【實用】三年級關愛作文7篇

在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的三年級關愛作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級關愛作文 篇1

關愛對小鳥的關愛，讓小鳥飛得更高。海水對魚兒的關愛，讓魚兒暢快的遊玩。人與人之間也需要關愛，關愛是人與人之間溝通最真誠的開始。

夜裏一個人坐在桌前“孤軍奮戰”時，同學的一個電話，一句“作業做完了嗎？”一句“加油”，一句“努力”的短信，不論話語的長短，心總是那麼暖暖的。你會覺得不僅僅是你一個人戰鬥，你的身後還有無數默默支持你的同學。

當你在長跑考試中氣喘吁吁、筋疲力盡時，會聽見有人為你加油，她的聲音已經沙啞，但她還在堅持為你吶喊助威，而這對她一點好處也沒。

這就是同學間無私的關愛，它沒有母愛的偉大，沒有父親的深沉，卻能觸及你的心，温暖你的心。或許一年後我們不再是同學，但我們卻永遠不能忘記，那些年在黑夜中為你舉燈的同學們，那些我們互相幫助時的點點滴滴。

三年級關愛作文 篇2

“星期六、星期天天該冷了，多穿衣些衣服，彆着涼了”，“哦，知道了，怎麼這麼囉嗦啊。”剛起牀，就聽見媽媽在説話。可我嘴上這麼説，但卻沒有按照媽媽説的做。因為我怕穿太多顯得太胖會被人笑。所以我還是穿着單薄的衣服出了門。

“啊，這也太涼了吧。”心裏想，剛出門，一陣風便朝着我臉上吹。到了學校，看見班上的人都穿得很厚，我都後悔死了，誰讓我不聽媽媽的話。上課了，同學們一個個都精神抖擻，只有我冷得直打哆嗦，老師走過來對我説我媽媽來了，我嚇了一跳，心裏説“媽媽來幹什麼啊！”我走出教室，來到媽媽面前，只看見媽媽手中拿着一件衣服叫我穿上，一邊説三個字“別感冒了！”

父母的關愛就像一場綿綿細雨，滋潤着我。這個世界要像充滿愛的氣息，你就要付出，你付出了愛，別人會回報你更多的愛。讓我們都學會關愛，因為關愛是世界上最美好的情感；關愛，是世界上最無私的奉獻；關愛，是人類最美好的語言。關愛，將時刻伴隨在你的身邊，無處不在！

三年級關愛作文 篇3

關愛，我們每一天都在經歷着。一句話或者一件小事都能夠哦體現出關愛，我就親身經歷過這麼一次。

還記得那一天，我照常出門，準備乘公交車去學校。雖然下着雨，媽媽也讓我帶把傘，但因為下得是濛濛細雨我也沒太在意。車子還有5分鐘就到了，可雨卻大了起來。別人都打開了傘，可我沒帶傘。沒淋至一分鐘，我身上就以全是水了。就在我想回去拿傘時，我卻突然之間感受到了不被雨淋的温暖。我抬頭往上一看，看見的是一把橘黃色的傘。傘邊已有些破了，上面還有幾朵小花似的圖案讓人絕得心暖暖的。我連忙轉過身，熟悉的面孔讓我不由的一驚。這不是她嗎？我羞得臉火辣辣，似一隻紅蘋果。這一切只因為我小時候對她的歧視。可現在她卻……

車子來了，傘都收起來了。我不敢回頭直視她的眼睛。我沒有説一句感謝，也不敢説，只是默默地讓她先上車了。我想她應該能明白我的一半歉意與一半謝意。

關愛對方，我們將可以得到更多的快樂。

三年級關愛作文 篇4

有一首歌道：“接受我的關懷，期待你的笑容，‘人’字的結構就是相互支撐……”生活中的關懷如一首首心靈之歌，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間真情。

關愛，無處不在！而我，卻在那一刻深受感動。

那是上學期的一次驗血，我由於過度的緊張，額頭上都嚇出了冷汗，手也一直子啊發抖，心都要跳出來了。在驗血時，我”滋”——地叫了一聲，別提心裏有多緊張了。

驗完血後，不知有多少同學暈血。而我，在驗血的時候因為過度緊張也忍不住趴在桌子上。這時，班長唐婉婷見我與平常的樣子不太一樣，擔憂地問：“鄧茗潁，你怎麼啦？手怎麼冷冰冰的？”我有氣無力地睜開眼睛，説：“我？我也不知道？怎麼回事”。

坐在我後面的桂倩倩也上來問寒問暖，她想了想，説：“我估計你是暈血了。其他同學都有這樣的症狀，走，我們一起去醫務室吧！”説完，便和唐婉婷一起扶着我，跌跌撞撞地敲響了醫務室的門。

