【實用】六年級友誼的作文合集9篇
在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級友誼的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級友誼的作文 篇1
花兒讀懂了春天的密碼，才能獨自怒放；鳥兒讀懂了藍天的密碼，才能展翅飛翔；螞蟻讀懂了大自然的密碼，才不會被淘汰。那次，我讀懂了友誼的密碼。
以前，我認為所謂的友誼，就是你要什麼，我給你什麼；我要什麼，你給我什麼。通過那件事，我才意識到，我的這個想法是多麼滑稽可笑，多麼愚不可及。
那是我二年級的時候，我交了一個新朋友，他叫小A。可有一次，我找他借東西，他不借給我，我馬上決定，以後再也不跟他玩了。那時，我的友誼就像玻璃杯一樣脆弱。
可因為一節體育課，我們之間的友誼又恢復了。
老師讓我們在跑道上跑四圈，那時，我體力不足，跑了兩圈半就跑不動了，粗氣急不可待地撞出我的嘴巴，一個接着一個。心臟彷彿正在開生日舞會一樣，上躥下跳，好不快活。汗滴像小精靈一樣，不斷從額頭飛下來。我的腿就像灌了沿一樣沉重，我的喉嚨就像被掐住了一樣，我的肺就像幾天都沒有呼吸到空氣的魚一樣，正大口大口呼吸着新鮮空氣。
好累，好累啊！我的視野開始模糊起來，我的大腦變得一片空白。
只聽“嘭”的一聲，我摔跤了，我的大腿火辣辣地痛。我看看傷口，血像惡魔一樣，對我嘲笑。我沒有力氣從地上爬起來了，我看見同學們一個個從我身邊走過，看都沒看我一眼，繼續跑着。我本以為，沒有誰會幫我，便只能靠自己的力量，不斷從地上嘗試着爬起。
我剛將身體用手撐起來，可我的大腿似乎不讓我起來，每到這時候，腿就又痛起來，比死神還無情！
正當我無奈之際，忽然，一隻手朝我伸來，我像發現救命稻草一樣，本能地抓住那隻手，生怕那隻手會從我掌心離開。
我抬頭看看是誰幫了我，沒想到，竟是小A，我的朋友小A，剛剛和我有過矛盾的小A！我慢慢從地上爬起，問他：“你為什麼要幫我？”
“因為我們是朋友，我們之間有一段珍貴的友誼啊！”
友誼，多麼陌生，又多麼熟悉的一個詞啊！可我現在彷彿覺得，它越來越清晰了，友誼，不再是我借你東西，你借我東西了，而是真誠地幫助對方。
我的雙眼充滿感激，看到的不僅僅是一個人，看到的還是我們之間的那種熟悉而又温暖的友誼。
這件事是一道密碼，是友誼的密碼，是一個放大鏡，使我明白了友誼的真諦，使我將友誼放大了，使我對友誼有了全新的認識！我會永遠守住友誼的密碼，珍惜身邊的每一分友誼！
六年級友誼的作文 篇2
六年小學生活，我有許許多多的朋友，友誼或深或淺，但是，我的一個朋友的友誼完全都可以用兄弟來形容了，因為，我與他解決了一個又一個的困難。
就算是我們，也有一些困難是我們難以解決的，有一次，我和他正在解一道“數獨”難題，經過長時間的思考，我們發現用基本方法根本解不出這道題，所以，我們開始用技巧來解，我們兩個都很要強，希望自己比對方更快解出這道題，我在進行解答時遇到了種種瓶頸，我抓耳撓腮，還是一籌莫展，兩三個課間我才填入3個數字，我看了看他的進度，他的進度讓我驚訝，他僅剩十幾個數字了，我感到十分疑惑，想：他怎麼會這麼快呢?便幫他檢查了起來，真正的事實是——他的思路錯了，致使後面無數字可填，他只好擦掉所有的數字，重新完成，而我仍然卡在第三個數字上，任憑我絞盡腦汁，還是無法填入第四個數字，他在反應過來他用的方法本身就錯時便換了一種思路並尷尬的朝我笑笑，重新思考，我花了整整一天的時間還是一籌莫展。
第二天，我們兩個聚在一起討論該怎麼解題，我們兩個愁眉不展，連一個關鍵數字都找不到，突然我靈機一動，跟他説了説我想的新的方法，他通過舉例子的方法，證明我的思路是正確的，於是我們再次開始完成。
“8、4、1、6、7、2、8!呼，完成了!”我激動的歡呼了一聲，發自肺腑的快樂，我完成了這道題目，當我填完最後一個數字時，我簡直不敢相信!有破天荒細心的檢查了一遍，“1、2、3、4、5、6、7、8、9!1、2、3、4、5、6、7、8、9!”我一行一行，一列一列的檢查，毫無錯誤!我捂着自己的嘴巴，激動的.説不出話來，當我反應過來時，我一蹦三尺高!因為我太開心了，沒過多久，他也做了出來，我與他比對了一遍，有好幾個數字都不一樣，但是他填的數字也符合題意，這道題竟然有兩種不同的答案!我們擊掌鼓勵。
從一開始的信心滿滿，到之後的一籌莫展，再到之後的大獲成功，我與他的友誼一直在加深，一直在變深厚，當我們解決這個困難時，我們快樂，我們得意，而最重要的友誼也在這次事件中得到昇華。
他是誰?劉胤峯，我和他的友誼天長地久，不論何時何地，我們的友誼一直都在，不會改變!我們不單單只是單純的兄弟關係，正是今後學習道路上互相學習的動力，通過一次次的競爭比賽，我們的友誼不但不會被破壞，反而會更加深厚!
