【必備】六年級成長作文錦集8篇
無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的六年級成長作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級成長作文 篇1
從我呱呱落地的那一刻起，父親的愛就像天使一樣守護着我，無時無刻，無處不在。出生的時候，不知是什麼原因，我全身都是黑色，醫生都不知怎麼辦，要求我們轉到大醫院去。從上救護車起，爸爸就緊緊地拉着我的小手，眼睛都不敢眨一下，生怕一眨眼我就不見了。到了附二醫院，我被送到了重症監護室，我在那裏一住就是一個星期。因為不準探視，爸爸每天都坐在醫院的草坪上，為我祈禱，為我加油。也許我感受到了父親的愛，很快就康復出院了。
小時候的我身體不好，只要咳嗽或是打噴嚏，爸爸都會很緊張，只要我一生病，無論在哪裏，無論有多忙，他都會趕回來。每次打吊瓶，爸爸都會守在我牀前，給我喂藥、餵飯，一守就是幾個小時。平時，爸爸很注重我的營養，每天都讓我吃各種有營養的食物，每天吃飯的時候就是爸爸對我最兇的時候，爸爸總是説女孩要“富養”，所以他總是儘自己的所能給我最好的，無論吃的穿的用的，只要是我提出的要求，他都滿足我。而對弟弟，他就比較嚴格，所以媽媽總是説爸爸“重女輕男”。
爸爸很幽默，有他的地方就會很熱鬧，就會有很多歡笑。爸爸的知識很豐富，地圖上的每個角落他都很清楚。爸爸對我的學習要求不是很嚴格，總説學習要有規律，要勞逸結合，不能讀死書，小孩子的童年應該是以玩為主。爸爸總是教給我很多大道理，告訴我做人要正直，要善良，要寬容，將來在社會上才能立足。
我愛爸爸，感謝他教我如何與同學相處，如何化解與朋友們之間的矛盾。長大了，我要學習我爸爸，做一個善良真誠的人。
六年級成長作文 篇2
“呂犁瑋，別看電視了，快去寫作業！”媽媽的聲音如同一把芭蕉扇，將我正濃正高的興致一掃而光。我極不情願地應了一聲：“哦——”眼睛卻仍緊盯着電視屏幕，欲罷不能。“快點去，你已經長大了，應該懂事了！”媽媽尖鋭的聲音再次刺痛了我的耳膜，我只好下定決心，關掉電視，走向書桌。
“連電視都不讓看，知不知道馬兒休息之後才能跑得更快啊？難道説長大了就不能痛痛快快地看電視，看看動畫片都要偷偷摸摸？早知道這樣我就不長大了，成長真煩惱！”我的內心可不像我的外表這麼平靜，“長大以後，學習負擔很重，玩的時間很少。回到兒時，無憂無慮，盡情玩耍，多好啊。唉，現在別説不能盡興看電視、玩電腦，連看課外書都必須是名著，找朋友玩都必須預約、還要有時間安排——成長的煩惱，真是説不清！”
我一邊埋怨着一邊氣呼呼地寫着作業，怒火燃燒着理智。筆在我手下變成了惡魔，筆尖所到之處，紙面紛紛下凹。我的胸中彷彿壓了一塊大石頭，呼也不順暢，吸也不痛快，淚珠在眼眶裏模糊了視線。既有對媽媽的氣，也有對成長的惱。
畢竟是小孩兒心性，也沒有多少氣惱的燃料，怒火漸漸熄滅。氣過了，惱過了，回想起媽媽為我做的點點滴滴，又心生慚愧：“媽媽為我好，我憑什麼生氣呢？媽媽關心我的學習也有錯嗎？”繼而又想到：“成長的煩惱確實很多，媽媽的嘮叨確實不愛聽。我的成長我做主，我的責任我也要承擔。少年不識愁滋味，聽聽長輩的教導，對於人生閲歷尚淺的我一定是有益的。”念及至此，對媽媽的感激之情又油然而生。“誰言寸草心，報得三春暉。我們這些懵懂無知的‘寸草’，非但沒有用感恩的心去感激給予我們生命、温暖、光明的‘春暉’，反而以利齒伶牙去刺傷媽媽的心，褻瀆純潔而高尚的母愛。”
我彷彿聽到筆尖下紙面的呻吟，運筆的力道不由得鬆了。走在成長的路上，煩惱不可避免，一路陪伴我們同行的有風有雨有誘惑，當然，還有愛。
六年級成長作文 篇3
成長是一個人的旅行，但我從來不會孤獨，因為我知道，總有一雙慈愛的雙眼在背後看着我一步步長大。
