熟悉的地方也有風景作文(15篇)

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在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的熟悉的地方也有風景作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

熟悉的地方也有風景作文1

我是一個軍事愛好者，常常沉浸在其中。這種環境，也算得上我熟悉的地方了。但當我看到他們時，才發現，原來在熟悉的地方，也有這麼一道靚麗的風景……

在這個世界上，戰爭從來都不會缺席，這一點在不發達的地區更是常常發生，因此也帶來了巨大的人員傷亡。

然而，卻有那麼一種人，他們真正意義上做到了博愛，待人真誠，沒有國籍上的限制，也沒有語言上的麻煩，更沒有人種上的歧視。他們，就是這世間一道靚麗的風景線。

他們有一個世界上最酷的名字——世界維和部隊！

他們頭戴天藍色貝雷帽，編織着地球和一隻只的和平鴿；他們身負聯合國的信任，維護着世界各地大大小小的地方；他們受託於上天的派遣，行使着一名士兵和一名天使的職責。他們，是一道風景線。

或許，非洲的環境讓他們失去了生的機會；或許，中東的戰亂使他們不得不在戰火中前行；或許，離國的思念讓他們浸濕了眼角。但這，這種天生而來維護和平的使命感，使他們將那全拋於腦後。

一九五六年，因蘇伊士危機，世界維護部隊成立，從那以後，世界上又多了一道不可磨滅的美麗風景線。

看着他們挺拔的身影，我想起了，想起了窗外那棵高高的.楓樹。

每一位維和部隊的士兵，都是一片火紅的楓葉。他們曾經也都青澀過，還不懂什麼叫責任，但當他們身披這套象徵和平的衣服時，他們成熟了。我彷彿看到了滿樹的火紅，那是一團怎樣的火焰啊！似大火一般猛烈，似巖漿一樣滾燙。猛！強！烈！燒的人熱血沸騰！縱使是一場再大再急的雨，也澆不滅這股不屈的火焰！

天底下還有什麼詞可以形容他們呢？

怕是全世界的文字中也找不出來了吧？

再看看他們瀟灑的身影，再學學他們身上無畏懲惡、維護和平的精神。我發現，原來，熟悉的地方也有這樣一道風景！

熟悉的地方也有風景作文2

我是一個十分喜愛旅行的人，每一年暑假我總會吵着讓媽媽陪我出去旅遊，這其中的原因，也正是我覺得外面的世界風景是那麼的優美，有那麼多的稀奇古怪的東西吸引我的眼球。

久而久之，我也對外面的世界充滿興趣，總是迫不及待的要一探究竟，卻對自己的家鄉風景全然不感冒。在這假期，媽媽邀請她的一位老同學來平陰玩，他們一家住在肥城，好不容易來上一趟自然是要好好招待一下了。媽媽精心為他們挑選了平陰幾個有名的景點，我想了想，覺得這幾個地方沒有什麼好玩的東西。客人肯定不會喜歡。

約定的日期終於到來了，我們一大早就迎接了他們一家三口，便按照預定的計劃開車前往瑪鋼公園。到達目的地後，我們帶着客人進入了公園，開始帶着客人蔘觀起來，雖説是帶着客人，但我覺着更像帶着我參觀。因為由於我總是認為家鄉里沒有什麼好地方，每次媽媽叫我出來玩我總會找個種藉口來拒絕，就算我迫不得已出來，也只是掃上幾眼就吵着要離開。現在靜下心來仔細的觀察公園，我發現這個公園透露出來了清靜與淡雅，由於來的時間比較早，公園裏沒有平時那麼多的人，也正適合我們遊覽。這一次，我看到了自己從來沒放在眼裏的風景：碧綠的柳條輕垂水面，蕩起了一圈圈的.漣漪，魚兒歡快的在水面上遊動，太陽光照射在水面上，閃閃發光。

隨後我們有前往賢子峪，我心想這個地方我總熟悉吧以前我跟奶奶去這裏散步好多次了，沒覺着有什麼好看的呀。等到了地方，我才真正感受到了這個地方的感覺，是那樣的滄桑，房子一棟棟破舊不堪，雖然裏面已經是沒有一個人助理但還是那樣有歷史感。

