關於我的老師的五年級作文（精選10篇）

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關於我的老師的五年級作文（精選10篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的老師的五年級作文1

瞧！一頭淡黃色的捲髮，一雙能探知同學心底祕密的眼鏡，一張能説會道的嘴巴。對了！她就是我們敬愛的——花老師。

花老師是名英語教師。她對工作盡心盡力，對同學也是非常負責。課堂上，對於同學不會的單詞，她總是一遍又一遍地反覆讀，直到我們會為止；面對我們不懂的題目，她也是耐心地為我們講解。甚至編出其他類型的題目來考我們。所以，在花老師的帶領下，我們班的成績一直名列前茅。除此之外，花老師也是非常善解人意的。

有一次，由於我的疏忽，英語書沒帶！怎麼辦？現在打電話讓家長送已經來不及了，因為下節就是英語課。對了，向別班朋友借。可我剛走出教室上課鈴響了。這下我可慘了。這時用“熱鍋上的螞蟻”來形容，已是遠遠不夠了。無奈，只好如實跟老師説了罵我慢吞吞地走到花老師跟前，支支吾吾地説：“花老師，我……沒帶……英語書。”此時我心裏是忐忑不安：老師會怎麼懲罰我呢！是抄單詞還是嚴厲的批評。“沒關係。跟同桌合一下吧！下次記得帶喲！”老師温柔的話語打斷了我的思緒，天哪！我沒聽錯吧！，隨即，一股暖流流遍全身，我感動極了。從此，我愛上了英語這門學科。

啊！花老師就像是我們的指明燈，指明我們前進的方向。花老師就像園丁，用知識澆灌我們茁壯成長！

　　我的老師的五年級作文2

我有一個老師，她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑髮亮的短髮、紅潤的嘴脣和高高的鼻樑，我的老師愛護我們、關心我們、疼愛我們，就像我們的親生父母一樣，她是一位很好的老師，我的老師作文。

我們的好老師，她叫羊初菊。

你不要看她女教師，她聲音可洪亮了，又清楚又標準，讓我們聽起來不費力，羊老師一講起課來，同學們可都是豎起耳朵聽呢！老師講的課，讓我們由淺入深，娓娓動聽，讓我們感覺身臨其境，都沉醉在課堂中，多開心的一節課啊！我的老師很負責任，我們班的男同學很搗蛋，在班裏“雞飛狗跳”，但羊老師不正面批評那些搗蛋的男同學，只是耐心地跟我們講如何做人的道理，如何自覺學習，使那些行為不端的同學，內心愧疚，小學五年級作文《我的老師作文》。

老師除了認真上課之外，平時還教了我們不少不少做人的道理和學習上的祕訣。

我們的老師每天看到她精神十足，可誰也不知道，老師也是人，她不是機器人，她每天為了我們日夜操勞，有時候忙得不可開交，大多數時間都沒有時間煮飯，經常帶小孩子到鎮上買快餐吃。

有時候，羊老師為了上好課，經常工作到深更半夜，老師的工作很辛苦的。

我從心裏敬佩我的老師，她是一位最優秀的老師。

我們的羊老師是一個很出色的好老師，我唯一能報答老師的，只有好好學習，把各門功課學好，做一個守紀律，學習成績突出的好學生！我們絕不能讓老師失望。

　　我的老師的五年級作文3

我的老師叫寧桂蘭，一頭烏黑的長髮，彎彎的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，活像兩顆亮晶晶的珍珠。眉頭時而緊鎖，像一個逗號；時而舒展，像一個感歎號。一張小巧玲瓏的嘴巴里，有一排潔白的牙齒。

寧老師是嚴厲的。有一次早自習，老師還沒來，同學們早早地來到學校。叫的叫，吵的吵，教室頓時炸開了鍋，好像無數蜜蜂在我耳邊“嗡嗡”直叫。我大聲喊：“不要講話了。”可無濟於事，這時寧老師從後門進來了，同學們一愣，灰溜溜地回到位子上。我心想：“這下糟了，怎麼辦，我是班幹部，沒有幫助老師。”同學們大氣都不敢出。寧老師三步並作兩步，衝上講台，把課本向桌子上一摔，她的目光像一把利劍掃射全班，讓人心驚膽戰。她吼道：“一個個，早自習來了不早讀，全班站起來，好好反省，下午重新讀。”同學們漲紅了臉，低下頭。我想：“我不應該帶頭講話的。”