柳枝抽芽，萬物復甦。在這個祥和的春日裏，我卻沒有辦法平靜。奶奶出車禍了！淚，毫無預料地落了下來，我向家裏奔去，淚珠從我的臉頰劃過，滴落在人山人海的馬路上，在這條馬路上行走的人們啊，是多麼淡然、平和，沒有人知道我心中的恐懼。是的，恐懼。我也雖害怕黑夜，害怕蛇蟲，害怕老虎，但那不僅僅是害怕而已，我的心，從來沒有如此恐懼，腳下早已沒了意識，只是重複着奔跑這個動作，時間成了我的敵人，我生怕晚一秒就再也見不到那張慈愛的臉了。
“奶奶……”我打開家門，那一刻我是多麼激動啊，我的奶奶，我親愛的奶奶，她正在廚房為我做飯呢，我衝上去抱住她，早已泣不成聲。“沒事的，沒事的……”看到我這樣，奶奶反而來安慰我。
我緊緊抱住她，生怕一鬆手，她就不知又哪裏去了，從前的一幕幕在我腦海裏閃過：三歲時，我去上幼兒園，哭鬧着要回家，我在裏面哭，奶奶在外面哭；五歲時，我掉進河灣裏，是奶奶跳下來救我；九歲時，奶奶摔傷了腿，只休息了幾十天就又下牀燒飯，接我，送我……
我的淚流得更兇了，在這十幾年裏，奶奶為我付出了多少？從呀呀學語到現在的大姑娘，我的成長之路她從未缺席。成長是充滿磨難的，但我從不畏懼，因為有她，我親愛的奶奶，她一直都在我身邊。
在我成長的道路上，有微笑，有傷痛，更有這個愛我的身影陪伴着我……
六年級成長作文 篇4
唐代詩人孟郊説得好：“慈母手中線，遊身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”母愛如風，撫慰我的每一寸肌膚。而父愛如山，用堅實的臂膀為我撐起一片藍天！父母之愛如影相隨，讓我永不能忘！
記得有一次，我被一道深奧的數學題難倒，媽媽絞盡腦汁和我一起想，到了7點半，我的肚子“咕咕”地抗議起來，媽媽讓我先吃飯，而自己卻坐在沙發上想。等媽媽想到怎樣用簡簡單單的方法教我做這道題時，我已經吃得很飽了。媽媽就餓着肚子給我講解題目，講一遍，我沒聽懂，媽媽又講一遍，我還沒聽懂，媽媽接着又講……時間一分一秒溜走了，媽媽的肚子“咕嚕，咕嚕”的叫着，我説：“媽媽！您去吃飯吧！會餓壞身體的！”可媽媽總説不急！我想：你不擔心自己的身體，你心焦的是孩子的困惑！我將怎樣去報答您啊！
這只是生活中微不足道的一件小事！而那次車禍發生時，爸爸媽媽的言行歷歷在目！一天放學後，我和媽媽走在馬路邊，突然從路邊竄出一輛小車，我當場被撞倒，媽媽尖叫一聲，用顫抖的雙手把我扶起，嘴裏不停地喊着我的名字！我看見媽媽的鞋子上一條黑黑的輪胎印，我想媽媽的腳一定很痛，可媽媽只是不停地用右手輕輕地拍我，一邊用左手慌亂地翻找手機，可能是太慌了，把包裏的東西都翻落到地上，總算哆哆嗦嗦地找到了了手機，媽媽給爸爸打電話，説我被撞到了！沒過幾分鐘，爸爸來了，爸爸鎮定地給醫院和交警打了電話，但是看到喝了酒的司機後，文質彬彬的爸爸不見了，瞪着眼睛怒吼道：“如果我孩子有事，我們法院見！”等到了醫院，給我照了片，醫生説我只是多處軟組織受傷，身體沒有大礙！爸爸媽媽才舒了一口氣。而爸爸媽媽通宵沒睡，一直在觀察我的身體是否有異樣！媽媽直到第二天才發現自己的腳受傷了，肚子也隱隱作痛！如果不是媽媽太愛我，怎麼會不知道自己受傷了呢？
父母之愛，感同身受！烏鴉都懂反哺，我要在生活點滴中做個好兒子，如果媽媽病了，我給她買藥，給她倒水，給她……；如果爸爸累了，給他捶捶背，給他揉揉肩，給他……
六年級成長作文 篇5
今天，呆在家裏時突然心血來潮，從書櫃裏翻出已經一年多沒有去看的日記本。翻開印有米老鼠頭像的黃色封面，重新閲覽自己四年級生活的點點滴滴。