我深深地感動了，原來最好的風景就在我們的身邊只不過我們從來沒有注意過，最熟悉的地方的風景才是最美的風景。

熟悉的地方也有風景作文3

秋風飄飄，葉落花枯，人比黃花瘦。——題記

一個星期的緊張的生活結束啦。睡了一夜，走出了早上八點多就起牀了。帶着希望和期待大門，託着軟綿綿的身軀走向那熟悉又陌生的鄉村瓦片屋。看着那破破舊舊的房子不禁有點心酸，但這就是值得我們去懷念的。東莞這些老建築逐漸的少了，打着什麼科技創新的口號把歷史悠久的文物給拆遷了。這樣做值得嗎？

科技創新與保護歷史文物一定是對立的嗎？我可不這麼認為。

所謂歷史文物是中華優秀文化的重要部分。中華文化源遠流長，博大精深，總是説要保護中華文化，難道拆遷歷史文物不屬於破壞文化嗎？文物像某些自然資源一樣是不可再生的資源，一樑一柱，一碑一刻，一磚一石，無不凝聚着先人的`智慧，留存着沉澱了千百年的中華歷史文明，價值不可估量。然而由於眾多科技創新的原因，文物大面積遭到破壞，談不上什麼保護管理，政務為了興旺發達，牟取利益，再加上羣眾法律觀念淡薄，意識不到保護文物的意義和責任，導致文物拆遷、毀壞現象經常發生，讓人心痛。

有多少讀者作者寫寫出了倡議書，呼叫政府不要拆遷歷史文物，呼叫世界保護文物。但星星之火，不足以燃燒。政府和國家沒有正視這一問題。這樣下去我們的文化之花會一步步走向枯萎。

讓我們共同倡議和保護歷史文化吧。留住文物，就是留住中華文化的血脈，就是對先人和歷史的尊重，就是在歷史和現實之間架起了一座對話和溝通的橋樑。相信在不久的將來，文物不會再是被遺棄一域的孤客，它會成為推動中國旅遊經濟發展的重要文化資源，它會像一位睿智的老人，引領着我們向和諧富裕文明的社會前進。文物萬歲，中華文化將會源遠流長，博大精深。

熟悉的地方也有風景作文4

習慣相信不同的地方才別有一番風景，總是嚮往新的人生、新的感悟、新的風景，忍不住想長出一雙翅膀飛到一片新天地去領略奇風異俗。然而，我不是一隻鳥，所以這夢想也是可望而不可即。失望、苦惱、憤怒一時湧上心頭……

坐在書桌旁，透過玻璃窗我又看見了那兩棵樹幹粗壯、枝葉繁茂的樹。多年以來，它們見證了我從幼稚的小孩變成少女的全過程，但它們從未改變。真的，一點兒都沒變。春天，它們像從前一樣吐露嫩芽，抽發枝條；夏天，它們隨風搖曳，顯出一派生機勃勃的景色；秋天，樹葉落下，樹幹光禿禿地站着；冬天，它們又默默地忍受着寒風無情的.咆哮。厭倦了，即使是一棵四季常青的樹，看久了也會膩煩。

這天下午，弟弟到我家來玩。正在寫作業的我突然被他的驚訝聲嚇了一跳："姐姐，快看樹。"我生氣地説："有什麼可看的，不就是兩棵樹嗎？""鳥兒"，弟弟又喊了起來。我抬頭望去，許久沒有回過神來。樹上的確有三隻鳥，三隻我叫不上名字的鳥，讓樹更顯生機，同時形成了一幅美麗的圖景。我沉默了，這麼多年了，窗外總有鳥兒清脆的歌聲響起，我卻從未發現那是樹上的鳥。少了一片葉都是另一番風景，只是我從未注意罷了。春去冬來，那不正是樹的奮鬥史嗎？一年四季它們都在變，只是我的心定格了，並永遠停留在某一個時刻。

藍天下，沙子與石頭組成的操場一片開闊，我不止一次在操場上跌倒，與同學一起嬉戲打鬧，它留給了我太多太多的留戀。我必須承認，就是這片熟悉的操場每天都有新鮮的事發生，新的風景出現。還記得運動會上同學們拼搏的身影，大喊"加油"的場景；還記得在天空下，我們久久地凝視着國旗；還記得課間我們站在操場上，暢談着對未來的憧憬……

