我的學生作文示例
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的學生作文，歡迎大家分享。
我的學生作文1
唉，提起現在我的那個班，簡直不敢恭圍。聽説這一次考試，我們學校拿了個第一，當然這不是光彩的第一，因為是倒數的。可想而知，他們之前的紀律是怎樣的，他們的基礎是怎樣的。不過，這倒在我的意料之中。對於他們，我從來不敢抱太多的希望。儘管我不想要這樣的結果，可是最終無法改變現實。有時候，管着他們，真讓人生氣，罵了不少他們，可還是老樣子……
老天為什麼總是愛欺負我，總喜歡讓坎坷捉弄我呢？讓我一路走來好辛苦啊！對於他們，我總是在思考，總是在尋找其中的原因。難道我真的無法做一個好老師嗎？可是，我覺得自己已經盡力了，好累好憔悴！我在反思自我，想尋求進步。站在講台上，我問台下的他們好多個為什麼，可回答讓我吃驚！有學生説，我們班太大了，無法管理……有的説，老師你不夠兇……可我仔細想想，其實我不可憐，真正可憐的是他們。因為他們在農村的教育上成為了犧牲品。這裏的人上語文課是用本土話，因此很多學生不太會講普通話。還有有些老師上語文課，只是先讓學生讀一遍課文，然後再出點作業，就算完成了教學任務。唉……可憐的一代！
儘管他們如此調皮，如此頑皮，可是作為他們的老師，我實在不想讓這樣的做法再繼續下去了。有時候很不想去到教室，可是還是去了；有時候不想罵他們，可還是罵了；有時候不想講紀律，可還是得講……覺得自己好像也變了一些。現在好了，終於分班了，也許新的開始，我會有新的希望。
聽説很快可以搬到新教室了，真是大快人心！分班了，人數少了點，也許我也就不會那麼累了吧！
與他們相處了兩個月，雖然快樂不多，但卻有了收穫。今天，他們做了一件讓我感動的事。下午有勞動的任務，我分好了任務：讓一部分同學拿鏟，一部分同學拿簸箕和扁擔，將我們校園裏的一大堆碎石子填平坑坑窪窪的地方。時間在第六節！我首先集中好他們，準備好分配任務。可是，有一部分男同學總是叫不來。我一看原來，他們幾個在我幫我弄個小階梯，讓我的車能順利開到樓梯底下放好。因為車子的底盤太低了，每次我的車都開不上去，幸好我們班的同學看見了，主動過來幫忙！真是感謝他們了！現在又自發弄個小斜坡，為了我！看着他們弄得那麼認真和那麼好，心底裏有一絲絲的感動。可惜後來校長又命令剷掉了，因為走的路線要變了。我的心有點惋惜，可是還是很高興的。
我的學生作文2
冬天，爸爸媽媽會來接我走，去一個叫做“深圳”的南方城市。
這樣心存企盼地度過了一天又一天，直到小被單被更替成厚重棉絮。一個寒夜，我緊緊偎在姥姥身旁，沉沉入夢。醒來的時候，姥姥還睡着，許是太累了！我把自己蓋的棉絮給姥姥輕輕掩上，學着姥姥給我蓋被子那樣，四周壓一壓。然後躡手躡腳地下牀去。
我儘量輕地挪動腳丫，拉開門閂。霎那間，一襲白光湧來，眼前是一個白色的天堂，地上的黃土被鬆軟的雪花覆蓋了好幾層！我高興極了，撲到地上把大把大把的雪花拋起，看它們紛紛揚揚地飄落，那一隻只聖潔的蝴蝶把慈愛的目光投射在我的心上。這是真正的冬天！冬天到了！