第一篇文章，是我在20xx年11月8日寫的，寫的是媽媽帶我去坐畫舫船，我看見了許多許多的美景，還包括從未見過的篦箕，現在想想，蓖箕什麼樣，早忘了，多虧自己把它記錄了下來。再往後翻翻，發現自己那時候真的是很幼稚，很傻，可以因為別人問你要一張卡而大發脾氣，可以因為一篇還不錯的文章而洋洋自得一天，可以因為得到了一張肯德基的券而送人家一塊超可愛的橡皮，可以因為選升旗手時支持的人沒被選上而傷心一天的時間……或許，這樣的經歷還很多，它們有的被遺忘在了角落裏，而有的，則被小心翼翼地拾起來，重新被當作寶，生根在心裏，一輩子也忘不了。當然，本子裏也記錄着委屈與憂傷。有時是因為許多字不識，古詩抄太慢而被媽媽批評，有時是卷子找不到時，老師的責怪，有時是家裏的小金魚去世時的傷心，有時是不想寫日記卻被逼着寫的憤慨……彷彿時光又穿梭到了從前，酸甜苦辣一起湧上了心頭，隨着從前的我的心情，時而憂，時而喜，時而笑，時而哭。當發現日記早已從五年級起戛然而止時，心裏不禁掠過一絲失望。
現在，我是六年級的學生了，小學生涯已快走到盡頭，可是當你回首時，有沒有發現，自己把許多發生過的事，一一遺落在了成長的路上。如果發現了，快把它們重拾起來，仔細地品一品吧！
六年級成長作文 篇6
從一年級到六年級，隨着年齡增長，煩惱也越來越多，回憶一年級的美好時光，才發現它離我們太遙遠了。
“肥胖”是第一煩惱
隨着年齡的增長，我的體重也隨之增高，其實不瞞你説，我有八十三公斤，在這個年齡段，可以説是嚴重超重了。在學校總有些人在竊竊私語，説我是個大胖子。一聽他們在議論我的體重，我的心彷彿被釘子扎中一樣，十分難受，所以我也對“體重”的話題也避而遠之。
“爸媽不理解”是第二煩惱
老爸老媽是從鄉下到陽泉的，他們從來只告訴我要好好學習，卻完全不理解我。一天就捧着個手機在微信聊天兒，每當我打遊戲時，他們就催促我快去寫作業，他們什麼時候才能理解我們的心情，我也想有個放鬆的時間呀。在我每次悲傷時，我總是在被子裏哭泣，可老媽卻一點都不關心我，從來不問原因。老爸又是上來一陣粗暴地吼聲把我拉起，而我見老爸這般脾氣，我也不敢再哭鬧了。爸媽不理解是我最痛苦的了！
“英語成績”是第三煩惱
我的英語成績不是很好，這一次測試卷我才考了七十二分，老媽看了我的成績，又一次失望地搖了搖頭，然後説：“這點成績怎麼考初中？是不是要進行魔鬼式訓練？”我一聽就感到非常恐怖，我使勁地搖頭，媽媽看見了説：“既然不想，就下次考九十分。快把這一單元的單詞讓我聽寫！”每當這時，我真想大喊：難道我沒有努力嗎？
轉眼間已經度過六年，可六年級怎麼這麼多煩惱。我已經忘了童年生活是怎樣快樂的玩耍了。六年級，可這僅僅只是一個開始……
六年級成長作文 篇7
竹小體育節終於落下了帷幕，現在的我渾身上下哪兒都疼，但運動場上那精彩的一幕幕時時浮現在我的眼前。
“加油，呂荃，你一定可以的！”這是我在跳高比賽呢！這時的我鼻尖上，手心早已滲出一層層細汗。比賽開始了，我們先挑戰九十釐米，“三三六，第一次跳。”裁判喊道。我一聽，立刻屏住呼吸，收緊身子，蓄勢待發，向橫杆子跑了過去，心裏像是有千萬只小鹿在亂撞，緊張的要命，就在我跨過杆子的那一瞬間，我感覺自己就是一隻小鳥，悠閒的在天空中翱翔，耳邊風呼呼直響，一屁股坐在海棉墊上。“哇！”我聽到了這帶有鼓勵的讚歎聲，不禁喜上眉梢，我成功了。之後，我信心大增，九十五釐米，一百釐米，我都輕鬆地過關了，耳邊地讚歎聲一陣高過一陣。可在跳一百零五釐米時，也許是太過於得意，也許是發揮失常，跳了兩次都失敗。正在我失望時，我聽到了同學們的加油聲：“呂荃，加油，你能行，相信自己，你是最棒的！”同學的鼓勵就像是給我加滿了油，我頓時信心百倍。第三次起跳時，我毫不猶豫，助跑，起跳，就像一隻靈巧的燕子“嗖”的一聲，輕鬆過關。在一次次成功之後，我又迎來了失敗，當跳到一百一十五釐米時，我摔了一次又一次，最終沒有跳過去，我輸給了六(2)班的金彤，得了第二名。雖然我也知道失敗乃成功之母，但心中還是有説不出的失落感。我歪着頭回憶着當時的場景，彷彿一切都還在眼前。
