四年級暑假作文合集五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的四年級暑假作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

四年級暑假作文 篇1

想問自己：“我，幸福嗎？”

暑假週末的早上，自己早早地起牀，第一件就是跳到爸爸媽媽的房間裏，左手摟着爸，右手摟着媽，再一直傻傻地笑着，我，幸福嗎？

泳池裏，我和表姐一起遊戲，結果被游泳教練批了個狗血淋頭，站在牆角的我們卻還吃吃地笑着，我，幸福嗎？

好不容易做完作業，終於可以上網了，卻被臭老爸佔用，我們兩個一直瞪着對方，爸爸兇兇地説：“我是大人，你要尊老”！我也不甘示弱：“我是小屁孩，你要愛幼”！直到媽媽來充當和事老，這件事才告一段落，我，幸福嗎？

放假了，每天再家過着無憂無慮的生活，衣來伸手，飯來張口，簡直比小公主還要舒坦，大人們都寵着我，疼着我，我，幸福嗎？

有一天，我忽地想想把姨媽改口叫大媽媽，把姨夫叫大爸爸，試驗了一下，那個彆扭勁兒，讓在場的每個人都忍俊不禁，同時的我感到滿足，我，幸福嗎？

每天午睡後，都有好吃的小點心在向我招手，每當奶奶看見我這麼愛吃她準備的點心時，總是笑得合不攏嘴，而我總把肚子撐得圓溜溜的，也不肯放手，我，幸福嗎？

其實，我真的真的很幸福。

四年級暑假作文 篇2

今年暑假，我們全家去了很多地方，有賀蘭山巖畫風景區，水洞溝，沙湖，沙坡頭，塔爾寺，青海湖，茶卡鹽湖，清清黃河，但我覺得最好玩的還是沙湖。

顧名思義，沙湖沙湖，一半是沙一半是湖。它的湖面很大，很靜，沙坡很黃，非常漂亮。而孩子們最大的樂趣就全在這沙坡上了。

在進景區之前，我們就已經買好了滑沙板，一開始滑的時候，我把滑沙板放在沙坡上，本以為會一下子滑下去，結果一坐，一點也沒動。於是我跑去問爸爸，爸爸説在:"你應該把滑沙板的把手抓起來，那樣能減少摩擦力，就能滑快了。"我又試了一次，這次果然成功了。可是下去了，上又把我難住了，沙坡很陡，而且很軟，一踩一陷，不使勁根本上不來。當我上去時，已經精疲力盡了。

滑沙好玩，但最刺激的是在專業的滑草場地滑草。這裏的草並不是真正的草，而是塑料草，因為那樣更滑。那裏的坡特別陡，滑下來的時候速度非常快，嚇得我都叫起來了，實在是太過癮啦！

沙湖是個好地方！

四年級暑假作文 篇3

讀了《中華上下五千年》這本書，印象最深的是一章：《屈原投江》。

想必大家都知道：屈原是我國曆史上的一位偉大的愛國詩人，也是一位傑出有名的政治家和思想家，他為楚國滅亡而投江自殺了。

我十分同情屈原，他是一個正直廉潔的人，他忠心不改地勸楚王，可楚王就是不聽。

生活中這樣的事情有很多，比如説有一次在補習班一人對一人下象棋，眼看一人的將就要殺了對方的炮，有一個通象棋的人説：“喂——快用扯擋呀！”只見那個人皺皺眉頭，勸告不停地説：“怕什麼！不就是個炮麼，不會輸，吃不到葡萄説葡萄酸！”結果紅軍大敗，的確只有擋炮才有希望贏，沒想到敗者心意不領，跺了跺腳，説：“都是你害得我輸了！”

那個好心人張口結舌，有苦説不出，他們的友情破裂了。

我希望你有機會去讀讀《中華上下五千年》，體會體會屈原那種令人驕傲的愛國之情。

四年級暑假作文 篇4

暑期去韓國濟州島旅遊，當地導遊為我們安排了一個特殊的行程，那就是看——塗鴉秀。我很好奇：為什麼作畫過程能夠成為一場表演？最後一日，當導遊宣佈晚上去看塗鴉秀時，疲憊不堪的我頓時來了精神。

晚上8時許，我們隨導遊來到了一家劇場，待我們剛剛坐穩，場內響起一陣動感勁爆的音樂，舞台上開始燈光閃爍，一排參差不齊的木板出現在舞台上。奇妙的是，每塊木板其實都是一扇活動的`門。不一會兒，從木板門後走出來4個打扮怪異的年輕人。他們渾身上下蘸滿了各色顏料，禮帽隨意地斜扣在腦門上，看上去像極了馬戲團裏的小丑。想必，他們就是今晚的藝術大師了！

演員以木板為畫布信手塗鴉起來，美麗的圖畫一揮而就。先是一幅老虎，惟妙惟肖、栩栩如生。再是一幅美人魚，嫵媚動人、青春靚麗。演出最精彩的部分當屬演員在木板上繪製三國演義中的《桃園結義》。閃爍迷離的燈光下，《桃園結義》的場景在大師們揮灑舞動間漸漸呈現出來。這時，音樂響起，掌聲雷動。除了在短時間內完成作畫過程，帶領觀眾進入色彩和光影的世界外，塗鴉秀還加入了啞劇的元素。在和觀眾的互動中，逗趣的表演引發陣陣笑聲。

所謂台上一分鐘，台下十年功，一場看似簡單的塗鴉秀，不知道背後凝聚了他們的多少心血。我喜歡塗鴉秀的表演，更欣賞他們追求藝術的精神。

四年級暑假作文 篇5

今天，我和妹妹在一個角落發現了一本書：《三字經》，在討論給誰。

“是我先看見的。”小妹跺了跺腳，我説：“不能仗着眼疾，還要手快，我先拿到，歸我！”我趁機拿走《三字經》，溜之大吉，小妹在後面使出絕招——哭。眼看一場世界大戰將要爆發，媽媽馬上趕到，出來調節我們，並説誰先背完《三字經》的教育篇，《三字經》就歸誰。

我和小妹擊了一個掌，表示同意。

我有背書的經驗，一下子背得很流暢，只花了五分鐘。小妹人小，但堅持不懈，經過一個多小時，才背出來了。

比賽背了，我前面背的很流暢，後面頓了一下，錯一個。輪到小妹上場了，她竟然背出來了，而且一個也沒錯！

《三字經》儘管歸了小妹，其實心裏我一點兒也不甘心。