三年級爭論作文彙總八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的三年級爭論作文8篇，希望對大家有所幫助。

三年級爭論作文 篇1

有一天，書本們發生了爭論，童話書説；我最大，我有着豐富的想像力，我又大又好。筆記本也不甘示落，説；我最大！我可以幫人們記東西，所以我最大！日記本也説；我最大！我可以幫人們記下一天干的事！字典説；我最大，我身上有很多字，可以幫助人們查字和詞，我的功能最大，我應該做老大！作業本也説話了；我是一為很有文化的小學生，我應該做老大！那些小學生的作業都寫在我作業都寫在我的身上，而且字跡整潔，所以我才有資格做老大！

本子們個個都面紅耳赤，它們的爭論被書櫃聽見了，書櫃對它們説；孩子們，你們聽我一句，你們怎麼能吵呢？你們想想，你們都有個的.長處，大家在一起和睦相處，別吵了。書本們聽了不好意思的低下了頭。

從此，它們再也沒有爭吵過，它們和睦相處，過着愉快的生活。

三年級爭論作文 篇2

一隻猴子和獅子正在爭論是人強還是獅子強。

獅子首先説道：“我們獅子才是最強的，人類的衣食住行樣樣都沒我們強。”

猴子不解的問：“此話怎講？”

獅子答道：“先説衣吧，人類天生就沒有皮毛，哪像我們，厚厚的皮毛，他們穿得衣服只不過是遮掩，實際上一拉就壞了，而且還傷害動物蠶。

猴子説：“對。”

獅子答：“再説食吧，人類吃東西時太麻煩了，肉菜還得煮熟，並且某些東西還不能一起吃，太挑剔了；哪像我們，不管是肉還是菜，直接吃下去就行了。連苦的東西都不挑，什麼東西一起吃都行，比人類方便多了。”

猴子聽了，連説：“是，是。”

獅子又説：“再説住吧，人們整天就住在蘆葦房裏，一點小火就能把房子燒成灰，哪像我們，天天住在山洞裏，又舒服又安全。”

猴子問道：“那行呢？總沒有見過獅子開汽車呀！”

獅子説道：“我們是不會開汽車，但人類之所以開汽車是因為自己本身跑得太慢了，以汽車作為輔助工具而已，我們這些跑得快的動物根本就不需要汽車。”

正在這時，獵人帶着一隻正“汪——汪”叫的獵狗趕來了，獅子説：“壞了，獵人來了，我得趕快逃命了。”

猴子問正在逃命的.獅子：“你不是説獅子比人強麼？”

“可是人類知道合理利用温順動物對付兇猛動物啊。”遠處傳來獅子的迴音。

三年級爭論作文 篇3

書包村裏一直十分安靜，文具、書本都和睦相處。突然有一天，不知怎麼的，文具們吵了起來。

身穿粉紅色衣服的鉛筆小姐慢步走來，她傲慢地説：“我的功勞最大，每次小主人要畫畫、寫字，還不是靠我，你們能行嗎？”鉛筆小姐指了指文具們就離開了。

鉛筆小姐這一番話可把橡皮妹妹惹火了。橡皮妹妹不服氣地説：“我的功勞最大了，每次小主人寫錯字還不是用我來清理乾淨，不然，小主人的'作業本就變大花臉了，所以我的功勞最大。”

“我的功勞才是最大的，小主人每次連線題，做數學題，測量長度不都是我幫忙嗎？你們會幹什麼？”尺子小姐搶着説。

文具們你一言我一語，誰都不服氣。他們的爭吵聲把文具盒哥哥給吵醒了。文具盒哥哥説：“你們每個人都有自己的長處，你們應該團結友愛，互相合作。”

文具們聽了，紛紛慚愧地低下了頭。

三年級爭論作文 篇4

去年，我們班去中山公園秋遊。

我們穿過了一片翠綠的竹林，來到了一座亭子，亭子上刻着五個金黃色的大字：西湖天下景。亭子的柱子上刻着大詩人年蘇軾的一副對聯：水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇。同學們個個都像古代的.大詩人搖頭晃腦的讀了起來。當讀到“好”字的時候我們發生了爭論，而且各有各的道理。楊一平説：“應該是第四聲，因為這個‘好’是指愛，喜歡，西湖這麼美誰不喜歡呢？”“不對，應該是第三聲。”徐天佑的樣子顯然不高興，説，“因為好是指優點多，西湖優點多不多？再加上好跟明相對，‘明’是隻明媚，‘好’是隻美好，他們都是形容詞，形容詞和形容詞可以相對。那個好説的是動詞，動詞和形容詞不能相對。”楊一平聽了初中，説：“今天俺老大輸得心服口服，真不知你這小毛孩有這麼大的本事，俺小看你了。”這句話讓大家哈哈大笑。

我聽了他倆的話，不知誰對誰錯，於是，我只好向王老師去請教這副對聯中的“好”字讀第幾聲。王老師告訴我讀第三聲。

這次秋遊不僅讓我們放鬆心情，還讓我知道了遇到問題應該多去動動腦筋或多去請教別人或多去動手實踐才能得到問題的答案。

三年級爭論作文 篇5

在一個寒冷的晚上，一年一度最大功勞獎的評獎大賽就要開始了。

高高在上的眉毛小姐最先發話，嬌媚纖細的她自豪地説：“我是長在最高處的.，我為小主人的容貌加了不少分數，我的功勞是最大的，如果沒有了我，小主人肯定醜的連出門的勇氣都沒有！”