驀然，我不再希望飛翔，只要駐足便好，站在熟悉的地方，等待新的風景。

熟悉的地方也有風景！

熟悉的地方也有風景作文5

春天的腳步近了，它邁着輕盈的步伐，靜悄悄地來到了我們的校園。春風拂過，吹綠了大地；春雨降臨，滋潤着萬物；校園內春意盎然。

薄薄的晨霧，如輕紗般籠罩着校園，雄偉的教學樓和宿舍隱沒在淡淡的晨霧之中。小草剛發的嫩芽，如一根根淡綠的縫衣針鑽出土壤。頑強的小草經受住了冬季嚴寒的拷打，依然挺立在校園的草坪上，迎接着新的一年。正如白居易所寫的“野火燒不盡，春風吹又生”。花姑娘綻放出了花骨朵兒，重新披上了五彩斑斕的新衣。在綠葉的襯托下，在太陽的照耀下，她開得更加鮮豔迷人。教學樓前的幾棵老樹，光禿禿的佇立在我們面前，猶如校園的守護者一樣，陪伴着校園經歷四時變化和風吹雨打。我們站在走廊上用雙手觸摸着老樹的樹枝和嫩芽，感受到了生命的氣息，它是如此頑強。

聽！好一首優美的交響曲。幾隻鳥兒在樹枝上相鳴，“嚶嚶成韻”；草叢裏的昆蟲發出了清脆悦耳的聲音；教學樓裏同學們嘹亮的讀書聲，操場上老師“一、二、三、四”的口號聲

瞧！那裏有幾棟高大雄偉的建築物那是我們的`教學樓。它們像一位位高貴的姑娘穿着銀白色的衣裳，在花草樹木的掩映下，亭亭玉立。還有最耀眼、結構最特別的鐘樓，到了夜晚的時候，那會發光的鐘好像在警示我們要珍惜光陰，努力學習。

清晨漫步在校園裏，微微濕潤的泥土氣味撲鼻而來，道路兩旁的綠葉上閃爍着晶瑩的露珠，走近一看，還可以清晰地看見它的紋理呢！傍晚時分，清風徐來，花兒在落日的陪伴下，也依依不捨的想寂靜的校園説再見

讀書聲、蟲鳴聲、鳥叫聲，草兒、花兒、樹兒和那些雄偉的建築物，讓我熟悉的校園再現出了一番別緻的風景那是生命和自然的和諧之美！

熟悉的地方也有風景作文6

在小升初畢業的那一年暑假，我又一次回到了我的母校，站在校門前，凝望着上方那塊巨大的匾額，“xx小學”這四個映入眼前，觸動了我遺忘的往事，曾經的自己是多麼快樂，可到如今……走進校園，那一片濃綠吸引視線，那樹，青樹翠蔓，枝繁葉茂，強壯的枝幹傲然挺立，在陽光下，地上卻是一片涼爽的綠蔭。憶當初，這裏是我最喜歡的地方，每當我不開心的時候，每當我受到挫折的時候，我都喜歡來到這裏，在綠蔭下靜坐，在草地上平躺，呼吸着青草的芬芳。在這裏，我總找回平穩的心境。

離開小樹林，順着石子路往前走，我來到花園之中，在這百花齊放的花園裏，一切都是那麼美好，彷彿時間靜止，停留在了我記憶中的深處。輕輕撫摸着花兒稚嫩的臉龐，就如同當年的'我們，童言無忌，歡聲笑語，展望未來。沉浸在回憶中的我，禁不住嘴角上揚，這花園，承載着我而是的奮鬥與希望，我真誠的祝願，花開不敗，永遠激勵着一代又一代的學生們。

在校園裏漫步，不知不覺間來到了教學樓前。一瞬間，無數遺忘的記憶紛至沓來，裝滿了我的心田。教學樓，我們相伴六年的教室，仍然一成不變的永存，可我們卻離開了。待到下學期，教室裏又坐滿了人，可卻不再屬於我們了。在教學樓的每個角落，樓梯，走廊，教室，曾經我們的課桌……都記錄了我們的童年，我們的成長。我笑了，願童年在我的記憶中，永遠唯美。

站在校園的中央，遠遠的遙望，其中有一棵蒼天大樹，承載着校園的悠久歷史，可此時，樹早已衰老，風兒吹得落葉低低的徘旋，心中響起了一首詩：當葉子離開，是風兒的追求還是樹的不挽留，當校園前狗尾巴草輕輕搖曳，葉子的命運又會如何？時光又漸漸的逝去，一切的一切都成為了十年之前夢一場。