寧老師也是温柔的。有一次考試，我考了91分，一整節課都無精打采，沒怎麼聽講。寧老師好像看出我的心思，當我接過卷子時，老師的目光在我身上看了看，彷彿在説：“李姿靜，不要灰心，我相信你下次一定能考好。”我點了點頭。於是，我每天讀1個小時的書，多做練習題，很少出去玩。終於在期末考試時，考了99分。我真誠地對老師説：“謝謝您。”

寧老師不論對我們是嚴厲，還是温柔，都包含着她無私的愛。我愛您——寧老師！

　　我的老師的五年級作文4

你猜？是誰有着男孩子一樣的名字，有着像小孩子一樣可愛聲音，更有着一個甜甜的微笑的老師？對啦，她就是我們最敬愛的班主任，朱鵬偉，有着孩子氣的班主任，朱老師。

班主任朱老師也是我們的語文老師，她有着烏黑光亮的頭髮；一雙充滿了智慧的雙眼；一個小巧玲瓏的鼻子，還有一張永遠是微笑的嘴巴。我猜，朱老師一定非常喜歡白色吧！因為朱老師每天都穿着白大衣，穿着白褲子，這就是我們充滿智慧的朱老師。

朱老師盡責敬業，無私忘我，無論是在工作中還是在生活中，除了學生還是學生，朱老師每天都能精神抖擻地早早來學校備課，分配時間，什麼時候讀書，什麼時候默寫，都一一分配好。她帶來了陽光，也帶來了我們未來的希望。

朱老師也是個愛看書的老師。午休時間，她總是捧着一本圖書，津津有味地看書，所以才有了那雙充滿了學問、智慧的眼睛，同學們有什麼問題就去問她，朱老師總是能一一回答。

朱老師還是個温柔體貼的老師。有一天下午我要打掃衞生，朱老師怕我打掃不過來，便叫了幾個同學和我一起打掃，這下我打掃得就快了許多。早早地回自己家了。你看她很體貼吧。

朱老師雖然沒有紅牡丹的豔麗，卻像一朵純潔的百合花靜靜地綻放，默默地散發着淡雅的清芳，在她身邊我更沉醉在她用心築城的知識海洋中。

　　我的老師的五年級作文5

“光陰似箭，日月如梭”。從小到大，我有很多性格不同的老師，有温柔的、有嚴厲的、有幽默的……其中，我最喜歡的是幽默的語文老師王老師。

王老師有一頭短短的紅色捲髮，穿的衣服總是那麼的鮮豔，打扮得總是那麼時尚，臉上總是洋溢着微笑，看外表，怎麼也看不出來已經50歲了。

王老師十分幽默。記得上學期，王老師帶領我們去遊樂園玩，我們來到了海盜船這項遊樂設施。我們大膽地上去，而王老師卻小聲説：“你們玩吧，我不敢去。”我們不高興地説：“不行，你必須上去。”

“那我手機掉了，你們給我買新的。”“好！”我們異口同聲回答道。“你們待會請我吃飯，讓我‘青菜圓子通通下肚’，安慰我受傷的心！”伴着哈哈大笑聲，我們扶着戰戰兢兢的王老師走了上去。

王老師不僅幽默，而且上課認真負責，批改作業也十分嚴謹。王老師的每一節課都會給我們變出許多精美供我們欣賞、學習。在她的課上，總是充滿歡聲笑語，讓我們覺得學習知識很輕鬆，很享受。

王老師每天都早早來到學校備課，或準備學習的用具，放學後又總是在批改作業，很晚回家。有一次因為參加學校的活動後，我很晚才從教室拿回書包準備回家，看見王老師正在空蕩蕩的辦公室批改作業，我的鼻子不禁酸酸的，特別感動。

