【精華】六年級記事作文合集10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級記事作文10篇，希望能夠幫助到大家。

六年級記事作文 篇1

林肯先生曾經説過：“朋友豐富人生。”所以友誼如一盞燈，照亮你的心靈；友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。

超女之一：戴眼鏡女生吳洋洋

洋洋是我的小組長，平時很文靜，成績也很好，卻是個近視眼，左眼200度，右眼250度，鼻樑上的眼鏡使她痛苦不堪。吃午餐的時候，熱騰騰的蒸汽撲在她的鏡框上，害得她啥也看不清，左摸右摸，真是苦惱！體育課時，不管做什麼運動，她都得為她的眼鏡“保駕護航”，否則一不小心就會落地的。

超女之二：淚漣漣陸佳雯

佳佳是個愛哭的女孩。一有不順心的事就哭：考試考得不好就哭，被人説幾句就哭，摔跤了就哭……她一哭，我們這些同學們就沒轍了，只能挑好話説：“你不要哭了好不好？老師知道了也會説的。”沒想到這招還真靈，“林黛玉”一下子轉悲為喜了。

超女之三：鞭子打手沈鈴菲

菲菲是個仗義的女孩。説話間，“嗖”地一下從位子上站了起來，把那些“小滑頭”好好整治一下。她常常會使出看家本領——一條辮子打得天旋地轉。瞧，聰聰想挑戰一下“辮子王”，便朝她做了個鬼臉。這下聰聰完蛋了！“看招！”菲菲直向他進攻，一下子就跑得沒影了，把同學們製得服服帖帖的。

超女之四：麻雀叫喳喳灩灩

灩灩是個很能説的女孩。早上一進教室，就能聽見她那響亮的聲音：“這件衣服真漂亮，哪兒買的？”“昨天的作業難嗎？我覺得很簡單誒！”“你的那本新書借我看看吧，好嗎？”……她這麼煩，誰能受得了阿！真希望手上有一塊膠布，能把她那張嘴封得嚴嚴實實的。

友誼如一本書，藴藏着許多知識；友誼如一抹油彩，描繪出美好的景色。

六年級記事作文 篇2

今天，我們作文班的張老師給我們安排了一次特殊的考試。説到考試，大家都會以為是做這卷子做那捲子，可這回考的不是試卷啦！

張老師給我們出了一大黑板題，我一看，媽媽呀！也太多了吧？我也懶地仔細看，一道道地做吧。從第一道題開始做，哎呀，要寫出十個各種類型的詞語，難呀！開寫，我努力地寫呀寫呀，直寫頭都大啦！這時，張老師提醒我們説，看一下題目要求再做。我才沒有那麼多時間看呢，十項啊，每一項的要求都不少於五條。我們都埋頭狂寫。過了一會兒，張老師問，哪位同學寫完了？我們都説沒有，這麼多題，誰寫得完呀？張老師又説，還有1分鐘的時間。啊！我的天啊，加速啊！我們寫得更快了。過了片刻，張老師説時間到，讓我們放下筆，再從頭至尾讀一下題目。我們讀到最後那道題時，全班同學不約而同地”啊“了一聲！媽媽呀！你猜是啥？”請默寫“學弈”及譯成白話文。前面的題可不做。“太悲哀了，我們都上當了！沒想到張老師還有這麼一手啊，我們都上了老師的當了！

這次特殊的考試告訴我們：做什麼事不要太心急，心急吃不了熱豆腐。要先統攬全局，弄清要求和規則，就不會做吃力不討好的事情了。

六年級記事作文 篇3

在人的各種喜怒哀樂各式各樣的表情中，我發現最偉大、最為神奇、最有魅力的莫過於微笑了。

記得去年的冬天，外面狂風呼嘯，其間還夾雜着一些雨絲，這正如我當時的心情——陰冷陰冷。此時，我呆呆地坐在自己的座位上，無法面對此次作文落選，這突如其來的打擊刺痛了我的心，我像嫣了的黃瓜一樣，趴在課桌上默默流淚。不知何時，語文老師來到了我的身旁，輕輕地撫摸着我的頭語重心長地對我説：“別傷心了，下次還有機會”。我慢慢地抬起頭來，透過模糊的雙眼，看見老師那春風般的笑容，儘管內心還是很失落，但老師那鼓勵的笑容卻撥動了我的心絃。掃去我心中沮喪的塵埃，又像一束陽光，照徹我的心房，讓我感到陣陣暖意

