六年級看圖作文彙編7篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的六年級看圖作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

六年級看圖作文 篇1

這是一幅極具諷刺特色的漫畫，畫的是在一個葱鬱的森林裏，一個手持斧頭的“木頭”人，趁着天黑沒人，在一片鬱鬱葱葱的樹林中，肆意地濫砍亂伐，嘴裏還叼根煙。原本在棲息的啄木鳥，落在他的肩上，怒目圓睜地望着他那榆木般的腦袋，心想：這段木頭裏一定有蟲。有”無知蟲“”糊塗蟲“······

啄木鳥想得沒有錯，如果那“木頭”人的腦袋沒蟲的話，他砍這些樹有什麼用呢？他的表情已經暴露了他內心的貪婪，否則，怎麼連啄木鳥想要啄他，他都沒有感覺呢？其實，在現實生活中，腦子有“蟲”的人，並非少數，不是因為他們不懂得環保，只是他們的環保之心，早已讓金錢和貪婪給埋沒了。他們屬於“知法犯法”的人。

看了這幅漫畫，我在笑的同時，也感到很可悲。因為人們的隨意破壞森林、濫砍濫伐。這樣給人們帶來了一系列的生態災難。水土流失、洪水氾濫、土地沙漠化······這難道不是人們隨意濫砍濫伐造成的嗎？難道這個腦袋裏有”蟲“的人不知道森林資源的重要性嗎？

我們在《只有一個地球》中知道了，水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，本來是可以不斷再生，長期為人類作貢獻的，但是，因為人類的濫砍濫伐、隨意破壞自然環境，不顧後果的濫用化學品，不但使他們不能再生，還造成了一系列的生態災難，給人類的生存帶來了嚴重的威脅。大家不要忘記，在地球資源枯竭的時候，我們人類也難逃一劫，因為是和人類生存的星球，只有地球。

六年級看圖作文 篇2

在温哥華街頭，有一羣憨態可掬的小鴨子正在搖搖擺擺的過馬路。車來車往，人山如海，熱鬧的街市使鴨子們着了迷，絲毫沒注意腳下的下水管。

“撲通，撲通……”幾隻小鴨子掉到了下水道里，小鴨子急得：“嘎嘎嘎……”的大叫。鴨媽媽一回頭，發現自己的小寶寶掉了下去，鴨媽媽好像沉着冷定的對他的孩子説：“不要着急，媽媽馬上找人來就你們。”但是水流很急，而且天氣十分冷，再加上水的冰涼，小鴨子害怕極了。

這時，一位正在執勤的警察聽見了小鴨子的叫聲，循聲走去。原來是小鴨子掉到了下水道。警察還以為它們是在鬧着玩，但是，在水流很急的下水道中的小鴨子大叫，鴨媽媽在一旁也叫着。警察叔叔這才恍然大悟，原來它們是在向警察求救啊！

警察馬上一伸手，抓住了兩隻小鴨子，連續幾次，鴨子寶寶終於全部獲救了。周圍的人情不自禁的鼓掌，也伸出了大拇指。小鴨也一直點頭還嘎嘎叫，好像在説：“謝謝你，謝謝你。”

過了一會兒，小鴨子們又開始搖搖擺擺的上路了。所有的車都停下來目送着這羣小鴨子。大家都感受到了人類與動物之間濃濃的親情和無限的關愛。

六年級看圖作文 篇3

假文盲這幅漫畫是典型的諷刺型漫畫.在一個候車站中,一個牌子上清清楚楚的寫着“母子上車處”，可是在這下面有一個男子站着。在這旁邊，有一個手抱嬰兒的婦女。那些男人既裝做看不見，又裝做不識字的文盲，還把婦女擠在一邊。這就是社會上的假文盲。

這幅畫明顯的諷刺社會上不講道德的人。難道他們為人做點好事會怎麼樣？還是懶得動都不動？我最討厭這種人，見到他們真的很想把他們...·￥#！%*（不好意思）

在公車上，經驗見到許多不讓給孕婦、老人座位。雖然人人都知道要讓坐給更需要座位的人，可他們這些假文盲裝做什麼都不知道的人，把頭扭向窗外。這些都反映了社會上缺乏公德心的人。

經常看到，狹窄的道路上，一架車的司機為了探望父母或其它事而塞住了道路。司機雖然知道給人們帶來不便，可他裝作什麼都不知道，行人們只好饒道走。儘管路邊的欄杆上貼着“公德心是人們的通行證”等些話，可這些假文盲卻視而不見。

華君武先生所畫的這幅漫畫不只諷刺了一些人不道德的行為，還提醒我們要時刻注意這些“假文盲”的行為。同學們，想做一個高素質的人嗎？

六年級看圖作文 篇4

一個風和日麗的上午，幾朵白雲悠悠地飄着。動物們在森林裏興高采烈地做遊戲。

忽然，小鴨子一不小心掉進坑裏了。它驚慌失措地大聲呼喊：“救命啊!救命啊!”正巧被幾隻小鳥看見了，它們焦急地呼喊：“小鴨子掉進坑裏了!快來救它呀!”小猴聞訊急匆匆地在樹上折下一根長長的樹枝趕來了。它跑到坑旁，把樹枝的一頭遞給小鴨子。可是，小猴稍微一用力就把樹枝折斷了。“樹枝不夠結實，斷了怎麼辦呢?”小鳥撲打着翅膀急的團團轉。