我覺得王老師是一位盡職盡責的好老師，我愛王老師！

　　我的老師的五年級作文6

在我眼中，每一位老師都是勤勞的“工程師”。可我最喜歡的還是一、二年級的教我語文的章老師了。

章老師是一名經驗十足的教師，從教已經有28年了。她始終秉持“學為人師，行為世範 ”的為師準則。兢兢業業，紮紮實實，勤勤懇懇，地為我們默默奉獻。

章老師記和藹，又嚴厲。至現在為止，還有一件事令我難忘。那是一個午飯後的中午，我吃過午飯，把習字冊交給了章老師。只見章老師笑容可掬的把面前的幾組作業批改完過後，臉漸漸的陰暗下來，還把一些同學的作業拿到了辦公室，我緊張極了，生怕章老師也會把我的作業拿走——不出我所料，章老師把我的習字冊和一些同學的都拿走了。“報道名字的同學一會兒都拿好鉛筆橡皮到我辦公室來…… ” 我聽到了自己的名字，忐忑不安地走去了辦公室。

到了辦公室，我膽戰心驚地走向老師，心裏認為章老師肯定會説我們作業做的不認真，讓我們重寫。可是沒想到章老師看了看我，和藹可親地説：“習字冊是練字的，是抄寫的作業，這種作業是不應該錯的，快改過來吧。”

章老師不僅對我們教導有方，還有一雙尖鋭的眼睛。有一次上課，我在課桌下看書，為了不讓老師發現，我還不時舉手回答問題。可是當我一抬頭時，就發現章老師一直在盯着我。我立刻放下了課外書，專心致志地開始聽講了。

我喜歡章老師，喜歡她那眼神，更喜歡上她的語文課。

　　我的老師的五年級作文7

現在的教師大部分是剛大學畢業的學生，個個生得郎才女貌，但班主任“劉姥姥”劉炯卻是個較矮的已婚男子。沒有龐大的身軀，只有一個大肚囊，有些人叫他劉酒，但他卻是不吸煙不喝灑，他一米六的身高，長得也不如意。

他喜歡打籃球。曾因為打籃球傷了腿，至今還沒有痊癒，但要是有什麼活動或者重要比賽時，他總是充當候補隊員，有時看着那個比別人矮了一截的小身軀，既有擔心，又有鼓勵。記得有次看見他在比賽中摔倒在地，那矮矮的身軀還是堅強地站了起來。雖然他不是最厲害，但這樣的他一直是我的`榜樣。

他上課也不怕累。怕我們看不懂多媒體時，他就一筆一畫用簡易的方式寫在黑板上，每次都是彎了腰又起，一節課下來，黑板上是他寫下的密密麻麻的字；有時我們聽不懂一些題，他就講好幾遍，矮小的身軀走過來走過去，一節課下來，他熱汗直流，但從未説些什麼。

他總是親力親為。有時怕有些同學分發不到試卷，他就下講台一個一個發過去，那時候我總是坐在後面，每次看他拿着試卷 的身軀一步一步過來，離我越來越近，越來越近……

他是個好父親。我與他住得相近，每天早晨看見他牽着女兒的手去買早餐，然後另一隻手提着書包。我常在他背後望着，然後那一大一小的身軀一直映在我的眼裏，時間越長，越抹不去……

他是個矮胖的男人，但他有個漂亮的老婆，可愛的女兒，以及那使我忘不掉的身軀。

　　我的老師的五年級作文8

“説！你們這一片怎麼回事？我佈置的家庭作業很多嗎？你們這十幾二十人居然都沒寫，真是氣死我了。”我幸災樂禍地坐在台下看着老師批評着台上的那些人。要説這是為什麼，起因還得從上星期五説起。上個週末的家庭作業，語文老師佈置了一篇作文。跟其它學科相比，語文作業算是少的了。可是誰知道同學們其它的作業都做得一好二好的，唯獨語文作業有很多人都沒做。倒也不怪老師氣成這樣。不過，説起這個語文老師，我們全班同學都還是挺喜歡她的。她的個子不高，長髮，教學水平也還行。不過，雖説她的教學水平不是很高，但是方法還是很有一套。就説她剛來的時候就對我們説，要分出哪些同學愛學習，哪些同學不愛學習。沒有想到，她在短短三週內真的分出來了。她在前幾周佈置家庭作業故意沒收，等過了兩個星期後，她竟然把所有作業都收了起來，以此來看哪些同學愛學習。這倒是讓我佩服起了她的聰明才智。