我快步跑向衣櫃，挑選了自己最喜歡的夾襖，興沖沖地換上。還對着梳粧鏡有模有樣地梳起小辮，和姥姥一樣美的小辮！爸媽今天就要來接我了，他們會不會像聖誕老人一樣划着雪橇，然後用亞麻布扛着一大帶糖果？他們會很親暱地抱起我，喚着我的乳名吧！那我一定要小小地生氣一下，長這麼大了還喊我小名，羞死了！想到這些，我就不由自主地對着銅鏡痴痴地笑着。
“咦，姥姥！”原來姥姥一直站在我身後，失神地看着鏡子裏的我。見我發現了她，就拿起那磨得斑駁的梳子給我梳着小辮。姥姥的手很巧，把我的齊肩的短髮梳理成兩隻迴環交錯的的辮子，又從梳粧枱的最底格取出一個青布囊，姥姥一層層很仔細地卸下那些布縷。直到薄薄地露着一層織錦繡花的緞子，那樣輕柔地裹着裏面圓球一樣的東西。緞子最終還是被打開了，是兩個綴着水晶球的頭飾！昏暗的房間裏，兩束採光，幽微卻又張揚的，流纓一樣兀自綻放在一襲昏暗中。
姥姥的眼眶裏氤氲着細細的光斑，“丫頭，這是我出嫁的時候，孃親給我的嫁粧，這麼多年了，也捨不得拿出來。現在給你戴上，去見你爹孃，沒有姥姥在身邊，就讓它陪着你吧！”姥姥的手很輕緩地給我紮上水晶球，那樣專注的神情，我是第一次見到。
鏡中的我，璀璨又甜美的像一個小公主。鏡中的姥姥，滄桑而又迷濛，這時，一滴温潤的冰涼打在我的手背。
我的學生作文3
那日，在整理舊物時，不知從何處掉出了一個藍色的小本子，我彎下腰，檢查那掉在地上的本子，拍打着封積的灰塵，翻開了扉頁，只見本子上稚嫩地划着幾行淡淡的鉛筆記字。
“今天我7歲了，我想長大去開汽車。”
“今天我8歲了，我想長大去花店。”
“今天我9歲了，我想長大去開家咖啡店。”望着兒時所寫下的幼稚的夢想，自己都不知道當時怎麼會那樣傻乎乎的。不禁搖了搖頭。
這時一曲《致愛麗絲》打破了緬懷着過去的思緒，手機在口袋中歡快地振動着，唱着歌，拿出手機，接聽後是同學的，讓我陪她去逛書店，掛電話，收起了本子，便出了門。
我握着手中的月票，向站台走去，一輛藍的公交車從眼前飛馳而去，那藍的條紋，紅底白字的“18”再熟悉不過了，於是，向着汽車馳去的方向奔去，看那車進了站台。看那進車門的門口的乘客一個一個的減少，裝進那藍色的大罐子中，正要趕上之時，腳底卻一滑，跌在了堅硬的大地母親的懷中，我閉上了眼，想像那車飛馳而去的樣子；想像自己與大地“接吻”的糗態，想像周圍等車人看見我的樣子；……5秒過去了但汽車的車箱運作的聲音，還在不斷傳入耳朵，睜開眼，卻發現那車還在那兒，似乎等着什麼人，我便爬了起來，奔向車門，刷完卡後，看了那那位司機，竟發現他正對我笑，原來他在等我上車。望着司機笑着的臉，我竟覺得那般可愛。
下了車，站在站台上等同學，身後面是一家花店，進去的人並不多，生意比較冷清，我回頭望望那間花店，似乎每一個從花店中走出的顧客臉上都掛着笑，似乎那手中捧得並不是一束鮮花，而是一個被蜜糖和幸福，所包裹着的心，是啊！每一個收到鮮花的人，都會有或多或少的快樂。原來賣花的人可以讓買花的人以及收到花的人那樣快樂。
不一會兒，便等到了同學，在去書店的途中，路過一咖啡館，不知為何想到了那本藍色的本子，匆匆地看了一眼，卻發現原來咖啡館，是這樣一個安靜祥和的地方，侍者帶着微笑將咖啡輕輕磨碎，周圍的顧客們，有的人在交談，臉上的表情充滿安寧與祥和；有的人則在閲讀着報紙，桌上的咖啡冒着淡淡的白氣。原來這個喧囂的城市，竟有一個如此安寧祥和的避風港。難怪那時的自己會想開一家咖啡店。
