實用的三年級快樂作文合集10篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的三年級快樂作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級快樂作文 篇1

雄鷹翱翔在天與地的中心，享受着藍天的遼闊地面的寬廣；百合生於峭崖斷壁，享受着自己每一點一滴生長的回憶，成功的人平靜下心能夠解出一道又一到難題，這不是勞累，而是享受在成功的思想中，他們快樂，不僅僅是磨礪後的成功，是享受的`過程，就是快樂的真諦。

拍到人間的美景。小時候，我喜歡瞭解中國甚至外國的名勝古蹟，同時我也常常假期出去走走，山水人間，美妙的世間卻又如此美麗，巍峨的高峯，清澈的泉水，天下獨絕，常常人們都只去那些雄偉宏大的景觀，卻忽視了真正意義上的美。我最喜歡拍一些別人認為無趣的東西。

春天裏，鳥兒在枝頭，相依相鳴，看看有有着小鳥的出生，破殼而出，新的生命的延續，看着小鳥的新模樣，我彷彿又回到了兒時那種頑皮，看着螞蟻排着長隊依次搬家的時候，不緊不慢而又壯大宏觀。

拍攝不僅僅是欣賞，更是讓我享受這些拍攝的過程，他們用他們獨特的方式告訴我們的真理，我會享受每一次拍攝的過程，用心去感受大自然的美好，感受大自然的世界，一個嶄新的美好的新的世界，是快樂的享受。

三年級快樂作文 篇2

秋天裏的一個星期六，我和媽媽、爸爸還有爺爺奶奶一起去了大舅爺家刨地瓜。

我們開車到了大舅爺家，剛一進門，大舅爺家的大狗就“汪汪，汪汪”的'叫個不停，在舅爺就出來説了一聲：“別叫了！”大狗才不叫了，在舅爺看到我們説：“是你們來了呀，快進屋坐一會吧！”我們就進屋坐了一會兒。不久大舅爺就説：“我們去刨地瓜吧。”於是我們就一起去了種地瓜的那塊地，然後大舅爺就拿起鋤頭開始刨地瓜。我也想試一試，我看見了一個小鋤頭，我就開始刨地瓜，我用力的刨，可是怎麼刨也刨不開，大舅爺説：“你的鋤頭太小了。”於是給了我一個大鋤頭，可是我連拿都拿不動，只好在旁邊等着大家幹完。

這次勞動我很開心，我體會到了勞動的快樂。

三年級快樂作文 篇3

9月10日是一年一度的教師節，我要祝所有老師節日快樂！

從剛剛進入小學，到現在三年級了，我也慢慢成熟了，長大了。這其中凝聚了老師們多少心血和汗水。

先説説班主任朱老師吧。她喜歡和我們分享她的快樂。比如，昨天一位同學寫字造句“我使勁拉大便”，朱老師不點名讀出來，我們在嘻哈的同時，也記住了禁忌知識。還有一次，朱老師給我們看一位同學用“暖”字組詞——暖男。朱老師有時也嚴格，我最希望得到她的表揚，因為有表揚的話，朱老師有時會給我們看她兒子金蛋蛋有趣的照片呢。

接下來説説我們敬愛的郭老師，她有一個“堅固的心”，就是有一個原則，課堂作業吃飯前必須完成，不然就“沒飯吃”了。所以呢，我們完成都快的，讓郭老師的“如意算盤”都打錯。不過郭老師嚴格起來很嚴格，温柔起來很温柔。哪位同學表現好，平時郭老師會找表現好的`同學幫忙當小老師。

最後就寫寫我們的副班主任闕老師。她有時喜歡穿裙子，有時穿褲子，我最愛看她的笑。每天中午，都是闕老師來幫忙，微笑着為我們裝菜盛飯，我們吃的可香了。

還有很多我的老師：翁老師、袁老師、周老師、方老師、趙老師、王老師等等，我要在這裏祝他們節日快樂！我會努力學習，天天向上，用好成績回報老師們對我們的希望。

三年級快樂作文 篇4

新加坡是一個東南亞的島國，她是一個很小的國家，英文名“Singapore”。這個國家有新加坡人、華人、印尼人和馬來人組成，主要講英語。新加坡人很講衞生，環境很乾淨，車上都沒有灰塵，每個人都很有禮貌。

