關於愛的教育四年級作文（精選43篇）
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的愛的教育四年級作文，歡迎大家分享。
關於愛的教育四年級作文 篇1
書是人類精神的糧食，充實了我們的知識，書是人類進步的階梯，書也是一把智慧的鑰匙，能開啟智慧之門，書如同翅膀一般，帶我遨遊知識的天空，讀一本好書使我終身受益。
在我的書架佈滿了書的身影，而我最喜歡的就是在我九歲生日的時候姥姥送我的那本泛黃的《愛的教育》，我日日夜夜地看，那本書也是有許多“皺紋”了。頑皮的時候也會和姥姥開玩笑，看我的書，都快有您額頭上的皺紋多了。
記得剛拿到這本書時，我悄悄的把書帶到了學校，在我看到最精彩的部分時，上課鈴響了，我只好把書放進書桌裏準備上課。老師正在講着課，但我很想知道下面的內容是什麼，這時我腦子裏突然閃過一個念頭：就把書拿出來看一下，老師不會發現的。於是我就把書拿了出來，這時老師走過來了，我連忙把書塞進書桌，啊！幸好老師沒有發現。但我再也不敢在課堂上做小動作了。
《愛的教育》還陪伴我參加一些考試，一天，迎着初生太陽，我來到了學校的考場，同學們都洋溢着快樂的笑臉，媽媽把我送到考場囑咐到：“一定要考好。”我堅定地回答了媽媽：“嗯！”，距考試還有十五分鐘，我看了看錶，看時間還夠，就迅速拿起我的最愛《愛的教育》閲讀起來，就算只有一秒鐘我也要看看，“叮鈴鈴……”考試的鈴聲打響了，我戀戀不捨地把我的最愛放回書包裏，我看了看試卷，前面的題不是很難然後開始做題，過了一會兒，前面的題都做完了，開始做後面的應用題，看着第一題，我就愣住了，這道題可把我難住了，我思考了很久也想不出來，就在我快要放棄的時候，突然，我想起了《愛的教育》中的一個個小故事，瞬間讓我感覺到父母、老師、同學的愛無時無刻的圍繞在我的身邊，我要堅持不懈，不能輕言放棄。最終把這道難題搞定了。
在週末的清晨，我喜歡拿着《愛的教育》來到公園，聽着鳥兒歌唱，享受着清涼的微風，再看着我最喜歡的書《愛的教育》，感覺生活是多麼的快樂，多麼的美好啊！
書，像一盞永不熄滅的燈，在黑暗的世界散發出光明的曙光，書，像一縷温暖的陽光，給我們帶來希望，書，還是一艘巨輪，帶我們遨遊知識的海洋。
《愛的教育》這本書像一名不會説話的老師，教會了我許許多多的道理，她更像我的朋友，一直鼓勵我，幫助我，《愛的教育》是我最好的朋友。
關於愛的教育四年級作文 篇2
愛，伴隨着我們成長。它似一雙温柔的手，撫育我們的心靈；愛似純淨的手帕，擦去心中的“黑斑”，讓我們擁抱愛，感受愛的温暖。
讓《愛的教育》這本書來教導我們，讓我們學習，懂得去愛別人。《愛的教育》是意大利的亞米契斯寫的，內容雖然沒有豪言壯語，以及虛勾的詞句，但是，就從這樸素又簡潔的話語中，打動了我幼小的心靈，以至我潸然淚下，從此讓我樹立目標：為愛去奮鬥，做一個有愛的學生。“高尚的行為”打動了我。由於克羅西貧困而手又有殘疾，所以一些無賴又恥辱的人嘲笑，引得全班鬨堂大笑，還看不起他，捉弄克羅西，因此，他的心屢受到了壓力，就像身負石塊一般難受。在忍元可忍的情況下，克羅西拿起墨水，毫不憂豫地扔了過去，元賴的同學小巧靈活，一閃，墨水打在了老師的身上，卡羅納知道可憐的克羅西又傷心又自卑，為了不讓克羅西受一點兒傷害，卡羅納勇敢地站了出來，可還是被揭穿了。卡羅納這種勇敢、舍已救人的表現，讓我敬佩不已，他這種高尚的品質使我們讚不絕口，我以此為榜樣，學習卡羅納的高尚口質，讓我們用愛創造人間最美好的春天吧！
關於愛的教育四年級作文 篇3
這是一部以教育為目的的兒童文學作品。它弘揚偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團結友愛的高尚情懷；它鼓勵人們消除階級觀念，在日常生活的交往中，努力實現各階級人民相互尊重和相互平等。直到二十世紀五十年代，《愛的教育》都一直是整個意大利的青少年們成長過程中不可或缺的重要組成部分。
小説的主人公艾裏克是一個剛上小學三年級的意大利男孩，他出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。由於接受了他父親的巨大影響，他在學習上勤奮努力，在生活中誠摯友善，是一個優秀的中產階級少年。在書中，他以一個孩子的視覺角度、用日記的形式，記錄了在整整一個學年中，他的生活中發生的點點滴滴的故事。雖然校園是書中絕大部分的故事演繹的舞台，但是，我們卻可以從這樣的一個小小的窗口看到當時整個意大利的一個縮影。品學兼優的德洛西和驕傲自大的瓦蒂尼同樣出生在富裕的中產階級階層，前者真誠質樸、平易近人，後者卻驕奢橫溢，目中無人；而作為平民學生的代表者加羅內和克羅西，一個是非分明，敢於和邪惡抗爭，是弱者心中的英雄；另一個活潑可愛，小小的年紀就幫助父母扛起了生活的重擔。如果説加羅菲的生意經和小聰明讓人忍俊不禁，那麼弗蘭蒂的冷漠的內心和醜惡的面目則會令所有閲讀這本書的人不齒。雖然作者用簡單而平實的筆觸勾勒出這一個個孩子形象的時候與我們生活的這個時代已經相差了上百年，但是他們卻彷彿真的生活在我們的身邊。也許這就是這本書幾十年來都沒有被人們忘卻的真實原因吧。
愛的教育，是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，愛是教育的根本。青少年時期是人的一生中至關重要的階段，在青少年成長過程中，我們除了教給他們知識，還應該給予他們什麼呢？《續愛的教育》給我們提供了素質教育的典範。安利柯的舅父巴辛是一位退休船長，他有詩人般細膩優美的語言、哲學家那樣敏鋭的洞察力、生物學家那樣淵博的知識、紳士般的風度與品格。他把安利柯帶到廣闊的社會中去，娓娓而談，循循善誘。他時而嚴厲，時而温和，時而興奮，時而低沉，講述了許多感人的故事、深刻的哲理，使安利柯學到了很多課堂上學不到的東西。《愛的教育》講述的是情感教育，而《續愛的教育》則是意志教育。其中看似心平氣和的對話，卻洋溢着對生活、對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神，以及對社會醜惡現象的無情鞭撻。讀後令人回味無窮，發人深省。本書是素質教育的最佳讀本，是老師、父母、青少年必讀的教育經典。