熟悉的地方也有風景作文7

近水樓台先得月，向陽花木易為春——題記

我總是喜歡眺望遠方的枝繁葉茂，但不知身旁就有屬於自己的一片森林。

秋天是讓人感到乏力的一個季書，我坐在書桌前寫作業，有氣無力的感受一波一波的向我襲來，讓我趴在書桌上。我的筆也是拿了放，放了拿，望着眼前枯燥的書本和空白的作業，我更是沒有活力了。正當我要起身離開時，我的手卻不小心打翻了一旁的蘭草，原本花盆裏整齊的泥土散落一地。我只能暗暗發苦將土一點一點的填了回去。看着這乾燥的土，我心生一計，既然沒勁學習，不如給家中的花草澆點水吧！

我給水壺裝滿了水，一盆一盆仔細地澆灌着。家中花草種類也不少，有花葉垂吊的蘭草，如披着長髮的仙女；有枝芽嫩綠、剛中有柔的綠蘿；還有一些帶有花苞，如君子一般挺立的長壽花。他們各有各的風采，形成了一道靚麗的風景線。可我卻有一點疑惑，為什麼當我給土壤澆水時，總有一邊比較茂密，而另一邊比較稀疏呢？這可誘起了我的好奇心。為了一探究竟。我從遠處向這些綠植們看去，我發現了所有茂密的一面都向着光亮的方向，而稀疏那一面總是朝着昏暗的室內，就連那幾株只有幾根莖葉的小草也是向着陽光傾斜，並且屋內的綠植也都是如此狀況，幾盆靠着牆的盆栽，似乎也正倚着牆，努力地向外伸展、伸長！

這些綠植，無一例外的向陽而生，這又是為了什麼呢？只是單純的因為他們需要去成長嗎？我想，陽光是他們迫切需要的，而且只有陽光的`照耀，它們才能有能量去進行光合作用，讓自己成長的同時又造福於人類。我們不也正應該如此嗎？作為中學生，我們更應該像植物那樣，不斷學習，汲取知識的養料，在未來的奮鬥中追求人生的理想，實現自己的價值。正如家中的風景一般，向陽而生，這是屬於綠植自己存在的意義，更是我們的不懈追求。

願這充滿未知的未來，能夠向陽而生！

熟悉的地方也有風景作文8

秋風飄飄，葉落花枯，人比黃花瘦。——題記

一個星期的緊張的生活結束啦。睡了一夜，走出了早上八點多就起牀了。帶着期望和期待大門，託着軟綿綿的身軀走向那熟悉又陌生的鄉村瓦片屋。看着那破破舊舊的房子不禁有點心酸，但這就是值得我們去懷念的。東莞這些老建築逐漸的少了，打着什麼科技創新的'口號把歷史悠久的文物給拆遷了。這樣做值得嗎？

科技創新與保護歷史文物必須是對立的嗎？我可不這麼認為。

所謂歷史文物是中華優秀文化的重要部分。中華文化源遠流長。博大精深。總是説要保護中華文化，難道拆遷歷史文物不屬於破壞文化嗎？文物像某些自然資源一樣是不可再生的資源，一樑一柱，一碑一刻，一磚一石，無不凝聚着先人的智慧，留存着沉澱了千百年的中華歷史禮貌，價值不可估量。然而由於眾多科技創新的原因，文物大面積遭到破壞，談不上什麼保護管理，政務為了興旺發達，牟取利益，再加上羣眾法律觀念淡薄，意識不到保護文物的意義和職責，導致文物拆遷、毀壞現象經常發生，讓人心痛。

有多少讀者作者寫寫出了倡議書，呼叫政府不要拆遷歷史文物，呼叫世界保護文物。但星星之火，不足以燃燒.政府和國家沒有正視這一問題。這樣下去我們的文化之花會一步步走向枯萎。

讓我們共同倡議和保護歷史文化吧.留住文物，就是留住中華文化的血脈，就是對先人和歷史的尊重，就是在歷史和現實之間架起了一座對話和溝通的橋樑。相信在不久的將來，文物不會再是被遺棄一域的孤客，它會成為推動中國旅遊經濟發展的重要文化資源，它會像一位睿智的老人，引領着我們向和諧富裕禮貌的社會前進。文物萬歲，中華文化將會源遠流長、博大精深。