7月20日，暑假裏，我參加了新加坡的遊學活動，一共去了14天。這14天裏，我們去了環球影城、聖淘沙、展覽館、圖書館、動物園……

環球影視城是我最喜歡去的地方，它就是一個大型遊樂場，有玩的.，有看電影，還有表演節目的。我最喜歡玩的項目是激流勇進。你一上車，在水裏漂了一會兒，岸上就有恐龍向你噴水，過了一會兒，就行駛到一個烏黑的大洞裏，你會看到幾盞燈，照着被關在籠子裏的恐龍，很可怕！出了黑洞，就是上坡，然後突然滑下來，讓你把臉“洗”個夠！激流勇進實在太好玩了，雖然排着長隊，我還是玩了兩次，但覺得沒玩夠！還要再玩一百次！

不管是吃飯、住宿還是環境，新加坡都很棒！在遊學中我也學會了獨立生活、與人交往。如果能在新加坡呆上一個暑假，那該有多好啊！

三年級快樂作文 篇5

今天，我在學校裏度過了最快樂的一節課。下午第三節語文課，老師讓我們參加“動物運動會”，在烏龜和兔子兩個角色中選擇一個自己喜歡的角色。我喜歡紅眼睛的兔子，所以要求當兔子。其它同學也紛紛説出了自己想當的角色。老師把我們分成四個隊，分別取名為兔子隊和烏龜隊，再分配給每個隊各一個乒乓球，讓我們進行“龜兔賽跑”——乒乓球接力賽。同學們都高興得手舞足蹈，都想快點舉行這場獨特的比賽。

比賽開始了！“各就各位，預備，跑！”老師的話剛説完，原本寧靜的教室一下子沸騰起來了，處處充滿了“加油、加油”的吶喊聲。參加比賽的選手也十分緊張，都全神貫注地注視着前方。不一會兒,第一輪的“龜兔賽跑”就結束了。獲勝的是我們的同伴兔子隊，隊員得意洋洋,我也高興得跳了起來。而輸了的'烏龜隊隊員個個垂頭喪氣,他們只有把希望寄託給另外一個烏龜隊了。

接着，輪到我們和另一個烏龜隊比賽。我心想：這次我們肯定沒有上一場的兔子隊幸運了，因為我們這個隊基本上都是我們小組的同學。説實話，以前上語文課，老師讓我們四個組比試，我們小組簡直沒有什麼好成績，何況這次還是做遊戲呢！不過，我還是暗暗下定決心，一定要努力，不能重蹈覆轍，像童話故事中的兔子那樣讓兔子輸給烏龜呀！要不然兔子又要被人取笑了。比賽開始了，烏龜隊的祁曉怡知道他們的同伴——四組成員組成的烏龜隊輸了，嘟起嘴，一副很不服氣的樣子，她決定跑第一棒。我看了，心想：糟了，她可是運動場上的健將呀！老師哨聲一響，她用盡全身力氣向前衝，臉都紅撲撲的，像個紅蘋果似的。幸好我們兔子隊的祁沛君一馬當先，比她快一點，把球傳給我們這端的鐘曉欣。不一會兒，就輪到我了。我集中注意力，飛快地從對面傳球過來的陳曉加手中接過球，迅速把球夾在我手指上，然後豎起兩隻手，立刻一蹦一跳地向前衝去，耳邊還回蕩着“加油”的聲音。3秒鐘我就到了對面，把球傳給同隊的陳文樺。但我已累得氣喘吁吁了。我快步走到一旁，顧不得擦去額頭上的汗珠，也跟着別人喊“加油，加油，兔子隊，加油！”比賽快要結束了，每隊只剩下一人，可這時，我們隊卻落後烏龜隊一點，我急得像是熱鍋上的螞蟻，心想：這下肯定輸定了。在這緊要關頭，免子隊的何振宇卻一不小心，沒有把球勾住，掉在地上了。只見他連忙上去撿球，可揀了兩次都沒揀到，可能是因為緊張的緣故，第三次終於把球撿到了。但在這時，我們隊的陳文樺已雄糾糾、氣昂昂地勾住球衝過了終點線。看到這，我情不自禁地叫起來“我們贏了，太棒了！”