讀讀這本書吧，他會讓你的心靈受到薰陶和洗禮。
關於愛的教育四年級作文 篇4
最近我讀了《愛的教育》，這本書主要講的是一個四年級小學生周圍發生的事，雖然都是平凡的人物，但他們都有高尚的品質。書裏有很多關於愛的故事深深地打動了我。其中，有一個故事《在閣樓上》讓我印象特別深刻。
這個故事講得是一個叫克洛西的小孩，他和媽媽相依為命，原本靠媽媽賣菜為生，可是現在媽媽生病了，不能賣菜了，生活過得很拮据。克洛西的一隻手殘疾了，做事都很困難，他們住在黑暗的小閣樓裏，屋裏什麼都沒有，連一盞小燈都買不起。他沒錢買衣服，冬天穿着單薄的衣服；沒錢買鞋子，一年到頭穿着破鞋，腳趾頭都露了出來；沒錢付學費，幸好政府資助他，讓他有書可讀。他買不起書本，政府提供他教科書和筆記本，他十分珍惜，一有空就看書做作業。看，今天放學回家，他又在做作業了，他家沒有桌子，他就把寫字紙鋪在椅子上，黑水瓶擺在地上做作業。雖然他家這樣貧窮，但是他是那麼刻苦學習。學習之餘還照顧生病的媽媽、幫忙做家務。安利柯一家給他們送去了布，安利柯的媽媽還把錢包裏的錢都給了他們，安利柯一家心腸真好。
克洛西僅僅十二歲，就那麼懂事，不僅刻苦學習，還幫助大人做事，對於玩，他根本想也沒有想過，真了不起啊！多麼令人感動啊！我和克洛西比，差得太遠了！我什麼都不缺，條件很優越，還不認真學習，嫌讀書苦，真不應該。比如：星期一到星期四，我都先做作業。可是一到星期五、星期六、星期天，就一點也堅持不下去了。我知道，一定要先做作業後才能玩遊戲、看小説、看電視，可是，我就是“心是手非”，管不住自己。唉，真難為情啊……今天看了這個故事，給我的觸動很深，我今年已經十一歲了，我一定要以克洛西為榜樣，不能老是小孩子氣，要把心用在學習和鍛鍊上，珍惜時間，好好學習，不能怕苦，以優異的成績來讓父母覺得他們的辛苦有所價值
關於愛的教育四年級作文 篇5
“愛”這個字，很多人都知道它的含義，可真正體會到的又有幾何？
一個寒冷的下午，我們在楊老師家，得到了哥哥沒來上課的消息，説是因為家裏有事。我懷着一種“懷疑的心態” “推理”這件事……終於我得到了這樣一個結論：哥哥撒謊，去網吧了！（得到這個結論後，有點兒半信半疑，哥哥沒時間辦網卡呀！）
我和媽媽晚上來到了二姨媽的飯館兒，把這件事告訴她，順便蹭個飯……我們商量了一個計劃：我們先當什麼也不知道，然後等哥哥回來和我們吃飯時，看看能發現什麼 “蛛絲馬跡”！最後在向他詢問這件事！太妙了！我迫不急待的等哥哥回來……終於，在人羣中看見了那個熟悉的身影：哥哥！哥哥推門而入，我細細的打量着他，生怕漏掉可疑點……在吃飯時，哥哥終於露出了馬腳——他問，子褀！楊老師跟你説了什麼沒？我立刻眼前一亮……
就在哥哥準備回家時，就在他以為自己“平安無事”時，就在他以為他自己做的 “天衣無縫” 時，二姨媽叫住了他！
媽媽率先發言：“豆豆（哥哥的小名）！你説為什麼你昨天上午沒去楊老師的上課？
“我去了！”哥哥爭辯説。
“我們剛去過楊老師家！楊老師説你沒有去。你昨天上午到底幹什麼去了？”媽媽和顏悦色地説。
“在家呢！”
“幹什麼？”
“什麼也沒幹！”
“你覺得你的解釋成立嗎？在家呆着不去上課？”
“豆豆！大姨媽一直認為你是一個懂事的孩子，你也知道你家的狀況！你媽媽為了你起早貪黑，這麼辛苦是為了誰？你知道男人的男怎麼寫嗎？力頂天（田），你應該做一個真正的男人！為你媽着想！你媽媽多不容易啊……”媽媽飽含深情地説。
我望去，嚇了一跳：哥哥原來那堅定的眼神，已變成一座“小水庫”——他的眼眶濕潤了！流下了眼淚。我知道！他不是委屈！他確實去了網吧！他是被感動哭的！只見哥哥站起身來，把那網卡從兜裏掏出來，掰成了兩半兒！便走了！我知道，哥哥他醒悟了！
愛的力量是偉大的！媽媽也愛哥哥！希望他將來能出人頭地，有好的前途。只有現在從小努力，勤奮學習，才能向着成功走去！男兒是鐵，不練不成鋼！我要時刻提醒自己，做一個真正的男子漢！
呵呵，“你知道男人的男怎麼寫嗎——力頂天（田）！”我要撐起一片天！
關於愛的教育四年級作文 篇6
有很多種的教育，如“不打也不罵”、“有錯就罵”······種種教育。但這是“愛的教育”。
從上個星期一開始，到今天，我就終於把《愛的教育》這本書看完了。
《愛的教育》這本書讓我最最感動的是《海難》，是每月故事這篇文章。
《海難》（每月故事）寫了幾年前，一個12月的上午，一艘巨大的客輪從英國的利物浦啟程去馬奇他島駛去。在三等艙中，有一個12歲的意大利男孩，和一個小女孩。原來兩個孩子都是患難者，男孩的父親，女孩的嬸嬸，都去世了，要被意大利領事館送回故鄉，正好都被託付給那個意大利水手了。
誰知，這次船遇上了氣勢洶洶的暴風雨，狂雨持續了一整夜，天亮後並沒有減弱。眼看就要沉沒了，船長大叫道：“放下那艘大救生艇！”穿還剩下一個位置，水手喊道：“還能裝一個人，最好是女的！”一個女的被船長扶過來了，由於離救生艇很遠，那個女子沒有勇氣跳，就暈倒了。“送個小孩吧！”水手叫道，最好是小的！女孩聽了，呆呆的看着那個男孩。男孩也看着女孩，突然，男孩大聲對女孩説：“你還有父母和兄弟，而我只是一個人！你的份量比我輕，應該是你去！”水手叫道：“把孩子扔下來！”······水面激起漩渦，於是救生艇啟動離開了······
關於愛的教育四年級作文 篇7
前幾天，我讀了《愛的教育》這本書，書中主要講述了小主人公安利柯和不同同學間發生的各種事情，有正義勇敢的卡隆，學習總是第一名的德羅西，品格高尚的克萊諦，傲慢的諾比斯，虛榮的華梯尼……還有老師、父親、母親的教誨。伴隨着這些，安利柯度過了三年級的愉快生活。但是最後他不得不懷着悲傷沉重的心情告別了三年級的學期生活和朝夕相處的同學。
書中我最喜歡安利柯的同學卡隆，因為他勇敢、愛打抱不平、保護弱小，可以説就是一個正義的化身。有一次耐利被人嘲笑，卡隆勇敢的出現了，其他同學都走掉了，只有弗朗帝不把卡隆放在眼裏，結果捱了一記耳光，並且原地轉了三圈。勇敢讓卡隆變得更加強大，別人都不敢欺負他，但他不因自己強大而欺負弱小，而是保護他們。
生活中，我也有一顆正義的心，也願意幫助別人，保護弱小，但卻不夠勇敢。通過這本書，讓我明白了：不僅要有正義的心，還要勇敢，勇敢會讓自己變得更加強大。
關於愛的教育四年級作文 篇8