六年級友誼的作文 篇3
在小北的文具盒裏住着許多小公民。有鉛筆、橡皮、轉筆刀等學習用具。鉛筆、橡皮、轉筆刀一買來就稱兄道弟的，鉛筆是老大，橡皮是老二，轉筆刀自然是老三了。
一天，老大從‘外面’工作回來，急匆匆地對老二説：小主人小北需要你，快去吧！橡皮飛快地跑出了‘家’。鉛筆説：老三快來幫我轉一下腳。老三走過來，把鉛筆的腳放進了自己的頭裏，一圈一圈地轉着，不一會兒，鉛筆尖尖的腳跟又出來了。橡皮回到家，無精打采的倒在了温暖的‘牀’上，不一會兒就進入了美妙的夢鄉
第二天，橡皮和轉筆刀在‘外面’工作去了，鉛筆無意中看見了小北的好朋友－－小明的鉛筆簡直就是皇帝，而小明的橡皮和轉筆刀就像服務員一樣，這邊按摩，那邊按腳鉛筆看了這樣的景象，十分高興，自言自語地説：對了，我可以叫橡皮和轉筆刀服務我，不管怎樣，我是大哥呀！過了一會兒，橡皮和轉筆刀回到了家，鉛筆驕傲地説：現在快來給我按摩、按腳我腰痠酸的，真不好受，聽見沒有？橡皮和轉筆刀沒有辦法，只有照辦。過了幾天，一件可怕的事情發生了：鉛筆像發了瘋一樣，使勁在本子上亂畫、亂添，橡皮只好來處理，害得橡皮瘦了許多，就連轉筆刀的刀片都快磨平了。小北看見了失望地搖了搖頭，便又到商店買了幾支鉛筆，新來的鉛筆看見了原來的老大，便議論紛紛起來：這支鉛筆太矮了，小主人早就該扔了。聽説它還是原來的老大呢，沒有想到這麼矮，真難看呀！它的兄弟還這麼好呀！鉛筆聽見了它們的談話，不相信的看了看鏡子，被眼前的樣子嚇昏了。
鉛筆醒來之後，抱歉地對橡皮和轉筆刀説：對不起，兄弟們，我不應該自私！橡皮説：你雖然做了對不起我們倆的事，但你依然是我們的大哥。橡皮、鉛筆、和轉筆刀擁抱在一起，感動得哭了！
六年級友誼的作文 篇4
我不知友誼是什麼，
但卻知友誼是種力。
朋友能給我這種力，
給我這種好似強大的力。
相信朋友是我唯一能做的事情。
相信一個朋友，
就像相信羽毛小鳥愛掠過藍天；
相信一個朋友，
就像相信光滑小魚愛在蔚藍大海；
相信一個朋友，
就像相信健壯小馬愛跑過草原；
相信一個朋友，
就像相信碧綠青蛙愛在荷間跳躍；
相信一個朋友，
就像相信機靈小貓愛來過池塘；
未想。
幫助朋友也能補回殘缺的友誼。
幫助一個朋友，
我就像寒冬裏的太陽，給夥伴帶來温暖；
幫助一個朋友，
我就像黑屋裏的蠟燭，照亮夥伴的小屋；
幫助一位朋友，
我就像沙漠裏的仙人掌，給夥伴止渴；
幫助一位朋友，
我就像炎炎夏日裏的電風扇，給夥伴帶來清涼；
幫助一位朋友，
我就像手機的充電器，為夥伴傳遞信息；
未想。
殘缺的友誼何時才能補上？
朋友，你身在何方？
友誼是一種力量，
是一種強大的力量。
為你做出選擇，
為你做出評價。
在被欺負時安慰你，
為你抱不平。
在遇到問題時教你，
耐心的解説。
殘缺的友誼，
何時能填滿你？
六年級友誼的作文 篇5
一談起“友誼”這個話題，我就想起一個感動人心的故事《夏洛的網》。
故事講的是小豬威爾伯與蜘蛛夏洛在朱克曼家的穀倉裏建立了深厚的友誼，它們彼此相互關照，與其它動物幸福地生活在一起。可是，一個醜惡的消息打破了穀倉的平靜:威爾伯將在冰天雪地的冬天成為燻肉火腿。夏洛打算救威爾伯，便織出了被人類視為奇蹟的網上文字。讚揚威爾伯是一隻不尋常的王牌豬，還了不起，光彩照人，又十分謙虛，最終使威爾伯贏得了“小豬健康大賽”中的特別獎。