剎那間一切似乎豁然開朗。司機可以送出温暖，開花店的人可以送出快樂，而咖啡店老闆則可以為人們送去一份寧靜於祥和。
是啊！那些送給他人温暖、快樂、安寧的職業，我竟會認為它們太幼稚。願頓悟的自己長大也可以成為送給他人歡樂的人吧！
我的學生作文4
兒時，我喜歡玩耍，十分淘氣，整天和小夥伴們到處跑，撒歡。時常被母親拽回家，然後不由分説的胖揍一頓更是家常便飯。很討厭這種感覺，想逃的遠遠的，可是又不知道年幼的我能去哪？
又一次跑到河邊玩耍，被母親找回家後，她鐵青着臉，站在一旁滿身泥巴的我滿以為一頓“竹筍炒肉絲”是跑不掉的了，呆呆站着一副欲哭無淚的模樣。可是母親並不着急，她去衞生間打來一盆温水，然後給我洗個一個澡，接着拿出乾淨的衣服讓我穿上，打量了我很久後滿意的點點頭説：“走，送你去學校唸書了。”母親的話讓我有一點開心，感覺應該是一件非常不錯的事情，畢竟此時的我打扮的乾乾淨淨，渾身還有一些肥皂的香味，很是好聞。
母親帶我走在一條筆直的小路上，約莫十分鐘我就來到了一個大鐵門那，鐵門生了鏽，門上面寫了四個字，後來知道我讀的是張灣小學。母親站在門口叮囑我，等會看到張老師要喊老師好。我懷着好奇，看着母親推開學校大門跟着她走進去。
看到張老師的時候，我被她嚇到了。個子不高，一頭蓬鬆的黑色捲髮，皮膚黝黑，下巴很長，顴骨高，眼神犀利嚴肅，讓人膽戰心驚。要不是母親死死的拉着我的手，我真想快點逃跑。在母親輕聲的威脅下，我喊了一句：“張老師，好。”張老師從母親手中接過我的手，帶我進了教室。教室裏還有三四十個和我一般大的孩子，看見我來各個都伸長脖子看我。張老師指了一個牆角的位置給我讓我坐下，然後開始上課。那節課我沒有筆也沒有書，上了生平第一次課。
張老師待學生十分嚴厲，是個典型的教書匠，每堂課不是抄就是寫，要不就是背，上她的課了無趣味，每篇文章學幾個生字，讀幾遍接下來的就是抄寫和背誦，一學期也不知道到底學會了什麼。讓我總是想偷偷溜走，去田間撲撲蝴蝶，去草坪上曬着太陽舒舒服服的睡上一覺，比聽她的課肯定要有趣多了。因為不愛學習，所以我的成績一直很差勁。不過這樣的狀況只維持到三年級，三年級下學期轉來了一個年輕漂亮的班主任，她上課有趣，經常帶我們進行角色扮演，充分的吃透文章，讓我產生了濃厚的學習氛圍，成績如火箭一般蹭到了前五名，讓我着實驕傲了一把。
後來，我還遇到過很多的老師，不過我最懷念的還是小學的那個温柔的老師，她是我真正的啟蒙老師，讓我在文學的道路上越走越遠。
我的學生作文5
古往今來，教師這個職業都是崇高無上的。的確。因為老師用她那不同尋常、跟煦春風般的愛，吹醒了花苞，關心着我們，教育着我們。老師，是您用心血讓今天這羣不懂事的孩子，明天，成為國家的棟樑！我在心裏慶幸，讓我遇到了我最親愛的班主任——韓老師。
從三年級起，韓老師就接管了我們這個班級。那時候我們還是一羣不懂事的小學生，有很多壞習慣，壞毛病。這讓許多教課老師感到頭痛。在與韓老師朝夕相處的三年裏，老師在不斷用自己的心血幫我們改正，教育我們怎樣做人。讓我們從一個頑皮淘氣不懂事的小孩，逐漸變得學會相互幫助，懂事，學習思維能力也有所提高。雖然，我們現在做的還不夠好，但我們會繼續努力，改正自身的缺點，做一個品學兼優的好學生！