寒假裏，我讀了《愛的教育》這本書，書中講的都是教育我們要懂的愛的各種故事。
其中一篇《嫉妒》讓我很受用。書中故事講了一次作文考試，代洛西得了一百分，榮獲了一等獎，可是瓦梯尼以為自己是第一名，這讓他對代洛西產生了極大的嫉妒心理。瓦梯尼是一個嫉妒心很強的人，常常因為一點小事就對別人產生嫉妒。説一些不三不四的風涼話。就連老師他也常常抱怨，只要老師表揚了誰，他就抱怨老師偏心。瓦梯尼完全被嫉妒的毒蛇矇住了心靈，成了人人討厭的人。可是最後在代洛西的寬容包容下，讓瓦梯尼醒悟了過來。
我也有過這樣的一回事。那是在一次小型測試後，我以為我考的成績應該很好，可是老師公佈成績時，我的分數並不高，反而一個平時學習不太好的同學，比我考的還好。老師表揚了他。我不但沒從自身找原因，還一度對他產生了嫉妒心。可是在沒有釀成大錯前，我想起了瓦梯尼的故事。讓我放下了對他的嫉妒。我要要從自身找原因。以正確的態度，在學習上和他比賽。
這本書，給了我很大的幫助，讓我懂得了很多做人的道理。
關於愛的教育四年級作文 篇9
愛，是什麼？愛是媽媽為孩子擋住沙石的肩膀，愛是老師讓學生逃出教師的拱橋！愛是什麼？愛是信任，愛是分享。
還記得那首歌嗎？少年強，那中國也一定很棒。記得於老師的學生嗎？從早上五點排到八點，為了獻血。可是，沒有獻到血。但他們的勇氣卻是可嘉的！不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛，小巧玲瓏的樣子！中看不中用！愛是什麼？愛是承擔，是分擔！
在地震來臨的那一刻，沒有了歡笑與愉快！只剩下一片驚恐與慌張！也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻！孩子長大了！更早的學會了自力更生！原本應該分擔的痛苦與折磨，然而現在的孩子們分享的卻是那種堅強！那種不可思議的生命奇蹟！正是因為這樣，付出再大的代價也值得！讓少年更早學會堅強，國家也更加富饒！
我們都是祖國的花朵，是祖國播下的種子！祖國的希望就是讓我們長成大花朵，讓蜜蜂來採蜜，長得更加旺盛！開得更加美麗！讓我們不怕害蟲的腐蝕，不怕一切困難！爭取，儘自己最大的力量長成蒼天大樹，為人民遮風擋雨一輩子！
這就是愛的力量！愛的力量是偉大的！
關於愛的教育四年級作文 篇10
昨天夜晚，我和爸媽從外面回來，只見院子裏漆黑一片，靜極了。突然，身後傳來了幾聲細細的叫聲，我不由得打了個寒顫，轉過身，許多亮閃閃的眼睛出現在草叢裏，在黑夜映襯下，顯得格外可？哦，難道有鬼？不……我讓爸爸把手機拿來朝後面找去，我緊張的心立即平靜下來，這裏有好幾只可愛的小貓呢，黑的，白的，花的，真好玩！
我湊上前，想去摸摸它們，突然傳來一聲惡狠狠的貓叫聲，叫聲中還含有明顯的敵意，一抬頭，只見不遠處有一隻碩大的貓，我想：這一定是貓媽媽了。它是在警告我嗎？離我的孩子們遠點！我好想讀懂了母貓的語言，原本準備去摸貓的念頭也一下子消失了。我感覺到了貓媽媽對孩子的愛，那是所有動物與生俱來的對孩子的愛，它們愛自己的孩子，所以仇視一切傷害者。我不覺肅然起敬。
是啊，愛是多麼偉大，而對被愛者來説，愛不僅可以温暖人生，還可以讓人在危難時刻擁有克服困難的勇氣，世界上的生靈都擁有自己獨特的愛，就像我身邊這隻平凡的母貓……我想，也許有人曾經要傷害小貓，所以才有了母貓的敵意。我沉思着，放棄了摸貓的念頭，也理解了母貓的敵意。
關於愛的教育四年級作文 篇11
愛，是什麼？愛是媽媽為孩子擋住沙石的肩膀，愛是老師讓學生逃出教師的拱橋！愛是什麼？愛是信任，愛是分享。
還記得那首歌嗎？少年強，那中國也一定很棒。記得於丹老師的學生嗎？從早上五點排到八點，為了獻血。可是，沒有獻到血。但他們的勇氣卻是可嘉的！不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛，小巧玲瓏的樣子！中看不中用！愛是什麼？愛是承擔，是分擔！在5.12來臨的那一刻，沒有了歡笑與愉快！只剩下一片驚恐與慌張！也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻！孩子長大了！更早的學會了自力更生！原本應該分擔的痛苦與折磨，然而現在的孩子們分享的卻是那種堅強！那種不可思議的生命奇蹟！正是因為這樣，付出再大的代價也值得！讓少年更早學會堅強，國家也更加富饒！
我們都是祖國的花朵，是祖國播下的種子！祖國的希望就是讓我們長成大花朵，讓蜜蜂來採蜜，長得更加旺盛！開得更加美麗！讓我們不怕害蟲的腐蝕，不怕一切困難！爭取，儘自己最大的力量長成蒼天大樹，為人民遮風擋雨一輩子！
這就是愛的力量！愛的力量是偉大的！
關於愛的教育四年級作文 篇12
下午老師佈置了一個作業，讓我們晚上回家看視屏，寫一篇文章。
看着看着，我就突然起起以前在奶奶家門口玩時，奶奶突然走過來對我笑了笑説：“快來吃。”我拿過奶奶手中的東西就跑走了。想到當時我連一聲謝謝也對奶奶説，我真的是太后悔了。
在視屏中一個小女孩考試考了低分，媽媽説：“你考試怎麼才考這麼點分數”。小女孩説：“我馬虎了”。媽媽又説：“我一個月工資才800元，如果我幹活馬虎就沒有800元了”。小女孩生氣了，把門一推開衝出家門。傍晚小女孩的肚子餓了，走到一家排擋前看了看，老闆看見小女孩可憐，就給了她一碗麪説：“孩子，快吃吧!吃完了快點回家。”小女孩大口大口地吃起來了，突然小女孩跪在地上説：“老闆你真是好人，比我媽媽還好”。老闆説：“你媽媽養了你這麼多年，你不謝你媽，到謝起我這碗麪，真是白給你吃了。”其實不光這個小女孩這麼做，説不定我們周圍的好多同學都沒有體會到爸媽的艱辛，爺爺、奶奶、外公、外婆的好。
這次看視屏使我受到了深深的教育。
以後，就跟演講老師説的一樣，做一個真正愛自己的人，愛自己周圍所有的人。
關於愛的教育四年級作文 篇13
我有一個囉嗦”的媽媽，每次考試不好，媽媽就會在我的耳邊嘮嘮叨叨，但是，我還是可以感受到她的愛。
有一次，我考試考了95分以下，我一到爸媽的店裏，看見爸爸媽媽忙碌的身影，我想：爸爸媽媽這樣辛苦的工作，我一定要取得好成績，讓爸爸媽媽能夠開心！