夏洛和威爾伯彼此之間多麼親密,它們都能夠在朋友有需要時伸出援助之手。威爾伯的生命是夏洛挽救的，它對夏洛感激不盡，它也甘願為夏洛獻出生命。威爾伯認為夏洛既是寫作好手，又是忠實朋友，無可比擬。在夏洛的子女、孫子女、曾孫子女中，沒有一隻蜘蛛能夠取代夏洛在威爾伯心中的位置，因為這樣的人物不是經常能夠碰到的。而在威爾伯對夏洛感激不盡時，夏洛卻説：“你一直是我的朋友，這件事本身就是一件了不起的事。我為你結網，因為我喜歡你。再説，生命到底是什麼啊？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一隻蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。”你瞧，夏洛多麼重視友誼呀！
在生活中，有許多知心朋友在身邊，是一件非常快樂的事。記得有一次春遊，媽媽加班，沒時間給我準備好吃的，我只好拿了一塊麪包，春遊時，大家一起津津有味地吃着食物，我就躲到一旁吃。我的朋友發覺了，紛紛拿出自己的食物給我吃，我的心裏，充滿了温暖與幸福。
是啊，友誼本身就是一樁奇蹟，有許多知心朋友在你身邊，會讓你的生活更加精彩！
六年級友誼的作文 篇6
我們真正的友誼不是在現在，因為現在你只有學習才能有人重視你，如果你學習不好，那麼，你只能孤獨的努力。
我們最真正的友誼，是在小學六年級。因為那時我們有輕鬆的學業，充實的課餘時間和一羣鬧哄哄的狐朋狗友。回想起我的六年級，只有充實和輕鬆兩個詞能很好的形容那時的我們。
那時的我們，除了語數英能認真聽，其他的課和鐵哥們聊聊天傳傳小紙條，一節課就這樣糊弄下去了。我們也在聊天和傳小紙條的過程中和鐵哥們加深了友誼。
那時的我們，每週五放學浩浩蕩蕩的走向柳湖公園，在草地上，要麼互相抄作業，要麼一起躺在草地上兩眼微閉，呆呆地説着傻話;有時故意把這些話説得很傻很傻然後互相傻笑，我們就像一羣大鳥，呆呆的坐着。一起上學一起放學，一起打架一起罵人。就算被老師抓住也要有難同當。
那時的我們，有無限的歡樂;那時的我們有無限的精力。自從上了初中，分了班，那些課間的歡樂和笑聲，像童年丟出的紙飛機一樣，離我們越來越遠;那通向柳湖公園的路上，再也沒有一羣飛奔着的少年，那公園的草坪上再也聽不見那樣的傻話。
記，離我們遠去的快樂和離我們遠去的友誼…
六年級友誼的作文 篇7
不知何時，一陣“閲讀風”襲擊我們的班級，所有同學都沉浸在其中，而我倆更是深陷其中，不可自拔。那日，你從家裏拿了一本你最喜歡的《四葉草的約定》，我也從家裏挑了一本我最喜歡的書《叛逆的蛋殼組合》給你。也許，當時青澀的我們還讀不懂高年級的哥哥姐姐才讀得懂的書，但我們依舊沉浸在作者筆下一個個生動的故事情節中。每每看完一本書，我們都會寫一篇靈感，或長或短，語句不算優美，但句句都是真情實感。當年的小靈感，成就了後來我們作文上的“紅雙圈”。
自然的，我們也總會碰到大大小小的問題，我第一想法是去尋求老師的幫助，而並非先自己琢磨。是你在我的身旁，一點一點地讓我改掉這個缺點。當第一次依靠自己的力量解決了問題之後，明媚的笑容爬滿了臉龐。是你，讓我感受到這種無法言喻的快樂。還記得，那時候的陽光，總是很和煦、温暖，是我倆的友誼更加稚嫩和純潔。
