關於四年級優秀作文彙編9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的四年級優秀作文9篇，希望對大家有所幫助。

四年級優秀作文 篇1

你一定去過動物園吧！大多數動物園裏的動物是關在籠子裏的，可是上海野生動物園分成了車行和步行兩大區域，營造了人與動物充分和諧的環境。車行區的動物不論是温順的食草動物還是兇猛的食肉動物，都是散養的。它們自由自在的休息，覓食，玩耍。遊人則要坐在堅固的旅遊車裏，才能去欣賞它們。 與動物親密接觸 我們先來到車行區去遊覽。我們先來到了食草動物區。一進門，我就看到一羣火烈鳥在爭搶食物；泰然自若的斑馬在悠閒地踱步；具有紳士風度的長頸鹿盼望着遊人的到來；高貴的丹頂鶴在水中梳洗着羽毛；驕傲的孔雀在一旁炫耀着它五彩的屏，讓人目不暇接，小學四年級作文《四年級優秀作文》。不一會兒，我們就來到了熊區。它們有的在地上調皮地打滾，有的在互相嬉戲玩耍，還有的在舒服地睡覺。 突然，一隻熊一搖一擺的走來，它一屁股坐在路中央，兩隻爪子不停的擺動着，好像在説:“有好吃的嗎？賞點吧！”看着它可愛的樣子，有人和它扮起了鬼臉，有人舉起了相機，有人模仿它的動作。離開熊區，我們又來到了獅虎區。遺憾的是，獅子老虎並不像我想象中的那麼兇猛，威武，大多在一旁睡懶覺，全無王者風範。也許它們吃飽了，想睡了吧。 在步行區，我們又看見國寶大熊貓，搖着“大扇子”的大象，美麗的廣場鴿。我們可以和動物合影，餵食。瞧，一個大膽的男生騎在了“沙漠之舟——駱駝”的背上；看，一隻頑皮的小猴搶了一頂太陽帽戴在了自己的頭上，真有趣啊！ 看動物精彩表演 看完了可愛的動物，我們又來到了海獅表演場。首先海獅先生出場。它先表演了一個絕活——頂球。它既會水中飛躍頂球，還會連續頂球。大家約而同地報數。哇，一口氣頂了五十多個！真厲害！我們知道，，一指禪工夫了不起，可我們的海獅先生竟然會一指禪頂球！算是“武林高手”了。海獅小姐也不甘落後。它一下子躍進水池，跳起了水上圓舞曲。只見它頭連尾，隨着節奏，優雅地轉起了圈。嗬！海獅表演真精彩！ 如果海獅表演是美的享受，那麼跑狗場的比賽就是速度的較量了，而百獸山上的表演更是驚險、刺激。讓我大開眼界的同時更驚歎動物們的聰穎和才能。 動物是人類的好朋友，我想這次讓我大飽眼福，同時也拉近了人與動物的距離，讓我加深了對動物的印象與瞭解，更喜歡它們，佩服它們。

四年級優秀作文 篇2

我做夢都想有一間神奇的教室，很久以前我就想讓教室成為一間神奇的教室，下面我就説説我在做夢的時候見到的神奇的教室。

在家對面就能看到學校，到了學校門口就能看到六個小機器人在門口，你是幾年級的就到幾年級的入口，如果你是四年級，那你就到四年級的入口。你跟着機器人穿過一個小小的隧道就會到你的教室。還有學校裏沒有固定的學習時間，但必須是十點前到學校，老師提前寫完課程表。第二天，學生可以根據課程表自由去上自己喜歡的課程。比如説數學，語文和英語。每個同學都會有一台電腦，裏面會有一位老師幫大家學習。這樣一來，老師的課堂越來越使我開心。也可以説是微機課，每個班在自己的教室裏上課。微機老師可以在電腦裏幫大家講課，也會讓大家主動聽課，不説話。如果有學生不聽課時，老師就能看到並制止他。中午的時候，學生可以坐年級滑滑梯、電梯或走樓梯去吃中午飯，如果有的老師不想去，只要説一下，就會有機器人去為老師送飯。

到了回家的時間，可以不用給家長説，就會有車給你們送到家裏。這樣一來就方便多了，我們可以在晚上睡一個好覺。

我夢想的教室是多功能的教室，希望以後的'學校可以有這樣的教室。你們是否想要一個呢。

四年級優秀作文 篇3

法國著名數學家笛卡爾曾經説過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”讀書，使我充實，使我快樂。書是我的一隻美麗的小船，無論在麗日還是在有風的天氣裏，我和它一起，在碧波或惡浪中行進。彷彿有隻看不見的手，指點着那些像海市蜃樓一樣的風光和人物；彷彿有個神奇的嘴，發出船底和波浪日夜盪出的水聲，不停地給你講生活中的哲理、幻想和各種各樣的現實。所以，我酷愛看書。