當爸爸媽媽詢問我成績時，我內心忐忑不安，很緊張地回答：94分，對不起，是我沒有考好，下次一定會努力的。”媽媽聽了以後，就在我的耳邊嘮嘮叨叨”説了許多要努力學習的話，邊説邊接應客人。看到媽媽這樣勞累，我心裏難受極了！都怪自己平時不好好學習，貪享受，讓爸媽累上加累！我感受到了媽媽的辛苦，也感受到媽媽的愛。我下定了決心，下次一定要取得好成績，讓爸爸媽媽們表揚我，並且以我為榮。
我每天在做數學題，刻苦的學習，終於，到考試了，我好緊張，生怕考不好，爸媽會傷心。等到考試結束了，我考了99分，我開心極了。回到家裏，我立刻拿出試卷給爸媽看，爸媽都十分高興，眉開眼笑。
我要感謝我的媽媽，她那愛的教育深深的印在我腦海裏。
關於愛的教育四年級作文 篇14
我看過很多書，如《綠野仙蹤》、《神祕島》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，但讓我印象最深刻的是《愛的教育》。
《愛的教育》是一本書信體格式的書，原名《心》，很適合9~13歲的孩子看。
就説《納利的保護人》吧！因為納利的背有點駝，很多人嘲笑他，用書包抽打他的後背，但他逆來順受，從不反抗，從不跟媽媽説，因為他不想讓媽媽受到痛苦，讓媽媽知道他自己是同學的笑柄。
終於有一天，卡羅納説只要誰打納利，他就把他打得人仰馬翻。弗朗蒂才不理卡羅納的話呢！果真卡羅納一巴掌打過去，弗朗蒂人仰馬翻，狼狽不堪，夾着尾巴逃跑了。後來，納利和卡羅納成了形影不離的朋友。
在恩利科的弟弟生病的時候，他的女老師德爾卡迪經常來看望恩利科[文中的主人公是“我”]弟弟，給他送藥，幫他補習學校裏的課文，並與他促膝談心，然後又匆忙去看望另一位病人了。
這本書在字裏行間融入了無數偉大的愛，老師之愛、同學之愛、父母之愛……每種愛雖然不是驚天動地，但感人肺腑，裏面有句話：“愛並非轟轟烈烈，只需點點滴滴的流露。”我喜歡的原因就是——愛。
關於愛的教育四年級作文 篇15
本學期我們學了《爭吵》一課，爭吵一課是《愛的教育》裏的一篇，老師告訴我們《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的一本書。這本書以日記的形式反映了同學們互相關心，互相幫助的校園生活。還形象地塑造了每一位同學的特點和性格。書裏有好學生，也有壞學生。雖然同學們在學習成績上有一些差距，但每一位學生都有值得學習的地方。
我讀了這本書之後，深深地感受到：人們多麼需要互相關心和幫助啊！如果世界上沒有了愛，那這個世界將變得冷酷無情；如果人人都獻出一份愛，那這個世界將變得更加美好。
在我們的生活中，無論是在社會、學校，或者在家裏，關心和幫助是不能缺少的。當你生病的時候，你需要關心和幫助。當你有困難的時候，你更需要關心和幫助。很多事情都能用事實證明一切。這本書不但讓我感受到了愛，還讓我懂得了很多做人的道理。每當我做錯事的時候，只要想到書上舅舅的教育，我就能控制住自己，知錯就改。從自讀完這本書後，我就從不懂事變得懂事，從有時不聽話變得很聽話。《愛的教育》真的是適合我們小學生讀的經典，如果每個人都讀了這本書，有了愛心，那愛將充滿整個世界。
關於愛的教育四年級作文 篇16
從小到大我讀過許多書，但要説最喜歡那本書，就要數在意大利成千上萬小朋友崇拜的亞米切斯寫的《愛的教育》了，給我留下了很深刻的印象，裏面可以體驗到熱愛祖國，熱愛學習，同情弱小，樂於助人，尊敬師長，體貼父母的美好精神。
這本書以日記的形式記錄了一個四年級小學生安利柯的生活以及他周圍的人和事物，它以愛為主題抒發了對祖國的愛，對同學的愛，對窮苦人民的愛，對恩師的愛……
我最喜歡的一篇就是《少年愛國者》，它主要講了意大利的貧窮少年坐輪船去熱鬧呀，穿上九名乘客看他可憐，給了他幾沒銅幣，可當少年聽到給他同居的幾名乘客在對她的祖國意大利指指點點的時候，他把那些銅幣扔到了他們的臉上，憤怒的説道:“還給你們，你們這些可惡的傢伙，竟然侮辱我的祖國，我不要你們的錢，”這位少年雖然年齡不大，但他的氣概可一點也不如那些頂天立地的大丈夫，他為了好自己的祖國的尊嚴可以拋開足以改變自己命運的金錢啊，這是多麼強，多麼深的愛國情懷啊。
這本書還有許許多多這種擁有美好品質的故事，我喜歡這本書就是因為他沒有平淡無味的説教，而是用一個個生動的在生活中不起眼的小故事來講述它藴含的大道理，這就是我喜歡這本書的原因。
關於愛的教育四年級作文 篇17
我是一個懂事的孩子，我經常做家務，給奶奶捶背，上學的時候不讓媽媽接送，而且我還是個勤奮的孩子，非常愛學習，上課時積極發言……但我也有缺點，就是寫完作業不愛檢查。
一年級的時候，下午回到家裏，寫完作業沒有檢查，而是直接丟下作業就去玩了，等媽媽回來後看到桌子上亂成一團糟，就叫我過去收拾並且還説：“桌子這樣亂，還能住人嗎？”我趕緊把桌子子收拾乾淨。等吃過飯，媽媽要檢查我的作業，我把作業拿過去讓給媽媽檢查，檢查到數學時，被嚴謹的媽媽檢查出三道錯題，讓我回屋改正，我把改正後的作業拿給媽媽，她把我叫到了身邊説：“以後寫完一項作業檢查一項，檢查過後要把桌面收拾乾淨，把鉛筆削好，要養成認真檢查的好習慣，只有認真做事，才能取得好成績，將來工作也一樣，才能成就大事業。”我暗下決心，我以後一定要做到認真。
愛是一個廣泛的字眼，有友愛、有父母愛、師生愛、這就是父母對我的愛，我要把我的愛獻給同學、獻給老師、獻給父母、獻給我們偉大的祖國。
關於愛的教育四年級作文 篇18
在暑假裏，《愛的教育》這本書我看了三遍，越看越想看，越讀越有味。這本書的小主人公安利柯是個善良的人，因為他總是對那些可憐的人給予關心和關愛。
而這要書裏最高尚的人要數蓋隆，他充滿愛心，有正義感，他愛所有的人還有老師，幫助可憐的人，啊！他就是上帝派來的天使，他就是充滿愛的“紅星”。
弗蘭迪可是個壞傢伙，他總是欺負弱小的同學，經常嘲笑別人，他欺軟怕硬，在威武的蓋隆面前害怕得發抖，卻專門戲弄胳膊不好的克洛西，所以他是全班最讓人討厭的同學。
在這本書裏，我最佩服的還是“倫巴第的小哨兵”，因為這個少年非常勇敢、堅強，不圖回報，不怕犧牲，為了自己的國家，獻出了自己寶貴的生命。
讀了這本書後，我要向蓋隆學習，學習他樂於助人，有愛心，充滿正義，如果每個人都要像他一樣，地球就會變成一個充滿愛心的地球。
我也要向倫巴第的小哨兵致敬，向他學習，學習他那種勇敢、堅強和無私奉獻的精神。
