【精品】人四年級作文合集7篇

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的人四年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

人四年級作文 篇1

仙人掌四季常青，是墨綠色的，它的形狀千奇百怪，像老人，像巨象，像駱駝……形態萬千，真有趣呀！

我經常去奶奶家，一到奶奶家，我就可以看到一顆仙人掌挺立在花盆中，向一名戰士一樣，挺着腰，站在那裏。仙人掌的尖刺一根一根的，看上去很尖很扎，假若你輕輕碰他的尖刺，它就會把你的手扎流血。但是，它的尖刺也很軟弱，像牙籤，一使勁兒就斷了，雖然仙人掌很扎很尖，但它的顏色非常美麗，我喜歡仙人掌。

有一次，我覺得仙人掌的形狀有趣，就蹲在花盆旁邊欣賞它那優美的身姿，我看着仙人掌，仙人掌也彷彿在看着我，我越看越想看，於是，我決定把它畫下來，我仔細端詳着，這顆仙人掌有點像手掌，但比手掌稍微大一些，又扁有大，又像一座大山，山上長滿了野草，非常茂密，山勢很陡，危峯兀立，怪石嶙峋

有的仙人掌是圓的，有些仙人掌是方的，形態各異。仙人掌在沙漠中不喝水都不會死，它那頑強不屈的精神令我敬佩。

仙人掌一年四季都是翠綠色的，給我帶來了一種清雅的感覺，我喜歡仙人掌，它給我帶來了無限快樂。

人四年級作文 篇2

今天上午，我和爸爸手拉着手，哼着小調，唱着美妙的歌曲，講着甜美的故事，一起蹦蹦跳跳來到樓下。到樓下，白茫茫的雪鋪滿了大地媽媽。突然，爸爸捏了一個雪球向我打來。

我趕快躲到了一邊，幸好圓溜溜的雪球沒有擊中我。我連忙從草叢中抓起一把雪，向爸爸扔去。結果，爸爸躲閃不及，被擊中了。我哈哈大笑了起來，這時爸爸興奮的像瘋了一樣，立馬抓起一個雪球朝我扔來，我沒有來得及躲，就被砸中了，雪球在我的身上開了花，我的身上白茫茫的一片。這時，我和爸爸看見一對母子在草叢中堆圓溜溜的雪人。於是，我腦子突然有了一個鬼主意，拍了拍爸爸的肩膀説：“爸爸，咱們也堆個雪人吧！”爸爸説：“好呀、好呀，但是別害怕把你的手弄成冰棍呀！”我拿起了一個小雪球在草地滾來滾去，滾呀滾呀。原本小小的雪球一會兒就變成了一個大雪球。我和爸爸就把它作為雪人的身體。爸爸也用同樣的辦法，滾了一個小一點的雪球做雪人的頭。我們倆把雪人的頭和身體堆在一起，然後用竹竿做成了雪人的手、耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴！爸爸説：“豆豆，這個胖乎乎的小雪人特別像你呀！”

我高興的笑了起來。我説：“那我也堆個爸爸吧！”我就開心的堆了起來。不一會兒，一個胖乎乎的爸爸雪人矗立在我眼前。爸爸和我給兩個雪人拍了幾張照片。我們邊在小區遊玩，邊看雪景，邊打雪仗。一路上，我們的笑聲和喜悦聲就像喜鵲唧唧喳喳的叫聲，告訴大家新年到了，萬事如意，金蛇迎春，金蛇送福，蛇年大吉，祝大家過個好年，過個好節，每天開開心心成長，不要和父母吵架，歡樂的成長，快樂的學習。讓我們走進大自然的世界，讓我們知道很多關於自然的知識！

人四年級作文 篇3

我敬佩的人有很多：有為人民服務的警察，有救死扶傷的醫生，還有像園丁一樣教導我們的老師……但是我最欽佩的人，確是那默默無聞的城市的美容師：清潔工。

有一天，我去補習班上課，也順便幫媽媽倒了一下垃圾，忽然，雨下了起來，我趕緊小跑着回了家，拿了一把雨傘，便又跑去上課了。雨越下越大，我也跑的越來越快，突然，我發現了一為清潔工爺爺，在這雨中，他還是在掃着地，雨點往他的身上噼裏啪啦的打着，它似乎是沒察覺到，繼續掃着地，我忽然感到了愧疚，然而愧疚之中，還飽含了一絲絲敬佩之情，我走了過去，對這位辛勤的爺爺説：“爺爺，您先回家去吧，雨下得太大了，您還是等雨停再掃吧！”“孩子，謝謝你，如果雨不停怎麼辦呢？這是我的工作，我得把它幹下去啊！”這位清潔工爺爺堅定地説道