當然，最讓我感動的是她對學生那無微不至的照顧。就説有一次我感冒了，上課時經常不專心，頭也暈暈的。她看到了，把我叫到辦公室，問我是不是生病了，我如實回答。之後，她沒説什麼，讓我回到了教室。下午，當她給我送來感冒藥的時候，你們不知道那時我有多感動。以後，每當有同學生病，她都會自掏腰包給我們買藥，並且經常會提醒我們照顧好身體。

這就是我的小學老師，一個讓我敬佩的老師！

　　我的老師的五年級作文9

我有一位不嫌貧愛富、心地善良、負責的老師。她像一位辛勤的園丁，在澆灌這些祖國的花朵。

她學識淵博，德高望重，是我們學校四年級組語文教研組長。

她待人和藹可親，臉上總是帶着笑容，這笑容是那麼燦爛，那麼好看。她將我們班88個同學都當成了她的親生兒子一樣精心呵護。

記得有一次，我和幾位同學為了自己班裏同學不受別班同學的欺負打了那個別班的同學。可是她知道後，把我和那幾個同學叫到了辦公室。我以為一進辦公室就會被罵。哪知，她卻輕言細語地對我們説：“你們錯在哪兒了？你們自己心裏清楚嗎？”“老師，我們沒有錯。我們為班上的同學出一口氣才去打他的……”一個同學還沒説完話我就悄悄地踢了他一下，他才停止説下去。“葉彬，你説説自己錯在哪兒了？”她和善地問我。“做事情太莽撞，不知道考慮後果。”我説。“知道錯在哪兒了就好，今後別再犯同樣的錯誤了。”她耐心地説。

四年了，她一直對我們這麼好。我們有這樣的老師關愛，是我們前世千百年修來的福分。寫在這裏在，我發自內心地想對她説：老師，謝謝您陪我們走過四年的風風雨雨。這四年來，您辛苦了！謝謝您這四年對我們用心關照！這四年來，謝謝您的不離不棄！我一定會懷着一顆感恩的心回報您！希望您將我們這個班教畢業，讓您看到我們班最輝煌的那一天！老師，謝謝您！我想説的話不能用三言兩語表達出來……

我的老師有一個響亮的名字，這個名字會永遠銘記在我心中……

　　我的老師的五年級作文10

老師是一本字典，在你不理解時幫助你；老師是黑夜中的燈光，為你照亮了學習的道路；老師是辛勤的園丁，把我們塑造成知識淵博的高才生。老師的愛包含在生活、學習中點點滴滴。

有一次，我在上課時間和同學講話，課上的內容都沒有聽進去。因而作業做得一塌糊塗。下課被老師叫到辦公室訓了一頓。這是我有生以來第一次被老師批評，心裏十分難受。眼睛裏含着遲遲未落的眼淚。看着老師搖着頭歎息的樣子，心裏雖然難受，但是我深深地知道老師的心裏也不願意，也不好受。這是老師對我的另一種愛，是對我成材之路的關懷。想着想着我心中的難受也慢慢化解了，含着的眼淚也消失了，心中默默地高興，因為老師愛我，因為老師關心我。

還有一次，在數學課上有一道應用題把我難住了。老師似乎看出了我的不解，徑直朝我身邊走來，和藹可親地説：“你再想想，如果把它看成一個數‘96’……”我靈機一動拿起筆不一會兒就做出來了。“有老師真幸福”我説。此時此刻我就像吃了蜜一樣甜滋滋的。因為我知道這是老師的關愛。此時此刻周圍的事物彷彿變的更加美好，更加燦爛。

老師的愛像綿綿的細雨，靜靜地，悄悄的，慢慢地滋潤着我的心田，讓我幼小的心靈變的更加完美。在這裏我真誠地送上一句：“老師您辛苦了，老師謝謝您。”