“咚咚咚”大象甩着長長的鼻子，扇着耳朵，邁着沉重的步子走來説：“讓我來試試吧!我的鼻子既長又結實，讓小鴨子順着我的鼻子爬上來吧!”它把鼻子伸進坑裏，可是坑太深，大象的.鼻子還是夠不着小鴨子。

正當大家束手無策時，小熊拎着水桶路過這裏。看到這幅情景靈機一動：小鴨子會游泳，我用水把坑灌滿，小鴨子不就浮上來了嗎?於是，小熊拎着一大桶水倒進坑裏。可是坑太大，僅憑小熊一人拎水太慢。於是，大象也用鼻子吸水往坑裏灌。大家齊心合力終於把小鴨子救上來了。大家高興地圍着小鴨子跳起來了。

小鴨子感激地對大家説：“謝謝你們救了我，我們做好朋友吧!”從此以後它們幾個成為了最要好的朋友。

六年級看圖作文 篇5

一天清晨，少先隊員小虎子看到一位老爺爺手上拿着一個包裹，正在邊走邊尋找着什麼。小虎子走上前去，想問個究竟。小虎子問：“老爺爺，您有什麼事需要我幫助嗎？”老爺爺説：“你能幫我找到這個地址嗎？”小虎子胸有成竹地説：“可以，讓我來試試吧！”

差不多晚上7點鐘，小虎子才找到了老爺爺兒子的家，一個年輕的叔叔出來説：“爸，你怎麼來了，還拿着那麼重的包裹。給我吧。”老爺爺説：“我當然是想你了，所以來看看你的呀！”“爸，這個小男孩是誰家的呀？”叔叔問。老爺爺笑着説：“你説他呀！多虧了他，我才能來看你呀！”叔叔聽了很開心的説：“謝謝你，小朋友！天晚了，我送你回家吧！”小虎子聽了，説：“沒關係，我不怕！”

小虎子和老爺爺、叔叔告別後，邊走邊哼着：“我不怕，我不怕……”可是，他走進一個無人的漆黑小巷子裏的時候，看到有一個黑影閃過，他的身上直冒冷汗，心裏像有十五個吊桶打水，七上八下的。這時，聽到一聲貓叫，他才拍拍胸口，朝前走去。

當他走到家時，媽媽已經在門外等他，媽媽問：“你怎麼這麼晚才回來，一天到哪裏去了？”小虎子向媽媽説明了原因，媽媽説：“你真不愧是我的好兒子啊！”

六年級看圖作文 篇6

在一個寒風凜冽的冬日裏，在一條大馬路旁，立着一根鐵桿，鐵桿的頂端是一塊牌子，上面清晰地寫着五個字：母子上車處。顧名思義，就是專供帶着小孩的婦女上車的地方。但是在這一條寬闊的通道里，站着的並不是母子，而是四個衣冠楚楚，知識分子模樣的男人。而一位抱着小孩的婦女卻被晾在一邊，無人搭理。

這是華君武先生的漫畫《假文盲》，這是一幅諷刺性極高的漫畫。圖中的四個男人西裝夾履，儀表堂堂，但是他們為了自己一時的方便，把顯而易見的告示拋於九霄雲外，把一對真正需要方便的母子冷眼相對。這是為什麼？難道他們是文盲，看不懂牌子上的字！看他們的樣子，一定受過高等教育，但為什麼對告示置之不理呢？答案只有一個，那就是他們裝文盲，為貪圖個人利益而不顧他人利益。

其實，在當今社會中，這種“假文盲”現象比比皆是。記得有一次，我乘公共汽車去外婆家。上了車，我發現車上站着幾位拄着枴杖的老爺爺，老婆婆，卻沒有一個人站起來為他們讓座。同時，我還發現車上專門設有一排“孕婦專座”、“老幼病殘專座”，可是上面坐着的全是身體健全、年輕力壯的叔叔、阿姨們。這不也反映出人們為了自己的利益而不講社會公德的壞風氣嗎？還有，在那“禁止踐踏”的草坪上，大學生在散步；在那“禁止大聲喧譁”、“禁止吸煙”的公共場合，人們高聲喧鬧、隨地吐痰、吞雲吐霧……這些人，不正是那幾個“假文盲”的縮影嗎？

隨着社會進步，不講社會公德的人將被社會唾棄！讓我們攜手共進，讓“假文盲”永遠消失，願人人都是個文明人！

六年級看圖作文 篇7

當第一縷金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現自己優美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。

“嘟、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴裏叼着香煙，肩上扛着一柄利斧，向森林裏走來。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發着銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹幹劈去。大樹當場就因為“失血過多”而倒地身亡了。隨後，樹木在他的利斧下一個接一個的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得的笑着，依然在砍伐樹木。隨着森林的消失，動物們開始爭先恐後地逃走了，它們好似也在訴説着：我們的家！這時，一隻啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，併發出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭裏一定有蟲

這是語文書上的一幅漫畫，諷刺了那些亂砍樹木的人們的醜惡行為，提醒人們要好好愛護森林資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無知”這幾隻大蟲在我們腦中成長。可它們卻異常狡猾，總趁人們在毫無覺察的情況下麻痺人們的思想。一旦被麻痺，人就真的成了“有蟲的木頭”。