讀《讀者》有感作文（精選36篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的讀《讀者》有感作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《讀者》有感作文 1

今天我讀了一本雜誌，叫做《讀者》，它的卷首語《愛心的故事》讓我很感動，是美國人特里杜布森寫的。

這篇故事的主要內容是，在２０多年前，在一個午後，一個醉漢，在車廂裏不停地辱罵一位抱着嬰兒的婦女，突然他撲向那位婦女，婦女摔倒了地上，還好嬰兒沒受傷，“我”站了起來去制止，可是，醉漢不僅沒停手，還反過來罵“我”，正在最好準備打“我”的時候。一個日本老人走了過來，他要和醉漢聊天，聊着聊着，醉漢就哭了，因為老人感動了他，説出了他的傷心事，最後，作者發出了感歎，“本來想用拳頭解決的事情，卻被幾句貼心的話語輕易化解，其中的奧祕就在‘愛’字。”

我的`感受是，這個故事告訴我們，愛的力量是很大的，文章中的老人，用自己發自內心的話語去關愛一個醉漢，使得這件事很好的解決了，愛的力量有時勝過任何的強權和武力，它可以使一個沒了魂的醉漢的心中重新充滿了温暖，重新看待這個似乎對他不公平的世界，重新覺得這個看似冰冷的世界中仍有值得他去留戀的東西。其實愛在我們身邊有很多，有父母和親人給的，也有老師和同學給的，比如説媽媽在天涼時的一句“寶貝，天氣涼了，多加點衣服！”爸爸在我生病時的一句“兒子，感覺好點了嗎？”就是這麼簡簡單單的幾句話，總是讓我聽不夠，每次都覺得自己好幸福，可以沐浴在愛的海洋中。

愛在我們生活的每一天裏，它平凡，可是卻是我們幸福生活的根本，父母給我的愛是無私的，我感謝他們將我帶到這個世界來，同樣，我也要學着他們，用自己的愛去温暖周圍的每一個人。我一定好好學習，不辜負爸爸媽媽對我的期待，將來做個對社會有用的人。

讀《讀者》有感作文 2

在這個假期，我精讀了《讀者》這本雜誌的其中一期。

主要描寫了生活中的實事。文章都以情動人，以理悟人或以人悦文，淺顯易懂，使得我們仔細品味，認真學習。每一篇作文都有其獨特的視角及寫作方法，讓人愛讀，有的甚至催人淚下或開懷大笑。

我還悟出一個道理：知識是我們藉以飛上天堂的羽翼。一開始我總是很快的瀏覽一遍，囫圇吞棗，頗有“不求甚解”的味道。吸引的首先是故事，是各總人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。後來，父母告訴我文章要仔細品味，理解要表達的思想感情。想得到知識的.羽翼飛向天堂，那麼就一定要有閲讀方法。莎士比亞説過，書是全世界的營養品，既然是營養品，就更要仔細體會、琢磨。於是，我如飢似渴地仔細讀了起來，養成了只要手中一有書，我就成了忘了吃忘了睡的“書呆子”。

從此以後，再練習寫作的時候，都要拿出我的好夥伴—《讀者》翻一翻，其中的好詞佳句和思想感情，大大增加了我的想象力，使文章經常得到老師的好評，這冊雜誌對我而言好處太大了，我總是認真地感悟，真是有了意想不到的收穫。是《讀者》給了我知識王國前進的腳步。

讀了這冊雜誌，我真正感受到了：一撇一捺組成了一個“人”字，撇是知識，捺是理想，這樣的人生才是充實有力的，鳥會飛翔時因為有翅膀，人會飛騰是因為有智慧。這樣有益的課外書使我受益匪淺。等着吧！知識太空，我會乘坐着《讀者》製成的飛船去那裏遨遊的！

讀《讀者》有感作文 3

《寄小讀者》是冰心出國深造時寄回祖國的信，當中有她的家人、親朋、及讀者。雖然冰心所寫的距離現在有一段日子，不過，她的文字洋溢着愛與關懷、思念家人之情，現在仍可深深感受得到的！冰心的文筆簡潔有力，閲讀時令人心境平和，觀其文，知其人，冰心個人的文藝修養可從她的文章中體現出來，也是現今大部份作家所缺乏的！

讀了這篇文章，我有三點體會。

第一點：要多留心生活與寫作的關係，以前，我寫文章總是筆桿發澀，腦子一片空白自從放假讀了《寄小讀者》。我發現，這種現象是因為我沒有留心觀察生活中的`每件事。我認為自己一要想有題材可寫，就必須改掉這個毛病。

第二點：要抓緊課餘時間，積攢優美的詞彙和生動的詞句。過去，我曾如飢似渴的讀過許多書。熱為可以認為可以提高作文水平，但事與願違，作文成績人停留在一般成績水平上，我再次咀嚼《寄小讀者》，發現我自己只注意了故事的情節與華麗的詞藻，它們是不能提高寫作水平的，必須要把詞語記住，還要靈活運用。

第三點：要充分認識學習語文的重要性。正如文章説的“語文是一門基礎科學，學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信，寫日記，才會寫好作文。”我們要抓緊分分秒秒的時間，努力多看、多讀、多練、積累豐富的材料；寫好作文，練好語文的基本功，長大為祖國奉獻自己的一份力量。

“一寸光陰一寸金”，讓我們在新學年中發奮努力，更好的學習！

指導老師：洪潔

讀《讀者》有感作文 4

親切、誠摯、委婉的語調，優雅的的文字，鮮明的特點和獨特的藝術風格，顯示出“冰心體”散文與眾不同的作品是_《寄小讀者》

《寄小讀者》屬於信體散文，它主要表現的是“花的生活，水的生活，雲的生活”。

暑假裏，在那炎炎的夏日下，我品讀着《寄小讀者》這本書。從中我瞭解到，《寄小讀者》是冰心奶奶青年時去美國讀書的途中和在美國養病期間寫給孩子們的通訊。從中，我可以真切地感受到冰心奶奶對小朋友誠摯而無私的愛。

這裏，冰心奶奶繼續秉承“愛的哲學”歌頌着母愛，她還把母愛的無私、博大和永恆，昇華為人與人之間相親相愛感情的典範。

除了母愛，自然依舊是冰心奶奶的另一個主題，闢如《通訊十七》中的蒲公英，冰心奶奶將自然的造物和人生調和在一起，給人一個回味的空間。在《通訊十七》中，冰心奶奶還多次運用古詩名句，語言親切、温柔，以此來幫助小朋友的理解，沒有一絲像是在説教的痕跡。

像這種清新、優美、細膩、真摯的.感情，影響了一代又一代的小讀者。這使我深深感到震撼。

此時，我想到了身邊的一些事……

世界上，其實不是隻有母愛是那麼感人，那麼偉大，像還有親情，友情，愛情和師生情……

每一種情感，都包含着彼此對對方的關懷和愛護，都是那麼偉大與神奇。

記得，在報紙上，我看到了一篇報道：有一對戀人，他們非常深愛對方，但是，一次車禍使女孩成了植物人，男孩悲痛欲絕，但還是整天守在女友身邊，為她擦洗，為她梳理頭髮，跟她唱歌，跟她講話。因為他堅信，女友一定會醒過來。醫院裏的人，都被他的那份真誠感動，紛紛來祝福他們，直到有一天，奇蹟真的發生了，女孩竟然張開嘴，叫出了男孩的名字，這使男孩喜出望外。從此以後，女孩的病情好轉了……