我還要向德諾思學習，學習他那勤奮好學的精神，只有像他那樣勤奮學習，我們才能學好知識，學到本領，將來為我們的國家貢獻自己的力量。
關於愛的教育四年級作文 篇19
《愛的教育》是意大利亞米契斯寫的。這本書是以日記的形式，記錄下小學生恩里科四年級中十個月的學習與生活。書中的人物被描寫得栩栩如生，尤其是對恩里科班上的同學的描寫。書裏有行俠仗義的卡羅內；有品學兼優的德羅西；有刻苦用功的柯萊蒂；有虛榮的沃蒂尼；有小商業家卡洛菲；也有無可救藥的弗蘭蒂……
其中我對柯萊蒂印象深。他每天早晨五點到七點都一直在搬木材，幫父母幹活，這是他對父母的愛。我對弗蘭蒂的印象也很深。他到學校打架、幹壞事，不懂得關心父母、體諒老師，所以我和恩里科班上的同學一樣討厭他。我發現，我們班裏很多同學和恩里科的同學差不多，他們和書裏的人一樣，善良、純潔。我突然覺得，我生活的這個世界，我周圍的人，都那麼可愛！
讀了這本書，我發現書中的每一個故事都包含着愛。這本書讓我懂得了父母之愛、師生之愛、同學之愛、國家之愛，我讀了很感動。
我相信這本書也一定會深深地打動你，對你產生巨大的影響，所以，千萬不要錯過讀這本書的機會！
關於愛的教育四年級作文 篇20
這裏有一些人們懷念的美麗景色:天氣好的時候，甲板上充滿了美麗的陽光，寂靜的大海是金黃色的，夕陽像火一樣把一片片雲彩染成紅色，整個海洋像一片火海；夜晚，波光粼粼的大海不停閃爍，像夢一樣，非常不真實。這裏有可愛的朋友:聰明的圓臉，圓錐形帽子外面露出的黑髮，小丑，白色袖子，衣服上繡着黑色圖案，穿着一雙布鞋。那真是一個快樂的孩子，每個人都喜歡他。這裏還有一羣同齡人。是的，這是阿米庫斯的愛情教育。
愛瀰漫在這本書裏:二年級學生奧佩蒂跑到車前去救一個站在街上的一年級學生，但他被撞倒了，摔斷了腿。每個人都稱讚他是“一個為了救朋友而犧牲生命的人”一個小男孩生氣地把墨水瓶扔向他的同學，因為他被別人羞辱了，但是他不想把它扔向剛剛進教室的那位先生。王先生沒有一味責備他，而是把整個故事講清楚，讓肇事者承認他們的錯誤。有許多故事人們已經讀過，並且想再讀一遍。
讀完愛的教育後，我感受到了師生之間一種純潔的友誼、友愛和無私的愛。這些是世界上最美麗的情感。它感動了我，讓我讀了起來，彷彿我在充滿愛的海洋中游泳。這次我讀了這本書，受益匪淺。
關於愛的教育四年級作文 篇21
可愛的“小石匠”，傲慢的沃爾特·迪斯尼，善良的卡羅菲，勇敢的卡隆……所有這些我永遠不會忘記。它們都來自日記小説中的愛情教育。它的作者是阿米庫斯，生於1846年，死於1908年。
愛情教育用日記的方式講述意大利小學四年級學生阿姆里科的成長故事。它詳細記錄了阿姆里科在一學年的10個月裏在學校、家庭和社會中看到和聽到的情況。它穿插着他父母和姐姐寫給他的話和老師寫給學生的每月故事。字裏行間充滿了“愛”。對老師的愛，對同學的愛，對親人的愛，對祖國的愛……其中，“小英雄費魯喬”最感動我，因為他永遠不會為了救祖母而醒來。所有這些愛都是真誠、堅強和美麗的。
讀完這本書，我明白了什麼是真愛，什麼是真正的友誼。這也讓我明白瞭如何對待朋友、親戚、老師和同學。同時，它讓我知道勞動是光榮的，戰鬥是可恥的，友誼是長久的，感恩是應得的，寬容是必要的。
我告訴你，愛情教育是意大利人必須閲讀的小説之一。同時，它也被認為是世界上最有愛心和教育意義的讀物。自出版以來，它已被翻譯成100多種語言並出版發行。它被稱為迄今為止最受歡迎的書之一。
我熱愛教育，因為它讓我懂得很多。
關於愛的教育四年級作文 篇22
今天，徐老師叫我們買《愛的教育》這本書。終於放學了，我對爸爸説：“爸爸，快點幫我買《愛的教育》。”爸爸説：“你買了幹什麼？”我説“我們三年級要搞一個讀書活動，每三個班買一本同樣的書，一共十五個班，那樣，我們就可以讀五本好書！”爸爸聽我這麼一説，毫不猶豫得答應了。我們先來到南通書城，一找就到了。只是，跟徐老師要求買的有點不一樣。不管怎麼樣，買到這本書，我覺得很開心。 我先看了幾頁，發現書裏講的是一些小朋友童年發生的一件件事。比如：《開學第一天》、《高尚的行為》、《我們的同學》、《掃煙囱的孩子》。《開學第一天》講的是，他們又有了一位新老師，開始他們很不喜歡，但最終他們都喜歡這位老師。《高尚行為》裏，有一個同學要為另一個同學承擔錯誤，最終被老師發現了，老師表揚了這位同學。這位同學真善良，我要向他學習。這本書裏，沒有一件事不可能發生。總之，我非常喜歡這本書。
我經常看書有沒有皺了的地方，如果有，我就把它抹平，如果沒有，我就會看上面髒不髒。我辦過借書證，雖然借來的書已經破破爛爛，但我從來沒有把書弄壞過。我希望下一位讀者能像愛護自己的書一樣愛護我的書。
關於愛的教育四年級作文 篇23
第三本書也隨着時光的流逝而閲讀完，轉眼間已經到了最後一章了……
我和爸爸又翻開了《愛的》，進行閲讀。跟爸爸讀完，我深有感觸，有不少體會。我的夢想是考軍校，當軍人，可是當我看完巴辛叔叔送給安利柯的信時，我的心動搖了 讓我動搖的説一句話：“人類文明完全發展之後，也就不再需要軍人。”是啊，我忽略了這一點。軍人在保家衞國的同時，也發動了戰爭啊！而發動戰爭只會讓更多人受傷。我不敢説我認為的是對的，也不敢説是錯的。因為每個人都有自己的理解和選擇。但《愛的》讓我明白了這一點。
《愛的教育》採用日記的形式，講述了了一個小男孩成長的記錄了他在學校，社會的所見所聞。日記內洋溢着對祖國，父母，師長，朋友真摯的愛，並且內還有父母對愛子的教導。和女兒讀完了最後一章，我看到了朋友之間的友愛，父母對子女的愛護，師生真摯的情感；但也看到了嫉妒，自私自利等不良情感。所以在社會中，我們應該倡愛祖國，愛社會，愛父母，愛子女，愛老師……幫助社會需要幫助的人。
培養學生全能型人才，做新時代的好同學，讓愛召喚全社會的人，不要只追求金錢利益，更美好是愛在每個人心中發芽，長成參天大樹！
關於愛的教育四年級作文 篇24
愛，一個多麼熟悉的字，在每個人的心中都有一份純真的愛。
我讀了《愛的教育》才真正理解了愛是千變萬化，這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯記錄了他身邊各種感人的充滿愛的小故事，他一天感受一點，一天反思一點，每一天都在愛的世界裏成長。