熟悉的地方也有風景作文9

“嗚嗚……”一艘龐然大物從太陽剛升起的地方緩緩的駛來，將平靜的海面上劃出一道大口子，還不時泛起巨大的漣漪，我坐在岸邊的堤壩上，看着這滾滾長江東逝水，讓人心中總會熱血上湧，感到一片壯志豪雄的精神。每天清晨，我總會來到這裏，空氣夾扎着濕潤的水汽，打在人的臉上很是舒服和涼爽。看着太陽從海面上慢慢的爬起，在一步步的跳起，江面上倒映這輪紅紅的火球。太陽和長江水想成了一副壯闊的風景。

在江岸邊總有一個放牛的老爺爺，他總是獨自坐在一個木椅上看着江面，身旁放着一個老式的收音機，不時發出，吱吱的噪音，和那些老式的音樂他的牛總是泡在水中游泳，老人這時看着江面，只是在無意間看看他的牛，在我的心裏辦他當做了一個奇怪的人。

夏天，是這個地方最好的季節，也是我最喜愛的季節，我們這裏從不會感到很炎熱，或許是我們這是臨江的原因吧，我又和往常一樣，來到江邊的堤壩旁，可是今天去沒有看到那個奇怪老爺爺的身影，我總感覺這幅美麗的畫缺了些什麼，好像少了一角，這幅畫不完整了。一連幾天都沒有看見那個奇怪的老爺爺，不過他家的牛卻在江水中，不時發出哞哞的.叫聲，無憂無路的樣子。好像他對自己的主人，沒來都不關心。

那天，我的姑父帶着我來買東西，姑父進了超市，我來到堤壩旁。啊！我看見了那個奇怪的老爺爺，在夕陽中拿到瘦弱的身影，她的手中那這一把蒲扇輕輕地揮動。我來到他的身旁，我驚奇的注視着他，這次他終於和我講了話，他把我叫過來，他問了我很多的問題，好像全是關於學習的問題，我問他您的子女呢？他笑而不語，好來他説他們都出去打工了。然後就慈祥的笑了，他笑得好像一個小孩子，他對寂寞好像從不關心似得。

“嗚嗚”那艘龐然大物又緩緩地開走了，不過這次是朝着夕陽的地方走去，然而再熟悉地方有着老人、牛、長江這一幅美麗的風景永恆不變。

熟悉的地方也有風景作文10

我每天都看着千篇一待律的風景，我的房間、客廳，以及那個貼滿廣告的大門，還有那個充滿火藥味的中學。雖説“事物是在變化的，”但我對這句話也不僅產生了懷疑，認為根本不會有什麼新的事物出現，但是我卻在這索然無味的環境中，發現自己忽略了身邊重要的風景。

那天我拎着書包走下樓梯，早上又與媽媽吵了一架，便賭氣自己走着去學校，我走的速度很快，作業袋被晃得“哐哐”響，到後來我開始跑，鞋帶開了，我便跳着跑，導致一路上行人投來詫異的目光。但我也管不了那麼多了，一路狂奔，頭時不時往後面看，之後我拐進一家小店，把鞋帶繫牢，往店門口望去，一個熒黃的東西映入我的眼簾，是媽媽的電瓶車，我急忙往貨架那邊一躲，見那電瓶車飛奔過店門，我才出來，繼續往前跑。我當時還認為這很刺激，像在拍動作片，這件事告訴同學能吹兩個月。我繼續往前跑，眼前一切與我見了上千次面的事物不斷地往後退去，路邊花壇的香樟樹很高很直，排成了兩排，彷彿是複製粘貼上去的'，就如同我每天看到的東西，都彷彿是複製了昨天，粘貼在了今天，非常無趣！我一看錶，又開始飛奔，我真希望自己是一輛寶馬，“嗖”的就可以直衝學校，往前走，拐彎，再往前，再拐彎……一個白色的建築出現了，我大口喘着氣，耳邊響起了電瓶車鳴笛聲，我也沒在意，感覺“希望就在眼前”跑了過去，我扶住門口，發現那些藍白相間的校服往更前面走了，我這才發現自己認錯了，扶着牆坐了下來。