是他們，清潔這個城市，是他們，沒有任何怨言的美化這個城市，是他們，為這個城市奉獻自己的無限熱情，更是他們，讓我們呼吸到新鮮空氣……為你們點贊，清潔工！

人四年級作文 篇4

我家是一個“動物園”，你們不信嗎？那就聽我一一道來吧！如果你們聽完以後，一定會大吃一驚的。

我家有一個威猛的“老虎”爸爸。他身高一米七五，他訓人的時候簡直是一個“老虎”，發脾氣時似火山爆發般的厲害。記得有一次，我把數學題做錯了，爸爸就開始用那河東獅吼批評我，那聲音簡直都傳在九霄雲外了。別看爸爸嚴厲，其實都是為我好。

我家裏有一個“蜜蜂”媽媽，她非常勤勞。她每天一回到家看到髒兮兮的地板，立刻拿起拖布拖地。地板被她擦得都快能當鏡子照了，可媽媽覺得還是不夠乾淨。媽媽長得眉清目秀，黑黑的頭髮似黑色的瀑布，好看極了。

我的姐姐就像一隻“小白兔”，她總在家裏活蹦亂跳。只要有她在，家裏的某些地方，就會不得安寧。記得有一次，我在書房看書，姐姐就開始了她的調皮搗蛋的表演。她一會兒走來走去，一會兒就小聲嘀咕，一會兒就開始嘮叨，我實在被她吵的不得了。於是，我便戴上耳機，靜靜地看書，可她還不停止。最後，我就問她：“你能不能安靜一會兒”。姐姐説不能，我被她氣得火冒三丈，我問她要怎樣才能停下來，她説，只要和她玩就停止。在她的逼迫下，我只好不情願地和她玩起來……

在家裏我就像“小貓”。平常我非常乖巧，媽媽説什麼我就聽什麼。記得有一次，媽媽讓我先幹家務，再寫作業，然後我就聽了，媽媽直誇我懂事聽話，我心裏美滋滋的。

這就是我們的“動物園”，一個幸福美滿的家庭，你們喜歡這個“動物園”嗎？

人四年級作文 篇5

去年寒假，爸爸媽媽帶着我，大表姐和小表妹去上海迪斯尼玩。遊樂項目中的'其中一項“創極速光輪”讓我十分難忘。

“創極速光輪”是一種過山車，它的外形是摩托，下面是兩個炫光輪子，看上去很酷炫。單這一個項目我就玩了整整六次！它的極速讓我感覺十分刺激。

第一次是和爸爸媽媽一起排隊坐的。因為迪斯尼有一個快速通道（fastpass），專門設計給落單的人通過的，所以後面幾次我都是自己一個人上去玩的。一個人坐也有一個人坐的好處，就是媽媽不在，我可以不受她的掌控（她老是在我耳朵邊嘮嘮叨叨的）。

我之所以感到興奮，是因為這個過山車的行進速度超快，而且很酷，它的安全帶是在背上，坐下來時會將你按在“摩托”上。在它運行的途中你不用擔心掉下來，手可以隨意擺動，路過那些在排隊的人時還能揮手打招呼呢！

在經歷了一番諄諄教導之後，媽媽終於走了，我可以自己去玩了。真幸運，我又被安排到了第一排，我真後悔沒有帶上相機，不然中途可以拍上幾張照片。在經過“吵鬧屋”時，我趕緊用雙手捂住耳朵，勁爆的音樂聲在耳邊迴盪，不捂住耳朵真怕自己會聾掉。晚上，車子開動之後可美了，藍白色的燈光在眼前閃爍，美輪美奐。

