【精華】四年級啞巴作文3篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級啞巴作文3篇，歡迎閲讀與收藏。

四年級啞巴作文 篇1

今天語文老師交給我們一個任務，就是讓我們全班同學放學後，當四個小時的啞巴。本以為這個任務非常的好完成，但是體驗了四個小時後，覺得這是一件很難的事情。

放學後，我趕緊找到媽媽，告訴她我要當四個小時的啞巴，媽媽很配合，也交代了妹妹。妹妹感到很奇怪，就問我：“姐姐，你為什麼要當啞巴呀？”由於妹妹不認識字，我用手指指學校表示老師，可能她理解錯了，也或許不懂意思，讓我心情很低落，也讓我真正體會到了啞巴吃黃連——有苦説不出。

回到家，我就把作業拿出來做，妹妹突然跑過來問我：“十一加五等於幾？”我指指她的頭，再指指她，可她就是不懂。於是，我把媽媽拉過來翻譯，但她也不懂。我重複了好幾遍，她們也做了好多猜測：“腦子沒問題”、“你頭髮”等等，我氣的直跺腳，臉都紅了，媽媽和妹妹見了哈哈大笑。

這時，我看見了一本子，靈機一動，把“自己算”寫在了上面，媽媽看了就把我寫的字説給妹妹聽，妹妹説：“那好吧。”説完她就走了。

在吃飯的時，我一直盯着鍾，現在還有3秒！2秒！1秒！“耶！終於可以説話了，太棒了”説完我便一蹦三千尺。

在這一次體驗當中，我感受到當一個啞巴是多麼難受，而那些啞巴並沒有前功盡棄，放棄自已。這是值得我們學習的。

四年級啞巴作文 篇2

　　啞巴叔叔的“真面目”四年級作文

在我的印象中，啞巴是不同於正常人的.，他説話總是嘰裏呱啦的，讓人難解；我也常聽別人説，啞巴非常“狠”，常打或者嚇唬小孩，因此我從記事起就對啞巴產生了一種恐懼感，總怕突然被啞巴抓住暴打一頓，所以，每次上學經過啞巴叔叔門口時，總是跺的遠遠的。

有一次，下了一場大雨，路上到處是水、泥，非常難行。到啞巴叔叔家門口時，我只顧的前行，自行車在泥水裏搖搖欲墜，突然啞巴叔叔從家裏出來，我一抬頭，只見啞巴叔叔距離我只有一兩米遠，我頓時慌了神，撲通一聲倒在了水裏，自行車把我重重的壓在了下面，我嚇得大哭了起來。這是隻見啞巴叔叔一個箭步跳入泥水中，把自行車和我從泥水中掂了出來，他不顧自己身上的泥水，把我身上的泥水擰了又擰，嘴裏嘰裏呱啦的説着什麼，還不停的用手比劃着。但我心裏只顧緊張，推起自行車就跑。後來我才知道他是讓我回家換衣服。

經歷過一次與啞巴叔叔的接觸後，我雖然對他的印象有了些變化，但先入為主的印象總不能抹去。

前幾天放學後，幾個學生在回家的路上打起架來，正巧被啞巴叔叔碰上，他趕上去就將他們拉開，嘴裏不停的説着、比劃着，讓他們趕快回家，幾個學生在啞巴叔叔的面前“不敢不從”，乖乖的走了。

通過這兩件事，我真正的看清了啞巴叔叔的”真面目“，他雖然是一個殘疾人，但他卻是一個正直、善良的人。從此啞巴叔叔在我的印象中有了徹底轉變。

四年級啞巴作文 篇3

　　1、接受挑戰

昨天，在班上還鬧哄哄的潘東辰and張路明安靜得不尋常。原來，是賀老師給他們下了‘挑戰書’讓他們一天不説話，如果説了話，就要接受懲罰，結果，他們興致勃勃的接受了挑戰。

　　2、挑戰開始

到了早上，潘東辰and張路明一字不吐的來到了學校，晨跑跑完了後他們就匆匆忙忙的來到了教室。他們把嘴閉得緊緊的，害怕從嘴裏吐出一個字來那就慘了，可是，他們已經把嘴‘封’住了。

　　3、第一個“啞巴”説話了

上第一節課時，潘東辰and張路明都一聲不吭的坐在座位上，可是，當賀老師講到了一半的時候，潘東辰這個‘話包子’終於忍不住了，一不小心就説出了一句話。可是，當潘東辰清醒過來時，他知道已經晚了。然後，賀老師説：“潘東辰體驗失敗。”

　　4、兩個“啞巴”説話了

時間很快就過去了，到了第四節課時，也就是體育活動課時，天氣很熱，太陽好像把我們烤熟了似的。突然，不知道誰冒出一句話來‘好熱啊’我們左看看，右看看，終於看到是張路明説的。後來，張路明也挑戰失敗了。

　　5、挑戰失敗

張路明and潘東辰都挑戰失敗了，所以他們倆都要接受懲罰了。

　　6、終於解放

潘東辰and張路明挑戰失敗後，都異口同聲的説了一句：“終於解放了。”那聲音如同山崩地裂。

這就是我們班的兩個‘話包子’的啞巴歷險記！