實用的六年級的作文(通用)

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

緊張的期末考試過後，冬天最寒冷的時候也已經來臨，這也意味着我們將會有一個美好而又輕鬆的寒假。

早晨窗外下着小雪，我躺在自己的小屋裏，看着窗外那潔白的雪，感覺很沒趣兒。突然一個念頭油然而生，現在不正是滑雪的好時候嗎？反正天天待在家裏沒事幹，還不如去滑一次雪。我把這個想法告訴了爸爸，爸爸聽了，也非常贊同，我不禁心想，早就聽説滑雪很有意思，可一直沒有時間去，這次終於能夠去過一次滑雪癮了。

第二天一大早，我們就坐車出發了，一路上，我總覺得汽車走得好慢，路上的景色都沒心思欣賞。經過一段漫長的行程，我們一家終於來到了長城嶺滑雪場。果然不出我所料，這裏已經是人山人海，熱鬧非凡了，排隊買票的人早已排成長龍。沒辦法，我只能先欣賞一下這裏的風景了。滑雪場被羣山環繞着，周圍的山已被白雪覆蓋，到處都是白茫茫的一片，白雪在陽光的照射下十分的耀眼。

買上票後，我迫不及待地穿上滑雪靴和滑雪服走進了滑雪場。“哎呀！這滑雪靴，怎麼這麼沉？”穿着沉重的'滑雪靴走起路來活像只企鵝。爸爸遞給我一雙滑雪板，並告訴我怎麼穿，我試着把腳踩上去，一使勁。只聽咔的一聲，滑雪鞋和滑雪板連接在了一起。我的腳底立刻像抹了油似的，根本沒有辦法控制，沒走幾步就摔倒了。爸爸看見狼狽不堪的我，笑着對我説：“你對滑雪一竅不通，就想上去嘗試，那是不行的，首先要掌握滑雪的要領。”聽爸爸這麼一説，我才知道原來滑雪也是要技巧的。爸爸接着説：“第一，要雙腿彎曲，身體前傾，保證不能讓自己摔倒；第二，用滑雪杖向後推，使自己前進，減速時，你的腳要呈現出一個內八字形，這樣才能控制自己的速度不會摔跤。”我聽了似懂非懂地應一聲“知道了。”便按照爸爸説的要領，一陣風似的向坡下滑去，我以為我已經學會了，並在心裏暗暗竊喜，隨知等我回過神來，才發現，我的速度越來越快，當時我便慌了神，試着減速，卻發現怎麼也減不下來，最後硬是和地面來了個親密接觸。冰涼的雪進了我的袖子，使我感到透心般的涼，我費了好大的勁，從地上爬起來，一邊揉着我那疼痛的屁股，一邊還不停地埋怨爸爸教的方法不對。

爸爸笑着説：“小笨蛋，誰讓你不好好聽我説呢？我説的是雙腳呈現出內八字，你的腳成了外八字了，能不摔跤嗎？”我聽了才恍然大悟，原來是我搞錯了，我開始認真地學習滑雪的動作。我的雙腿微微彎曲，身體前傾，學着爸爸的樣子，輕輕地往前滑。在爸爸的精心教導下，我便學會了滑雪的技巧。現在，我已經能在滑雪場裏自由的“飛翔”了。啊！滑雪真是太爽了。

晚上躺在旅店的牀上，我還細細地回味着這一段快樂的時光。

六年級的作文 篇2

今天我們做水果拼盤，同時還讓我飽餐了一頓。

上課以後，班主任沈老師一下令，我們就趕緊拿出水果做起了拼盤來了。我等大家把各自帶來的水果放到一起以後就説：“我們小組怎麼才能夠出奇制勝呢？我看我們來做一個蛋糕形式的水果拼盤，好嗎？”大家都説：“好！”得到大家的一致贊同。説幹就幹，我們就在盆裏鋪了一層保鮮膜。然後，一個同學拿瞭解一隻紅色的蘋果，用鋒利的小刀一分為二，把它放在了盆子的底部。接着她又切了六隻蘋果，把蘋果的肉朝裏，皮朝着外面放着。圍成了一圈。接着，我把橘子剝去了皮，然後一瓣一瓣地分開放在蘋果的.間隙，我又在蘋果的圈裏放上了一些橘子瓣，組成了一個小圓圈。裏面還放了一些橘子皮作裝飾。另一個人把一隻梨子也削尖去了皮，放在裏面。兩顆去皮的桂圓用牙籤連接插在梨子的上面。我用一瓣橘子做嘴巴。另外一個人把橙子去皮把裏面的果肉撒在上面。那人又在上面插了一個整了形的胡蘿蔔。胡蘿蔔上面插着一個胡蘿蔔片組成的花。胡蘿蔔就放在梨子的上面。蘋果組成的大圈外面撒上了一些用胡蘿蔔、橘子、梨片、橙肉做成的碎片，做了一些裝點。每一個蘋果上面還插着一瓣橘子。它像衞兵一樣保衞着水果拼盤。我們一邊做着水果拼盤，一邊吃着那些多餘的水果。噢，忘了告訴你，我們做的是什麼水果拼盤。我們為他取了一個好聽的名字，叫龜兔賽跑。兔子是用梨子做的，讓它躺在用橘子瓣做的樹林裏面睡覺。烏龜用蘿蔔做的，讓它爬着，顯得非常努力。做的不太像，真是不好意思，但是我們努力了，也就心安了。