“呀！”我大喊一聲，又開始往校門口跑，心想早知道就不應該賭氣來獨自步行上學。我終於走到了那個見過千萬次的校門口，“喂！”我回過頭，發現媽媽站在校門口，頭盔目鏡下的臉蒼白無比，她説：“我一直跟着你，這路我帶你開過幾次了，你還繞這麼大個彎？”她説着將手上拎着的一個水杯遞給我，説：“多大個人了，水杯都會忘記。”我轉身走進校門，心裏什麼都明白了。

也許那我見過千萬次的上學路上，媽媽追隨的身影是一直被我忽略的重要的風景吧……

熟悉的地方也有風景作文11

在小升初畢業的那一年暑假，我又一次回到了我的母校，站在校門前，凝望着上方那塊巨大的匾額，觸動了我遺忘的往事，曾經的自己是多麼快樂，可到如今……走進校園，那一片濃綠吸引視線，那樹，青樹翠蔓，枝繁葉茂，強壯的枝幹傲然挺立，在陽光下，地上卻是一片涼爽的綠蔭。憶當初，這裏是我最喜歡的地方，每當我不開心的時候，每當我受到挫折的時候，我都喜歡來到這裏，在綠蔭下靜坐，在草地上平躺，呼吸着青草的芬芳。在這裏，我總找回平穩的心境。

離開小樹林，順着石子路往前走，我來到花園之中，在這百花齊放的花園裏，一切都是那麼美好，彷彿時間靜止，停留在了我記憶中的深處。輕輕撫摸着花兒稚嫩的臉龐，就如同當年的我們，童言無忌，歡聲笑語，展望未來。沉浸在回憶中的我，禁不住嘴角上揚，這花園，承載着我而是的奮鬥與希望，我真誠的祝願，花開不敗，永遠激勵着一代又一代的'學生們。

熟悉的地方也有風景作文12

陌上花開蝴蝶飛，江山猶在，昔人已非。

——題記

七月夏至，中考過後。中考完畢的欣喜和興奮蓋過了即將離別的傷感，每個人的臉上都帶着掩飾不住的高興，在七月的陽光下散發着青春的氣息——沒有畢業典禮，沒有茶話會甚至沒有正式的告別……在午後32℃高温的炙烤下，一羣人在學校門口揮揮手算是道別，然後各自散去。

沒有人回頭，沒有人注意空曠的操場；沒有人注意學校周圍樹木上方氤氲的霧氣；沒有人注意空洞的教學樓。沒有了學生，教學樓好像失去了生機。樓道盡頭垃圾筒內堆滿了白色的講義，教室裏的桌椅懶散的排列着……

記得一本書上寫着：畢業就像一扇玻璃窗，我們要把它撞破，然後踩着碎片走過去，血肉模糊後開始一個完全不同的人生。

暑假裏很懷念初中時的學校，騎着車子獨自一人慢慢晃過去。門衞很盡職，大門緊閉，只好從側門繞進去。走在曾經走了無數遍的路上，有一種很微妙的感覺：陌生的熟悉感。

第一次發現食堂旁邊的柳樹如此婀娜，纖細的柳絲將背後的夕陽拉扯的悠長，在微風中無聲的歌唱。

第一次發現知了的叫聲也可以如此詩意，在暮光中少了幾分聒噪與喧囂。於是閉上眼睛，任蟬鳴潮水般湧過耳際，體驗心如止水般的寧靜。

第一次發現教學樓外花池中的`那一叢叢月季是如此可愛，雖然它曾在大掃除時經常劃傷我的手。

第一次發現夕陽也可以如此美麗。夕陽西下，暮色逐漸上升，將遠處的樹林染上了胭脂般的紫色，偶爾劃過一隻鳥的蹤跡後又恢復沉寂。屏息凝氣，彷彿可以聽到寒山寺的裊裊鐘聲……只是少了陪在身邊的同學。

