一次有意義的活動四年級作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的一次有意義的活動四年級作文，希望對大家有所幫助。

一次有意義的活動四年級作文1

終於等到了跳蚤書市的活動。週五下午我帶了一個沉甸甸的大盒子。上學路上我遇到了好多同學，他們都滿懷疑惑地問我：這裏面是什麼？我都神祕地説：不告訴你！

到了教室，我打開盒子，他們終於知道了這盒子裏的寶物。小於看到摞在上面的書，不無感慨地説：哇，你帶了這麼多書！我才不捨得把我的書賣掉呢！我把上面的三本書拿開，他才知道我帶了滿滿一盒工藝品，這裏面全是我們濰坊的特色工藝：剪紙擺台、剪紙書籤、盒裝小風箏，還有卡包。

在老師的帶領下，我們來到操場。剛擺好攤位，韻晗就買了我一個卡包。不錯，不錯，開張大吉！

突然，我看見遠處一個熟悉的身影，等那個身影走得近了一些，我發現是媽媽，原來媽媽幫助六班一個同學過來送市場交易的商品，順便過來看看我。我的攤位很長時間都沒有人過來詢價了，我有點着急，立刻委託媽媽幫我看着攤位，拿着商品像別的同學那樣在人羣裏兜售。走在人羣裏看着那些哥哥姐姐，弟弟妹妹們，我一下子感到特別害羞，一時之間不知道怎麼向他們推銷我的商品了，我多麼希望有人喜歡我的商品，主動來購買我的商品啊！我在人羣裏轉了一圈又一圈，最後沮喪地回到攤位。媽媽手裏拿了一疊錢，對着我笑嘻嘻地，原來媽媽幫我賣了一個剪紙擺台和一個風箏。哎呀，作為老闆的我竟然沒有賣掉一件商品，轉身，帶着商品又回到市集當中，我努力向同學們介紹我的商品，終於一個同學喜歡我的小風箏……有了十幾塊錢的收入了，真不容易啊！

跳蚤書市的活動就要結束了，媽媽已經走了。我還有很多商品沒有賣掉，我一邊收拾一邊想：看來是賣不掉了！

我們回到教室沒過一會兒，一個別班的大姐姐特地過來買我的東西，我欣喜若狂，趕緊打開盒子給姐姐介紹我的商品，那個姐姐買了我的一個剪紙擺台。可能是同學們看見連別班的姐姐都來買我的東西，一下子蜂擁而至把我圍了起來，人人都想買我的東西了。我忙得像熱鍋上的螞蟻，顧得了前顧不了後，忙完一批又來一批。好不容易沒人買了，我才回到座位上坐好，數了數手裏的錢，太棒了，竟然有80多塊錢。

今天跳蚤書市的活動真開心。雖然一開始生意不好，但是最後我還是把所有商品都賣了，累並快樂着！

一次有意義的活動四年級作文2

這次中隊活動的主題是自己的的事情自己做，經過大家商議，我們決定去野炊。

我們要到的地點是河對岸的松林坡。由於沒有橋，又是秋天，水特別冷。男同學到沒什麼，他們把鞋一脱，嘻嘻哈哈地就提着自己的東西到了河對岸，女同學膽子小，站在原地一動不動。有幾個膽子大一點的也學着脱了鞋，可搖搖晃晃的剛走幾步，就嚇得哇哇大叫地跑回來了。還是班長王正中説，你們先等一會，我們去搬一些石頭來搭 上。於是，他們七十八下的抬起石頭來。不一會兒，就在河裏搭起了一些一座“橋”，然後從女生手裏把東西接過去，在把女生一各個個扶過去。終於過河了，同學門一各個個歡呼雀躍起來。

在草坪上，同學們齊心協力，有的搭“灶”，有的拾材…….有的端水，不一會兒，同學們累得滿頭大汗，正在生火的張思蓓同學還弄了一臉的灰，逗得大家眼淚都笑出來了。可接下來的事卻讓大家發愁了，因為大家在家都是“少爺”“小姐”的誰也煮不來飯菜，怎麼辦呢，大家都圍着陳老師，可她卻含笑不語.沒辦法，大家只有自己想辦法了。“我就不信做飯比奧數衝浪還難。”張月捲起袖子，學着媽媽的樣子把米洗了幾遍。到了滿滿的一鍋水，煮起飯來。大家也照着她的樣子，草地上炊煙裊裊。做菜更是好笑了，同學們把在家裏切好的肉拿出來，我也學着媽媽的`樣子往鍋裏到了油，把油燒得滾燙的時候把肉到進去翻炒，[昨天我特地請教了媽媽，想今天在同學門面前]露一手]很多同學都用羨慕的眼神看着我，我有點得意洋洋，可一不小心，卻把鍋打翻了，肉和油灑了一地，差點把燒火的同學燙了。幸好媽媽不放心，還給我買了一隻滷肥鴨，不然我們這組今天就看到別人吃，只有流口水的分了……..開飯了,同學們端着碗到處走,這一組的飯有點生,一組的菜有點糊,最差的是黃玲子那組,飯焦了,菜還是生的……..大家吃着自己做的飯菜,雖然有點苦，但心裏卻甜滋滋的。

野炊結束了,在回家的途中,同學門唧唧喳喳的“我回去要學做最好吃的魚香肉絲,”“我回去學做奶奶最拿手的滑肉片湯”,你一言,我語,陳老師還是默默聽着,含笑不語,只是不住的點頭,大家也沉默了,似乎明白了什麼……..