做完以後，我們去看了別的小組做的水果拼盤。他們做得比我們的要好。水果拼盤各不相同，真是千姿百態。

全部做完，老師讓班幹部評分。然後，就讓我們動手消滅它們。我們立刻像乞丐一樣狂吃起來。這時，笑聲傳出了教室，傳出了校園，傳出了學校……

六年級的作文 篇3

光陰似箭，日月如梭，日曆被一張張撕去，時間像小橋流水一樣流走，回憶起六年級的幸福時光，那和諧的氣氛仍展現在眼簾，那課堂上的歡聲笑語仍迴盪在耳邊。

六年級時，我們每天都舉行背詩比賽，由組長按照組員的能力選詩背誦，幾組合作的好，幾組的小葉子就多，等到學期結束，老師便會給前三組的成員獎勵。

當時，我們組內有兩個“小笨蛋”，讓他們背哪個都被不過，所以經常把我氣的火冒八丈，迫不得已，於是便給他們選一些簡單的，眼睜睜地看着我們組的`葉子總比別組少，就朝着他們“訴苦”無可奈何下，氣得我讓他們抄，直抄到背過為止，嚇得他倆直向我求情，可我卻毫不留情的拒絕了他們。所以在其他組背誦時，他們便給搗亂，導致其他組長總一向不情願，椅子，我常常是暗自偷笑，現在回想起來覺得當時才是全班最開心的時候了。

還有那次運動會比賽，我參加了長跑，在比賽前，我和其他運動員一起訓練，每天早上，我們像敵人一樣競爭，如同我們就是真正的敵人，而不是同學了，所以我一跑不過他們，便揍他們，但他們總逃之夭夭，使我總空手而歸

在比賽的那一天，我緊張的肚子痛，但我還是堅持跑完了那兩場賽，正因為有了同學和老師給予我的鼓勵，使我產生了力量，獲過得了第二名的榮譽，記得當時比完賽後，數學老師還從給我撐起一把傘，同學給我遞過水，語文老師還打算觀看我比賽，卻沒來的及，當時我感到無比欣慰，也感到了同學與老師加和諧的師生情。

教室裏，盪漾着我們朗朗的讀書聲，操場上，跑動着我們矯健的身姿，校園裏，洋溢着我們的歡聲笑語。

時光一去不復返，真希望回到從前，但在從前卻從未感受到過同學間濃濃的友誼，老師的和藹，唯有在記憶裏，一切的一切才會感受到，希望那美好的日子，永遠冰封在記憶中。

六年級的作文 篇4

大家都知道，我們國家是應試教育，所以自打上學一年級就從來沒痛快地玩過。那就更別提高年級了，年級高還需要補課，多煩啊！

我已是個五年級的孩子啦，馬上就上中學了，爸爸媽媽都希望讓我考個好初中，所以成天上外面補課，而且是長久性的。我曾經上網查過這個問題，瞭解到了國外小學生是怎麼樣學習的。在國外，一年級就是無憂無慮地玩，在看看我們一年級就學加減法了；人家二年級學加減法，我們學乘除法，就是這樣以此類推，你説説我們“苦”不？補完課回家至少得8點，那堆得成山的作業像無數惡魔朝我們招手過來，我不是一個學習很差的孩子，也有很強的`自尊心，不寫吧，第二天老師還“批”我受不了；寫吧，就需要寫到十一、二點鐘，多受不了啊！時間長眼睛也受不了啊，真倒黴！我們國家就是這樣，應試化教育。

人們不是常唱：“小小少年，很少煩惱……”，可怎麼和現實生活完全不符合呢？誰知道，怎麼辦，快告訴我，要快！

六年級的作文 篇5

入春。

她只是一個温婉如水的小姑娘。

不喜歡喧譁，不喜歡嬉鬧，只是安靜地做自己。

百花爭妍，草木萌生。

等待，

而她只是好奇地望着窗外。

盛夏。

亭亭玉立於屬於她自己的季節。

不再跌跌撞撞，不再羞澀靦腆，自信展現最炫的自己。

熾熱灼人，焦渴難耐。

回眸，

才知給生命畫上累累傷痕。

深秋。

她已經成長為一個成熟的女人。

收斂了盛氣凌人，收斂了沸反盈天，虔誠編織季節的金黃。

候鳥遷飛，落葉歸根。

懺悔，

彌補自己留下的.遺憾過失。

寒冬。

慢慢地她頭上爬上白白的銀絲。

安撫氣息奄奄的小草，安葬厚積護花的落紅，最後與新生陽光接力。

冰雪消融，萬物蕭條。

樂意，

給世界奉獻自己最後一切。

她默唸着祝福睡去。

又是四季。陽光、燦爛