這種感情真的很偉大，它超越了生死，超越了離別，冥冥之中，似乎真的有一種安排，讓人久久回味。

我懂的了愛，如何去愛，我會把我的愛，分給身邊每一個人，把我的關懷奉獻給身邊愛我的每一個人！

讀《讀者》有感作文 5

有一天，我象往常一樣走在回家的路上。忽然，有一隻小鳥從天而降，落在了我的頭上。我嚇了一大跳，仔細一看，小鳥的翅膀受傷了。我本來不想管這隻小鳥的，可是小鳥卻用哀求的目光看着我，彷彿在説：“救救我，救救我。”這也是一條生命啊！我怎能見死不就？我小心翼翼地拾起小鳥，希望一切還來得及。

回到家，我從房間裏拿出紅藥水和紗布，把小鳥的傷口包好，然後拿出一個紙盒子，用剪刀剪了一些小洞透氣，剪了一個大洞做門，然後塗上了漂亮的顏色。我把小鳥放進了新家，一有空，我就把小鳥翅膀上的紗布打開，看一看小鳥的傷口好了沒有；每天，我都從花園裏找一些東西給小鳥吃；有時，我還把小鳥放出來讓它練習飛行。

我和小鳥的感情越來越深，直到有一天，我發現小鳥的翅膀完全好了，我雖然捨不得讓小鳥離開，但是大自然才是它的家，小鳥在那裏生活才最快樂。何況小鳥好久沒有回家，鳥媽媽一定焦急萬分。我依依不捨地把小鳥放走了，小鳥在我的`頭頂盤旋着，發出“喳、喳、喳”的叫聲，好象在説：“謝謝你，謝謝你！”

望着小鳥飛走的身影，我想起了一位作家的一段話：“我小時曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一隻受傷的黃雀嗚咽；我小時明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小時未曾做過不仁愛的事情，但如今卻墮落了……”

她也曾象我一樣在小時候救過小鳥，可是她長大以後卻因一次無心的過錯，讓自家的小狗將一隻初次出來覓食的小鼠給吃了。事情已經過去了一年多，她仍覺憂愧，總想着那隻小鼠的母親，含着傷心之淚，夜夜出來找它，要帶它回家。靈魂隱隱作痛，直到把整個事情毫無保留地寫了出來，接受小朋友的嚴正裁判。

或許在別人的眼中這只是針尖大的事情，可是在作家冰心的眼裏，她覺得自己已經開始墮落了。

我認為冰心沒有墮落，勇於承認錯誤的人是不會墮落的，珍愛每一條生命的人也不會墮落，能終身與小孩子做朋友的人更不會墮落。

通過品味一篇篇充滿情感的文章，讓我感受到了冰心的童貞，冰心的勇敢，冰心的博愛。愛一個人很容易，愛大家卻很困難，而冰心小時就明白，一切生命，在造物者眼中是一般大小的。正是因為冰心有一顆仁愛的心，才能寫出感動了一代又一代的小朋友的詩歌和文章，才會將愛的種子播撒在一代又一代的小朋友的心中。

讀《讀者》有感作文 6

看讀者，是一種習慣。每次翻閲，細讀，總會有無數個靈光一現的瞬間。於是，對於親情，對於人生，對於生活，還有，對於愛情，在那一個個一瞬間，都會有種種新的理解。

記是有那麼一篇文章《母親不是聖人》，講得是母親的一個女兒總因為母親的信心而耿耿於懷，直至有一天，她忽然明白：真正能完美唯有那些聖人。而母親，不是聖人，雖然她愛每一個孩子，但難免有些顧此失彼。想到這，她內心裏完全釋然了。於是，在每一次與母親有些小矛盾之後，我馬上能告訴自己：母親不是聖人，我們不能總希望她能做到與自己所期望的完全一樣。況且自己又何嘗又做到完全如她的期望呢？於是，我也釋然了，又樂悠悠地挽着母親的手四處逛街。

推而廣之，我們身邊的每一個人都不是聖人，而我們的學生更不是完美的。這樣想想，很多時候，我們都可以釋然。

林語堂説：《人生如詩》。我們應該當學會感受生命的韻律之美，像聽交響樂一樣，欣賞其主旋律、激昂的高潮和舒緩的尾聲，就像人生活有童年、少年和老年，誰也不能否認這是一種美好的'安排。

是的，這些反覆的樂章對於我們的生命都大同小異，但每個人的樂曲卻要自己去譜寫。也許偶爾會有些的斷奏或強音，使人生的主旋律不再和諧，那麼，趕快重新續寫好接下去的曲譜吧。

我願所有人的人生如詩，優雅、美好。

讀《讀者》有感作文 7

“母愛、童真、大海”這三種最親切、最質樸、最可愛的元素，構成了這部《讀者》詩一般優美的語言，畫一般奇妙的意境，深深觸動了我內心最深處的琴絃。

這本書的作者就是我們所熟知的冰心奶奶。她原名謝婉瑩，現代著名詩人、作家、翻譯家和兒童哲學家。代表作有詩集《繁星》、《春水》，散文集《小桔燈》，另外還翻譯了印度作家泰戈爾的《吉檀迦利》、《園丁集》等。

這本書主要寫的是冰心奶奶在1923年-1926年間，給千千萬萬小讀者的通訊錄共29篇。其中21篇，是她赴美國留學時寫成的，記敍了海外的風光和奇聞異事，抒發了她對祖國、對故鄉的思念和熱愛，體現了冰心奶奶的創作思想——愛的`哲學。

《讀者》共分為四章，分別是“遙寄稚子”、“歲月緒語”、“凝思靜品”和“樂幽人生”，其中令我印象最深的是“童年雜憶”中的一段小詩：童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

冰心奶奶用最樸實的筆調，抒發了對童年時間流逝的感歎。我們每個人都有着自己五彩繽紛的童年，如海邊無色的貝殼，數也數不清，存留下來的印記也藴含着“酸甜苦辣”。童年在一點點走遠，然而冰心奶奶的心裏卻一直保存着一顆熾熱的童心。通過她的文字，把七彩的童年淋漓盡致地展現在我的眼前，勾起了我無數美好的遐想……

充滿愛的旋律，流露無窮的真情，這就是冰心奶奶永恆的主題。《讀者》是值得我們每一個孩子，去細細品讀的好書。

讀《讀者》有感作文 8

今天，我讀了《讀者》，第一次看冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細。

冰心奶奶多麼關心少年兒童啊！她對我們報以多大的希望啊！這本書內容具體，文字生動形象，着重指導我們如何寫作。主要講了三點：

第一點，詢問少年朋友寫信與寫日記有無困難。

第二點，以兩個孩子游園的事例告訴我們如何提高寫作能力。

第三點，指出了學好語文的重要性和可能性。

其中我體會最深的是第二點。冰心奶奶説：“第一個孩子只寫了四五十字，裏面還有錯字，第二個孩子寫了千把字，而且生動、具體。”難道第二個孩子比第一個聰明嗎？第二個孩子喜歡語文課，上課專心聽講，認真記筆記。讀書認真仔細，還堅持把書裏的優美、生動的詞句摘抄下來，並靈活運用到平時的寫作中去。

