四年級的老師的作文300字集合10篇

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級的老師的作文300字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文300字 篇1

同學們，大家應該都認識孫悟空吧！它會七十二變，很了不起，但更了不起的是我們的方老師也會七十二變！

上課時，方老師會變成嚴厲的“母親”，如果你一有什麼小動作她一定會大發雷霆，破口大罵。更嚴重的時候可能還會打你，你可千萬別以為被方老師打不疼，因為我就是其中一個“體驗者”那次，我正津津有味地聽方老師講課，突然坐在我後面的玲玲拍了拍我的肩膀，我便回頭小聲地問“怎麼了”？這時正好被方老師看見，於是我趕緊回過頭來。可是還是難逃一劫，只聽方老師響亮地説了一聲“瑩瑩，站起來”！我只好慢吞吞地站了起來，方老師讓我把手伸出來並狠狠地抽了我兩下然後讓我坐下。

有時，方老師會變成“孩子王”。

課堂上，她經常給我們講課文以外的相關知識，還給我們講笑話，我們全班都喜歡上方老師的課，經常覺得她的課很短。

課餘，方老師會像大姐姐一樣跟我們聊這聊那，有説有笑，還會和我們玩成語接龍呢！那個時候的方老師就像比我們大不了幾歲的“孩子王”。無論方老師怎麼變，她都是那樣和藹可親、博學多才，如一艘穩健的大船，載着我們前進；如一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭；如一盞燈火，照亮我們的未來。我愛千變萬化的方老師！

四年級的老師的作文300字 篇2

盧老師，大家都説您培養着祖國的棟樑。我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

老師——人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——我的班主任盧老師。

盧老師中等身材，染着黃色的長髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，戴着眼鏡，好像看得出我們內心的世界。給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。她帶領着我們學習，每天都帶着我們背誦成語，她經常説要把我們培養成棟樑之材，把我們這個班級創造出奇蹟班，我們也在她的鼓勵下努力的學習。

盧老師不但對學生要求嚴格，自己也以身作則，從不説過火的話，不挖苦學生，不體罰學生，真誠呵護學生心靈的那片豔陽天，真正做到為人師表，受到學生們的愛戴。

四年級的老師的作文300字 篇3

陳老師長着一個高高的鼻子，一對大大的耳朵，特別是他那明亮的眼睛就想一部機械掃描儀，監視着同學，無論哪個人在做什麼，只要動一下，老師都可以看見。陳老師平時有説有笑，還十分幽默呢！

記得有一次，老師請小皮上來解一道數學題，小皮漏了一個0沒寫，正要走時，老師叫住了他，説：“0呢？是不是你把0當‘雞蛋’吃了？快補上！”小皮漫不經心地上去，補了一個大大的0。老師又説：“你吃了‘雞蛋’補‘鵝蛋’，你什麼意思啊？”“好好好，我改，我改。”小皮説完便又上去補了一個小小的0，老師拍拍小皮的肩膀，對他説：“你可真會啊！剛剛是‘鵝蛋’這次怎麼是‘鳥蛋’了？寫好一點！”這次小皮學乖了，小心翼翼地上去寫了個不大不小的0。老師這時才説：“恩，這樣才對，你可以下去了。”雖然老師一直忍住不笑，但我們下面早已笑得人仰馬翻了。

在課堂上，同學們被陳老師的幽默所吸引，把自己的學習樂趣提升到了極點。

四年級的老師的作文300字 篇4

我心目中的老師是曹老師這樣的老師。

曹老師的頭髮有一點棕色，嘴巴像一個又小又紅的櫻桃，笑起來的時候露出兩個甜甜的小酒窩，漂亮極了！老師帶着眼鏡，可也擋不住那雙又大又圓的眼睛。老師有時候穿黑喇叭褲，有時候穿圓點裙，有時候穿白T恤，不管穿什麼樣的衣服都是美美的。

曹老師非常的温柔。有一次，我感冒了，媽媽跟老師請完假，我在醫院打完針回學校。老師急切地對我説：“好點兒了嗎？待會兒去打一點熱水喝。”接着摸了摸我的頭，並讓我回座位休息。老師像媽媽一樣關心着我，我立馬感覺感冒好了很多。

