【精品】三年級同學作文10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的三年級同學作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級同學作文 篇1

我有一位好朋友——張欣芸，我很喜歡她，因為她很可愛。

她個子矮矮的;一條細短的辮子，走起路來會一翹一翹的;她圓圓的臉蛋像又大又紅的蘋果;一雙烏黑髮亮的眼睛，總是發出樂呵呵的目光。

今天，我可要好好地誇誇她。

一次體育課，我們比賽跑步。跑着跑着，我摔倒了，張欣芸連忙跑過來扶起我，還關心地問我痛不痛？我很感動。

她不僅在生活上助人為樂，在學習上也是我的好榜樣。她的字寫得十分漂亮，學習成績也很好。她還是美術課代表，她畫的畫在我們班總是最棒的，她也總是受到老師的表揚。

我不僅要誇她，而且要學習她助人為樂的精神，更要在學習上向她看齊。

三年級同學作文 篇2

我的好同學劉天宇，今年十歲。他長着矮矮的個子，留着短短的頭髮，瘦瘦的臉蛋黑裏透着紅。兩條淡淡的眉毛下面，長着一雙明亮的眼睛，忽閃忽閃的，好像會説話，高高的鼻子下面長着一張小巧玲瓏的嘴。一張嘴，就露出一口潔白的牙齒。

劉天宇很關心集體，也很樂於助人。説起他關心集體，我想起前幾周的星期三下午，我們班的掃把壞了，劉天宇不聲不響地從家裏拿來鐵釘和錘子，把爛掃把一個一個地釘好了。説起他樂於助人，我想起前兩天中午放學的時候，他看見一位小弟弟在商店門口摔倒了，就連忙走過去，扶起小弟弟，幫他抹去身上的灰塵。

這就是我的同學劉天宇，一個既關心集體又樂於助人的好學生。

我也希望全班的同學都像他一樣關心集體又樂於助人，人人獻出一點愛，人間將變成美好的明天。

三年級同學作文 篇3

王嘯是我的同學，今天下午，老師辛辛苦苦在講台上課，而王嘯在下面做小動作，玩玩具，後來被老師發現，老師説：“把你玩的`東西拿出來”，王嘯説：“我就是不給你”，後來，老師把他的玩具仍掉了，王嘯便生氣躲在桌子底下怎麼也不出來，結果浪費了全班同學的時間。像他這樣上課不聽講已經有五六次了，他這樣下去成績一定會越來越差的。這樣是違反了小學生守則第三條和第七條，不努力學習，不尊敬老師。

他這樣下去是不行的，應該向老師承認錯誤，我們早就學過古詩《長歌行》。上面有“少壯不努力，老大徒傷悲”，要珍惜時間，才能成為一個好學生。

我決不能像他那樣不努力學習，不用心聽講又不尊敬老師。應該努力學習，用心聽講尊敬老師，珍惜時間，成績才能提高，才能做一個好學生。

三年級同學作文 篇4

每個人都喜歡發現，因為發現然而一種幸福。我發現的不然而大自然的奧祕，而然而一顆裝滿愛的心。

我要説的然而我的同學——符吉慶的樂於助人。

記得在四年級的一天，有一次上美術課，我忘記了帶鉛筆，向周圍的同學借了一圈，但然而就然而沒有一個人願借。我心裏急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。在這時，一雙充滿愛的手伸了過來。原先然而我的同學符吉慶對我説：“借給你。”

我感動不已，不知就應説一些什麼才好。這時，老師走進了教室，我坐得端端正正。那節課，我聽得個性的認真，畫也畫得個性的好。下課了，我激動地對他説：“謝謝！”“不用謝。”他之後説，“既然然而同學，有困難就就應互相幫忙。”

符吉慶對我然而如此，哪對別人又如何？

記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇裏丟垃圾，符吉慶連忙跑過去，制止了一個三年級小學生的不良的行為。他開導三年級的話既語重心長又很動聽：“小弟弟，你然而幾年級的呀？”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇裏，好嗎？”

“不好。”“你能夠把垃圾撿起來嗎？”“能夠。”“我們愛校園就要像愛自我的眼睛一樣，垃圾然而絕對不能亂丟的。”“明白了，謝謝大哥哥。”看着小弟弟遠去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。

我的好同學啊！今後不論時光的流逝，還然而你走向何方，我的心裏都永遠記得你。

三年級同學作文 篇5

提起方心悦，那可是無人不知無人不曉。她有一張櫻桃小嘴，還有一雙炯炯有神的大眼睛，可是笑起來的時候，眼睛卻眯成了一條縫。她最大的特點是愛幫助人。

平時她只要看見哪裏有人遇到困難，她就會去幫助你。記得有一次，要數學測試，我看見老師拿了一疊試卷走進了教室，知道今天要考試，我急忙翻書包找鉛筆盒，可是翻來覆去也沒有找到。原來今天早上媽媽抽我背單詞的時候忘家裏了。方心悦發現了我急得滿頭大汗，就問：“你怎麼了？”我説：“我把鉛筆盒忘家了。”她説：“沒事，來，需要什麼拿什麼，千萬不要客氣。”我又説：“尺子怎麼辦，只有一把呀。”我剛説完，只見方心悦毫不猶豫的把尺子“咔嚓”一聲掰成兩段，説：“你就拿這一段尺子先用一下吧。”我説：“恩。”考試結束了，我説：“這個尺子我留着，我再買一個新的給你。”她説：“不用了，不用了。”我説：“我把這個尺子還給你吧。”她説：“也不用了，這個尺子就當作我們友情的紀念品吧。”我非常的感動。