這一點我是深有體會的`：平時作文沒話可寫，主要就是不能抓住事物特點，頭腦裏積累的詞彙太少，另外，上語文課有時不太注意聽講，認為課上只是讀讀寫寫、記記筆記，就萬事大吉了。一遇到寫景作文時，筆下卻形容不出來，內容也顯得十分空洞，別人看了不知道寫的是什麼。

我今後一定謹記冰心奶奶的教誨，細心觀察，感悟生活，認真學好語文，記好學習筆記，力爭當天學的當天“消化”，達到真正理解的目的。我還要博覽羣書，讓自己的頭腦充實一些。我想，這樣我的閲讀寫作能力才能不斷得提高，寫起作文也就不會那麼費勁了，也能像冰心奶奶説的那樣寫出更多更好的文章了！

讀《讀者》有感作文 9

最近我正在讀《讀者》，看完這本書後我感慨萬千：愛就是生活中最堅定的信念，無論是友愛，還是母愛，都是世間最真摯的感情。就如冰心奶奶的一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，温柔了世界。

是啊，心是冷的，淚卻是熱的，淚，是愛的流露，是真心的付出。

在通訊二中，講了一個這樣的故事：一天晚上，冰心奶奶與家人坐在火爐旁，邊吃麪包邊看書，突然，一隻剛出生不久的小老鼠爬到冰心奶奶的腳旁吃地上的麪包屑，她很驚恐，便把自己手中的書蓋在了小老鼠的身上，而這隻小老鼠竟然不逃走。最後，被闖進家裏的一隻大狗給叼了出去，聽着小老鼠在大狗嘴裏掙扎發出的悽慘叫聲，以及那隻小老鼠的家人的痛苦，冰心奶奶對那隻小老鼠起了憐憫之心，和對自己深深的苛責。

俗話説：老鼠過街，人人喊打。老鼠是人人都討厭的東西，而冰心奶奶卻為一隻小老鼠而深深的苛責自己，由此可見，她是多麼有愛心的人啊！

在冰心奶奶所有的文章裏，字裏行間都透露着一個字，那就是愛——對母親的母愛、對父親的父愛、對老師長輩的'敬愛、對朋友同學的友愛，以及對祖國的熱愛和對世間一切生物的關愛！

是啊，唯有愛，才能使我們的生活充滿陽光、充滿樂趣、充滿幸福的感覺；如果沒有了愛，生活也就失去了任何意義，所以，愛是人人不可缺少的一種美德，我們要愛自己，愛父母，也要愛身邊的每一個人。

讀《讀者》有感作文 10

近幾天，我無意中在《讀者》這榪本書上發現一篇令我感興趣的文章，而我越讀越有勁，衡深深地被吸引住，才發現這〗篇文章的魅力如此大，使拿瘭起放不下，放下又拿起，十隔分喜歡讀。這篇文章主終要講的是一個賊和夫妻倆在莆停電時所發生的事，在皇后桀區位於美國紐約市東部，那蒗裏環境惡劣，居民生活貧困錸，犯罪率高，堪稱城市中的闢地獄。

但是，那裏的人們在二一場驚心動魄的停電事故中磁演繹了一曲催人淚下的`愛的傭頌歌，因為丈夫的自私心不耙聽妻子勸告，導致商店來了慷一個賊，而那個賊中了丈夫迭的陷阱，在這過程中他們夫娠妻中的問題也在一夜間解決晷了，這都是家庭婚姻所引起二的原因，最後得知那個賊就紉是好人湯姆。17對於她的丈夫我感到人不應該自私自茂利，應該胸懷寬廣，在別人逑有困難時獻出自己的愛心誠矬心幫助別人，他的妻子我感夫到很佩服，她面對仇恨是另榱有方式，她用寬容和忍耐的鑠心對待一個背叛她的男人，梳用慈悲的心來對待這樣一個藻盜賊，就像這半根蠟燭，燃保燒了自己，卻照亮了別人黑注暗的世界。這個盜賊我也感叨到很佩服，他自己冒着危險筘，不怕自己的名譽背上盜賊的罪名去幫他們夫妻解決之間所存在的問題。

讀完鎪這篇催人淚下的文章我懂得雲了許多道理和啟示，無論別占人存在於什麼問題，我們都姣有一個寬容，忍耐和慈悲的坻心。這是一本好書，大家有鴯時間也看看吧。

讀《讀者》有感作文 11

《讀者》是由冰心寫給小讀者的信合成的書。書中故事很多，也告訴我們了許多道理。

父愛如山，母愛如海。在這開頭，冰心就一直在思念着自己的母親。在冰心去上海的路上，經過蘇州，便覺得風景如畫。她喜歡北方風物，至此也不得不傾倒於江南之雅澹温柔。蘇州美景，樹圍水繞，自成一村。水漾輕波，樹枝低丫。從河旁走過，如詩如畫。

書中寫到，冰心小時候天真地問媽媽，到底為什麼愛她。媽媽毫不遲疑地回答：“不為什麼，只因你是我的女兒!”從這裏，我覺得，母愛不能測量，不能推測，而是一般的長闊高深，分毫都不差減。鳥在鳴叫，花在散香，雨在唱歌，蜂在歡舞!它們都在讚美大自然母親的愛，無私而博大。母親的勸解，句句有天大的`理由。

冰心把一生中的點點滴滴，全都記錄在這些信裏。美國，墨西哥，日本……環遊世界已經不在話下。她喜歡小朋友，喜歡對小朋友訴説，道歉，交談。有一次，冰心不小心害死了一隻小老鼠，她非常傷心，在信中一次又一次的懺悔、道歉。我可以看出，冰心是十分愛動物的。她尊重動物，尊重所有在地球上的生物。如果看見一隻折斷腿的蟋蟀，一隻受傷的黃雀，冰心都會為它們流淚嗚咽。冰心從小就明白，一切生命，在造物主眼中都是一般大小的。冰心這種優秀品質值得我們學習。

這本書反覆強調了許多事，比如敬愛母親，健康快樂，童年珍貴等。我們都應該去遵守，去珍惜。這是一本好書，一本可以改變我人生的好書。

讀《讀者》有感作文 12

我從前總覺得，只有小孩才有天真、可愛，而大人卻從不會有這些東西。直到我閲讀了冰心奶奶的《讀者》，才對此有了不同的看法。

這本書是冰心奶奶在國外養病時，給小朋友寫的零零星星的信件和愛的`箴言。冰心奶奶在國外度過了一個又一個新年，她將不能當面與之傾吐的話寫在信上，寄給我們，我們將與她共同分憂；當冰心奶奶身體好轉，在各地遊山玩水時，她給我們寫信，讓我們與她共同在文字中欣賞美景，共同享受那一份快樂。我總覺得，冰心奶奶的年紀與我們相仿，她就在我們身邊，我們共有那份天真，童趣，共有那銀鈴般的笑聲，做着在大人看來幼稚的遊戲，肆無忌憚地玩耍。

每當我學習鬆懈時，想到了冰心奶奶，她在信中寫到，自己就是生病，也全然不顧護士的反對，每天堅持看書，寫作，這種熱愛學習的精神，使我慚愧，使我不禁拿起筆，捧起書，更努力地學習；當我犯了錯誤，不敢承認時，就想到了冰心奶奶一直都在信中教育我們一定要誠實，要勇於承認錯誤，身體就不由控制地走到媽媽面前，主動承認了錯誤……