這節語文課不僅生動有趣,還有十分重要的意義,因為我們終於把流傳了很久的“龜兔賽跑”的結果改變了。我太喜歡上這樣的語文課了！

三年級快樂作文 篇6

暑假的故事就像那葡萄架上的葡萄一樣，多得數也數不清，説也説不完，就讓我摘下最紅最甜的那顆講給大家聽吧！因為爸爸工作的原因，我的暑假都是在昆明渡過的。

踏着清晨的陽光，媽媽帶着我和哥哥步入了景色怡人的昆明大觀公園遊玩。滿池的荷花葉，你擠着我、我擠着你，好像在歡迎我這個遠道而來的遊客。我遊玩了大觀公園，欣賞了風景優美的撫仙湖，觀看了浪花飛騰的九龍羣瀑布，還去參觀了雲南師範大學。

這個暑假我不僅去了很多好玩的地方，還閲讀了許多書籍。比如：《魯濱遜漂流記》、《天藍色的`彼岸》、《草房子》、《長襪子皮皮》等等。從閲讀當中我懂得了做人要學會關愛、要珍惜生命、懂得感恩、遇到困難永不放棄。暑假就像一個神祕的百寶箱，裏面裝着各種趣事。快樂的時光總是短暫的，轉眼間暑假生活就要結束了，我會吧這些快樂時光留在我的記憶裏，漫漫體會、細細品味！

三年級快樂作文 篇7

“我要過生日啦！”我高興地向全世界宣佈。

那天晚上放學後，我一進家門，真奇怪，家裏一點過生日的氣氛都沒有。我正丈二和尚摸不着頭腦時，突然，房間裏所有的燈都亮了，還傳來了一陣歌聲：“祝你生日快樂……”原來是父母請來了我的好朋友，真給了我一個大大的驚喜。九根蠟燭依次點上，要許願了，我心裏悄悄地許了個美好的願望。該切蛋糕了，媽媽慈愛地給我和夥伴們切蛋糕。香甜的奶油、金黃的蛋糕、誘人的水果，看着小碟子裏令人垂涎欲滴的蛋糕，我心中有一種説不出的幸福。我把最大的一塊給了媽媽，因為媽媽是全家最辛苦的人，為了我健康茁壯成長，媽媽的眼角又增添了幾道皺紋。媽媽欣慰地笑了。我們的歡聲笑語飄蕩在每個人的心田……

啊，快樂就是這麼簡單，我的`快樂我做主！

老師的話：

大人們常説，快樂就在生活的點點滴滴間。孩子們眼中的快樂其實很簡單，比如這篇《我的快樂我做主》。小作者的九歲生日是怎麼度過的？有意外的驚喜，有父母和好朋友的陪伴與祝福，有對媽媽的感恩之情……這篇習作，沒有驚天動地的大事件，沒有豪言壯語的表達，讀來好似一股清新淡雅的風。“我的快樂我做主”，小作者過生日時這份簡簡單單的快樂也感染了讀者。讓我們都用一雙慧眼去發現生活的快樂吧！

三年級快樂作文 篇8

樂樂高高興興的去上學，一路上笑嘻嘻的，你知道他為什麼笑嘻嘻、高高興興的嗎？因為他是一個正式的小學生了，所以才笑嘻嘻、高高興興的呢！

樂樂到了教室，看到乾乾淨淨的桌子和椅子，樂樂坐在自己的座位上坐好，把鉛筆盒拿出來，坐的直直的'，等候老師來教室給同學們講課。過了一會，老師來了，老師説：“今天，一位清潔工撿到了一串鑰匙，不知道是誰的，就把鑰匙給了我，讓我問問這一串鑰匙是誰的。大家看一看，自己的鑰匙丟了鑰匙。”樂樂掏了掏自己的口袋，説：“咦！我的鑰匙呢？”樂樂就舉手説：“老師！那把鑰匙是我的，我的鑰匙丟了！”