教師的課堂，是豐富多彩的，同樣韓老師的課也給我留下了深刻的印象。韓老師上課聲情並茂，講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……她説的每一句話，都像是一首首譜着音符的樂曲，悦耳而又動聽，深深地印在了我的腦海裏。為我們打開了一扇扇智慧的大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的知識世界。因此，我喜歡上了韓老師的課堂。
親愛的老師，您就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，卻耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您就像那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去培育學生的品德，用無私奉獻的精神去薰陶學生的心靈。！老師您是多麼偉大呀！
每當有同學不舒服時，您總是在第一時間來照顧我們，像媽媽一樣給我們慈母般的温暖跟關懷。古人云：“師如父母。”這也正體現了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，我覺得這是最親切、最真摯、最感人的尊稱。
金秋九月，丹桂飄香，清風送爽。在不知不覺中，我們又迎來了一個教師節。在這個節日裏我們內心最真摯的一句話就是想對老師您説：“老師節日快樂！”沒有比這，在此時此刻更能表達我們心中的感激了。雖然還是那句老話，但是這裏面不僅包含了節日的氣氛，還藴含着我們對老師的祝福跟想念。在我們共同建立起的師生橋樑上，雖已揮手告別，可是您在我們心裏的地位卻永遠不會改變，我們忘不了您那清泉般的眼睛滋潤着我們的心田。您永遠是我心目中的好老師！
在這個全天下教師的節日裏，我由衷地祝願韓老師節日快樂，工作順利，牙齒天天曬太陽！
我的學生作文6
我是一個男孩，降生於11月某日，準確時間記不住了。我只知道我出生時就很有表演天賦（聽我媽媽講的）。我被醫生活生生地拽出我的宮殿，很是生氣，因為我正準備“冬眠”呢！我一出來，就被醫生揍了一頓，心裏很納悶，就唱了一首歌，沒想到周圍的人都鼓起掌來，特別是躺在病牀上的那位，鼓得最起勁兒。我想：那是我媽媽吧！突然，一個護士走來，把我弄到枱秤上去稱，激動地説：“六斤！”我瞪着水靈靈的眼睛，不解地看着護士，終於想明白了：這“6斤”肯定是指我歌聲的重量，於是，我笑了起來。周圍的人更高興了。你們知道我為什麼笑？是因為周杰倫才5斤，而我就6斤，厲害吧？這就是我與眾不同的出生。
我在幼兒班深造的時候，就顯示出我的領袖氣質。因為在幼兒班時，我就是老大，統帥“千軍萬馬”——二十幾個同學。為了提高軍事指揮能力，我五歲就開始讀“注音版+父讀版”的《孫子兵法》，知道先下手為強。在幼兒園的空地上有一些玩耍器材，每到下課時，我就率領眾兄弟“殺”向空地，讓許多班的同學對這些玩耍器材望而不可及。由於我們班團結互助，再加上我這個英勇的首領，成了超級強班。所以，我六歲就嶄露頭角。
上了小學，我才知道高手如雲，強中更有強中手。讓我記憶猶新的是，在一年級的第一次考試中，我得了90分。全班有40多個100分。我感到了危機，於是拼命學，拼命記，我堅信：幼兒班的首領絕不會落後。果然，蒼天不負有心人。二年級時，我終於名列前茅。