書中的故事內容都十分感人，讓我印象最深的是一個清掃煙囱的小孩，小孩剛在別人家幹完活，得到了報酬，他卻一不小心把錢弄丟了，於是大家都把自己的錢、花等有用的東西給他。讀到這裏時，我心裏十分感動，雖然大家不認識，但是還是無私地幫助他，這可是大家的愛心的體現，同時幫助他人的人擁有高尚品德的人。
我們班上有一位同學，她擁有一顆愛心，在同學有困難的時候她總是去幫助別人，下課的時候她總是幫助老師做一些力所能及的事，在生活中她孝敬父母，關愛小動物，同情弱者……。同學們都很喜歡和她玩，老師們也很喜歡她，長輩們也很喜歡她。同時，她也是一個陽光開朗、品學兼優的學生，是我們學習的榜樣。
我相信，只要我們人人都獻出一份愛，那我們的世界就會充滿大愛。
關於愛的教育四年級作文 篇25
提起讀書，我可有説不完的`話，四大名著，國學經典，童話寓言……我都能講一講，今天，我要向你推薦一本我特別喜歡的一本書——《愛的教育》。
這是意大利著名的教育家亞米契斯的代表作，當我第一次看到這本書的封面時，就喜歡上了這本書。在這本書的封面有一位身材高大，手裏拿書本的男教師，他正跟身邊的幾個活潑可愛的孩子講着什麼，圖案的上方寫着四個大字——愛的教育。老師在給大家講什麼呢？為什麼書名叫“愛的教育”呢？我真是好奇極了。
“一本好書可以改變無數人的命運，一滴墨水可以引發千萬人的思考”。這是記錄在這本書扉頁上的話，也是我印象最深的一段話，就是這段話讓我用心讀完了這本書。作者以小學生安利柯的眼光，描寫安利柯一個學年的所見、所聞、所感，通過一個個感人的小故事，將愛表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族之愛，小至父母、師長、朋友之愛，處處扣人心絃。作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉，用愛的眼光和筆觸給我們傳達了最美好的生活和心靈。
這就是《愛的教育》，我向你們推薦的書。
關於愛的教育四年級作文 篇26
我有一本《愛的教育》，它是媽媽送給我的生日禮物。
《愛的教育》是一本日記體小説，寫的是小學生安柯利整整九個月在學校的所見所聞。愛是這本書的主旨，有父母之愛，老師之愛，同學之愛，親戚之愛。雖然這些都不是驚天動地的大事，但這一個個故事都感人肺腑，讓人難以忘懷。
最讓我感動的是安柯利剛剛開學幾天時，有一個小孩為救一個小弟弟，而被車輪弄腿骨折的那一次。小孩的媽媽哭着和校長一起把小孩送到醫院。在這期間，那個小孩流了很多血。那個小孩如果不救小弟弟，就不會受傷，也不會受那麼疼的痛。但他為救小弟弟，不顧個人安危。
讀了這本書，我學會了關心他人，幫助他人。有一次，我在午託部裏吃飯，有一個小女孩腳不小心腳崴了。老師讓我幫忙把小女孩送回學校。到了上學的時候，我扶着小女孩一步一步地走到學校。因為天氣很熱，我又扶着小女孩，我的頭上冒出了豆大的汗珠。終於到了學校小女孩教室，我把她送到她位置上，才回到自己班。
這就是我最喜歡的一本書——《愛的教育》。它教會了我要關心他人，幫助他人。它真是我的良師益友。
關於愛的教育四年級作文 篇27
《愛的教育》讓我懂不少，它讓我懂如何去愛人，用方法去愛，怎樣別人的愛！
作者埃·德亞米契斯的寫法新穎、有趣，他以小學生記日記的形式來寫文章，無形之中我們也就了教育，了愛的教育。令我最難忘的故事了——《掃煙囱的孩子》。故事大意是的：公安利柯因有事去了一所女子，卻與一羣子了對牆哭泣的孩子。有三個問那孩子？那孩子説，他掃了好煙囱，掙了 30 個索爾多，卻漏掉了。掙錢，會被捱打的。於是，們，都把自己的鮮花和錢都可憐的孩子。讀完這篇故事，我若思……我了：想的孩子有。有些孩子都失去了自己的童年，被大人逼幹活、乞討。自己辛苦掙來的錢丟了或被可惡的流浪漢拿，在街上嚎啕大哭。可誰都不願停下腳步，問孩子為哭？問了，聽了也一言不發地！子我真的好佩服！她們的舉動讓我佩服，居然把零花錢、買本子的錢給素不相識的孩子！我還佩服她們有善良、高尚、純潔的心！有對對方的那種信任、關愛。是小事，但使我深有感觸。我學那信任與關愛。
《愛的教育》你讓我懂了不少，讓我更懂得“愛”字的。讓我體會到人間“真愛”。愛的，真的！
關於愛的教育四年級作文 篇28
我在書店買書時，第一眼便相中了這本《愛的教育》，於是我馬上捧起來讀。
顧名思義，就是用愛去教育每一個人。作者亞米契斯將原來這本日記的原作者所寫的內容加以修改，從而記述了一篇篇動人的故事。
與朋友的友誼、相處，都非常值得我們學習，並且非常值得我們改正，都寫的非常好。父母批評我們的時候，我們需要耐心傾聽父母教誨，而不是不耐煩的回到房間；老師批評我們的時候，要反思自己為什麼做的不好，而不是一味的沮喪；同學和我們偶爾有些擦碰，不要去辱罵他，而是平心靜氣的做好朋友。
這本書，對於我來説是一本洗滌心靈的書籍，這本書中平凡的故事，細膩的文筆，體現的無一不是關於人與人之間的愛。人類之間的愛就是最為真誠並且最容易懂得的教育方法，而教育也同時在愛的殿堂中得到靈魂的昇華，讀了這本書，心靈猶如獲得了愛的洗禮。這本書中的內容舊曾相識，所以讀起來有一種熟悉的感覺。因為這是從一個小學生的日記裏改編的，而裏面純真的友情、血濃於水的親情、至高無上的師生情誼，無一不讓我們感動。
這本書啟發我們對愛的思索，這是一本對我有很大影響的好書。
關於愛的教育四年級作文 篇29
通過讀《愛的教育》這本書，讓我懂得愛雖是一個字，但是它有很多的意思。比如：感激、感動，大家常説：“父母的愛是什麼都不能戰勝的”，中國也有句古話叫“父愛重如山，母愛深似海!”
這本書作者以日記的形式告訴我們“愛”是非常重要的，要是沒有了愛心，這世界將陷入一片黑暗;如果沒有了愛心，世界將會被洪水給淹沒;如果世界上沒有了愛心，我們就不會有家、學校、同學和老師。所以愛心是我們生活中不可缺少的重要部分。此時讓我想起今年4月份我們班上的一節綜合活動實踐課《聆聽愛的聲音》，想起孫老師教誨，只要我們細留心愛就在我們身邊，大愛、小愛他無處不在，我知道了感恩，知道了回報父母的愛，放學回家我給媽媽送上一杯暖暖的熱茶，媽媽欣慰地笑了……雖然是一杯熱茶，但這杯熱茶裏卻融進了我對媽媽感恩!
只要我們把愛心和品德放在第一位，那你就是一位非常優秀的人，如果每個人都非常優秀，那麼世界就會變得更美好!