記得冰心奶奶曾在信中説過：“有一件事，是我一直用以自傲的：就是我從前曾是一個小孩子，現在還有時仍是一個小孩子。”冰心奶奶的這句話不僅僅希望我們健康、快樂地成長，還無時無刻地鞭策我們要努力汲取知識，將來成為國家的棟樑。

冰心奶奶，您是我們永遠的朋友，我們都是那個天真的小孩子！

讀《讀者》有感作文 13

今天，我看了冰心的作品——《讀者》，其中的一個故事《最後的安息》讓我深受感觸。

文中的惠姑在暑假在農村的別院裏消暑。一次巧合，讓他遇見了村姑翠兒。惠姑瞭解到了她的身世：翠兒的父母都死了，她以童養媳的身份住在婆婆家。可是，她婆婆根本就不把翠兒當人看待。暑假將要結束的時候，翠兒想跟惠姑走，不幸的是，這被翠兒的婆婆聽見了。翠兒被婆婆拉回了家，又打又罵的，可憐的翠兒，已經被打得奄奄一息了！最後，惠姑在臨走前看望了翠兒，翠兒也得到了最後的安息。

寫到這裏，我的眼淚不由自主的流了下來，因為翠兒太可憐了！同學們，你們説是不是？

很早以前，看過《讀者》裏的一篇文章，感受很深，至今記憶猶新。現在，能有機會拜讀完全本的《讀者》，真是太好了。

冰心所寫的《讀者》裏面的表面內容是與小讀者的通訊，實際上是自己對生活的'感受、對親人的思念和對祖國的懷念。像日記但比日記深刻，似散文但比散文具體。

書中談文學，對文學詩詞信手掂來；談生活，娓娓道來，似老友促膝長談；寫景色，信筆勾勒，便躍然紙上。

冰心的文章，有着獨特的風格，但不是誰都能模仿的了的。因為有一個情字貫穿其中，只有自己先感動了，才能感動你的讀者。

讀《讀者》有感作文 14

經常看到妻子翻看讀者，用她的話説《讀者》、《青年文摘》與《萌芽》等這些書籍是陪伴她長大的書籍。

近日有幸也拜讀一下妻子口中陪伴她成長的東西。我看到的不僅僅是一本書原本的知識，而是從中，使我我深深感動。

你知道有時候，有些歌、有些東西就是有那種力量。哪怕它在你的手機裏藏了好幾年，哪怕它早就過了黃金期，哪怕越來越少的人會提起它。你就是知道，當你一聽到這首歌，一看到那些漫畫的時候，就會想到從前的自己，你就會獲得一種莫名的力量。這種力量能夠讓你感受到自己的節奏，讓你以跟世界不同的方式獨自運轉着，讓你能聽到自己。

就如同我家裏存放的那些舊書，那是曾經妻子孩童時候閲讀的一些書籍。她讀書的.時候總是一個人靜靜坐在窗前的沙發上閲讀，一看就是一下午。後來妻子有了孩子，工作也日益繁忙，漸漸的就離這些書籍漸行漸遠。這些曾經的舊書籍已經開始褪色泛黃。可是妻子仍然對這些已經過了年代的老書籍有着深厚的感情，即使是家裏的幾次翻新與裝修，妻子始終不忍心把他們賣掉或丟棄。

與塵封在歲月裏的東西相遇，是一種美好。人世間，總會有一些美好和你相遇。有時候一櫥櫃的舊書就是一段悲喜交加的感情，就是會讓你簡單卻能讓自己充實開心的東西。

讀《讀者》有感作文 15

讀完了《讀者》使我思緒萬千。冰心奶奶不僅文章寫得生動、有趣，還不停地回覆着小讀者們的來信，直到自己生病了，還仍然堅持着回覆小讀者們的來信，她真的時時刻刻保持着一顆童心，真讓人敬佩呀！同時，我也深刻地感受到“愛”就是生活中堅定的信念。也深切地體會到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，温柔了世界。”是啊，心是冷的，淚卻是熱的，淚，是愛的流露，是真心的付出。

冰心奶奶在這本書的`一篇裏寫道，她很喜歡大海，也非常喜歡海邊的小動物，同樣，也很愛護它們。她在回覆小讀者的時候，曾説起過這樣一件事。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸着新鮮的空氣，忽然看見一隻海鳥在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥都在天空中自由自在地翱翔，為什麼只有這隻海鳥不飛呢？於是，就走了過去，原來鳥的羽毛被一些東西刮傷了。於是，她就找來了一些可以處理傷口的東西，細心料理這隻海鳥，海鳥慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的愛讓我深深地感動着我。只要我們攜起手來，一起幫助那些受傷的小動物，我們的世界就會更美好。

我們少年要像冰心奶奶一樣，永遠保持着一顆童心，一顆有愛的心!這樣才能讓我們的生活更加快樂、美好！

讀《讀者》有感作文 16

近幾天，我無意中在《讀者》這本書上發現一篇令我感興趣的文章，而我越讀越有勁，深深地被吸引住，才發現這篇文章的魅力如此大，使拿起放不下，放下又拿起，十分喜歡讀。

這篇文章主要講的是一個賊和夫妻倆在停電時所發生的事，在皇后區位於美國紐約市東部，那裏環境惡劣，居民生活貧困，犯罪率高，堪稱城市中的地獄。可是，那裏的人們在一場驚心動魄的停電事故中演繹了一曲催人淚下的愛的頌歌，因為丈夫的自私心不聽妻子勸告，導致商店來了一個賊，而那個賊中了丈夫的陷阱，在這過程中他們夫妻中的問題也在一夜間解決了，這都是家庭婚姻所引起的.原因，最終得知那個賊就是好人湯姆。

對於她的丈夫我感到人不應當自私自利，應當胸懷寬廣，在別人有困難時獻出自我的愛心誠心幫忙別人，他的妻子我感到很佩服，她應對仇恨是另有方式，她用寬容和忍耐的心對待一個背叛她的男人，用慈悲的心來對待這樣一個盜賊，就像這半根蠟燭，燃燒了自我，卻照亮了別人黑暗的世界。這個盜賊我也感到很佩服，他自我冒着危險，不怕自我的名譽背上盜賊的罪名去幫他們夫妻解決之間所存在的問題。

讀完這篇催人淚下的文章我懂得了許多道理和啟示，無論別人存在於什麼問題，我們都有一個寬容，忍耐和慈悲的心。這是一本好書，大家有時間也看看吧。

讀《讀者》有感作文 17

認識《讀者》是20多年前的事，那時我還是個上初中的黃毛丫頭，《讀者》是我最喜歡的雜誌。節假日、雙休日，路過書攤時，我會一口氣買上幾本，慢慢讀，細細品，無須擔心它的時效性。閒來無事時，我會找出幾個月前甚至幾年前的《讀者》，隨意翻開一篇，彷彿遇見一位老友，是那麼熟悉、親切，卻又有以往不同的新鮮，真是“讀你千遍也不厭倦”！《讀者》中的故事篇幅短小，玲瓏剔透，卻醒人耳目，啟人深思，充滿了智慧與靈性，這也是一種無痕的教育吧。

但《讀者》卻很俗。

俗在內容上。每一篇選登的.文章都敍述了街頭巷尾、司空見慣的市民生活，極少有大企業家、銀行家等精英創業的坎坷經歷，也沒有大歌星、大影星的緋聞逸事。它那麼地貼近我們老百姓的生活，