三年了，本以為對學校的一草一木都瞭如指掌，可時隔多日後再見卻依然能發現新的風景，也許是心態的關係吧。從前因為學習的原因或別的因素從未仔細欣賞過身邊的一切。

原來，熟悉的地方也有風景。

人生何必太匆匆。

熟悉的地方也有風景作文13

“校園充滿陽光，鮮花四季芬芳……”在這個熟悉的校園裏。每天都有一道道亮麗的風景。

早晨，迎着朝陽走進校園，走在走廊上。“小朋友，小心滑！”一個和藹的聲音傳來，我一回頭，只見一位阿姨一邊拖地，一邊遞給我一個和善的微笑。我也以微笑相回。再仔細一看這位阿姨歲數已經不小了。黑髮中夾雜着幾縷銀絲在陽光的照射下閃閃發光。充滿皺紋的臉上已是飽經滄桑。佝僂着背，手裏握着一把老舊的拖把。拖把一進一退之間帶走了地上的灰塵和泥土，留下了一片乾淨整潔的.走廊。阿姨雖然十分蒼老但她的笑容總是那麼和善，温暖着我的心。

走廊上，阿姨的拖把和微笑是一道風景。

上課了。教室頓時安靜起來。老師走進課堂。伴隨着老師一聲清脆的“上課！”一天的學習就開始了。講台上老師們口若懸河、妙語連珠告訴我們一個個重要的知識點。講台下，們同學們專心致志、全神貫注地聽課，記筆記。黑板上，粉筆手舞足蹈在一橫一豎、一撇一捺間構成了老師門精心策劃的板書。原本乾淨整潔的黑板在五顏六色的裝點下成為了同學們學習的重要夥伴。

教室裏，老師用黑板和粉筆做成的板書是一道風景。

下課了，我們班的幾位籃球發燒友就迫不急待地衝向操場，開始了他們課間短暫的籃球生活。只見同學甲左突右衝，帶球過人正準備來一個帥氣瀟灑的後仰跳投。同學乙突然出現奮力一躍，只聽“咚”地一聲巨響，同學甲就被蓋帽了。場上的同學無不為同學乙歡呼。

除了籃球場上的一羣同學，沙池那邊也有人開始爭先恐後地進行跳遠比賽了。只見一位同學雙手擺臂，彎屈膝蓋，像一支離弦之箭飛快地跳了出去，超越了上一個人的成績。同學們有的鼓掌喝彩，也有的躍躍欲試想去桃戰一番。

操場上，同學們在籃球場上和沙池裏帥氣的身影是一道風景。

一道道風景構成了和諧美好的校園，在這熟悉的校園裏也有一道道美麗的風景。

寒來、暑往、秋去、春來校園的風景無處不在。

熟悉的地方也有風景作文14

生活中並不是缺少美，而是缺少那雙發現美的眼睛。

——題記

忙碌於塵世間的我們，卻因工作、學習，而過多地忽略了那些不經意的美麗。客車在路上進進停停的行駛着，車內的氣息讓我的胸口一陣窒悶，打開窗户，與自然的味道來個親密的接觸。終於到了，我的故鄉，我的童年，我的快樂，你哺育了我，讓我張大成人，又是一個春天，我又回來看你了。你的懷抱中依舊依偎着許多生命，你很快樂，因為你的臉硤退去往日的黃土，現在你是一個嶄新的自我，就像你微笑時的連龐。微風過處，送來春的氣息，魁花的純潔與白淨讓我心，拾起一朵小魁花，將它放入掌心，用自己已長滿痕跡的雙手撫摸着它，暖暖的液體在我的全身流動着它似乎要浸滿所有的細胞，讓他們嚐嚐我眼中的那傷苦澀。記得：家鄉那條小路，在我幼兒園時，我是在家鄉的'學校上學。每天，我都會踏着那條家鄉小路去學校。伴着燦爛的陽光，伴着清新的空氣，伴着小路兩旁的美景，我蹦跳着跑向學校。

陰雨天，從天空落下許許多多的雨滴。落在小路上，落在花草樹木的身體上，落在我的傘上。雨，瀟瀟灑灑地落下來，而小路卻越來越泥濘。我的鞋上已沾滿了泥，但我不會埋怨雨滴，更不會埋怨這條家鄉小路。抬起頭，任憑細雨落到我的臉上，嘗一嘗雨的味道，是甜的，一直甜到心裏……在這條家鄉小路上，腳印無數，車輪印無數，但小路還是默默地奉獻着。

在這條家鄉小路上，留下了春夏秋的痕跡，留下了農民的喜悦，也留下了無數學子成功的消息。如今，我已不在家鄉上學，也不能經常踏在小路上了。

小路也被鄉親們修成了柏油路，它更漂亮了！我愛家鄉的小路，愛它的美麗，愛它的奉獻，愛它的……