微笑不但能給人温暖，給人幸福和力量，而且還使人與人之間友好相處呢！

那一次，我和班上的一位同學因為一件小事發生了爭吵，我們在賭氣，誰也不肯先給對方一個微笑。雖然我們放學同路，但誰也不説話，成了“緣對面不相識”的陌生人。之後的幾天，雖然我們都有點意識到自己似乎做錯了，可就是拉不下面子先和對方道歉。有一天放學時，我故意慢吞吞地跟在她身後，這時，只見她朝我笑了笑，頓時，以前所有的不愉快魂飛魄散，我的心被一種偉大的力量佔據着。此時我感受的了微笑的魅力。我們倆又手牽着手，一起漫步在夕陽下

微笑如此美麗，如此重要。我想：如果每個人在生活中都能以誠相待。那這個世界將會變得多麼美好啊！微笑是種子，誰播種微笑，誰就能收穫美麗。

六年級記事作文 篇4

我要感謝媽媽，因為她經歷千辛萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的幽默神，帶給了我無數的歡樂；我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助；但我最感謝的是我的媽媽。

我上學了，媽媽的工作很忙，但是還是經常陪我聊聊天説説話，問問我的難題和煩惱，讓我敞開身心得去面對生活，面對學習。媽媽有時候對我兇，有時候又對我很好，真讓我搞不懂。

又一次英語考試了，我拿到試卷一看，呀，好簡單，於是我埋下頭，認真的做起來。下課鈴響了，我把試卷交了上去，就出去玩了。放學回到家。媽媽照常關心的問我，在學校裏過的咋麼樣，考試過沒有，看着媽媽那焦急的眼神，我如實告訴媽媽，考過了。

試卷還沒有發下來。第2天，媽媽還是問我：試卷還沒有發下來嗎？我點了點頭。第3天，試卷發了下來，我一看，眼淚差點流下來，我只考了83分，這對我來説是個晴空霹靂，我心裏想着：完了，媽媽肯定要打我了。於是我決定不告訴媽媽。回到家，媽媽問我：還是沒有發下來？我正準備説沒有時，立刻想到媽媽那焦急的眼光。我想媽媽那麼關心我的學習，而我卻媽媽看到我的試卷，沉默了，媽媽馬上讓我坐在她身邊，給我講每一道題，而沒罵我。我心裏很難過。我下一次一定要考好，我在心裏跟自己説。

媽媽給了我人生嚮導，是我在感恩中漸漸成長，讓我過得幸福、温馨。

六年級記事作文 篇5

今天我和妹妹在家，爸爸媽媽都去上班了，我們覺得很無聊，就玩起了捉迷藏，而且跟平時的捉迷藏不一樣噢。

我們拿洋娃娃來當今天的主角，首先是妹妹先藏，我找，我閉着眼睛數了三十聲後，便睜開眼睛尋找了，我用我的“千里眼”來找。我看見牀上鼓鼓的，我心想:哈哈，妹妹一定是藏在被子裏的，被子鼓鼓的，很明顯是放了東西在裏面。我翻開被子，結果看到的是一堆玩具，並沒有洋娃娃的蹤跡。而妹妹則在一旁哈哈大笑:“哈哈，我就知道你一定會找那，我設計的“陷阱”還不錯吧？”我不理會她繼續尋找洋娃娃，我找了洗衣機裏，書櫃，冰箱，沙發，牀底下，結果沒找到洋娃娃。妹妹過來拍拍我的肩膀説:“姐，你就認輸吧，你是找不到洋娃娃的。”我説:“認輸？不可能，我的字典裏沒有“輸”這個字。”我環顧四周，我慢慢的尋找洋娃娃，我往天花板上一看，看到了洋娃娃的一隻手。我便搬來椅子，踩上去，把洋娃娃取了下來。我驕傲地對妹妹説:“哈哈，我找到了，接下來該我藏你找了。”

妹妹在數數，我在一次環顧四周，突然我看到了一個很隱蔽的地方，那個地方是牀簾的下面，有一個箱子，裏面都是一些積木。我把積木拿出來，放洋娃娃進去，再放積木進去。哈哈，這下積木完全遮住了洋娃娃，看你怎麼找。我心想。我走到客廳對妹妹説:“好了，不用數了，我已經藏好了。”妹妹便去找了，妹妹在找洋娃娃，而我卻悠哉悠哉地在看電視，過了十多分鐘，妹妹説:“姐，我不找了，快點告訴我洋娃娃在哪裏？”我便去拿洋娃娃了。“原來你藏在這裏啊！怪不得我找不到。”