就像冬日午後，大夥兒圍在小院裏，沐浴着温暖的陽光，講述着鄰里間的真人真事及真情。

俗在讀者本身。凡是念過幾年書的人，都看得懂《讀者》。《讀者》裏沒有什麼專業術語，也少見什麼高深言論，只要唸完小學的人，都可以從中得到各自所需：或消磨了時間，或得到了啟示，或心靈有了寄託，或精神得以昇華。俗人雅士，層次不同，收穫不同。

這麼俗的一本雜誌為何常年暢銷不衰、為國人所推崇呢？我想，“大俗即大雅”説的就是這個道理吧？越是貼近自然，貼近生活的事物，它的生命之路就越寬廣，它的生命軌跡就越長遠。

讀《讀者》有感作文 18

《讀者》是我很喜歡的一本書，作者是我國著名作家冰心。

冰心的文章十分感人，她的作品《讀者》更是這樣樣，不僅表達了對祖國的熱愛，還有對故鄉和親人的思念。

《讀者》一共有20多篇，是冰心寫給小讀者們的通信，每一句都能寫進人的心裏，引起讀者的共鳴，令人情不自禁地為她豎個大拇指：“對啊，你説得真對，就是這樣!”

“沉靜的`悲哀中，含有無限的莊嚴”；“縱然幾番提筆，幾番欲説，而語言文字之間，只是搜尋不出配得上形容這些情緒景物的字眼，結果只是擱筆，只是無言”……凡此種種，哪一句不與讀者的心靈產生共鳴呢？

“真的，雪花隙裏，看不出天空和山林的界限，將繁燈當做繁星，簡直是抵得過。”這是我最喜歡的一句。瞧！作家冰心描寫得多美啊！就像一幅美麗的畫卷在展現在我的面前，令我沉醉其中。

記得《讀者》剛到家時，我就迫不及待地拆開包裹，書本就像是在向我招手似的，我趕緊捧到手中，坐在沙發上看了起來。只是沒有想到，這一坐就是一下午，連媽媽喊我吃飯都沒有聽見。我怎麼會是故意的呢？“罪魁禍首”是書本啊！於是我只能戀戀不捨地放下它，就像要和好朋友生死離別一樣。

我喜歡《讀者》，讓我感受到了文字之美，讓我感受到了真情之美!

讀《讀者》有感作文 19

朗讀”、“者”、“情感紐帶”是這檔節目三個關鍵內核。節目每期一個主題詞作為核心線索，嘉賓圍繞主題詞分享人生故事，朗讀一段曾經打動自己，激勵自己甚至改變自己的文字。節目緊抓文字和人的故事之間的情感紐帶，既每期節目中的主題詞。再有主題詞擴展開來，形成情緒的磁場，給觀眾強烈的代入感和情感共鳴。目前節目已經邀請到了不少嘉賓，有濮存昕、柳傳志、許淵衝、斯琴高娃、王學圻等。

在這樣的設定下，文字不在只是別人筆下的世界，而是融入朗讀者精神世界的具有生命力的符號，印刻着它的情感、經歷，再度蓬勃而出，引起共鳴。就仿若詩詞之心賦予人們的雋永之美，也仿若董卿脱口而出的`“想起你，就如同讀到最心愛的文字，那般歡暢。”

“朗讀”二字重文字，“者”字重人。董卿希望節目“展現着血有肉的真實人物情感，並感動於他們讓我們遇見了大千世界。”

《朗讀者》藴含着董卿對文學的敬仰，也藴含着她對爸爸的愛，還藴含着前來節目的朗讀嘉賓每個人生命中最寶貴的情感體驗。

有時候愛得如此深沉讓我不知怎樣表達，不如讀一段你我都喜愛的文字，讓我們靜靜聆聽它。《朗讀者》讓你站在當下的時光中，回眸來時的路，朗朗讀書聲，讀的是文字的美，傳達的是生命的力量，守望着的是精神家園。

讀《讀者》有感作文 20

《三寄小讀者》，這美文觸動了我的心靈。作者是冰心，原名謝婉瑩，她崇尚"愛的哲學",母愛、童真、自然，是她創作的主旋律。

在第二通訊中，冰心告訴我們一件事：一次春節，已過九點。冰心和父母坐在一張圓桌旁，看書、吃水果、點心，她自己也拿了一本書看。那時，一切都很安靜、柔和。一隻小老鼠，悄悄地從桌子底下鑽出來，它無猜地、坦然地，一邊吃着，一邊抬頭看看冰心，淺灰色的身體，靈便的小身體，一雙閃爍明亮的小眼睛愜意地盯着冰心。突然冰心把一本書壓在小老鼠身上，我感到一股強烈的生命力在書本下滾動。母親連忙説："何苦來？"父親也説：快放手！虎兒要得着它了！"虎兒是他們家的一隻小狗，虎兒從桌上跳下來，可是，小老鼠仍一動不動，……一聲喜悦的.微吼加上幾聲悽苦的啾啾叫，這温柔的小活物，使冰心心上颼地着了一箭！

冰心説過："我小時曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一隻受傷的黃雀嗚咽。我小時就明白一切生命，未作過不仁愛的事，但如今，卻墜落了······這讓我明白；有了生命就有了一切！"我深觸地感受到生命的可貴，在日常生活中要倍加珍愛生命，保護生命，不要輕易傷害與我們同呼吸共甘苦的其他生物的寶貴生命！

讀《讀者》有感作文 21

最近我拜讀了秦文君作家的《讀者》這部作品，這是她根據8000多封小讀者的來信以及數不清的E-mail，以飽蘸真情的筆觸和充滿人生智慧的思考，和小讀者悄悄私語。該書內容都是中小學生所關注的熱門話題，如偶像、早戀、友誼、學業、競爭、親情、閲讀、寫作、興趣愛好等，讀來親切、温馨，如同一曲曲美妙的音樂，盪漾在小讀者的心底，又像一盞盞明亮的小橘燈，照亮小讀者前行的路。

讀了之後，我感觸頗多，在書中，我感到了小讀者們許多的煩惱、困惑，他們在人生的成長路上面臨着諸多的迷茫。其實有許多的問題，作為一個教育工作者，我感到我們大部分都視而不見，因為我們更多時候只注重他們的學習，更少關注孩子們的成長。

然而，秦文君作家走進少年讀者的心靈，用樸素、親切的語言和孩子談成長，談自己對人生的理解，還就自己的經歷，跟孩子交流關於閲讀和寫作的心得；整部書不管是談人生的價值還是談彌足珍貴的'親情，作者都能以朋友的身份俯下身子傾聽，以長者的身份循循善誘，指點迷津，幫助小讀者解決成長過程中的煩惱與困惑；作品的立意高遠，語言樸實優美，有強烈的時代氣息，是一部充滿愛心和責任感、閃爍着理性和情感光芒，能夠深深感化人、打動人、啟發人的優秀作品。我想《讀者》會像像冰心先生的《讀者》一樣散發温暖的光輝，充滿恆久的魅力，一定受到更多年輕讀者的歡迎，也會受到更多的家長、老師們的熱愛！

讀《讀者》有感作文 22

“讀書好，讀好書，好讀書”這是冰心奶奶的名言。是的，讀書是好事，要喜歡讀書，但要讀好書，《讀者》就是一本好書。冰心奶奶以寫信的方式告訴了我們她身邊的許多事，讓我們受益匪淺，冰心奶奶用書中的文字告訴了我們，什麼該做，什麼不該做。比如：犯了錯誤要勇於承認;遇到有困難的'人，要幫忙他們等等，這些我們都要銘記。冰心奶奶寫的文章行行、句句、字字之間都表達了一種微妙的情感，耐人趣味，是我們忍不住細細品味她的文章。《讀者》這篇温純的文章，清新無華，通俗易懂，讓我們看的簡單，很明白。

