實用的三年級下冊作文合集九篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的三年級下冊作文9篇，希望能夠幫助到大家。

三年級下冊作文 篇1

我姓宋，名金鑫。“宋”就不用説了，是爸爸傳下來的姓。“金鑫”呢，從字體上看是四個“金”字在一起，也許是爸爸媽媽希望我長大了當“大款”吧！

我現在已經度過了11個春秋。我長得不算很好看，身材比較壯，大臉盤，一雙大大的眼睛，高鼻樑。我的優點很多，最大的'優點就是爭強好勝。記得那是在上學期，我參加了中心校舉辦的作文選拔賽。那時，我很有把握，心想肯定能被選上。可事與願違，我落選了。當消息傳來時，猶如晴天霹靂在我的頭上炸響。放學回家後，我實在是控制不住，就趴在桌子上哭了起來。媽媽見我哭得如此傷心，問明瞭原因，説：“這説明你作文水平不高。沒關係，失敗乃成功之母嘛！這次失敗了，我們還有下一次的機會。以後的機會還多着呢！”我抽泣着説：“失去了這次機會，恐怕小學就再也沒有機會了。”説着，我又哭了起來……

我的缺點也不少。上課的時候，我經常搞小動作、説話。就因為這個，老師時不時地盯着我所在的這一片。有時候，我上課説話，老師還把我叫起來。因為有這個毛病，我感到很煩惱。我有意剋制自己上課不説話，可就是管不住自己，嘴巴老想説。

同學們，你們對我有些瞭解了吧！對我有什麼看法，請快告訴我。

三年級下冊作文 篇2

---《假如我會變》

一、教學目標

1．拓展思維，能展開想象的翅膀；

2．故事編寫學會按照事情的發展順序，有一定的條理；

3．鍛鍊編寫神話、傳説故事的能力。

二、瞭解習作知識點

1.敍述故事時要有一定的順序。

2.故事中要有人物的真情實感。

3.敍述故事要具體，特別是個別情節要寫清楚。

4.表達的方式可以多樣化，想怎麼寫就怎麼寫。

三、蒐集寫作素材

1.蒐集神話傳説故事，自己去了解；

2.與同學交流自己所知道的神話傳説故事；

3.與父母或者老師交流，明白什麼是神話傳説故事。

四、提供寫作指導和思路

（一）寫法指導：

1.要大膽想象。

我們正處於一個科技發展飛速的時代，要敢於去想，敢於去設計符合自己願望和理想的未來社會和自己未來的`職業、工作、成果。作文中的每一細節，都應該是“變”的格局。

我們可以根據自己實際生活中的人、物來“變”出另外的人物，也可以根據科學技術來“變”出自己的想象，“變”出新穎的人、物……總之，你可以合理的展開自己的想象來編一個有關“變”的故事，你準備選擇哪一個來寫呢？

（1）身邊的人（親人、同學、父母……）

（2）社會上的人（清潔工、建築工……）

（3）童話故事裏的人物（白雪公主、灰姑娘、白馬王子、奧特曼……）

（4）動物、植物……

2.要合乎情理。

想象大膽不等於胡亂瞎想。任何想象都離不開生活現實基礎，沒有對生活的觀察、認識和理解，想象就成了無源之水、無本之木。比如根據現在生活中的“我”在未來會變成另外一個怎樣的“我”呢？我們就可以先思考題目該是什麼內容，然後再發揮想象假如“我”的理想實現了，“我”要為人類做些什麼貢獻。

3.要實實在在。

“變”雖是“想象”，但寫法上也要“實”，要有時間、地點、人物，有事情的起因、經過和結果，即用現實生活記敍文的方法去寫未來現實生活。讓人讀了，覺得就是實實在在的一件事、一個人,才能更加吸引讀者。

（二）思路點撥：

1.任何想象都離不開生活現實基礎，沒有對生活的觀察、認識和理解，想象就成了無源之水、無本之木。比如根據現在生活中的“我”在未來會變成另外一個怎樣的“我”呢？我們就可以先思考題目該是什麼內容，然後再發揮想象假如“我”的理想實現了，“我”要為人類做些什麼貢獻。

2.“變”的作文最大吸引人的是它的創造性。我們所寫的有關“變”的物、人或事情還要具有我們自己獨特的創造個性。我們要進行發散思維，多角度思考、想象，使想象新穎、獨特與眾不同、出人意料。運用想象可使所寫的事物具體化、觸手可及。

3.寫作時我們習作的大膽“變”的形象、事情無論多麼新奇，但構成新形象的材料一定要來源於客觀生活現實。“引人入勝”，讓人意想不到，卻又在情理之中，要避免想象中的“假、大、空”，脱離生活現象。只有合理的想象，我們的“變”才能打動別人。