光陰似箭，日月如梭。我如今12歲了。快小學畢業了。我現在有些精神恍惚，時間為什麼過得這麼快呢？半夜，我躺在牀上，思潮起伏。回憶着這12年到底是怎麼過的。我只記得每天除了讀書還是讀書，不知道有什麼快樂的事。這些年，我的父母每天為我操勞，為了我考上重點中學，加班加點掙錢，給我報各種補習班。看到爸爸日漸佝僂的身子，看到媽媽臉上增多的皺紋，我不禁悲從心生，淚流滿面。我可以不要童年的歡樂，我要為爸爸媽媽考上重點中學，這是我們一家的終極目標。我們一家就是為了這個終極目標而活着。
好像還有好多家庭跟我們家一樣——望子成龍望女成鳳啊！
我的學生作文7
陽光輕輕地灑進了窗户，讓我披上了一縷柔和美麗的陽光。遠處的晚霞穿着她夢幻般的紫色晚禮服來赴太陽的晚約，顯得高貴而典雅。台上，老師正侃侃而談，可我的思想卻有些迷亂。
我揉了揉有些發痛的太陽穴，準備聚精會神地聽老師講課時，一個聲音像是從心底中傳出來一般：“去吧去吧，他在等你呢！”我嚇了一跳。老師正在講課呢，我怎麼能想起這個呢？我甩了甩腦袋，準備繼續聽講。可是，沒過一會兒，腦海中又不自覺地想起了那句話：“你不來嗎？我在等你呢！你不能失約啊！”怎麼會這樣呢，這叫我怎麼辦才好？我的腦袋亂的都要爆炸了一樣。我想取一些水來擦在腦門上，讓自己清醒一些，可是看到老師嚴厲的眼神，我只能望而卻步。
我擺好了認真聽講的姿勢，看着老師讚許的目光，心裏有些洋洋得意。可沒好一會兒呢，那件事又來煩擾我了。這時，我心中不知從哪裏冒出了兩個小人，一個穿着白色的衣服，頭上有光環，渾身散發着耀眼的光芒，這大概就是天使的模樣了吧！而另一個小人身着黑色衣服，手裏還拿着一根枴杖（應該是所謂的魔杖吧），天啊，她就是傳説中的惡魔？兩個小人在我的腦海中打起架來。天使皺着眉頭説：“現在是上課時間，你還是所謂的好孩子，怎麼能胡思亂想地辜負老師和父母的期望呢？”我立即點頭表示贊同。可惡魔又邪惡地笑着説：“人非聖賢，孰能無過？只去一次嘛，又不會怎麼樣，不能做失信的人啊！”我又陷入了兩難的境地了。她們隨即打地翻天覆地，勝負我倒沒看清楚，只是我的腦袋在要爆炸般疼痛。
我使勁地捶了捶那令我痛不欲生的腦袋，一抬頭卻迎上了老師那充滿關切的目光，我立刻感到羞愧了。老師待我這麼好，我怎麼忍心讓她失望，做出我不應該做的事情呢？我立刻清醒了過來，向老師充滿歉意的笑了笑，老師方才放心。沒錯，我的地盤我做主，你們誰也別想改變我的主意，我可是一個很有主見的人，我説不去就不去，看誰能奈我何？然後，我擺正了書本，認真地聽着課，做好了筆記。
下課鈴打響了，陽光將最後一縷美好的陽光送給了我，晚霞也變得異常美麗迷人，窗外的小麻雀也站在電線上為我唱着讚歌，我的心情頓時好了許多。望着心中的他，我悄悄地説：“我的地盤我做主，真慶幸我沒有赴你的約，”我快樂地眨了眨眼睛，“周公！”(此處周公源於《周公解夢》，整篇文章的意思是我上課時想睡覺，但是克服了內心深處的懶惰，戰勝了自我。
我的學生作文8
我有一個同學，不管是誰提起他，都會豎起大拇指，不由自主地稱讚他誇獎他。你知道他是誰嗎？他就是我們班的活雷鋒——李明。