記得有一次，我看見一羣小朋友一窩蜂地圍在大樹下，嘰嘰喳喳的談論個不停，原先他們用彈弓打下一隻小雛鳥，正在討論怎樣處理這隻小雛鳥。我急忙上前阻止他們，並對他們説：“小朋友們世界萬物都有生命的，我們不能隨意剝奪他們的生命，更何況它還是一隻剛出生的小雛鳥。”

他們慚愧地低下了頭，有些孩子還主動領養小雛鳥，讓它們儘快恢復健康，能在天空下展翅翱翔。冰心奶奶告訴我的道理，我告訴了他們，而他們將會告訴更多的人。這樣一來，就會有許多人要自覺保護動物。

“讀書好，讀好書，好讀書”這句話時刻銘記在我心中。我要像冰心奶奶一樣，和書交朋友。

讀《讀者》有感作文 23

書籍是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在成長的道路上，有好書陪伴着我，讓我拓寬視野，陶冶情操。

去年暑假我將《讀者》讀過一遍後，當時只覺得這本書僅僅是在寫信，當這學期再讀時，我十分感動。這本書主要講了冰心奶奶離開家鄉遠渡重洋在異國他鄉的生活。

這本書語句優美，處處感動着我們，通過這本書我也明白了許多道理：生活中，我們總是不斷向父母索要，過着衣來伸手，飯來張口的`生活，卻從未體會過父母的感受。冰心奶奶寫自己離開父母的懷抱就是想讓我們長大，想讓我們明白，要多孝順父母，只因他們為了我們奉獻了青春，奉獻了一切，他們把畢生的精力花費到我們身上，把畢生的期望通通寄託給了我們，讓我們慢慢成長，慢慢明白人生哲理，做到心裏有愛，從小努力樹立遠大理想，將來更加孝順父母，報效祖國。

《讀者》中每一個字，每一句話都深深地讓我體會到文字的美妙，並且滋潤了我們的心靈。這本書同時也讓我深刻體會到冰心奶奶所説的一句話：“心是冷的，淚是熱的，心凝固了世界，淚温暖了世界。”冰心奶奶雖離我們遠去，但她給我們留下了永恆的愛，告訴了我們人生的哲理，教會了我們怎樣去愛，怎樣去發現，享受和珍惜生活中一切美好的事物。

讀《讀者》有感作文 24

本學期以來，我讀了冰心奶奶的再寄小讀者。其中通訊十七中的李貢醫生令我深受感動！李貢醫生是一位身穿藍布制服，胸前佩着閃閃發光的獎章，中等身材，兩道粗粗的濃眉，雙頰紅潤，滿面含笑的年輕人。是一位全心全意為藏族人民服務的醫生。

在通訊十七中冰心奶奶為我們講述了一個動人的故事，故事是這樣的：在1955年的春天，歐拉地區的草原上，發生了一次大火，一個名叫曹加的`藏族婦女，因為從大火中搶救牛羊，右臂被燎傷得很厲害。李貢醫生替她整整的治療了幾個月。他用盡一切辦法——打針敷藥，可是曹加的傷口總不能長合。有一天，當他在帳篷裏學習的時候，聽見有一個藏族老太太問曹加：“的醫生技術怎麼樣？你的傷口好些了嗎？”曹加説：“醫生也不見得怎麼好，我治療了幾個月了，還沒怎麼好轉，我還是去找藏族醫生吧！”李貢醫生聽了，心裏很難過。後來，他不停翻閲着手中僅有的兩本醫術，終於他找到了一種辦法——皮膚移植，他讓曹加把腿上的皮膚移植到手上去，可她不幹。李貢醫生便移植了自己的皮膚，曹加手臂完全好了，他們夫婦倆很感謝李貢醫生、。

讀完了這個故事，真的令我十分的佩服李貢醫生，而李貢醫生為曹加移植皮膚的這件事也讓我十分的感動！我們都要一起去學習李貢醫生無私奉獻、把羣眾的利益放在個人利益之上的精神！

讀《讀者》有感作文 25

再讀小讀者讀後感今天，我讀了冰心奶奶寫的《讀者》這是我第一次讀冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細，特別認真。

冰心奶奶寫這篇文章，主要目的是讓廣大的小學生怎樣去提高寫作水平和寫作能力。文中用了兩個孩子的日記作了一番對比。第一個孩子只寫了四五十字，裏面還有好幾個錯別字；第二個孩子卻寫了千把字，並且沒有一個錯字。難道第二個孩子比第一個孩子聰明嗎？原因並不是在這裏，原因是第二個孩子喜歡語文課，上課專心聽講，認真記筆記，讀書又仔細，還把書裏的優美、生動的詞句摘抄下來，並能靈活運用。今年，上初中後，老師介紹了我一種寫作方法，結果，是像第二個孩子的做法一樣，把優美詞句摘抄下來。

後來，我積極地去看課外書籍，又讓自己把書中優美、生動詞句抄到摘抄本上。從那以後，我的作文水平提高了，每次寫作文的.時候，總覺得一些事物在向我招手。不過一遇到寫景作文時，筆下卻形容不出來，內容也顯得十分空洞，讓別人看了也不知道寫的是什麼。可見，我還不能達到會寫作文的境界！冰心奶奶的這篇文章很好。

初讀時，有一些話我不太理解，後來問姐姐懂得了，就覺得非常好，讓我受匪淺！今後，我一定像第二個孩子一樣，把作文進一步攻上去。

讀《讀者》有感作文 26

《讀者》是我最喜歡讀的一本書，它就像一位最私密的知心朋友，時刻陪伴在我身邊；又好像一位經驗豐富的老師，給我講做人的道理、講有趣的故事、教我寫作的技巧。其中，《説幾句愛海的孩子的話》這篇文章最讓我百看不厭、思緒萬千，也是最受益匪淺的了。

冰心奶奶十分喜歡大海，海的蔚藍，海的空闊，海的.活潑，海的動與靜，都讓冰心奶奶流連忘返，所以她在休養半年身體新愈後，最想去的第一站就是大海。山和海，冰心奶奶更喜愛海。四圍是大海，與四圍是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩便可知道。南山塞天地，日月石上升、海上生明月，天涯共此時兩句詩的境界與靈動非常能體味冰心奶奶的感悟，同樣是月出，光景卻如何等嫵媚，遙遠，璀璨。海沒有一刻是靜止的，從天邊波光粼粼的直捲到岸邊，觸着崖石，更欣然的濺躍了起來，開了爛然萬朵的銀花！我覺得這句話描寫得真是精妙絕倫！大海的一生都在奔跑，從太陽升起的天邊奔向岸邊的礁石，欣賞完美麗的浪花後又開始新的奔跑，欣賞更美麗的浪花······

永不停息。看着書，我彷彿真聽見了大海的濤聲。我想，如果我們在學習與工作上也能如此勤奮、堅持不懈、永不停息、不知疲倦，那也一定能成為學習、生活、工作的佼佼者、勝利者，笑傲羣雄。