我們歡快的度過了這一天。

六年級記事作文 篇6

月亮代表我的心。看到那美麗的月亮，我就會想起我的好朋友——我在學習上的“對手”。

皎潔的月光灑在大地上，顯得格外清幽。那一輪清淨如水的月亮，高高地掛在天上，格外的美麗，像一個潔白的玉盤。

皎潔的月光下，我站在家裏的陽台上，想起了我和好朋友一起在月光下到小河裏捉魚捉蝌蚪的情景。我們在水池邊上用沙子、石塊等材料建築起了一個個的牢房，很是雄偉高大。被我們捉來的魚蝦轉眼間都成了“牢民”，都放入了牢房，蹲起了小號。這時，“勝利了”的我們，看看天上的月亮，那圓圓的月亮就像勝利了的戰士的笑臉，是那麼的自豪，那麼的高興，那麼的快樂。

月亮呀，你是我倆友誼的最好見證。當你圓滿的時候，你的温柔的光輝灑滿了人間大地，就無言地告訴我們倆要讓友誼天長地久。當你是彎彎的月亮時，就像一把金色的鐮刀， 而我倆也弄出了一些小毛病，但正像月缺還有月圓時一樣， 不久就又和好了。

那一次，考試卷發了下來， 我終於考了一個100分的絕好成績，而好朋友卻打了一個94分。

我高興地説：“嗨，我比你高6分！”

“你有種在期末考試時超過我！”他毫不在乎地回答了我。

我説：“我天不怕地不怕，還會怕你這個小卒嗎？”

“那就走着瞧吧！”

哎呀，我的媽呀，月光下，我看到他正在努力學習，這真是要超過我呀！我這個不服輸的人也加勁地好好學。考完了試，公佈分了，我得了90和90+5，他也打了同樣的分數。接下來，我們的糾葛更深了，既是感情的好朋友，也是學習的好“敵手”，不是你超過我，就是我超過你，“打”的不可開交。

在我的心目中，月亮和朋友是分不開的，因為月亮代表我們的友情。我喜歡月亮，喜歡這個朋友，月亮温馨，朋友知心。我想，月亮真的知道我的心。

六年級記事作文 篇7

我風風火火的朝學校“飛去”，只恨媽媽給我少生了兩條腿。“完了，要遲到了！”我這樣想到。到了教室，發現一向守時的老師還沒來，我把書包放下，疑惑不解。

過了許久，本來打算裝“乖乖兔”的同學立刻脱掉“外衣”，露出了頑皮的本性。我見了也不打算裝下去了，可用我充分的經驗一想：老師這樣做一定有陰謀，我做老師還沒佈置的作業，順便靜觀其變。

只見教室裏亂成了一鍋粥，兩個調皮的學生衝上講台，“嚴肅”的.拿起木棒，用力的敲講台，學着老師的話説：“起來，起來，都坐起來，看看你們這副熊樣。”説完哈哈大笑。幾個有着“奉獻精神”的學生，偷偷的跑到樓梯口放哨。餘光看見幾個作業沒寫的同學見班上亂成這樣，以為時機到了，趕快拿起筆奮筆疾書。幾個好吃的同學小心翼翼的地取出自備糧食，快速的向嘴裏一擲。“殺啊！”我被這叫聲驚起頭。發現有兩個人在打架，用紙球當子彈，尺子當劍，打的不亦樂乎，你用尺子砍我一下，我回敬你一顆子彈。幾個好事的同學加入了戰鬥。班長也情不自禁的講起話來。

突然一陣氣場傳來，教室立刻安靜下來。怎麼回事？我快速的掃視一週，發現老師拿着作文本，使用無聲步走到講台上，幾個有“奉獻精神”的人，早朝廁所跑去避避難。

老師笑着把作文本發下來，説：“好了，大家把老師不在場的場景寫在作文上。”大家恍然大悟，有喜有悲。

六年級記事作文 篇8

夏日炎炎，我站在臨窗旁，看着太陽慢慢地從東邊升起。一陣清風輕輕拂過我的臉頰，不禁感到涼爽，籃球場的蕭聲一片，好奇驅使着我。

星期六，我在籃球場上悠閒自在的騎着單車。忽然，一陣悦耳的蕭聲在我耳旁穿行，我好奇尋着蕭聲到處尋找，不一會兒，我便看到了他。一位慈祥的老人，面容憔悴，很瘦，臉上佈滿了皺紋，頭髮已經白了。我靜靜地遠遠地觀望着那位慈祥的老人，心想：這位老人看似很不開心，幹嘛還吹蕭呢？忽然，我的眼神與他相遇了，他好像發現我了，我準備溜走時，他卻伸手示意要我過去，我的身體不由自主地走了過去，他待人很好，一過去就叫我坐下。他突然説：“你想要它嗎？”我不好意思的搖搖頭，他卻執意要我要這把蕭，邊説：“不用怕，拿着吧！”我輕輕地接過這把蕭，這把蕭很精緻，很長，有八個孔，上面赫然地刻着幾個大字“睹物思人”。不禁心想：這位老人一定是在思念他人吧。會是讓他如此悲傷呢？