這就是我的好朋友方心悦，她非常樂於助人，我特別喜歡她。

三年級同學作文 篇6

柯世鵬是我的同學。他的頭髮漆黑，個頭高大，眼睛不大也不小。我非常欣賞他。

他各方面都非常好，成績不錯，所以我欣賞他。他有時候會欺負人，又有時不會欺負人。他非常有耐性，也挺熱心的。

記得有一次，我有一道奧數題，我怎麼也不會做，我心裏非常急，數學老師看見了，就叫柯世鵬來教我我。柯世鵬他也是學過奧數的，這種題他應該一目瞭然吧。柯世鵬來了，他一個步驟一個步驟地教我，非常認真。他講解不得一分鐘，我就會做了，我按照柯世鵬講的，做出了這道題。柯世鵬熱心地教會了我這道題，這也是我欣賞他的原因。

柯世鵬挺有運動細胞的，每次運動會他都會參加。他會打籃球，乒乓球，短跑等運動。

他的字也寫得非常好，還去參加過書法比賽呢，他的字每個都是整整齊齊的，真希望我的字也可以像他一樣呀。

柯世鵬性格開朗，我喜歡和他玩。我要像他學習，在我心中，他是我的榜樣。

三年級同學作文 篇7

今天，我要誇一位同學，他叫李承浩。他的頭髮短短的象刺蝟的刺。 他那長滿肥肉的身子上長着一個胖嘟嘟的腦袋。他那張忠誠的臉讓人看着就踏實，圓圓的臉上有一雙小眯眼。

他特別好心。有一次，我們班的簸箕壞了，他就自告奮勇地説：“我拿回去修。”春遊時他就把簸箕帶來了。而且修的完美無缺。李承浩還帶了兩個噴壺來給我們噴花。

他也説話算話。有一次李承浩，答應給我們地垃圾袋，第二天就帶來了。

他還很負責，他是清潔委員，以前他是週五做清潔。他總是很認真，從不馬虎。

他雖然也有缺點，但我們都很喜歡他！

三年級同學作文 篇8

我有一個好朋友，名叫餘卓烜，他長着矮身材，一雙水靈靈的眼睛，秀秀氣氣的臉龐，笑起來還帶點兒小酒窩。

他是個愛學習愛動腦筋的好學生。有一天，我和餘卓烜在一起寫作業，突然我們倆被一道題給難住了，我想了好久都沒有想出來，心想：這是一道延伸訓練，不做也可以。我一把扯開習題集，看起小人書來，可餘卓烜一點兒也不放棄，他依然寫呀、算呀，時間一分一秒地過去了，經過他認真思考，反覆演算，終於得出正確的答案。

同時餘卓烜也非常樂於幫助人。一天放學，我和餘卓烜蹦蹦跳跳的走在路上，突然身後有人問：“小朋友，去車站怎麼走，”聲音很粗，一聽就知道是外地人。我們指着左前方對他説：“往左拐，再往北走就到了。”聽了我們的話，那位伯伯顯出為難的樣子他一定是初來小池，人地生疏，於是餘卓烜對我説：“乾脆我們送他到車站吧！”我不耐煩的説：“我們不是指給他方向了嗎，讓他自已去找嘛！再説我們回家還有事呢！”餘卓烜又説：“我們可是少先隊員啊！在別人有困難時要給予幫助。不然怎麼對的起脖子上的紅領巾呢！”聽了餘卓烜的話我的臉紅了。於是我們把他送到車站，伯伯上車時連聲説：“真是謝謝你們了。”

餘卓烜永遠是我的好朋友，我要向他好好學習。做一名合格的少先隊員。

三年級同學作文 篇9

每一個下午，在老師的辦公室裏，總是有一位眼睛大大的，扎着一條馬尾辮的女同學。站在做作業的同學面前，認真的監督着他們。她，就是我們班的馮可兒。

馮可兒一直都是數學老師的得力助手。每一個早上，她都要走到每個數學組長的面前認真的登記同學們的作業完成情況。可認真了！有一次，李諾軒沒交作業，馮可兒知道後，連忙走過來問清楚。哦！原來，因為昨天的作業太難，而李諾軒的家長不在家，所以李諾軒才沒完成作業。馮可兒聽到後，連忙叫李諾軒拿出作業本。然後，細心地、認真地教導李諾軒。

漸漸的，李諾軒會做作業了。李諾軒給了馮可兒一個微笑，馮可兒看後也給了李諾軒一個微笑，並拿出一張小紙條，在上面寫上了自己家的電話號碼，對李諾軒説：“這是我家電話號碼，以後你不會的就打電話問我吧。”

馮可兒，你是我們班的驕傲！

三年級同學作文 篇10

今天，我要在這裏介紹一下我一到四年級的同學——馬節進。

他運動很好，一分鐘可以跳一百二十個個繩。打籃球可以投二分球，踢足球能踢到別人家的屋頂。

他學習不好，明天上課走神，下課也不學習，放學寫完作業打槍戰。他喜歡拿起棍子在小區裏打架，他打不過了我也只好上去幫他打。我曾幾度被他拉下了成績。

他成績不好還喜歡想象，一直以為自己是遊戲裏的法師那種職業。

他還經常讓我陪他打槍，我只好買了個雙射的槍，他見打不到我，就開始犯規了。有一次他直接，他直接射到了我的鼻子，真的快把我痛死了。

他媽媽因為他太胖，每次都不讓他吃飽，然後他直接就到我家吃。就因為這件事，我開始管他叫豬了。

他有時候還看我不順眼，在我要走的前一個月，我到他家玩，我想看他引以為豪的卡，我拿起來時，他一口咬定是我想找機會把他的卡拿走。真是的，卡把我氣死了。我幾個星期不給他玩，他還不知道自己做錯了什麼。

這就是我的同學。