我學古箏的點滴作文

無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我學古箏的點滴作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

時間像一個不停運轉的播放器，它記錄着我學古箏的點點滴滴。回首一路走來的艱難，發現堅持是邁向成功的真理。

一開始接觸古箏，我便對它有着萬分的好奇，我好奇它為什麼輕輕地彈一彈、撥一撥就可以傳出優美動人的樂曲，它讓人心曠神怡。

我迫不及待地開始了新一段的學習，老師教我練習指法、教我什麼是爆發力等。我每天抓緊寫完作業,擠出時間練習指法。當時，我覺得十分有趣，巴不得晚上睡覺也抱着古箏。

一個月過去了，新鮮勁也過了。我每天習慣性地彈着古箏，每天的一個小時古箏練習中，雖然很認真，但還是有一些細節攻破不了。我有點沮喪，卯足勁克服困難，可還是彈不好。爸爸看出了我的狀態，語重心長的對我説：“有志者，事竟成。”我帶着問題去請教老師，可是幾次練習後還是沒有效果。我心灰意冷，就在要放棄的時候，老師笑眯眯地對我説：“成功者永遠不會言棄，放棄者永遠不會成功。堅持才是邁向成功的真理。”

我似懂非懂，卻很聽話地練習。每天堅持練習一個小時，日復一日中感覺非常枯燥乏味。我漸漸開始牴觸了，經常以喝水為由拖延時間，生氣的時候使勁兒的刮奏，來發泄自己不滿的心情。終於有一次我再也忍不住了，一邊用手指指着古箏，一邊吼道：“這是誰發明的古箏？害的我沒有了自由的.童年！”一個人在家的時候，我還會在琴絃上猛地刮一下，我希望這一刮，所有的琴絃都從整個世界都消失。

但這只是幻想而已，一個月過去了，我的興奮勁兒漸漸地化為烏有。

媽媽看到我這個狀態，便帶我去看古箏演奏大師王中山老師的演奏會，他彈出高山流水，流暢的聲音；他彈悲傷的心情，默默哭泣。看完演出，我的感觸很大，我便開始用心彈琴，努力練習。開始進行10級的曲目之後，我漸漸地對古箏開始了新一輪耐心，因為我發現高難度的曲面十分難彈但卻十分美妙動聽。我開始潛心研究如何去彈好任何一個指法、動作。我喜歡上了令人如痴如醉的古箏。