關於聽雨三年級作文彙總五篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的聽雨三年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

聽雨三年級作文 篇1

淅瀝瀝……天空下起了瀟瀟細雨。我打開窗子，手捧一杯温温的香茶，坐在書屋的椅子上，傾聽雨和大地的耳語。

聽着聽着，我就被深深的陶醉了，不禁思緒萬千。

雨！你那細小的身軀從天堂降落人間，粉身碎骨，後悔嗎？

雨！你有一份情誼，一份瀟灑，一份安詳，而在你水晶般的心中，更多的是無私和奉獻。春天，你化作雪水，滋潤萬物；夏天，你為人們帶來清爽；秋天，你跟着落葉“化作春泥更護花”；冬天，你像一位孩子，為嚴冬增添了幾分生機。

雨—真是一位可愛，無私的小精靈！

但眾人認為，你是悲傷的象徵。很多音樂家，導演把你變進音樂，劇情中。我可不這樣認為。雨！你是純潔的象徵，那“淅瀝瀝”的聲音，不是你和大自然的交談嗎？雨！你那純潔，無私的精神，感染了我。

雨！我喜歡你，你讓我陶醉。

聽雨三年級作文 篇2

突然下了一場雨，時大時小。當你認真地在一旁聽，會感覺雨聲很神奇。這時侯，耳朵裏只有那雨聲，叮咚，滴嗒……那一種音律讓人回味無窮。我喜歡聽雨，感受這一種難以説出的美好。

我聽見了雨正在奏早新的曲子。它們有的落在水裏，叮咚一聲，讓人驚奇；有的在樹上做遊戲，碰到樹葉，發出沙沙的聲音。這不同的聲音吸引着我，使我不忍心離開。雨停了，我站在樹下，陷入了沉思。突然有一顆大雨點落在我的身上。我想是雨被我的專心所感動，送我一個特殊的禮物吧。頓時，我的心裏似乎也流進了甜甜的雨水。

聽雨三年級作文 篇3

盛夏時節，天氣像小孩的臉一樣，説變就變。剛剛還是陽光明媚，忽然間，“轟隆隆”的雷聲震耳欲聾，天地間立刻成了汪洋一片。就在人們聚在屋檐下，惶恐不安時，那傾盆大雨又戛然而止了，像個調皮的小孩，一下生氣一下又高興起來了。這就是夏天的雨，陰晴不定。

剛剛還天氣晴朗，突然間，烏雲密佈，彷彿就要下起狂風暴雨，一道閃電“咔嚓”一聲劃過漆黑的天空，帶來一絲光亮。雷公公也不示弱，打起了“轟隆隆、轟隆隆”的雷聲，彷彿要把人們的耳朵震聾。風兒“呼呼呼——”地吹颳着小樹苗，小樹苗被風給吹斷了，那嘎吱聲，如此乾澀，如此刺耳。

轉眼，雨“嘩啦啦”地下着，有的“叮叮咚咚”落在小河裏，像優美的鋼琴曲；有的“滴答滴答”打在屋檐上，像一連串珍珠灑落大地；還有的落在草地上，落在湖面上……美妙極了！小鴨子們可開心了，“撲通撲通”跳入池塘裏，“嘎嘎嘎”地叫嚷着，沉浸在游泳嬉戲的小天地裏。

過了一會，雨停了，水珠像水晶一樣，晶瑩透亮“滴答滴答”地從荷葉上落下來。

聽雨三年級作文 篇4

我是一個愛回憶的人，我常常回憶起我以前的喜怒哀樂，今天我又回憶起在奶奶家聽雨的故事了。

那是一個寧靜的早晨，我睜開眼醒來望着窗外，一切好像都沒睡醒，靜悄悄的。忽然，一種聲音打破了清早的寧靜，我側耳聆聽起來，“嘀嗒，嘀嗒”像清脆的鈴聲。所有的東西都被這雨點喚醒了，聽！雨點撫摸小樹的臉蛋，親吻小草和花朵，輕輕拍打着窗子，之後就跳着舞進入了泥土。更多的雨點邁着輕盈的舞步進入池塘，進入土地，進入小溪，進入大海，而有的雨點卻嬉笑着落到了房頂上，然後向滑滑梯一樣滑下。

忽然，又一種聲音進入了我的耳朵，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”原來是我的鬧鐘。我急忙起牀穿上衣服和雨衣去和雨點來個親密接觸。

聽雨三年級作文 篇5

很奇怪的，我喜歡聽雨。

當天空陰下來的時候，心裏就會湧起莫名的激動。一切都很安靜，這時感覺快要讓人窒息。慢慢蓄勢，一場盛大的樂會快要開始了！每到此時，我會放下手中的事，我相信，一心兩用只會是對美的褻瀆。

那滴最頑皮最激昂的`音符降落到人間——如接收到了號令，在不同的時期演奏起了不同風格的名曲。你聽，春天的雨是一首輕盈小調，在無盡的田野上飄飛、繚繞，掠過一片青翠的草葉，滲入一絲房檐的裂痕，暖開了一顆希冀的心；而到了夏天，樂曲進入了高潮，萬馬齊喑的氣勢，沖刷一切的膽魄，還有那放蕩不羈的靈魂，在傾刻間爆發，喧天的雷鼓，夾雜着急驟的嗩吶，震憾着大地和它的一切生靈；轉眼間，激情消逝，二胡的哀怨緩緩流露，“黃梅時節家家雨”，無盡的蕭瑟漫到秋天的每個角落，恰似梁祝的温柔讓人心碎；孤獨的琵琶到了冬天更是凌利，和着尖嘯的寒風。把整部曲子的氣氛降到了冰點……快要結束了罷，聽眾慢慢散去，惟留下餘音迴盪。

有時候我也會想為什麼這麼喜歡雨，問來問去，終於得到了意的答案，這其實是人一生的歌啊！少年的純真到青年的幹勁，又變為中年的縷縷無奈，最後到了暮年的上下求索。“冬天來了，春天還會遠嗎？”在演繹人生的同時，大自然不也在反覆吟頌着這永恆的真理嗎？

靜下心來，聽一聽雨聲。得到的，不僅僅會是愉悦。