曹老師有時也很嚴厲。記得有一次我和一個同學用跳繩玩拔河遊戲，正玩得開心，被曹老師發現了。曹老師嚴肅地説：“你們知不知道這樣用跳繩玩拔河很危險嗎？萬一繩子斷了會打到別人或自己的。”雖然曹老師説話很嚴厲，但我知道老師是為了我們好，從那以後我再也沒有拿跳繩拔河了。

我喜歡又温柔又“嚴厲”、時刻關心我們的曹老師，長大後我也要成為曹老師這樣的老師。

四年級的老師的作文300字 篇5

喬老師：

您好！

光陰似箭，日月如梭，在您的諄諄教誨下我已經從一個不懂事的小孩長成了四年級的大孩子了。您還記得嗎？一年級的時候因為我的語文小冊丟了，您狠狠地批評了我，在我心裏一直認為您是一個嚴厲的老師，見到您更多的是害怕。直到後來，慢慢和您的接觸，才深深體會和感受到了您對我們的良苦用心，為我們的成績擔心，為我們學習中的點滴着想······是您教會了我們學習的方法，教會了我們做人的道理，教會了我們做一個善良的人。

我很喜歡學語文，喜歡書中有趣的故事，喜歡書中不同的人物，喜歡書中如詩如畫的美景，喜歡書中意境很美的詩詞，喜歡用筆表達自己內心的想法，這些都離不開老師的指引。您是指引我們前行的北斗星，在我們迷茫的時候指明正確的道路；您是手藝精湛的園丁，為我們修枝減葉，精心呵護；在我們遇到困難和失敗時，是您給了我們鼓勵的眼神；每當我們踴躍舉手發言時，是您給了我們認可的神情。您對我們的付出是千言萬語也説不完的。

謝謝您，一直寬容我們年少的無知和調皮。親愛的老師，謝謝您！在以後的日子裏，我們會加倍努力，努力學習，不辜負您的殷切希望！

敬祝

身體健康，一切順心！

四年級的老師的作文300字 篇6

清朗的天空中出現兩個一紅一綠的亮點。“隆隆……”一架飛機呼嘯而過。

飛機怎麼能安全飛行呢？原來是從鳥兒身上得到了啟示。

鳥兒之所以能平穩地在天空中飛翔，是用兩隻翅膀撲打着，使空氣產生氣流。氣流是由兩隻翅膀發出的`，而且翅膀前緣厚，後緣薄氣流向下衝擊的力量可以支撐起小鳥。

鷹擊長空，鵬程萬里，鳥類可以在天空中自由翱翔，這是對人類多麼大的吸引和激勵啊！

人們自古以來就希望能像鳥兒一樣翱翔於天空。中國著名的工匠魯班，曾研究和製作過木鳥。據歷史文獻記載，一千九百多年前，中國就有人把鳥羽綁在身上，做成翅膀能滑翔百步以外。四百多年以前，意大利的達·芬奇根據對鳥的觀察和研究，設計了撲翼機，試圖用腳蹬的動力來飛行。

如今，科學家研究鳥兒飛行的原理，發明了飛機。

當飛機滑行時，機翼在空氣中移動，相當於空氣沿機翼流動。由於機翼上下側形狀不一樣，在相同的時間內，上側空氣比下側空氣流動的快，使飛機產生了升力。於是，飛機就能飛上天空。

大自然是人類的導師，給了我們許多啟示。科學家從鳥兒身上得到啟示，實現了飛天夢想。

四年級的老師的作文300字 篇7

我的語文老師姓王。三年級的時候，他就是我們班的語文老師兼班主任。他雖然個子不是太高，但是他長得非常美麗漂亮，一頭烏黑髮亮的秀髮，一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常有精神。