（三）習作提綱

1.題目：假如我會變

2.開頭：簡單説説假如你會變，你想變成什麼？

3.內容：大膽想象，具體説出你變成後想做些什麼？為什麼？怎樣做？

4.結尾：簡單談談你的感想。

三年級下冊作文 篇3

我家旁有一條清澈見底的小河。它就像守護者一樣守護着田野，使田野更加富有生機！

這是一條美麗又充滿歡聲笑語的河。春天，岸邊的垂柳倒掛着柳條，頑皮的柳條在河面上畫着美麗的圖案。垂柳下是一片綠茸茸的小草，在張望着世界，像一塊綠毯鋪在水邊。小河的水很清，可以看到河裏的石頭與沙子，水上的浮萍成片成片的，成了小魚兒最好的遊樂場地。它們在浮萍間穿梭着，時不時伸出頭吐個泡泡。我們在草地上奔跑着，柳絮隨風飄着，落在河中歡快地嬉戲。夏天，樟樹長得鬱鬱葱葱的，我們都在樹下乘涼、做遊戲、給小魚餵食。下午2時，火辣辣的光芒把小河照得滾燙的，小魚兒躲在浮萍下、石頭縫裏或是荷葉下面遮蔭。小河彷彿靜止了一樣，那樣安靜，沒有了原有的熱鬧。

秋天來臨，樟樹和柳樹的葉子時不時地飄落在地上或河上。河上被葉子鋪滿時，是最壯觀的.時候。遠遠望去，一片黃色的海洋，近看，在陽光地照射下，葉片的反射下，更加金光閃閃，地面與小河連接在了一起，走在葉子鋪成的草地上時，千萬別弄混了，往小河上踩去哦！冬天到了，一切都沉睡了，小魚兒在沙子裏，石頭縫裏睡着，樹木都垂下了枝幹，一切都是那樣安靜……

這就是我家美麗的小河，這就是給我的童年帶來無限歡樂的小河！

三年級下冊作文 篇4

我的家鄉在龍池利漁村,那裏景色優美,更讓我記憶猶新的是家鄉的小河-----"豐產河".

記得小時侯,爺爺帶我到河邊去玩,我指着嘩嘩的流水好奇地問:"爺爺，這麼多水往哪裏流啊？”爺爺笑着説：＂這是豐產河，水向北流入大海．＂從此，＂豐產河＂這個名字就深深的印在我腦海裏．

春天到了，河裏的.冰雪融化了，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽．慢慢地，那粉紅色的桃花也頑皮地探出了小腦袋．小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上掠過。

夏天到了，我和小夥伴一起游泳，玩得可高興了，直到黃昏，送走一天的酷熱。

秋天到了，我們一起捉魚捉蝦，看到一隻大魚，便把全身撲上去，魚走了，自己卻弄了一身泥。想起小時候真可笑。

冬天的小河也不寂寞，迎着神采飛揚的雪花，我們又結伴到河裏滑冰，抓起冰上的雪花玩打雪仗。其中有一次我被一個小夥伴打了一個滿臉花，太熱鬧了。

“豐產河”的景色是多麼迷人，令人流連忘返。

三年級下冊作文 篇5

我們要寫作文了，張老師説，作文並不難，就是用筆説話，把看到的聽到的寫下來。

張老師先跟我們我們一起做遊戲。

我聽到要做遊戲了，很興奮，心想，做什麼遊戲呢？

老師説：“第一個遊戲，舉起你的左手，再高高地舉起你的右手。”

老師發口令，我們做動作，看誰反應快。我們一會兒舉左手，一會舉右手，也有的同學把雙手都舉起來了，像投降。

張老師又叫我們舉起右手，結果，張老師自己都舉錯了手，我們看見了就哈哈大笑。

老師説：“下面，我們做第二個遊戲，指鼻子，擰耳朵。”

老師説“1”，我們就用右手的食指指鼻子。

老師説“2”，我們就和左手擰自己的耳朵。

後來，老師説“鼻子”，我們就擰耳朵。老師説“耳朵”，我們就指鼻子，又把我們逗得哈哈大笑。

最有趣的`是第三個遊戲，表演孫悟空和豬八戒。

盧萬鑫演孫悟空。“孫悟空”腳一蹺，抓抓猴頭，還真像個猴子。

張麗揚演豬八戒，“豬八戒”找到了一個西瓜，把西瓜切成四份，嘴裏念着一份給大師兄，一份給三師弟，最後一份給師父。

他把自己的一份吃掉了，覺得有點渴，又把大師兄的吃掉了，它吃完説：“還是有點渴。”又把三師弟的吃掉了，它邊吃邊説：“你那麼老實，也不給你吃了。”它吃完後，覺得還是有點渴，把師父的也吃掉了。它邊吃邊説：“對不住啊師父，今天我真是太渴了。以後我找到西瓜，一定給你吃。”