小時候，爸爸媽媽上班，爺爺奶奶年紀大了住在鄉下，每當看到小夥伴在一起興致勃勃地談論起牛郎織女天河相會的故事時，我便躲得遠遠的。終於有一天下午，媽媽為我買了一本《安徒生童話》，當時我識的字並不多，看到漂亮的封面，我便囫圇吞棗地讀起來。剛開始我只不過是覺得有趣，於是讀了一遍又一遍，漸漸悟出些道理。當我把我的收穫告訴媽媽時，媽媽趁機教導我，書籍是人類的精神食糧，你現在一定要多讀好書，將來大有用處呀。

從此，我便有了書這個“忠實”的朋友。在我心煩時，書中的淘氣包馬小跳有趣的故事逗得我開懷大笑；在我驕傲時，書中的愛因斯坦爺爺總會教導我勝不驕、敗不餒……

我愛好看書，但沒想到它卻給了我意外的驚喜。一次考試，一道題是問“知己知彼，百戰不殆”出自哪本書？我因為看過《孫子學院》，所以很輕鬆地選出了答案《孫子兵法》。

總之，多讀書，讀好書，將使你終生受用不盡，因為書中的智慧永存！

有喜有憂，有笑有淚，有文有畫，有古有今，我愛好讀書，書將伴隨我的一生！

四年級優秀作文 篇4

今年暑假，上爸爸給我買了兩隻活潑可愛的小倉鼠，一隻是白色的，我叫它“小白”，一隻是灰色的，我叫它“小灰”。小白比較喜歡安靜，總是喜歡在小屋子裏玩，有時候會躲到鬆軟的木屑裏。而小灰是十分好動的小倉鼠，它總是喜歡到處亂跑，一下在滑滑梯上，一會兒又爬到了籠子的頂上。

小倉鼠喜歡吃五穀雜糧，我給它們吃的食物裏有玉米、麥片、紅豆、小麥等雜糧，它們會兩隻小抓捧着吃東西。在籠子的一側有一個神奇的水瓶，水瓶倒放着，瓶的出水口有一根玻璃管，平時裏面的水不會流出來，小倉鼠喝水時，會用小舌頭去舔，這樣它們就能喝到水了。你們説小倉鼠是不是很聰明啊？

過了幾天，我和爸爸給小倉鼠的家進行了清洗，我們先把小倉鼠捧出來放到一個乾淨的臉盆裏，讓它們先在臉盆裏玩耍，在臉盆裏它們還 會站立起來，可好玩了。我們把籠子裏的木屑和沒吃完的食物等全部倒在舊報紙上，用水把籠子洗乾淨，然後擦乾籠子，鋪上乾燥的木屑加上五穀雜糧，再把小倉鼠捧回了它們乾淨的家，小灰高興得上竄下跳。

我喜歡我的小倉鼠，因為有了它們我的生活變得更有趣了！

四年級優秀作文 篇5

奶奶當我走進家裏，您已近離開我了。奶奶您現在在幹什麼呀？？

奶奶您已近離開我們幾個星期了。還記得幾個星期前，我因好累，而先去睡覺了。我睡得好香呀，我盼着早晨和您一起去吃排骨湯，可那將成了一個永遠埋在我心底的一個美好願望！當我被媽媽含着淚叫醒的時候，我發現您已經安靜的躺在了那裏。回想起剛才的一幕：我依偎在您的懷了，您輕輕地撫摸我的頭，可現在連我叫您一聲：奶奶，我愛你！的時間都未曾留個我，您就飛向了永遠也見不到您的天堂。家人們一直勸告我：奶奶生前多痛苦呀！我們應該為她感到高興呀可家人們的眼裏卻閃爍着點點淚花！奶奶，您為什麼，就這樣的離我們而去了呢？您難道忘記了您對我許下的諾言了嗎？您説過要陪我到初中畢業，甚至更遠的日子呀，您再離開我！這個美好而有温暖的話語便從我的心中生根發芽。奶奶您知道嗎？在您走的那天，爺爺哭驚天動地！您還記得嗎：在我小時候，一次爺爺去種地，在家左等右等爺爺也不回來，您非要讓攙扶着您去找爺爺，您那時候已經看不見了。我扶您去找爺爺，找到爺爺後，您坐在一個大石頭上我又依偎在您的懷裏，我説：給我講故事——好嗎？好好您和藹可親的説。那時候我感覺我是世上不幸福的孩子！可現在回到家，我給您們講笑話，我們的笑聲連天都顫動！！可現在