他對我們的要求非常嚴格，講課生動細緻，批改作業特別認真。記得有一次，我的作業做的不太認真，字寫的有點兒潦草。他讓我重新的做了一遍，我很不情願的又做了一遍，他批改的時候發現有幾個字寫又寫錯了。他又一次，耐心的教我怎樣寫。直到我把字寫好，作業做對為止。有了這一次的教訓，我從此以後寫字，也總是認認真真，再也不敢寫馬虎了。我的學習成績也一次比一次好。我的語文老師的胳膊有毛病，寫字的時候總是抬不起來，但總是忍着疼痛認真板書。有時候看到老師寫字的時候總是捅的滿頭大汗，我心裏別提多難過了。我想老師這麼痛還堅持為我們上課，我們應該好好學習用優異的成績報答老師。

今天是教師節，我想對我的語文老師和關心關愛護我們的所有老師説一聲，老師節日快樂！辛苦了！謝謝你們！

四年級的老師的作文300字 篇8

當我的老師走近教師時就發現了她那貴族般的氣質。老師先是介紹她自我，她姓陳，她在給我們在黑板上寫題時她有時會寫錯別字，不知是第一次跟我們交流還是有別的關係。我看出她在講題時十分的認真我有不會的題問她她也會仔細的給我們講我也有時上課不認真聽講老師就叫我站起來雖然心裏不是滋味可是我明白老師您都是為了我好。

在她講作文時她用那豐富的詞語來教我們寫作文。我感覺她能用那麼豐富的詞語來豐富我們的知識她必須是個很幸福的人在我的眼裏她是一個可愛的老師臉上洋溢着幸福的微笑。她説話的樣貌也好個性，兩隻手總在胸前比劃着，就好像在為我們指路，指導着我們走向知識的彼岸，樣貌真的好可愛。也正是這樣，她成了我心中最可愛的人。

陳老師您在我的心裏是一位值得我尊敬的好老師。

四年級的老師的作文300字 篇9

我的老師脾氣就像是暴風雨，所以，每天教室裏都會下一場“暴風雨”。

有一天，一位同學遲到了，老師先是不管不問，一臉冷淡。突然，就會從嘴裏吼出一口雷——“進來！”同學一點一點向前走，老師的眉毛皺得越來越緊，同學走進來了，老師的眉也皺完了。老師的嘴巴張開了，這次吼出來的不再是雷，而是無數雨點和寒風竄出來了，“我説了多少次，不許遲到！時間就是金錢，你遲到三分鐘，別人就讀了一篇課文。即使讀一個字，他也比你多學了幾個字……”

雨點落完了，天沒有轉晴，風颳得更大了。老師嘴裏吹出來的每一個字似乎都能把心吹顫。同學一直站在那裏，一動也不動，一句話也不説。老師在“遲到記錄手冊”上給他打了一個“×”，他嘴脣緊咬，好像受了極大的委屈，老師看到他那表情，無數雨點又來了，“你發什麼脾氣？我又沒偷你東西，是不是覺得不公平？我告訴你，每個同學都是這樣……”聽了老師的“狂風暴雨”，同學不再咬嘴脣，而是流下了眼淚，“哭什麼哭？哭能解決什麼？你認為哭我就放過你嗎？”暴風雨又下了起來。最後這位同學喪着臉回到了座位。

這就是我的“暴風雨”老師，因為有了他，所以教室裏總會時不時下起一陣“暴風雨”。

四年級的老師的作文300字 篇10

我身邊的好老師是孫老師，雖然孫老師在課堂上生過一兩次氣，但是其實她是一個很温柔、很體貼的人。來吧，讓我們聽聽這位老師的優秀美好的品質吧！

有一次，孫老師在課堂上出了一道數學題，當孫老師看到我做的題目時跟我説：“你做錯了。”我疑惑的説：“老師，我哪裏做錯了啊？”老師講解了一下內容，我一聽恍然大悟，原來應該這樣做呀！我又重新做了一遍，孫老師甜甜的微笑道：“恩，這下就對了嘛！”孫老師又出了一道題，不知道是什麼原因，我又做錯了。可是孫老師並沒有指責我，而是又耐心的一遍又一遍來教我這道題。最後，我終於把這道題的題意弄明白了。老師又接二連三的出題，這下，我都能一一答對了！事後老師還常常誇我，不僅給我發大棗還給我發小明星的獎章，其中有學習小明星，文明小明星，讀書小明星······

我最喜歡孫老師了，這樣的老師多好啊！我們大家都喜歡孫老師。