哈哈，今天的作文課，我真是太開心啦！

三年級下冊作文 篇6

今日的家鄉是個繁華的小縣城，但昔日家鄉卻是一個貧窮的小鄉村。

我的家鄉——南陵現在是一個十分吸引人的地方，因為在我的家鄉最近又開了一間大超市——世紀樂購。

世紀樂購內設有出入口，一共有兩層，一樓主要經營一些價格昂貴的金銀珠寶、自行車等；二樓就經營的是一些食品之類的。並且還有保安。可昔日的家鄉有這種超市嗎？

在我幼時的記憶中，只知道家鄉在20世紀末九十年代時，沒有超市，只有一些破舊的小店，不僅是這樣，那時剛學會説話的我連超市都不知道是什麼。然而現在的我説起超市來卻頭頭是道。

家鄉的變化遠遠不止這些，因為現在我們的學校也有了一定的變化。

昔日的校園沒有漂亮的教學樓，沒有電腦房。只有一棟沒有粉刷的教學樓，只有那種十分破舊的課桌給同學們用，只有……可現在呢？

現在我坐在新教學樓中的`一個寬敞而明亮的教室中，嶄新的黑板讓我去學習知識，彩色的書本讓我進入知識的海洋，可這些，昔日的校園有嗎？

現在的家鄉的變化十分大，可是我相信十年後、二十年後的家鄉會變的更加美好。同學們，讓我們一同攜起手來為建設未來的家鄉而努力奮鬥吧！

三年級下冊作文 篇7

今天，我們班調整座位了，心裏特別高興。

早上，老師一走進教室就對我們説：“同學們，今天我們調換一下座位吧。”老師的話音剛落，大家都高興地叫着：“好啊，調座位了，調座位了??”想到馬上離開了坐了很久的位置，到一個新的位置，我也期待着。

教室很快就安靜了下來，老師先讓靠右邊上的兩豎排同學站起來，中間的三組同學向右移動兩組，最左邊的同學依次向右移動，沒有多久，同學們就坐到了新的座位了，我們班有的桌子高，有的`同學個子矮，到新的位子上很不習慣，覺得坐着很不舒服。這時老師又説：“哪位同學感覺不滿意的？請舉手。”我想和好朋友坐到一起，於是和幾個同學就舉起手來，老師讓我們幾個一一起來説原因，老師看了看，只同意了一個同學重新調整，我和另外的同學沒能調。在新的座位坐了一會兒，還覺得不錯。

我覺得調座位真有意思，希望老師過一段時間就能給我們調一下座位。

三年級下冊作文 篇8

鳥爸爸、鳥媽媽、鳥寶寶和其他的動物生活在一座美麗的森林裏。它們生活得十分快樂。

有一天，有兩個獵人來打獵。他們把野豬一隻一隻打死了，又把狼也一隻一隻打死了，活潑可愛的.小鹿和小兔、兇猛地老虎和獅子也被他們用槍打死了。他們把動物的皮剝下來做衣服穿。

他們再次來打獵，看見了鳥爸爸、鳥媽媽和鳥寶寶。他們一槍射死了鳥媽媽和鳥爸爸。只有鳥寶寶在爸爸媽媽的掩護下逃走了。獵人打完了鳥，抽起了煙。抽完了煙，他們把煙頭丟到了草叢裏。草叢燃起了火，整片森林也燃了起來。鳥寶寶回頭一看。看到燃起了大火，他叫喚着森林裏剩下的上夥伴一起逃離火海。只留下了在火海中掙扎的獵人。

三年級下冊作文 篇9

我姓張，名清皓。這“皓”字與“耗”字的讀音很相似，有的同學就故意叫我“耗子”。我長的得並不白，而是又黑又胖，塌鼻子。寶石般的`大眼睛，講話粗聲粗氣的，偶爾媽媽叫我“小黑妹”。可我並沒有因此而自卑，反而更有一股倔犟勁。

我的愛好很多。上幼兒園的時候，喜歡口風琴，幼兒園畢業的時候還上台表演過。上小學時，我喜歡畫畫、跳舞、寫毛筆、彈琴等。雖然我沒得過什麼獎。我現在還喜歡看書，因為書能讓我增長知識，開闊眼界。我最大的願望就是做個全面發展的好孩子。

同學們你知道我的偶像是誰嗎？我的偶像是我的爸爸，爸爸很有才華，每回爸爸出國後寫給我的信，我都會讀很多次，而且每次讀都是津津有味，回味無窮。對了，爸爸還能寫出一手好字呢，這也是我要向他學習的地方。

不過我的缺點也不少喔！我幹什麼都不能持之以恆，只是三天打魚，兩天曬網。上課偶爾還會走神，容易受到外界的干擾。以上這些缺點我一定會改正。

這就是我，一個愛好廣泛，缺點多多的女孩。