讀《讀者》有感作文 27

讀完《讀者》，裏面的很多章節讓我十分感動。我深切地感受到愛就是生活中堅定的信念。同時也深刻的體會到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界；淚，温暖了世界。”

在生活中，我們每個人都需要愛，需要被愛。愛就是生活的必須。沒有愛，生命是枯萎的。

每當，我們看見那一隻只珍貴的野生動物被捕、被殺害、被關進冷冰冰的籠子，我們會從心底發出憤憤不平的怒火；每當我們忽略了那些腳下的生靈，在它們興奮的搬運食物的時候，將它們踩於腳下，心底所湧起的一絲波瀾。

我想，這就是一個人所擁有的`愛。愛，可以讓一個軟弱的人變得堅強；愛，也可以讓一個蠻橫無理的人變得善良。當我看完了冰心的《讀者》，第二篇通訊始終讓我難忘——那隻小鼠的生命，就像一顆流星隕石落到地上一樣，是那樣的短暫。但是它卻那樣從容，彷彿就是目睹了自身死去的一個全過程。我想這應該是一次痛苦的經歷。

每天在我們腳下，有無數的小生命也在進行着l他們安居樂業的幸福生活。但是它們太渺小了，以至於我們看不見。於是每天就有許多的小生命在我們腳邊靜靜地躺了下來。讓我不禁想去待在黑暗的房間，默默的流淚。

生命是多麼的脆弱呀！動物也有生命，不要去傷害身邊的動物。用一顆真摯的心和動物交朋友。

讀《讀者》有感作文 28

今天我在尚書網看到了《讀者》這本書，仔細看了幾遍，被其中的內容吸引，喜歡上了這本書。

這本書的作者是冰心奶奶，她是一個童心未泯的大人，非常喜愛小孩子，她曾説過一句話：“除了宇宙，最可愛的就是孩子。” 《讀者》是冰心奶奶在赴美途中寫給小讀者們的通訊。寫了她在威爾斯利、青山、沙壤、默特佛、白嶺、伍島等地方的感受，共有二十九次寫給小讀者的信。

在開宗明義的第一封信裏，冰心就介紹自己是天真隊中的落伍者，讓小讀者們心中的親切感油然而生。

大部分通訊內容都是報道自己身居異鄉的感受。表達了她出國期間對祖國的關注和深切懷念。她甚至讚美北方蔚藍的天，讚歎這種雲影天光，因為這是國外所少見的。

冰心奶奶在美國的`三年中，她的鄉思、鄉愁，哪是我們這些一直在祖國生活的人能感受到的。在異國時，看到家鄉的特產都激動萬分。回到祖國，她流下了感動與歡欣的淚水。祖國的雲朵看起來都是那麼可愛、那麼美好，即便回來後憔悴困頓，但她依然很開心。冰心奶奶在美國時，是那麼思念祖國，思念我們這些祖國的花朵，希望我們做個好孩子，我們是否也應該不負眾望，做一個好孩子呢？讀《讀者》，我感受到冰心奶奶對我們兒童的喜愛和期望，以及對祖國的熱切關懷。

讀《讀者》有感作文 29

今天我在家裏看了一本書這一本書名叫寄小讀者。

這一本書是十分好看的這一本書是冰心奶奶在懷念她摯愛思慈的母親而寫的，冰心奶奶只要提筆的時候，總有它的顰眉或笑臉湧現在冰心奶奶的眼前，冰心奶奶還告訴我們母親賦予了我們以靈魂和肉體，我們就因該以我們的靈肉來探索人生來回報。《讀者》記述了冰心奶奶離開家鄉遠渡重洋，在異國他鄉的生活。抒發了心中的眷戀十年和感傷之情濃厚的母愛，手足之情、友情、鄉愁浸在期中。冰心奶奶用真摯誠懇的文字衷情的.描述了這異國之路的見聞何感想，述説着對往事的追憶和要想

當我看到通訊一的我以抱病又將遠行之身，此三兩月內，自分己和文字結緣，因為昨天看見《晨報》副刊上以特闢“兒童世界”一欄，欣喜之下而寫，便藉着軟弱的手腕，生疏的筆墨，來和可愛的小朋友，作第一次的通訊。總這裏我可以看出冰心奶奶十分的在為那一羣可愛的小孩子在考嚕一切。

當我看到了通訊二我從驚慌中長出一口氣。母親慢慢的放下手中的書，抬頭看看我説：“我看它實在小的很，無機得很。否則一定跑。”我從這裏可以看出冰心奶奶責怪自己做錯了事情。

我認為這一本書很好的反映了冰心奶奶那種思念自己母親思念祖國親人和小孩，這一本書寫得十分的好。

讀《讀者》有感作文 30

這個寒假讀什麼書好呢？媽媽抱來一大堆雜誌，名字叫《讀者》。她説，這是她以前最愛看的書，讓我從裏面找好詞好句，學習怎麼寫文章。

我一開始很討厭這堆雜誌。因為平時我最喜歡看漫畫書，可這書裏字多畫少，我覺得很沒意思。不過翻着翻着，我被裏面的文章打動了。

有一篇文章名字《我是那個“殘次品”》，寫了一個人，從小討厭寫作業，上課不遵守紀律，喜歡在老師的課上搗蛋，結果老師認為他是“差生”，誰知長大以後，他反而去了美國留學，成了一名博士，學習了很多新鮮的知識，而且結識了很多有趣的朋友，取得了很大的成就。這個故事告訴了我，學習雖然重要，但是，想象力和創造力同樣重要。我們既要學好課本上的'知識，同時也要愛思考，做一個有個性的人。

還有一篇文章《向洋葱認輸》，寫了麥當勞快餐店某一年去冰島營業，結果發現那裏的洋葱大多數都是從德國運去的，而且都非常貴。他們一直都在虧本。在2009年的一天，他們結束了16年的營業。有人説是冰島的洋葱太少，有人説是冰島的洋葱太貴。其實，是他們沒有掌握洋葱的信息，沒有把洋葱這種原材料帶到冰島去。所以説，細節決定成敗。

《讀者》這本書，雖然文字多、圖畫少，但裏面的文章卻都能告訴我很多道理。讀了《讀者》，我覺得自己瞭解了很多新東西，有了一些新的想法，受到了啟發。我覺得這是一本不錯的書。希望同學們也來看一看哦。

讀《讀者》有感作文 31

在暑假裏，我閲讀了冰心奶奶寫的《讀者》這本書，冰心是我非常喜愛的作家，她的名字取“一片冰心在玉壺”之意。

《讀者》是冰心於1923年在出國留學前後，她為《晨報》副刊“兒童世界”專欄撰寫的一系列散文通訊，最後結集成為這本書。

《讀者》中的文字優美，描寫細緻，如春風化雨般滋潤着小朋友們的心靈。你看，她是這樣描寫“銀灣”的，“山雨欲來，湖上漫漫飛卷的.白雲，亭中尤其看得真切，大雨初過，湖淨如鏡，山青如洗。雲隙中霞光燦然四射，穿入水裏，天光水影，一片融化在彩虹裏，看不分明”。作者描寫的多麼惟妙惟肖，我讀到此處時彷彿親眼所見。

讀完《讀者》，我感覺到作者是一位愛一切美好事物的人。她愛小動物，“我小時曾為一隻折足的蟋蟀流淚，為一隻受傷的黃雀嗚咽”。她愛聽碎雪和微雨，愛看明月和星辰。她很愛母親，文中的一段話讓我特別感動，“這時宇宙已經沒有了，只母親和我，最後我也沒有了，只有母親，因為我本是她的一部分！”她還愛大海、愛星星、愛祖國……文中還有很多讓我感動的語句，久久不能忘懷。