李明是一個樂於助人的同學。星期四早上，晴空萬里，朝霞滿天，太陽公公把一切鍍上了金黃色。我走出家門，看了看這晴朗的天空，覺得應該不會下雨了，於是我把放在書包裏的雨傘拿了出來，高高興興地去學校了。
我沒有想到，早上還好好的太陽到了中午就變了臉，像墨汁一樣，飛快的蔓延。霎時，大雨傾盆而下，雨滴就像千萬個傘兵，從空中跳下去，降落在地面。雨點連在一起，就像是一張大網把我罩住，讓我不能回家。
有雨傘的同學都回家了，就還剩下一些沒帶雨傘的同學。過了一會，他們的爸爸媽媽都來接他們了，就只剩下我自己了。爸爸媽媽又沒有空來接我，這下我該怎麼辦呀？
就在這時，一個熟悉的身影映入我的眼簾。只見李明拿着一把雨傘，向我走來。
李明微笑着，問我：“你為什麼不回家呀？”
我沮喪地回答道：“我沒帶雨傘，爸爸媽媽又沒時間來接我，我回不了家。”
“我有雨傘，我送你回家吧！”
“好呀！”我高興地跳了起來。
李明打開了他那把墨綠色的大傘，和我一起走進雨的世界。
雨滴敲打着屋頂，滴滴答答的。雨滴順着屋檐流到了路上，在地上形成了一個個坑坑窪窪的.“盆子”。“盆子”裏盛滿了水，我和李明在路上深一腳淺一腳地走着，腳已經濕了。
我一看李明，我嚇呆了——李明腳濕了，而且全身都濕了！我抬起頭，驚訝地發現，頭頂的天空已經變成了一片墨綠色。李明頭頂上也應該是墨綠色的天空變了，一半是墨綠色的，另一半卻是灰濛濛的。“李明，傘歪了。”李明笑眯眯地説：“沒歪呀。”我困惑了，“傘明明是歪向我這邊了呀！”李明笑而不語。”
我回到家裏，發現李明一邊的肩膀都濕透了。“李明，你肩膀都濕透了，快擦擦吧！”我拿起一塊乾毛巾遞給李明。李明接過毛巾，一邊擦衣服，一邊問我：“你淋濕了嗎？”“沒有哇！你那把大雨傘把我整個包住了呢！”我説。李明聽了，開心地笑了。
樂於助人的品質該是沙漠中一片清涼的綠洲吧？我們跋山涉川，望眼欲穿，最終卻只見到幾叢沙棘；樂於助人的品質該是大海中的一顆閃亮的珍珠吧？我們涉江探海，尋蹤覓跡，末了卻只撿到幾隻貝殼；樂於助人的品質該是旅途中的一座舒適的城堡吧？我們飢餐渴飲，夜往曉行，最後卻只找到一處陋室。有這種品質的人是多麼的少，而李明就是其中的一個。他是我們學習的榜樣，我們應該向他學習。
我的學生作文9
我的姐姐是個温柔而又寬容的人，她能吃得苦，就是性格冷漠，平時不愛與人交流溝通，可是她卻讓許多人留下了很好的映像。例如吵架她總是先讓着對方，遇到不好的事她都會自己解決，但是他發怒比一般人都兇，至少我二位哥老官都不敢輕易地招惹她
可是老姐從來不曾罵過我，都是很温柔地開導我，她也非常地喜歡我，每次來簡陽時她都會小禮物來討我喜歡，我也對她的一片心意而感動
本來以為就可以永遠這樣和和睦睦的了，可是有一次我卻讓我的老姐失望了，那是一個黑色的星期天，正直青春期的我撞上了更年期的媽媽，當時我們正因為一件小事吵得不可開交，我姐姐把我拉到了卧室裏，要好好説一下我了，可是當年我不僅沒有聽，還不知不覺冒出了幾句傷人的字眼，直到姐姐再沒心情再與我交流，翻開他曾經寫得日記，這時的我才明白她當時有多麼地傷心，一個最愛的人竟這樣無情地對待她，如今的我才發覺自己當時有好慚愧，無知，真像反打自己三個耳光，那時的她還鬱悶地渡過了整個暑假。
誰知她後來就很少有時間回家了，再也不像原先可以在我們家裏，唱歌，聊天，説説笑笑了，正當我還以為她還在生我的氣時，網友大會後的一副藍牙耳機，徹底地讓我感覺到姐姐無言中的對不起，可惜現在他副珍貴的耳機卻不知道去向何處了。