奶奶無論怎麼呼喚您，您都不會回來了。但來生來世您還做我最好的奶奶！如果真可以這樣我決不會再和您大喊大叫！奶奶，我們拉鈎好嗎拉鈎一百年不許變！好嗎？

奶奶

我愛您！！！！

四年級優秀作文 篇6

20xx年5月12 日，四川汶川地區發生了罕見的8.0級特大地震災害。地震中，發生了很多感人的故事，譚千秋老師就是最典型的一位。

四川德陽東汽中學的教學樓，在強震中轟然坍塌，當時正給高二一班教授政治課的譚千秋老師，完全可以逃脱，但是在緊急時刻，他選擇了留下，用生命作支撐，用血肉之軀掩護4 名學生。救援人員挖掘時，譚老師最後的姿勢定格在這樣一個畫面上——只見他雙臂張開，趴在一張課桌上，手臂上傷痕累累，後腦袋被樓板砸得凹了下去，死死地護着桌下的四個孩子，花苞一樣的孩子們全部獲救，而51 歲的他卻在瓦礫中閉上了雙眼，永遠地離開了這個世界。

譚老師是湖南祁東人，1978 年，他以優異的成績考入湖南大學學習政治理論師資專業，整個四年的大學生活，他一直保持着農家子弟的淳樸、實在、勤奮和吃苦耐勞，為了節約錢，打一個菜能吃兩三天，這頓多了留着下一頓吃，他從不浪費。憑着他優異的成績，本可以留在學校，結果他還是去了四川，就像一顆堅韌的柳樹，插在四川。在四川生根發芽27 年，只知道一年一年的柳綠，卻從來不奢望什麼花紅。甚至把生命也獻給了四川，走出了另外一條生活道路。

譚老師， 如果沒有這場地震， 我想， 在世人眼裏，或許您就是一個平凡的老師。可是，您知道嗎？如果沒有這場地震，我寧願您普通，寧願您平凡，寧願您好好地活着。

我會牢記您那永恆的瞬間，您那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。當大災到來時，那雙手臂不是急於尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。 譚老師，您用自己的無私無畏向世人展示着自己的良知，奏響了蕩氣迴腸的生命頌歌，用自己的生命維護師尊，鑄就了師魂。真正體現了您一生不為名、不為利、不苟且、不阿諛的傲骨和正氣。也正是您這樣的人，才能在危難之際顯現出英雄本色。您的精神將傳承千古，永遠激勵着後人。

四年級優秀作文 篇7

最喜歡聽落葉被踩時發出的清脆聲音，於是我常去踩那些枯了的落葉，踩得它們粉身碎骨。

現在，得知了“落紅不是無情物,化作春泥更護花”，又發現“無邊落木蕭蕭下”的詩意，便對了落葉新生了幾分憐憫，幾分敬意。騎車在落葉金黃的路上，我想起了落葉引起詩人的愁緒或敬佩，讚美，又回憶以前對落葉無情地踐踏，不愧又悔。看着即將被車輪碾過的落葉，心中不忍，連忙將車頭向邊上（自然是沒有其他人和車）一拐。落葉完好無缺。我似乎來了些興致，闖入了落葉的迷宮。落葉稀疏的地方，只要放慢速度，就軋不到落葉（根據有無聲響判斷）。但落葉密集，一片連一片，雜亂無章，左躲右閃仍然避之不及。“咔啦-----噼啪”脆響又出現，落葉的迷宮，的確難走。落葉……為什麼一定要讓人這樣軋過你脆弱的身軀？難道這是你必須完成的使命？你真的這樣心甘情願？落葉……一輛輛車過去，一雙雙腳過去，落葉，失去了青翠時的生機，變成了枯黃的，不再明媚的，碎片，甚至粉末。落葉不顧傷痕累累，不顧千瘡百孔，不顧最後被風吹起，漸漸飄遠。……是啊，葉落歸根，葉子落下了，是為回報養育葉的樹。葉落，被踩踏，它變為小小的碎片時，才能隨風輕盈地飛舞，落葉冰冷的身軀融入芬芳的泥土，會在温暖的時節再次充滿綠意地立於枝頭。那被踩得煉獄般地艱苦時刻，是葉子最幸福的時光。……馬路上又響起了落葉被踩時的清脆聲響。