一向待人親切的唐婉婷，借來同學的電話，打給王老師，勤勞能幹的桂倩倩將被子整理好，讓我上牀。她們倆按照醫務室的醫生説的方法，用力捏我的虎口，還幫我倒水？

過了一會兒，王老師走進來了，不停的摸着我的臉，因為今天太多同學暈血，我彷彿看見王老師又為我們而蒼老了一些？

看見老師、同學們站在我面前，在那一刻，我忍住了眼淚，也讀懂了人間的真情，讀懂了她們眼睛裏寫滿了對我的關愛？

三年級關愛作文 篇5

母愛，陪着我經歷成長中的坎坷；母愛，讓我從一個放蕩的少年，蜕變成一個，積極上進愛學習的好學生……

曾經的我特別好玩，放學回家後，把書包隨便一扔，要麼看電視，要麼打遊戲，或者和小朋友們一起瘋狂的到處亂跑，從不理會學習。不愛學習的我讓媽媽特別傷心和失望，但我死不悔改。

不記得有多少次，媽媽把正在野外狂奔的我拉回家，把大門鎖上，逼我寫作業；不記得有多少次，媽媽把我從電視機旁拉開，逼我做數學題；不記得有多次，媽媽把正沉迷在遊戲中的我拉會現實，逼我記單詞……我特煩媽媽，煩她不讓我出去玩；我特恨她，恨她不讓我看電視；我特惱她；惱她不讓我打遊戲……

放蕩的我抗爭過媽媽的高壓管制，我哭過，也鬧過，但是媽媽從沒有放棄過我。她總是陪伴着我，學習中遇到困難了，她給我指點迷津；渴了，她給我端茶倒水……慢慢地，我能獨立地按時完成作業了；慢慢地，課堂上我能答對老師提問的問題了……

是媽媽，陪着我走過了那段艱苦的日子。我知道蜕變的我很苦，但我更知道媽媽比我還苦。我的這番悔悟，來之不易，希望媽媽看到了這篇作文，能有些許欣慰。媽媽，我要鄭重的感謝您，若不是您的高壓管制，我還是一塌糊塗。謝謝您在那些日子裏陪我一起流汗，陪我一起流淚。

三年級關愛作文 篇6

我們每個同學都應該感到很幸福，因為我們有明亮的眼睛，能説會道的`嘴，還有機敏的耳朵。

但是，在我們的身邊，也有着一些聾啞人。他們有的失去了動聽的聲音，有的聽不到人們的議論聲,有的看不見光明的世界。他們都是殘疾人，但是他們比我們更堅強。在廣州殘奧會上，他們表演的節目精彩極了，比起我們這些健全人毫不遜色。我試着把自己的耳朵捂上，聽到的是呼呼的聲音，令人感到空虛。把眼睛蒙上，什麼也看不見。閉上嘴，雖然比起前兩者要舒服得多，但想説時卻張不開嘴。而三者聯合起來不知有多可怕!

我這時才知道到殘疾人生活是多麼的不容易!可他們卻堅強地面對自己的命運，絲毫不責備世間對他們的不公平。這讓我以前對殘疾人的歧視感到深深的愧疚。從現在起，讓我知道了特別是殘疾人，更應該受到人們的關心。讓我們大家一起行動起來吧，用我們的温暖去關愛殘疾人。

三年級關愛作文 篇7

今天，陶老師要給我們上第節課，可陶老師遲到了。這可是從未有過的情況呀！陶老師，您怎麼了？

我們0901班的同學都知道陶老師上課從不遲到，可今天為什麼陶老師還沒來呢？同學們議論紛紛，有的在觀察聽課老師在幹什麼？有的猜想陶老師是不是病了？還有的同學以為陶老師在考驗我們，只好坐好靜靜地等待陶老師……

突然，我們有些同學聽見了陶老師的關門聲，有些同學聽見了陶老師的腳步聲，還有些同學看見了陶老師姍姍來遲的倩影……

老師來了，説了聲對不起，還問我們所想到的、聽到的，之後馬上又説出遲到的原因。原來陶老師是在上第節課前，接了個電話，電話是位醫師打來的，問：“您什麼時候帶女兒來醫院看病、打針？”“對不起，今天上午我有課，我不能耽誤孩子們的課程，我來不了了。”電話裏又説：“您是位不稱職的媽媽。”陶老師講述了電話的內容，解釋了遲到的原因，再次説聲對不起，又問我們想説什麼……

陶老師，我想對您説：“老師，這不是您的錯，是因為您的工作原因，您才不能及時帶女兒到醫院治病、打針的。我想您乖巧的女兒應該不會埋怨您，因為您是她的好媽媽，更是位美麗而偉大的老師！”

我還想對醫師説：“醫師叔叔，您不要責怪陶老師，她不能按時帶女兒來醫院看病、打針，她心裏比任何人都着急，世界上哪有媽媽不愛自己的女兒？哪有母親不關心自己的孩子呢？”

其實，陶老師很愛自己的女兒，也很愛我們0901班這羣可愛的孩子們！