姐姐他的一笑很清純，不管怎麼她都很樂觀，她也非常地愛唱歌，不管怎麼他都會每週在全民k歌上吼一吼，誰叫她打小就有個歌星夢呢，只是這個夢想永遠都不能實現了，因為最後的她又放棄了，在以前沒網的時代我們總是會在地攤上買下許多打口碟回家發着聽來耍，偶爾高興也會跟着共鳴起來，心情都會格外開朗。
暑假老姐身在成都，還在忙碌地工作，不知怎麼地放假的時間短的要命，這個沒有老姐的夏天是空虛乏味的，於是我就來到了大姨媽的家，也是老姐的故里，望着老姐的房間，一股強烈的思念又湧上心頭。
再翻開櫃子裏的日記本里面大部分都有提到了我的名字，可以回想她當時有多麼疼愛我，望着第一頁的我的弟弟我的眼淚不禁地眼睛裏打轉，看見日記本後為我畫的畫眼淚已經忍不住流了出來，心裏很自責，為啥我那天要和我姐對着幹，為啥姐一片好意我不能體會。
中秋佳節之際，老姐終於又回到簡陽了，過於激動的我用三元錢寫了一張賀卡親手送給了她，她很高興的接過了，裏面寫着我這些年來想對她説的話與內心的道歉，可是這一片心意，她卻沒有帶走，不知她讀懂沒有。
我的學生作文10
我是一棵榕樹，今天是3月12日植樹節，也是我的生日。1979年的今天——中國的第一個植樹節，我這顆種子被一個小學生播種在山坡上，迎着風、沐浴着陽光、漸漸的發芽、長大······
每一年生日的時候我都期盼着植樹隊伍的出現，我很希望大家記得、重視我的生日，幫我增添“新成員”，但這幾年生日我總感覺十分孤寂，等了又等，只有的幾個小學生跑來植樹。植樹節是這樣的嗎？我真的很失望。
雖然城市越來越“現代化”，但植樹節卻漸漸被人們淡忘，這片山坡原本有上萬棵樹，現在卻變成了只有可憐兮兮、零零落落。我大聲呼喊：“植樹節不該這樣！”······
20xx年，我的一百歲生日到來了！旁邊的梧桐樹、白樺樹、松樹都伸開“雙手”向我搖擺祝賀，我很高興，但還是象往常一樣，朝公路那邊看，一邊看一邊想：今年會有多少人來植樹呢？
終於，馬路那邊出現了幾個黑點，漸漸的黑點越變越大，“是植樹的人羣！”我大叫。
“是嗎？”旁邊的幾個兄弟們也扭頭朝公路那邊看去，“是真的！是真的！”
那一羣人越來越近了。譁！好壯觀的場面啊！他們全是來植樹的。
走在最前頭的是“運輸機器人”，只見他們背後揹着許許多多的樹苗朝這裏衝來。既快速又整齊，不愧是我們中國製造的高新產物！
第二排是“挖洞隊”。他們有的拿着金剛鏟，有的拿着鑽地機。一隊隊整整齊齊，步伐一致。
第三排是“植樹隊”。他們一個個都拿着樹苗箱，盼望着自己親手培育的樹苗能為祖國的綠化出一份力。
第四排是“培育隊”。他們分成兩個小組，A組負責澆水，B組負責施肥，分工明確。
一隊一隊的人走了過來，而運輸機器人則在源源不斷的把樹苗送過來。人們挑好位置後，就工作起來······
一個小時，兩個小時，我看着身邊新增的夥伴，快樂無比，人們對綠色家園的創造是越來越重視了！
在我原本以為植樹活動就要結束的時候，又來了一羣小學生。他們的步伐並不整齊，他們的場面也並不壯觀，他們只是快樂的蹦跳、快樂的奔跑。使得我的弟兄又添了幾十個。
在這次活動中，我總共添了一百個弟兄。夠多吧？
這個生日我很快樂，因為我看到了大家的重視，看到了更多的希望！