老師説：“你不要丟三落四的，以一定要改……”樂樂説：“我知道了！老師。”鈴聲響起，上課了！老師給同學們各發了一張卷子（今天晚上的作業）後。老師給同學們發了校徽，老師又問同學們誰定校訊通？樂樂以及定校訊通的同學舉起了手……

老師就給同學們講起了法律故事，小學生不能進遊戲廳，見到了貴重物品要交給警察叔叔，比如説：錢包、身份證、手機、照相機、遊戲機等等。

三年級快樂作文 篇9

金秋時節，景色宜人，那彩林和我手拉手，一起走進秋天的美好時光。

在這個季節裏，我要種大蒜，讓大蒜髮芽。我拿來了一頭像小南瓜一樣的大蒜，"咔嚓"一聲，我掰下了一小瓣蒜，就這樣，它和它的"兄弟姐妹"們分離了，我又一個接一個地把那一頭蒜掰了下來，它們疼得哇哇直叫，我心裏有些可憐它們，還把它們厚厚的'"衣服"扒了下來，它們有些害羞，因為它們露出了光滑的"身體"。我小心翼翼地把它們穿在了針線上，它們變成了美麗的小手鍊。我又拿來了一個帶有藍色小花，裏頭包裹着紅色花心的小瓷碗，因為害怕把蒜淹死，所以往碗裏倒上了一點水，我小心翼翼地把蒜放進了水裏，碗和水就組成了它們的游泳池，也是它們快樂而又美麗的天堂！

過了一天又一天，在月亮媽媽帶着星星寶寶玩耍的夜晚裏，我跑到窗台前一看，啊，我的小蒜苗已經長出了嫩綠的"頭髮"，小蒜苗的"頭髮"已經長到一釐米多了，我真為小蒜苗感動高興啊！

感謝太陽公公給小蒜苗帶來的温暖，我一定會讓小蒜苗長得更高、更壯！

三年級快樂作文 篇10

在日常生活中，我們往往見到有人樂觀、有人悲觀。為什麼會這樣？其實，外在的世界並沒有什麼不同，只是在於每個人的處事態度不同而已。

在我家附近新開了一家甜甜圈店。店前有一塊招牌，上面寫着：樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中的小洞。“這個簡短而又幽默的句子，透露出快樂的本質。樂觀者和悲觀者各自尋求的事物不同。因而對同樣的食物就採取了兩種截然不同的態度。

望子成龍成風，家長對孩子的要求都十分嚴格。早上一再催促孩子起牀上學，晚上督促寫作業，不讓孩子太晚睡覺，一言一行稍有不正，都要指點批評。悲觀者會認為家長不給自由，簡直是獨裁暴君，認為家長不喜歡自己，不愛自己，太苛刻，因而不開心，樂觀者卻覺得家長在愛自己，“打是親罵是愛，不打不罵是禍害。”嗎！和那些沒人關心疼愛的流浪兒相比，自己別提多幸福了。所以開心快樂也不怨父母了。

有一天，我放學揹着書包正往家走，路過一個小廣場，一個缺胳膊少腿的殘疾孩子趴在一個帶輪子的小爬犁上向我划來。在人羣中他是那麼孤單、渺小，孤苦伶仃。看不到他的父母在呵護他，只有他自己在為活着而努力地乞討一枚枚硬幣，一張張小面額紙幣。我為他難過起來，突然覺得自己的'生活是幸福的。沒什麼不開心不快樂的，甚至連父母的苛責都是一種温暖、一種快樂，一種幸福。因為我有親人，我不用如此艱辛地在大街上乞討流浪。

也許每個人在生活中都會有類似的小插曲，瞬間遇到的所見使我們領悟、認識到自己生活中的快樂。這些小插曲追求快樂的最佳方法。要活得快樂，就必須改變自己的態度。我想，這就是快樂的真諦吧！