秋天，落葉的季節，讓我們走進，落葉的，迷宮。

四年級優秀作文 篇8

“什麼，今天要野炊？”聽到營長趙老師的宣佈，我們大家紛紛議論起來。我搓了搓手，心想：我還從未在野外生火做過飯呢，這回我可要好好體驗體驗。

我們加快腳步，急切地向野炊地進發。到了目的地，老師先選了一個平地作為做飯的地點，然後開始佈置任務：男生揀石頭，女生揀柴火，2名同學負責用石頭壘 “爐灶”。不一會兒，男生們扛着大大小小的石頭回來了，女生們抱着一捆捆的柴火也回來了，“爐灶”也很快壘起來了。當鍋架起來後，那些領回來的魚、豆腐、 葱、姜，也都一字擺開，嘿，還真象那麼回事呢！現在是萬事俱備，只欠東風了。

“點火”，隨着老師的一聲令下，我們迅速把火點了起來，在鍋裏倒上水，然後再把領回來切好的魚、豆腐、葱、姜一股腦兒的倒進了鍋裏。紅紅的火焰映照着我們一張 張激動的笑臉，熱氣騰騰的鍋裏裝着我們多少的期盼。這時，張老師喊道：“快把鹽拿來。”我一個箭步跑去拿了過來，張老師把鍋蓋打開，把鹽放了進去，一股撲 鼻的香味引面而來，啊，真香啊！我的口水都流了三尺三。一會兒，魚湯做好了。我們一邊吃着饅頭，一邊吃着自己親手做的魚湯，真是太美味了。

這次，我們分工合作，做出了美味的菜餚，我們在品嚐美味的同時也品嚐了大家庭的温暖。這是在自己家從來沒有過的體驗。我愛夏令營，我愛這個大家庭。

四年級優秀作文 篇9

去年四月中旬，在中國和世界發生了一種傳染病，叫“非典”。在這期間發生了許多讓我久久不能忘記的事情。

記得有一天，我們正在上課，聽廣播説：“從明天開始，學生不到校上課，教師會留作業，請同學們認真完成作業，不要出門去玩。”下午回到家我就開始寫作業，第二天早上七點五十多，媽媽把我叫醒説：“有空中課堂，時間表就在桌子上。”説完就走了，中午的時候，回來的只有爸爸，媽媽是個醫生，她打來電話説：“我去發熱門診了，以後不回來了。”我説：“你別去了，讓別人去吧。”“不行，如果誰也不去幹，那病還有個治嗎？”“好吧。”我説，“注意安全，再見。”打完電話，淚水打濕了我的眼睛，我要哭出來了。之後我就開始計時，看看媽媽幾天才能回來。快到我的生日，五月十七日了，十六日晚上，媽媽還在和病魔搏鬥，當晚，媽媽打來電話説：“對不起，我不能回來給你過生日了，真對不起。”聽了這話，我又是高興又是難過。高興的是媽媽那麼忙還惦記着我的生日，難過的是媽媽太忙了，我哽咽地説：“您要注意身體，媽媽，再見。”

五月十七日早上，一陣刺耳的門鈴聲把我叫醒，一開門，把我嚇了一跳，來了很多叔叔阿姨，我一問才知道，原來是媽媽單位的同事，他們知道媽媽在“非典”一線，就主動來看我，還帶來了精美的禮物，有賽車、四驅車、文具盒、遊戲盤……我喜歡的東西都有，他們還和我做遊戲，玩電腦，真是非常熱鬧，使我很開心。下午我去五姨家，在那裏， 我同樣收到了禮物和賀卡，還在那裏吃了蛋糕，哇！還是水果的呢。我在那裏過得非常高興，真是“非典”無情，人有情。

過了沒多久，我聽説媽媽從病房出來了，高興得像加滿油的火箭，一躥三尺高，可後來聽説她還要隔離15天，又像沒氣的皮球，坐在地上。我真想説：“媽媽呀媽媽，你什麼時候回來呀？我真想去看你呀。” 15天很快就過去了，媽媽勝利地完成任務，媽媽回來了。

七月的一天，在黨和政府的關心和支持下，在醫務人員的不懈努力下，“非典”被我們控制住了，最後一批病人也康復出院了。北京的疫情解除了，人們熱情歡呼。

在這場抗擊“非典”的戰場上，我對那些日夜戰鬥在一線的白衣天使們由衷地尊敬。他們無私，無畏的奉獻精神永遠值得我們學習，他們永遠是我們的榜樣。