提高！

一次家長會上，孫老師（我們的數學老師）可是批評了我，説我很懶惰、作業不及時訂正等等。一開始我有些想不通，為什麼孫老師會把我的缺點一個不漏的説出來，讓我在同學面前難堪。而且她在説出我的缺點之後，又把我的優點也一個不漏的説了出來，真是有點想不通。家長會結束之後，我回到家中。經過媽媽的一番教誨之後，我才明白孫老師跟父母一樣是為了我的好。老師批評我是為了讓我向着好學生的路前進，不誤入歧途。老師之後又表揚我是為了讓我不放棄希望，讓我知道我也是有優點的。

親情讓我温暖，師愛讓我成長，友誼讓我堅強。這就是一個人最需要的三種愛。如果失去了這三種愛，可以説人的一生已經是一無所獲。我要好好把握這三種愛，不讓它們離我而去。

五年級敍事作文 篇7

我問過一個人，你是想做天空中發光的星星，還是想做海灘的一粒沙子。她説過不想做星星，也不想做沙子。她想做的是星星襯托出的天空，沙子組成的海灘。等他説完我迷茫了，那我要做什麼？

印度的泰戈爾説過：“果實的事業是貴重的，花的事業是甜美的`。但是還是讓我在默默獻身的陰影裏做葉的事業吧！”為什麼他和她説的不一樣，是夢想的問題嗎？她的夢想是很美，但也非常遙遠，她只有繼續努力才能離得近一點。這條路不僅長遠，而且讓人無法想象的艱難。當我再去問她時，她只是靜靜的看着我。她的眼中透露出她對夢想的堅定和勇敢面對困難的勇氣。我看着她，只能鼓勵她，只要有信心就又讓她和夢想更近了一步。

那麼現在我問你，你要做什麼？是天空上努力發光的星星；是海灘上一粒默默無聞的沙粒；是支持風箏飛翔的線；還是照亮別人，犧牲自己的蠟燭呢？不管你選擇什麼，夢想的大門一定會為你一直敞開。

五年級敍事作文 篇8

埋頭靜靜地寫着作業，四周同學的嘈雜被我屏閉在書本外，但門縫吹進的涼意環繞着我的雙手和雙腳。

縮了縮脖子，又搓了搓凍僵的雙手，再踩了踩已沒知覺的腳趾，只感慨着這幾天讓人討厭的温度。

摸了摸憋尿憋得難受的肚子，一咬牙邁開麻木的雙腿，頂着刺面的寒風，廁所去也！邊走邊回想着昨天晚上那温暖的被窩。

周圍的環境過於寒冷，可始終抵不上人之間的冷漠

爺爺每個月都要去理一次頭，就在我們家右轉不超過50米的地方

“爺爺好！”我甜甜地叫了一聲

“好，老宋啊！孫女帶你來理髮了呀？”蒼老去精神的聲音出自頭髮已半白，身體發福的七十幾歲的老爺爺。

“老戴，今天人多不多？”爺爺的聲音也興奮地冒了出來。

……

“小姑娘，我跟你爺爺五十幾年的交情了，你爸爸小時候也是我理的發……”戴爺爺又口若懸河地説了起來。

每次的剃頭，爺爺都讓我帶他到這兒，這裏是一個小區樓房之間的空地，一個理髮時躺的椅子，一個不知道什麼年代的櫃子立着，平時戴爺爺就坐在這上面給人理髮修面，四周還有一張藤椅，兩張有靠背、一張方的沒靠背的椅子橫七豎八地立在那兒，一個簡陋的椅子上放着一個鐵臉盆，裏面放着毛巾，桌子上還有一面鏡子，一個箱子還有幾個簡單的理髮修面的工具。如果到了太冷太熱或下雨天，則會把這些搬進屋裏，在屋裏理髮修面。

來這兒的都是熟識的老人，人挺多的。

有一次這兒沒人，我便帶爺爺去菜場旁邊的理髮店，但裏面的人一句話都不説，對人冷淡，價錢還很貴。

雖説菜場旁邊的店環境好，工具好，雖説戴爺爺那兒環境不好，工具簡單，但總覺得走到戴爺爺那兒理髮時，心情很舒暢，温暖。

爺爺説，我來這兒理髮並不是因為這兒只要5元錢，而是因為老戴這個人，我來這兒理髮並不僅僅是理髮，更是因為見見老朋友，串串門，聯絡感情，平時在家一個人冷清，在這兒有個陪他聊天的老朋友……

爺爺與戴爺爺之間是剪不斷的交情，更是一首唱不完的歌。