嘴巴聽了很不服氣，他反駁道：“如果沒有你，小主人完全可以用眉筆畫上去，你是可以被代替的，可是我就不一樣了，如果沒有了我，我小主人就不能説話，也不能吃飯，一旦不能吃飯，小主人就會被活活餓死，所以我的功勞是最大的。”

眼睛小姐大聲地説：“你説的好像也有點道理，但是我仍然覺得我的功勞是最大的，如果沒有了我，小主人就什麼也看不見了，有嘴巴又怎樣？他看不見食物，也拿不了來吃，大家説説，是這個道理吧？”

耳朵先生自信地挺起了胸脯，“可怕的雷聲、身後的汽笛……這些都是關乎小主人生命的，如果沒有了我，他什麼也聽不見，就會遭殃，所以我的功勞是最大的！”

鼻子卻對他們不屑一顧，一臉鄙夷地説道，“如果沒有我，小主人就不能呼吸了，連活着的權利都沒有，更別談有你們啦，所以，我的功勞是最大的！”

就這樣，你一言，我一語，五官們吵得不可開交。旁邊的桌子爺爺看不下去了，語重心長地説：“你們都很重要，功勞都不小！缺了你們任何一個，小主人都要遭殃，正所謂一榮俱榮，一損俱損，所以更你們應該團結合作，齊心協力，為小主人效力啊。”

五官們一聽，一個個都慚愧地低下了頭，從此，他們再也沒有位置爭吵過！

三年級爭論作文 篇6

樹林裏住着一羣可愛的小鳥，它們總愛為一件事情爭論不休。這天，它們又聚在一起，互相爭論誰的本領最大。

黃鸝首先高歌了一曲，那聲音婉轉動聽，小鳥們都被這美妙的歌聲吸引住了。黃鸝驕傲地説：“我的聲音清脆嘹亮，我的歌聲美妙動人，誰都比不上我。”

黃鸝剛説完，孔雀來到場中央，它抖了抖身上的羽毛，展開漂亮的尾巴，跳了一個優美的舞蹈，那舞蹈真是迷人，尤其是那尾巴，就像一把五彩灑金的大扇子，小鳥們都看呆了。孔雀自豪地説：“我的羽毛最美麗，我的舞蹈最迷人，所以，我的.本領最大。”

小鳥們嘰嘰喳喳地爭論着，烏鴉卻一聲不吭地呆在一邊。百靈鳥問烏鴉：“你怎麼不説話呀？”烏鴉望瞭望黃鸝，又看了看孔雀，小聲地説：“有什麼可説的？我們的聲音那麼難聽，只會呱呱亂叫，身上的羽毛也不好看，渾身黑洞洞的，又不會跳舞，人們也討厭我們。”烏鴉想了想又説：“不過，我們烏鴉很愛自己的爸爸媽媽。”烏鴉抬頭看了看太陽，説：“太陽快要落山了，我的給爸爸媽媽找食物去了。再見！”

小鳥們看着烏鴉飛去，誰也沒説一句話。從那以後，小鳥們再也不爭論自己的本領大了。

三年級爭論作文 篇7

一天放學後，我問媽媽太空裏有沒有外星人，媽媽説：“沒有。”我又説：“不可能，世上一定有。”媽媽又説：“小孩子現在不知道，等長大了就知道了。”我又説：“世上肯定有外星人，因為昨天我在電視上看到航行員發現了外星物，外星生物是外星人的寵物，所以世上一定有外星人。”

我們爭論了好長時間，我又説：“媽媽你就不相信我。”媽媽説：“世上有沒有外星人，你長大了自己去觀察。”我下定決心，長大後要成為一位科學家，去發現太空裏的外星人。

三年級爭論作文 篇8

有一天課間休息的時候，不知怎麼回事，小主人漂亮的筆盒裏傳來了一陣陣爭論的聲音。原來，是筆盒裏的文具們正為小主人寫的字漂亮是誰的功勞而爭論不休呢。

只見又細又長的鉛筆伸着長長的脖子自豪地説：“我的功勞是最大了，沒有我的幫忙小主人是寫不出這麼好看的字的。”鉛筆的話音剛落，白胖胖的橡皮就不服氣地説：“哼，我的功勞才是最大的呢，你每次寫錯的字，不都是我給擦乾淨的嗎……”橡皮的話還沒説完，就被穿着一身花衣服的削筆刀給高聲打斷了：“你們可別忘了，當鉛筆寫出又粗又黑的`字的時候，還不是我削筆刀把筆芯給削得尖尖的，小主人才寫得這麼漂亮的字……”它們越吵越兇一個個爭得面紅耳赤，誰也不服氣。正當它們吵得不可開交的時候，一直在旁邊沉默不語的筆盒説話了：“你們大家別吵了，要説小主人的字漂亮，你們都有功勞，你們每個人都有各自的長處，要是缺了那個人都不行，你們可要齊心合力，小主人才能寫出更漂亮的字。

聽了筆盒的話，三個小夥伴都不好意思地低下了頭，它們決心以後要更加齊心合力，發揮出自己的長處，讓小主人寫出更漂亮的字。