編者的話作文

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的編者的話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　編者的話作文1

我自編的這本作文集終於問世了，它是我從五年級到六年級的作文中，精心選編而成的作文冊。它記載了我的學習、生活中難忘的、有趣的、有意義的人、事、景、物，不但反映了我成長的歷程，而且體現了我的作文水平不斷提高的全過程。寫作難嗎？有的人認為寫作文很難，寫不好；有人認為自己寫作文已有些基礎，但總是提不高；還有一部分同學老覺得沒什麼好寫的，覺得沒意思。

其實寫作文並不難，“泰山不辭土，方能成其高；江河不擇細流，方能其大。”這句話道出了日積月累的重要性。在實際生活中，多多留意身邊的事物，到那時，你就會發現，你會有好多新的收穫，似乎有寫不完的話。你身心愉快體驗生活，感悟現實，投入地寫好每一篇文章，相信你會成為令人欣羨的作文高手。

這就是寫作選材的祕訣。

有這樣一句話：你是一塊金子，但上面蒙了灰塵，快擦淨吧，讓自己發出光束來。編者在此衷心祝其他小作者們百尺竿頭更進一步！

　　編者的話作文2

回首小學生活，匆匆。我們在這如詩如畫的校園裏度過了六個春秋了。這裏的每一棵柳樹，每一株小草，每一隻小鳥，都記錄了我的每一個足跡，每一滴汗水。但是，現在我看見校園裏的一草一木，卻感到有一絲傷感，有一絲惆悵。因為我們快要畢業了，快要離開老師和同學們了，快要離開我們的母校投奔它校了。以後，我們有可能再也不能見到了，但是我們的同學之情依然存在。

記得小時候，我覺得寫作文完全就是負擔，我對作文完全沒有興趣。有時候，完成一篇文章，得花上一兩個小時。但是，有一次，老師在我的作文後面打上了優加星，這對我來説是諾大的榮耀，杜老師也鼓勵我：“再接再厲。”我內心受到了極大的鼓舞，在以後的每次寫作中，我的會用我的全身心去投入，而且幾乎每次寫的都是佳作。這都是杜老師的悉心教導的結果。

兩個月後，我們就要跨出這個校門，來到別的學校了。就算我重新來到這裏，這裏也沒有我的立足之地了，因為我根本不屬於這裏。

別了，我親愛的夥伴們；別了，和藹可親的老師們；別了，可親可敬的母校。

　　編者的話作文3

巧克力般的童年讓人回味無窮。那些走過的日子在心中盪漾；一幅幅的畫面在腦海中呈現。每個人對童年都有不同的概念，那麼，童年是什麼？童年像一杯白開水，它是那麼的平淡，那麼的無味；童年像一個調味瓶，它記載着我們成長的酸甜苦辣。童年又想一個旅行包，記錄了我們的喜怒哀樂。

哼着那美妙的歌兒，正如所説：“一寸光陰一寸金，老師説寸金難買寸光陰，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。”

有時陷入沉思。漸漸覺得我那童年的腳印慢慢地被時間洗刷着，餘下的殘輝，讓我回想起舊往緊鎖的日子，更讓我的童年跟那棵大樹融合在一起。望着飛鳥的歸去，心有所思。天下無不散之宴席，最終也要各分天涯。童年也到此一別了，樹葉枯萎了，這枯樹的故事是多麼的精彩，多麼輝煌。那又怎麼樣，都已經枯死了。最終便無人可知，消失在茫茫煙雨中。

童年中總有很多難以割捨的記憶：那一幕幕的運動會，那一幕幕的足球賽，那一幕幕的餃子宴……我們都曾開心過、哭泣過、歡笑過，一切都是那麼的美好！

大家揮灑那汗水，忍住那眼淚，童年的腳印還依然記憶猶新，我們童年的腳印無時無刻地在蔓延，每分每秒地成長……

　　編者的話作文4

實話告訴你吧——寫作文並不難！但是，有一部分同學老覺得沒什麼好寫的，覺得沒意思。其實並不是這樣的，在實際生活中，多多留意身邊的.事物，到那時，你就會發現，你會有好多新的收穫，似乎有寫不完的話。這就是寫作選材的祕訣！

但即使選到了材，不會表達怎麼辦呢？到了這時候，就需要記一記第二個寫作表達祕訣——“聯想思考”。要寫事，就要有“感”。要有感想可寫，就得一邊讀書，一邊聯想身邊的生活，聯想學過的知識。比如，讀的老舍先生的散文《養花》，你可以聯想一下自己是否有養花、養寵物的經歷，是養幾天就養死了，還是養得生機勃勃，跟老舍先生的經歷和感受是否有相似之處呢？老舍先生説養花的經歷有苦有樂，你可以聯想到人生的成功與失敗，列舉事例，深挖思想，寫出來，就是一篇很棒的作文！

那就讓我們從“感點”起步，帶着“聯想”上路，一起營造一個美妙的“竹林文”界吧！加油！！

在漫長的小學路上，留下了一串小腳印，它們陪我踏過了小學六年的時光。在它們背後，留下了一段段有趣的故事，一個個美麗的夢想。在這期間，有五彩的仙子在歡唱，有時光爺爺的教誨，有夢想的泡泡裝點。我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的“英雄事蹟”，都像一朵朵美麗的花，綻開在“生活”這片遼闊的土地。我的足跡，我記載；我的生活，我熱愛。