我又來到了男子跳遠的場地，觀看激烈的比賽。先是我班跳遠王子劉昀，準備，助跑，快到了到了沙坑，用力一蹬，就像大鵬展翅，一跳跳出很遠，但順勢往後一坐，一個屁股又減少了好多距離，結果跳出四米十二。裁判餘老師惋惜地説：“如果不往後倒，就破紀錄了。”邵俊豪跳得也挺不錯的.，但也經常要往後倒去。在初賽中，我們班的兩位隊員都沒有被淘汰，進入決賽了，我的心又一次提了起來。劉昀先跳，哇塞，又一個大鵬展翅，這一次，他沒有任何失誤，四米二十七，好樣的，我們班贏了。這快樂的滋味沒有親身體驗過是無法感受的。我呵呵地笑着，沉浸在這快樂之中。
趣味運動會開始了。先是定點投籃，我們班非常混亂，但戰績還是蠻不錯的，二十八加三十一，贏了！可惜拔河輸了，不過沒有關係，人生並不可能都是成功！
這次的運動會，給我的小學生涯劃上了一個圓滿的句號，我懂得了：在辛苦中成長，這才是快樂的真諦啊！
六年級成長作文 篇8
地震，撕裂了房屋，分離了骨肉，令世人悲慟，天地動容。震後很長一段時間，學校不再有往日的歡聲笑語和勃勃生氣，很多孩子只能與家人躲避在安全而簡陋的地方。校園裏沒有了琅琅的讀書聲，沒有了悦耳的歌聲，沒有了追逐嬉戲的熱鬧。那時，孩子們返校上課幾乎成了一種奢望，他們的臉上，也漸漸失去了本該有的、天真爛漫的笑容。
作為地震災區的教育工作者，我們看在眼裏，急在心裏：物品可以重買，房屋可以再建，但，孩子們的學習是不能耽擱的呀！
就在我們一籌莫展的時候，很快，地震災區匯聚了所有人的目光。“一方有難，八方支援”，全國人民給予了我們最大、最及時的關愛與幫助。他們捐款捐物，搭建板房，積極參與災區重建，親切慰問災區的孩子們。
他們是在用自己的行動，儘可能的慰藉孩子們幼小的心靈，儘可能的平復孩子們大災之後的陣痛，也正是他們，用心靈譜寫着人間大愛的讚歌。他們，不僅重燃了災區人民的信心，還讓災區的孩子們感受到了這愛的無私與偉大。
那時候，在許多愛心人士的努力下，板房學校很快建成並投入使用，孩子們又回到了自己的學校。雖然教室簡陋點，但影響不到孩子們學習的激情。他們徜徉於知識的海洋，漸漸淡忘了地震災難所帶來的苦痛和傷害。
在一個極其普通的日子，每一個身處災區的孩子們還意外得到了一份特別的禮物——愛心包裹。在板房教室裏，孩子們拿着愛心包裹，臉上洋溢着興奮與喜悦，讓老師覺得由衷的欣慰。那一刻，包裹好似愛之甘泉，滋潤着孩子們的心靈，重塑着孩子們的自信；那一刻，愛在相互傳遞，愛在悄然流動，如清泉般明澈。
孩子們久違的歡聲笑語淹沒了一切，儘管仍有餘震，仍在板房教室上課，但，此時的孩子們，充滿了對學習的渴望，飽含了對生活的美好憧憬。他們相互炫耀着手中的福娃，相互欣賞着對方的禮物，相互展示着彼此的書法……天真、快樂、童趣又溢滿校園。這，難道不是愛的力量嗎？
當看到他們用愛心包裹裏的彩筆描描畫畫時，當看到孩子們畫出的一張張精美的作品時，我想，災區的孩子們，正在用心描繪絢爛的明天，是這人間真愛，讓他們更自信的面對困難與挫折，更勇敢的面對未來與挑戰，我為孩子們能擺脱心理陰影而感到高興。在那每一張畫紙上，不光畫出了他們陽光般的心境，更傾訴着他們共同的願望。這是用愛心書寫的傳奇，我們有理由相信，災區的明天一定會更加美好的。
這小小的包裹，寄託着片片真情，感動着無數災區的人們，更感動着莘莘學子。經歷這次大災，孩子們內心湧動的一定是感恩與回報。“天災無情，人有情，大災之後有大愛”已銘刻於孩子們的心中。他們正以實際的行動在傳承美德，詮釋這愛的真諦。
歷經大災磨礪的孩子們，在愛的感召下，必定會更加堅韌、茁壯的成長。這是國人方幸，這是民族之福，而重建中的地震災區，也將會創造出更輝煌的明天。