如果有機會，我一定要再去迪斯尼玩，還玩這個“創極速光輪”項目。

人四年級作文 篇6

生活中的事情很多，而那次“闖入金字塔”在我的記事薄中成了一位留戀忘返的“客人”。

有一次，我媽媽、爸爸，妹妹和我一起去洋人街玩。剛深入街道，我就聽見左邊傳來一聲聲尖叫，這時，強烈的好奇心驅使我往聲音的源頭走去。我拉着爸爸向“真相”跑去，爸爸被我這突如其來的舉動驚住了，拉着妹妹跟着我跑，媽媽發現我們走了，趕緊跟了過來。

走到盡頭，映入眼簾的是兩隻金黃色的巨大獅子，它們趴在一座做工精緻卻又非常大的金字塔邊，看起來花了不少功夫，裏面發出了一陣陣尖叫。原來是這裏，“爸爸媽媽我們一起去玩吧”！我爸爸爽快的答應了，而媽媽卻説：“你們進去玩吧，我就不去了”。我只好和爸爸、妹妹一起去金字塔玩了。剛走進洞，一股涼颼颼的風撲面而來，接着是“嗚—哇—”的一聲，一張長着尖牙的怪獸出現在我面前，把我嚇得瑟瑟發抖，一下子蹦到我爸爸身邊。我那被嚇得魂飛魄散，雙腿發軟的妹妹坐在地上哇哇大哭，我爸爸走過去拍了拍她的背，笑着説：“沒事，我保護你們！”這時，我也鼓起勇氣説：“妹妹走吧，看，我都不怕！”我妹妹這才顫顫巍巍的佔了起來，説道：“好吧，不過我們走快一點，早點出去吧！”見爸爸同意後，妹妹才和我們一起向深處走去。走着走着我聽見一些奇怪的聲音，接着，頭頂上出現了一隻展翅的翼龍，它盯準了目標俯衝下來，以為會被它捉走的我，跳了起來，它竟直接穿過我的身體飛了過去。原來只是幻影，虛驚一場！

我驚魂未定越往裏走越黑，最後竟伸手不見五指，我爸爸打開手機裏的手電筒的一瞬間，手機“噔”的一下關機了，我們只好摸索着前進。突然，我聽見前面有人説話，接着出現幾道亮光，原來前面有人！我們以跑代走向前奔去，上面突然又竄下來一個怪物，嚇得我往前面跳了一步，然而驚魂未定的我又碰到一個透明棺材，這一招“連環擊”把我嚇得魂不守舍，直接掉到一個洞子裏，眼前突然一道刺眼的陽光沒防備的我，終於出來了！

這次“冒險”讓我長了見識，世界上是沒有鬼的！

人四年級作文 篇7

一直以來，我最想寫的一個人就是王老師。

王老師不僅是我們國學班的老師，還是我好朋友劉津江的媽媽。她長着高高的個子，有一雙純潔又充滿智慧的眼睛，烏黑髮亮的頭髮很自然地垂落在肩上。她一開口，總是用笑吟吟地語氣和我們説話。

在我心目中，她的付出是無人能比的。她自己不但有繁忙的工作，還利用業餘時間為我們講解千字文，回到家還要洗衣、做飯，照顧劉津江的奶奶。有一天晚上我去找劉津江玩兒，看到她正在燈下認真地看書、學習。

前些天，王老師出差去了四川。回來的時候，顧不上休息就為我們上課。上課前她讓我們都閉上眼睛，在我們每個人手中放了一樣東西。當我們睜開眼睛時，眼前出現了一個憨態可掬的小熊貓筆筒。王老師不管走到哪兒，心裏都想着我們。

在和王老師相處的日子裏，我學會了善思和善行。善思就是處處為他人着想，憂他人之憂，樂他人之樂。善行就是要行動起來，要説到做到。她教導我們，做人就要做“似蘭斯馨，如鬆之盛。川流不息，淵澄取映。容止若思，言辭安定”的人。也就是説培養自己的德行，要像蘭花一樣幽香，像松樹一樣茂盛，像江河中的水一樣永流不息，像清澈的潭水一樣映出人影。

美德之美不在於説，而在於做。我看到王老師的德行光輝，照亮了我們身邊的每一個人。我希望有一天，這種光輝也能在我自己身上閃亮。

王老師不僅是我熟悉的一個人，也是我十分敬佩的一個人。