《愛的教育》這本書是一本感人至深的好書，它教會了我什麼叫愛心，什麼叫品德，我希望有更多的人來看這本書。
關於愛的教育四年級作文 篇30
愛!一個温暖又熟悉的字眼。《愛的教育》這本書中人與人之間流露出的真情實感，讓我感動不已。讀了《愛的教育》，我知道了愛是無私的，也是偉大的，只有生活在愛的海洋裏，才能享受到愛，感受到愛。
《愛的教育》這本書主要講了一個三年級男孩安利柯以日記的方式寫了自己在學校內、學校外的事，記錄了他一點一滴的成長，讓他感受到愛，在愛中成長。
《愛的教育》這本書讓我印象最深的是一個小男孩卡倫，在一次課堂上，一個小男孩因為受到別人的羞辱而氣憤的將墨水丟向侮辱他的同學，不成想卻丟在了剛進教室的老師身上，當老師質問是誰幹的時，卡倫勇於站起來替同學承擔錯誤。這一段是最感人的，卡倫勇於替同學承擔錯誤，他當時想到了全班同學的課程不被延誤所以站了起來，平時課堂外他也是樂於幫助和關愛弱小的同學，這讓我認識一個無私的卡倫，卡倫就是一個有着高尚品質的人。
讀《愛的教育》這本書，我最大的收穫就是懂得了同學之間應該互相幫助，人與人之間應該互相關愛，愛無處不在，有時很微小，但有愛的成長就是珍貴的，有愛的童年更是難忘的。
關於愛的教育四年級作文 篇31
一個“愛”字聚集了千萬種語言，心中有愛的人才會在人生道路上扎深腳步，步步走向美好的前方。在《愛的教育》中，記錄了母親寫的信，父親寫的信和姐姐寫的信，都是對安利柯的教育，可以説是愛的教育。它們都是出自於對親人的那種關心，那種呵護，我們稱之為親情。在學校中，發生過許多幫助別人的事。有保護同學的，有看望老師的，還有朋友之間相互安慰、相互鼓勵、共同進步的。這都出自於內心深處的那種正義之感，關心之情，對老師同學的愛，我們稱之為師生情。只有在我們心中有情有愛，我們才會有幫助別人關心別人的心。也許你幫助別人沒有得到回報，也許你關心別人沒有受過感謝，但這都是有意義的。因為海塞曾説過“我們整個一生，每做一件善事，每懷有一個勇敢的想法，每表示一次愛，都是在通往聖賢的路上，前進一步。”讓我們去幫助別人吧！讓我們去愛別人吧！如果你今天幫助了成千上萬的人，那麼，明天當你有困難時，將會有成千上萬的人來幫你。合上書本，激動之情還在心頭盪漾……
關於愛的教育四年級作文 篇32
《愛的教育》是有一名三年級小學生寫的一個學期的事，這本書都以真摯、火熱的心，反映了中下層人民貧困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，同時提倡諒解博愛的精神，以實現各階級感情和融合及地位的平等。平時我總愛和別人生氣，可是讀完這本書我下決心想要生氣時一定要忍，因為“忍”會讓你得到更多的友誼，更多的快樂，更寬大的心胸！讀這本書時我想“愛”是什麼讀完書後我懂了：愛，像空氣每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，不説操勞奔波，但是在暑假上放置一本我們愛看的書；一有咳嗽，藥片就擺在面前；臨睡前不忘再看孩子一眼，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在我們身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中最深沉的親子之愛，很多人都無法感覺到！我親愛的朋友，用你們的愛心來閲讀這本書，從現在開始你就會感受到無邊的愛的沐浴！
關於愛的教育四年級作文 篇33
“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……”想必這句歌詞大家都會唱,可未必都能做得到。在寒假的第一天，爸爸向我推薦了一本名為《愛的教育》的書。我原以為它和其他童話書一樣，只是一些逗趣的小故事，但看過後才知道，這本書是一位意大利的四年級小學生安利柯十個月的日記。其中，有一篇日記的題目是《感恩》，這是安利柯的父親給他寫的一封信，信中告訴安利柯老師是最值得尊敬的，我們要尊敬老師、愛戴老師……我們常説：老師是知識的園丁。難道不是嗎？老師們每天都在知識的苗圃裏，給我們這些“小苗”辛勤地“澆水”、“施肥”，愛我們勝過愛自己的孩子。有人説：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”我們每天都在“神”的指導下學習知識，長大後一定會成為祖國的棟樑！所以，我們要像愛自己的父母一樣愛老師！茫茫書海，好書難求。但願像《愛的教育》這樣的好書越來越多，讀這樣的好書的讀者也越來越多！“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
關於愛的教育四年級作文 篇34
我最喜歡的地方是波列利西得了獎以後，安利柯有些後悔的故事。故事講的是：波列科西得了二等獎，幫助了“酒鬼”爸爸不再打他，也不再喝酒了。安利柯看到波列科西得獎了，自己還沒有過一枚獎牌，自己不禁這樣想：也要好好學習。
我還喜歡玩具火車的故事，講的是卡隆和波列科西到安利柯家玩。安利柯很大方，把所有的玩具給他們玩，波列科西一直把目光盯在玩具火車上，安利柯看到波列科西很喜歡玩具火車，就把那輛玩具火車送給了波列科西。最後，波列科西説有時間到鐵工場來，要送安利柯一些鐵釘。
還有墨水瓶的故事，故事講的是：爸爸領着安利柯去看別墅，保管鑰匙的老人，請他們到老人家歇會兒。爸爸被墨水瓶吸引住了。老人説他以前從監獄裏當過老師，有一個“學生”很認真學習，他出監獄後給了老人一個墨水瓶。更讓安利柯驚奇的是，前天德羅西對他説：“他爸爸刻了一個墨水瓶，看來就是你説的那個”。
我看了波列科西的故事，也要向波列科西學習他和寬容。
關於愛的教育四年級作文 篇35
《愛的教育》時一位意大利著名作家亞米契斯所寫的。它用日記體形式講述了發生在四年級學生與老師、家長之間所發生的一百多個感人故事。他（她）們都擁有高尚的品質，他們熱愛祖國，尊老愛幼樂於助人。主人公安利柯是一位積極向上，善於幫助別人，富有同情心的好孩子。雖然裏面的每篇故事不長，但都包含着一個意義深刻的道理，讓我們彷彿都融入到裏面了似的。
讀了這本名著後，我感受到最深刻的就是“愛”。原來，愛還分許多種，有對偉大祖國的熱愛、朋友之間的友愛、同學之間的關愛、親切而善良的母愛、寬宏大量的父愛、對病者、弱者的憐愛……
所以，我們都要以他們為榜樣，去報效祖國。報效祖國就要先從感恩我們身邊的人開始，感恩賦予我們豐富知識的師長，感恩將我們養大成人的父母，感恩曾經幫助過我們的同學，將來也像他們一樣為社會、為祖國添磚加瓦，成為祖國的棟樑之才！
啊！讀了《愛的教育》後，它彷彿讓我品嚐了一桌豐盛美味的“精神大餐”，相信只要我們每人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好！
關於愛的教育四年級作文 篇36
愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，才會享受愛，《愛的教育》讀後感(施紀龍)。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。
《愛的教育》這本書中，最吸引我的故事便是《血灑羅馬涅》。《血灑羅馬涅》主要講述了一個十三歲的小男孩菲魯其奧一天夜裏和癱瘓的奶奶待在家中。菲魯其奧很晚才從外面回來，正當奶奶在嚴厲斥責菲魯其奧時，小偷進來了，搶走了所有的錢，但奶奶意外看到了小偷的臉，認出了小偷，小偷一氣之下將刀捅向了奶奶，驚慌之下，菲魯其奧勇敢地撲到期奶奶身上，讀後感《《愛的教育》讀後感(施紀龍)》。結果，雖然他救了奶奶的命，可自己卻把了美麗英勇的靈魂獻給了上帝。