冰心用書信方式來寫自己經歷過的事和旅途中的見聞，她用詩情畫意的文字，告訴我們要做一個善良、有愛心的人，要愛大自然、愛父母、愛祖國，是那麼的親切，就是像一位好朋友在與我促膝長談。

讀《讀者》有感作文 32

在我上小學時，我接觸過《讀者》的前身《讀者文摘》，當時就愛不釋手。但因當時家貧，買不起《讀者》，而後就很少接觸到《讀者》。

走上工作崗位後，在近十多年的時間裏，我都一直訂閲《讀者》。《讀者》陪伴我走過了無數多個春夏秋冬，成了我的良師益友。當我每每感到困頓、無助、無望時，我一準會想到《讀者》。我每天臨睡前，都要翻翻《讀者》，否則難以入睡。

當你被人冤枉時，常常是火氣沖天、捶胸頓足，她——《讀者》都會告訴你，寬容你的'敵人是你的幸福。

我們剛成家時，老公經常資助他的兄長，我很是想不通。《讀者》告訴你，你能資助別人，説明你有善心、同情心、有實力，比別人資助自己要感到充實。

她告訴你，要想得到他人的愛和尊重，首先自己要自尊、自信、自愛、自強。

你看人家《讀者》對幸福的理解，

一、幸福不是常態，是生活中的一瞬間；

二、幸福不一定是真實的，即使生活很苦、很累，也不要失去對幸福生活的想象力；

三、是我們自己的內心取捨決定我們的幸福。

我對幸福的理解，善待他人、自己，常懷一顆感恩之心，能吃、喝、睡、工作是我人生最大幸福。

讀《讀者》有感作文 33

人之最幸福的事是，有書捧在懷裏，醒來榻旁有書。花落花開的日子，享盡《讀者》帶來的唯美雍容和大度。一個不完美的世界裏，有一扇滿載夢幻和希翼的窗，窗內有無限唯美的元素：善良、真情、和平、積極向上、努力~

《讀者》雖是雜誌，但她的每篇小文章都可以帶來一些心靈感悟。被誤解時微微一笑，是一種素養；受委屈時坦然一笑，是一種大度；吃虧時能開心一笑，是一種豁達；無奈時能達觀一笑，是一種境界；危難時能泰然一笑，是一種大氣；被藐視時能平靜一笑，是一種自信。得意，失意，切莫在意；順境，逆境，勇於面對。

當無數斑斕的夢想被現實殘忍地— —擠兑時，誰在悄然撫慰一個哭泣的靈魂?

心之傷，《讀者》來療。

奔波的`靈魂，疲憊的靈魂倚着一冊《讀者》悠然安歇。

遙遠的城，近近的《讀者》，相擁着走過歲月的日日夜夜。

《讀者》就是京劇中的《鎖麟囊》——大氣，包容、氣象萬千、温暖、從容、郭厚，散發着淡定的光芒。

這，就是你的《讀者》，我的《讀者》，我們的《讀者》。

《讀者》雖屋室簡陋，卻內涵豐富，令人回味無窮~

讀《讀者》有感作文 34

暑假到了我和爸爸到書店裏去選書看，爸爸突然讓我看這本書，説這本書對我會有很多的幫助，我回家就看了一章，對我感觸很大。這本書就是《讀者》。

第一章講的是早戀這回事，是説有一個六年級的女生寫了一封信給了一位男生讓這個男生教她怎樣寫好作文，男生很開心和她交流，但是這件事被老師知道了也叫我們把信給老師看，老師説這是早戀，校長知道了説青少年早戀要記憶大過，男生就想問作者該怎麼辦？這和我們班有一段時間是一樣的班級裏的緋聞漫天傳，我就覺得在青少年中這只是一種友誼，有誰能説你不喜歡班上的每一個人嗎？不能，因為我們是一起度過了風風雨雨一起走過坑坑窪窪的五年道路，在五年的點點滴滴我們都不會忘掉，我們彼此都有了感情，書裏也講了人在少年時的好感，一同經歷的.美好歲月時光，我們一輩子也難忘。然而把這些看做道德品質有問題的人才是真有問題。

所以我希望在最後一年裏珍惜同學彼此的友誼，讓我們的小學路程美好的度過，讓我們難忘！

讀《讀者》有感作文 35

最近，老師要我們讀了一本書，那就是冰心奶奶的《讀者》。讀了之後，心裏充滿了

感慨，裏面寫了冰心奶奶出國之後思念母親、看到美景、以及自己小時候的趣事。

在書中，冰心奶奶不止一次的`提到自己小時候是一個小孩，現在也是一個小孩子。這説明冰心奶奶不管年紀有多大，永遠都有一顆孩童般的心。

冰心寫的《讀者》很好看，我最喜歡裏面的通訊五，通訊五里寫了冰心奶奶在火車上遇到了一對母女倆，母親很慈祥，女兒一直在跟媽媽要湯要水，媽媽又似愛憐，又似責怪，很是愛憐，冰心奶奶看到了就也想到了自己的母親，覺得離家了才更能體會到母親的愛，更想念母親。是啊，平常媽媽照顧的我無微不至，我卻常常不在乎，還感到很煩，記得有一次早上上學，媽媽要我多穿點，説今天有冷空氣，我卻很不聽話，説：“今天這麼熱，不穿”。結果上學一會就變冷了，把我凍得直哆嗦，真後悔沒聽媽媽的話，現在我也明白了原來媽媽嘮叨的裏面全是愛啊。

看完了冰心奶奶的書，收穫很多，我覺得很冰心奶奶寫的真好，我以後也要努力學習，做一個知識淵博的人。

讀《讀者》有感作文 36

我是一個愛讀書的女孩，課餘時間總是與書為伴，最近我讀了冰心奶奶的《讀者》，讓我愛不釋手。

冰心是我國著名的詩人，現代作家，兒童文學作家，翻譯家。她的一生為我們兒童寫過很多部作品，但是我最喜歡冰心奶奶的《寄小讀者》這部作品，這部作品以通訊的形式向我們呈現的'。每篇通訊很短小，但是內容卻很精彩。今天我給大家分享的是《讀者》中的《通訊二》，給我留下了深刻的印象。

它講的是：在一個晚上，兄弟姐妹都睡了，唯獨冰心和她的爸爸媽媽沒有睡，坐在爐邊，一邊看書一邊吃果點，就在這樣一個寧靜的夜晚，一隻小老鼠出來吃她腳下的果點渣，她嚇了一跳，急忙用書蓋了過去，沒想到小老鼠竟沒有逃走。

可是，就在這時，小狗跑過來，把小老鼠叼在嘴裏，冰心奶奶立刻阻止，但是，已經晚了，從小狗的嘴裏發出了一聲弱弱的叫聲，冰心奶奶頓時對那隻小老鼠產生了憐憫之心，自己陷入了深深地自責中。雖然大多數人都很討厭老鼠，可是冰心奶奶卻因為一隻小老鼠而自責，可見她是多麼有愛心啊！

讀了這篇通訊後讓我懂得了我們要學會愛，要對動物有關愛，對朋友、同學有友愛，對親人、對老師，長輩要有敬愛。