他忽然跟我聊起了天，聊天時，他對我一點也不拘束，似乎敞開了心懷，把他自己想説的話都説出來了。從他的口中我得知他的老伴去世了，他説他的老伴再也回不來了，説時還很悲傷。為此，他為他的老伴哭了三天三夜，他的兒女怎麼安慰他，都還是這樣。這把蕭是他的老伴留給他的遺物，難怪這麼愛護它呢？他的老伴快走的時候對他説，每天要吹蕭思念她，然後選個吉祥的日子送給有緣人，然後再忘了她。聽到這裏，他的眼眶閃爍着悲傷的淚光，他説他很捨不得這把蕭，但這是他的老伴的遺願，一定要去完成。説到這裏，他的心扉卻再也敞不開了。他忽然説：“你一定要好好去愛護它。珍惜擁有的，忘掉逝去的。再見！”我靜靜地坐在那裏，看着他的背影漸漸離去。從此，我們沒有再見面。

那個夏天永遠停駐在我的心底裏。

六年級記事作文 篇9

今天是開幕式，我們學校沉浸在一片歡樂的海洋之中。校園裏，喜慶洋溢。我是一名錶演隊員，還有我的隊友們，我們跟是不亦樂乎！

開幕式開始了！我們邁着喜慶的步伐，走向操場，我們各個臉上掛滿了笑容。看觀眾們，他們為運動員加油打氣！聽那在場的歡呼聲，他們為表演者喝彩！在莊重的升旗儀式過後，在領導講話過後，毛校長莊嚴地講到：“運動會開始了！”整個校園像一片歡樂的海洋！同學們高聲歡呼，低年級的小朋友們更是熱烈！他們拿着小紅旗在手中飛舞，臉上流露出歡樂的笑臉，表演開始了！第一個表演是管樂隊，我可是老一輩呀！他們的吹奏不禁讓我想起我那時的輝煌時代……他們吹得可洋氣了！而且他們吹的太陶醉了！在場的所有人都陶醉在音樂的海洋，隨着音樂的節奏，我們也不由自主的拍起手來。緊隨着管樂隊的另一個表演是老師太極拳，他們站出太極的的圖案，我們不由得佩服。只聽音樂響起，太極陣型的老師全部蹲下，只留了兩位老師在太極兩點之中，舞拳，拳力柔中帶剛，剛中帶柔，霎時！隊形全部站起來了，各個使出渾身解數，而且還使出四兩撥千斤！我們不由得感歎！該我們壓軸好戲了！我們只聽音樂，快速下刀，衝出去形成三個三角形，觀眾席上驚歎連連，我們更是得意不已！形成四個圓後，我們的刀刺得響聲連連，在每個圓的圓心上，有一個武林高手，他們打出了他們的風格，打出了他們的氣勢，叫觀眾瞠目結舌，我們又換了許多隊形，也叫觀眾目瞪口呆。

今天的開幕式是我們學校首屆開幕式，今天一定會讓我們銘記在心！

六年級記事作文 篇10

那一年我10歲，我家便添了一個新成員——我的妹妹琉婧。我以為我會快樂，我，錯了。一次事件改變了我幼稚天真的想法。

我一直是家家裏的寵兒，自從她的來到我的地位便一落千丈。我便沒事找事的讓家裏人更喜歡我。但我發現都是白費。從此我便孤言寡語，不再是以前的琉薌。就因為我吃了一點好吃，爸爸對我破口大罵。就因為我説了她一句媽媽便責罵我。我忍受不了這樣，我便在班級裏找“快樂”。我在班級裏找存在感，因為我只有在班級裏我才知道什麼是存在，我在班級裏是快樂的，雖然男生總欺負我，我也樂呵呵。媽媽不知道我想要什麼，總給我買一些無謂的東西。她總説我是她女兒，可她並不瞭解我。

我想得到存在感；我想得到和妹妹一樣的愛；我想得到我需要的東西，可它會實現嗎？我已沒有希望。