一次有意義的活動四年級作文3

在我的記憶中，我參加過不少活動，有“飛花令”、“擊鼓傳花”、“成語競猜”……但其中讓我印象最深的還是“成語競猜”活動。

在20xx年元旦前一天，我來到作文班，老師宣佈舉行“成語競猜”活動。這個遊戲活動還需一個人配合，根據提供的成語，上台演示或説明，其他同學來猜，猜對的兩個同學都能獲得獎品。接下去老師宣佈規則：可以畫圖表示成語意思；可以語言描述，但不能説出成語當中的字；也可以用動作表達成語含義。活動規則宣佈後，同學們躍躍欲試，彷彿每個人都想大顯身手，一副急不可耐的樣子。

遊戲開始了，第一個上去的是家泰。家泰一看到成語，就愣住了，僵在原地好幾秒鐘，看到這情形我們急得像熱鍋上的螞蟻，不停地催促他快點演示或説明，家泰才回過神來，剛才那成語似乎把他難住了。這時他想了想，拿起粉筆，在黑板上畫了一個“圓圈”，裏面有水流動，在“圓圈”上方畫了一朵雲。看着他畫的圖，我皺起眉頭，滿臉困惑，而家泰則一臉尷尬地説：“畫得不夠好，請大家猜一猜。”我使勁地想：“圓圓的中間有個洞，不會是井吧？”這時，我腦海裏一下子浮現了很多和井有關的成語，然後一個個地搜索，看看哪個最符合那圖的意思。“不會是坐井觀天吧？”我一陣激動，急忙舉起手，此時生怕老師沒注意到我，就把手舉得高高的，一直搖動。老師看到我這麼急切、這麼認真，就給我這個機會，叫我起來回答，我説：“坐井觀天！”老師宣佈答對了，我開心地跳起來，臉上笑成一朵花，耳邊也傳來同學們熱烈的掌聲。第一“炮”打響之後，接着“過五關斬六將”，一發不可收拾，答對很多成語，獲得不少獎品。

這次成語競猜活動，讓我收穫了元旦的禮物，更重要的是讓我懂得了只有不斷地積累知識，才能厚積薄發，取得佳績。

一次有意義的活動四年級作文4

在不久前，我們都剛剛經歷了豐富多彩的暑假，而每一個人的暑生活都是不同的：有的到世界各地去旅遊；有的則趁假期走親訪友；還有的則在家看課外書，豐富自己的課外知識……而我，在暑假生活中參加了一次有意義的活動——學習扎染。

這是我們社區的一次以“扎染藝術”為主題的活動，我也有幸去學習。接到這個消息，我激動得都睡不着覺了。

第二天我早早出門，來到了社會活動中心，我推開大門，首入眼簾的是“扎染學習”這四個大字，我心裏忐忑不安，扎染好學嗎？我能學好嗎？

老師詳細地介紹了扎染的步驟，我全神貫注地聽着，生怕漏下一個細節，該自己動手實踐了。我按照老師講的方法，用力把布擰緊，輕輕地用四個皮筋綁住。可是，那塊布在我手中猶如調皮的小精靈，抽緊這這個角，那個角就鬆開了……我一用力，不好，布竟咧開了大嘴……我一下傻眼了！這下可怎麼辦呀？急得我像熱鍋上的螞蟻，老師走了過來，用甜美的聲音問我：“同學，你怎麼了？”“布……布壞了。”我結結巴巴地説。“沒關係，再拿一塊就行了！”我不安的心情才慢慢平靜下來。

吃一塹長一智，我又開始了第二次嘗試。可是，當我用皮筋綁的時候，布彷彿和我做對，它不肯聽我的指揮。我想：沒關係，再試試！可是在一次次失敗下，我的自信心也被打挎了。唉，“萬事開頭難”。我眼巴巴的看着別人成功做出精美的扎染布，心裏猶如打翻了五味瓶，我想到爸爸常對我説的一句話“世上無難事，只怕有心人”。

“困難如彈簧你弱它就強”，我又重新振作起來，我先把布緊緊地攥在手裏，快速地用皮筋綁住，再把綁好的布調整好，慢慢地把布浸泡在顏料裏，待染料均勻上色後，再用清水涮一下，我靜靜地等待，心裏彷彿千百個小鼓在敲……不知道我第一次扎染是什麼圖案？終於可以拆開看了。我懷着激動的心情把皮筋一個一個地拆下來，輕輕展開扎染布。啊，一塊圓形圖案的扎染布出現在我的面前，我成功了！我又驕傲、又自豪！這畢竟是我親手製作的，看來拔開雲霧就是豔陽天呀！

通過這次活動，我懂得了藝術創造的艱難，也明白了生活不是一帆風順的，在挫折面前學習直面，在困難面前學會戰勝，在困境面前學會拼博，相信成功定在風雨後！