古今往來，有多少愛的真情故事啊！可見"愛"是無處不在的。我們一出生就沉浸在愛的海洋裏，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開了它，離開了愛的人，就等於沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，讓我們用心去"愛"生活。
關於愛的教育四年級作文 篇37
《愛的教育》這本書的作者是著名作家亞米契斯，他是意大利人。他寫的是安利柯四年級開學以後，關於同學、家人、朋友、工人和別人給他寫的信的故事。這些故事都是關於愛的、感恩的和關心的內容。
我看完《爸爸的看護者》這篇以後，給我很深的印象。
故事內容是：少年西西洛得知父親生病入院後，急急忙忙地來到醫院。從護士口中，知道了是在四號病房中，並且病得很重。少年細心地照料他。沒想到護士找錯了人。其實少年西西洛的父親在另一間病房裏，並已經痊癒了。當父親想把西西洛帶回家時，西西洛決定繼續留下照料那個認錯了的“父親”。當病人病好離去後，西西洛才離開了醫院。
西西洛當面對自己的“父親”病重時，細心地照料，説明他愛自己的父親。但是，當得知不是自己的父親時，依然細心地照料他，説明少年不僅愛自己的父親，也愛別人。
只要有愛心，愛的形式有各種各樣。我們應該學會感恩，學會理解，寬容，原諒別人，更要有一顆愛心，愛自己的親人，也愛別人。
關於愛的教育四年級作文 篇38
鄧老師給我們推薦一本書--《愛的教育》，我是一口氣把整本書讀完的。書中的每一個故事都深深地吸引着我、感動着我。其中讓我感受最深的是"仁慈的花朵"一篇：一個掃煙囱的男孩丟了辛苦賺來的工錢，放學的女孩子們你一銅板我半塊銀幣的用自己的零用錢幫他度過難關，那些沒帶錢的也將手中的鮮花插滿了他的衣裳……
我覺得書中的男孩子是不幸的，因為他窮得不能上學；而他又是幸運的，他碰到了一羣好心人。我想，他心中一定感受到了一絲陽光，而這些陽光是那些女孩子獻給的。這些女孩子的行為是值得我們學習的。
雖然現在科學那麼發達，我們的生活也越來越好，可是，住在邊遠窮困山區和飽受戰爭之苦的孩子，別説上學，就是生活都很困難。
每當我走在路上，總會看到一些乞討的老人、孩子和殘疾人，我會把自己的零用錢掏出來送給他們；每當我看到伊拉克戰爭中那些缺醫少藥、餓得皮包骨的小孩，我真想大聲説"不要再打仗了"！我真希望我們地球上的每一個人都能得到幸福和快樂。
我想，如果我們大家都有一顆仁慈的心，心中都裝着愛，那該多好啊！
關於愛的教育四年級作文 篇39
池塘沒有水，不能稱之為池塘，教育沒有情感，也就不成其為教育
班上有位男孩名叫暢暢，生性膽小、孤僻，常常是整天坐在那兒動也不動。集體活動時缺乏興趣和主動性，自由活動時總是孤單的一個人，不願與小朋友一起遊戲。我經常靠近他，與他交談，他卻一聲不響，或者只用點頭和搖頭來回答。我不氣餒，我想，只要有愛在，總會有金石為開的時候。
一次，上完美術課，小朋友都拿着自己撕貼的蝴蝶，圍着我，讓我看，我忙得應接不暇，無意中，我發現暢暢也拿着他的作品站在旁邊，怯怯地看着我，那眼睛裏分明充滿了期望。於是，我連忙走過去，接過他的作品。雖然那是一幅不很成功的作品，但我從那裏看到了他的進步，我在全班小朋友面前表揚了他，並當着小朋友的面親了他一下。
沒想到第二天，暢暢竟對着我笑了，還主動地向我問我。他的奶奶對我説：“暢暢昨天高興地説，章老師親我了，就像媽媽一樣。”聽了這話，我很欣慰。後來，暢暢變得愛笑了，願意和小朋友一起遊戲，更願意和我説話……
的確，沒有愛，就沒有教育，孩子們需要在愛的懷抱中健康成長。
關於愛的教育四年級作文 篇40
《愛的教育》是一本以日記形式撰寫的小説，書裏的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述着那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字——愛。
這本書讓我明白：愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不説操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什麼是同學之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間無微不至的關懷，什麼是父母永無止境的愛！
關於愛的教育四年級作文 篇41
今天，我讀了《愛的教育》中《學習》這篇文章，雖然文章只是寫了一封爸爸留給孩子的信，但信中藴含着許多知識，包含着深奧的道理。
文章主要寫了：恩里科不想上學，可是對於人來説學習是一件非常幸福的事，聾啞人和失明的孩子也在刻苦的學習，世界各地的孩子都在學習。孩子們走在鄉間的小路上，越過江河湖海，走過平原、走過峽谷、山丘，穿過渠，過雪地；他們帶着書本，穿着各種不同的服裝，趕往學校。
學習是非常重要的，如果一個人不學習就不可能成大事。學習就是積累知識、懂得道理。現在這個文明的世界，不相信眼淚，只相信你的文化，但是想要有文化，就必須要學習。
就是聾啞人也要學習，甚至獄中囚犯都在認真讀書、寫字，就是殘疾人也要刻苦的學習。世界上的萬物都是人類努力學習的結果，如果人們不再學習，世界又返回野蠻中去。
學習是一件快樂的事，一個人不學習就沒法體驗快樂的生活，就會被別人歧視，你能夠上學你該為自己慶幸。能夠上學就該為世界出力。
有時學習就像一個士兵，你好好學，就能成為一個大將軍，不學習就只能成為一個懦弱的士兵。人類文明必將勝利，恩里科，不要做一個懦弱的士兵！
關於愛的教育四年級作文 篇42
《愛的教育》這本書非常感人，其中我印象最深刻的故事是：《雪球》。這個故事是講述了一個犯了錯勇於承認的一個道理。
在一個寒冷的冬天，外面下着大雪，有幾個孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時候，一個叫卡羅菲的小孩兒用雪球打碎了一位老人的眼鏡，並且眼鏡的碎片扎傷了老人的眼睛，別的小孩兒都飛快地逃跑了，只有卡羅菲和卡羅納沒有跑。卡羅菲很害怕，身體不住的顫抖，這時卡羅納走過來告訴卡羅菲讓她去承認錯誤，或許老人能原諒她，可卡羅菲沒有勇氣，卡羅納只好陪着卡羅菲一起承認錯誤。老人知道後不僅沒有責怪卡羅菲而且還原諒了她，這讓卡羅菲明白了一個道理也讓我明白了一個道理，那就是：做錯事要勇於承認錯誤才是好孩子！
我喜歡卡羅菲是因為：卡羅菲勇於承認錯誤，喜歡卡羅納是因為：卡羅納是一個誠實的孩子，沒有跟着其他朋友逃跑，喜歡老人是因為：老人即使受了傷，但還會理解卡羅菲，原諒卡羅菲，可見他是一個多麼心胸寬廣的人啊！我要向他們學習！
關於愛的教育四年級作文 篇43
今天，我讀了一本書叫《愛的教育》，裏面有個小故事令我印象非常深刻，它叫“災難”。這個名字可能不大好聽，但故事非常感人，引起我的深深思索。
故事講的是可憐的洛佩諦受了傷，腳骨碎了。原來，有一對母子過街，突然，孩子鬆開母親的手，倒在地上。這時，一輛街車正在飛速行駛過來。洛佩諦見了趕緊跑過去把孩子拖救出來，不料沒及時把自己的腳拖出來，結果，被車軋傷了。事後，大家都誇洛佩諦勇敢，校長説他是大家的好榜樣，大家要向洛佩諦同學學習。
我覺得洛佩諦很勇敢，一個三年級的小學生竟然已經有了捨己救人的信念，令人非常感動、敬佩。我也很佩服他。
在生活中，我們雖然不一定會遇到像洛佩諦一樣捨己救人的場面，但我們可以樂於助人，比如：有人摔倒了，我們可以幫幫他；有的同學有一道題不會做了，我們可以教教他。
洛佩諦的這種精神很值得我們學習，不過，學習保護自己非常重要，過馬路的時候一定要注意安全，不要在馬路上亂蹦亂跳哦！