六年級友誼的作文 篇8
“過了這個村，就不會再有這個店了！”是啊！錯過了機會，他便不會再向你招手了。而我和那份堅固的友誼擦肩而過的情景，至今還縈繞在我的腦海裏。
她叫邵譯漩，大我一歲，和我在同一個學校讀書，也是中午一起在別人家吃飯的。從相識時的淡淡一笑，到成為了無話不談的摯友，我們經歷了很多。一起散步、買一樣的鉛筆盒、一樣的掛件、一樣的筆。每一件和她有關的東西都凝聚着我們深厚的友誼。
可是那件事卻打破了我們寧靜的生活。學期剛開始不久，學校舉行了以秋天為主題的畫畫比賽，可自由組合。當然我們不約而同地成了一個組合。接下來想主題了，但我們因想法不同，爭吵起來，最後只是自己畫自己的，誰也沒有理誰，我的心裏有過一絲愧疚，我想好了道歉的話，準備在交作品那天向她道歉。
交作品那天如期而至，交完作品，她自信滿滿地對我説：“我們比一比誰的名次高，怎麼樣？”“比就比！”我自信地説，原來想好的道歉話馬上嚥了下去。
成績出來了，我的作品得了二等獎，而她的卻名落孫山，得知這個消息後，她的臉上寫滿了不服和驚訝，之後，我便和她漸漸疏遠了，我們不再向對方傾訴苦惱、分享快樂了。就連最初淡淡一笑都銷聲匿跡了。我想過給她道歉，可是走過她的身邊，原來背得滾瓜爛熟的道歉話居然一句都想不起來。鼓起勇氣張嘴剛要説，看到她泠泠的目光我還是退縮了。我錯過了一次次向她道歉的機會，一直到她要走的那天。她考進了寧波的一所學校，她們家搬去了寧波，我再沒有機會向她道歉了。
撫摸着和她一樣的鉛筆盒、一樣的掛件、一樣的筆，又想起她那明媚的笑臉、想起她幫我解決難題時的畫面，想起和她嬉戲打鬧的場面，心中泛起了陣陣留戀和絲絲酸楚，遺憾與內疚一直纏繞着我。
六年級友誼的作文 篇9
在漆黑又寒冷的平安夜裏，我凝視着一個平安果，它不是普通的，它是僅有的，是獨一無二的，是有生命的，是永遠的！
這個平安果，一直到了夏天，都使我全身上下和內心，都暖暖的，很舒服。
平安夜的夜晚，是我最美的一天，我的生日，照亮了這寒冷季節。無數的禮物送到了我的手邊，它們都代表着同學們最真摯的友誼，句句祝福的話語，使我滿臉喜悦，但表情深處卻又帶着一絲疑惑，我最好的朋友怎麼還沒有來呀！1分鐘過去了。兩分鐘過去了。在即將上課的時候，突然我在門口看見了一個熟悉的人，我定神一看，不免心生疑惑，她滿頭大汗，汗水像雨珠一般流淌下來，我想：是外面下雨了嗎？“給你。”一句話打斷了我的思路。我仔細觀察那個“遲到的禮物”。“我跑了好幾家才找到的包裝紙，這是我親手包的，希望你能喜歡，如果不漂亮的話請多多見諒！”她充滿歉意地説。我高興極了！
放學的路上，我看着這個充滿祝福的平安果，我輕輕地聞着，它的表皮上還留着淡淡鹹鹹的汗水，此時，我想到了她，一家一家的奔跑使她的雙腿累垮了吧，一次一次的挑選使她的雙眼疲勞了吧，一手一手的包裝扎使她的雙手抬不起來了吧......我淚流滿面，淚水一滴一滴地滴在這個“內心甜美的”平安果上。
這蘋果一直放在我的屋子裏，我格外珍惜一月如一日，這個蘋果卻始終沒有壞，爸爸媽媽異常驚訝地説：“這是我們所見到的最神奇的蘋果了！”我雙眼模糊了，心中驕傲地説：“它是有生命的！是最美的！是永遠的！”
